生存作文(集錦8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的生存作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
幾天前，我不小心從陽臺(tái)上掉下了幾粒瓜子，落在樓下石頭縫，不見了。幾天后，石縫變大了些，冒出了好幾根小苗，在石縫中成了綠油油的一片了，那小小的種子里包含了一種多么強(qiáng)大的力量啊！它珍惜每一束陽光，每一滴雨水，每一聲鳥鳴。珍惜所有自己看得見的、聽得見的、聞得到的，感愛到的所有東西。因?yàn)樗溃约嚎觳恍辛耍约夯畈涣硕嗑昧恕５牵�是希望自己能開花，可以在短暫的生命中活得很精彩。
在沒有陽光、沒有養(yǎng)分的石縫中，小小的瓜苗堅(jiān)持著，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，總希望明天自己還活著，積累著所有它吸收的養(yǎng)分，讓自己活得更久。而活得更精彩對(duì)小小的.種子來說也是很重要的，雖然它不能像玫瑰一樣展現(xiàn)自己的美麗姿態(tài)，也不能像云杉一樣高聳入云，更不能像果樹一樣結(jié)出累累果實(shí)，但它也可以美 化世界、凈化空氣。
所以，我們一定要珍惜生命，熱愛生命，學(xué)習(xí)這顆小西瓜子的精神，讓人生更加美好，讓世界更加和諧！
生存作文 篇2
生存，天天都是五顏六色的。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……
——題記 光在初晴的'天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對(duì)地與陽光相親，我體會(huì)到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。 太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色...
生存，天天都是五顏六色的。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……
——題記
光在初晴的天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對(duì)地與陽光相親，我體會(huì)到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。
太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色彩——黃。
黃，意味成熟與勞績(jī)。成熟的稻子是黃的，成熟的包谷是黃的，成熟的麥子是黃的，成熟的水果是黃的……
果子的色彩一天一個(gè)樣，由青綠而淺黃，由“檸檬”而“芒果”，漸進(jìn)的、內(nèi)斂的，后積勃發(fā)。生存何嘗不是如許呢？
生存又如曲徑通幽處的叢叢瘦竹，懷抱清冽的綠，坐擁一身不羨紫妒紅的蔥綠。
生存不一定百花爭(zhēng)妍，不一定要萬紫千紅。生存偶然是高潔婷婷的梅，或皎白素凈或朱顏淡妝，在山壑深谷，在懌外斷橋處映雪銜霜，疏花點(diǎn)點(diǎn)。
生存猶如雷鳴電閃般，事后，卻又是陽光普照。天空就會(huì)架起1座錦繡的彩色橋。
生存作文 篇3
導(dǎo)讀：現(xiàn)在的社會(huì)是平等，我們的競(jìng)爭(zhēng)卻是十分激烈的，現(xiàn)在的機(jī)會(huì)只給予強(qiáng)者。只有拿出狼一樣的滿腔自信而又不自傲，熱情主動(dòng)而又不自卑的豪情、頑強(qiáng)的意志，才可以生存下來。這也就是生存法則。
"學(xué)會(huì)生存"?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!"生存"是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰不會(huì)呀?既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去"學(xué)會(huì)"，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?
就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食，學(xué)會(huì)生存作文。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的啊!試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的――汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知!地震沒能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了!但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的'求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡!這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的:一座造價(jià)17萬元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬元去加固它;連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎?
由此可見，"生存"并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)"學(xué)"!認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好!
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局，中學(xué)生作文《學(xué)會(huì)生存作文》。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢(mèng)般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成"衣來伸手，飯來張口"的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
生存作文 篇4
人生中最需要懂得的，當(dāng)然是生存之道。當(dāng)一個(gè)個(gè)無聲的危險(xiǎn)向你涌來時(shí)，你卻不知所措，那會(huì)是最糟糕的，所以，我覺得當(dāng)今最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的就是生存之道。那一次的驚險(xiǎn)“快遞”令我難忘，也讓我懂得了生存之道。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我正在桌前感受書中多姿多彩的世界，一陣清脆的門鈴聲將我硬生生拽了出來。我極不情愿地站起來，慢悠悠地走到門口，剛停下的'門鈴聲再次響起，我不耐煩地小聲嘀咕一句：“誰啊？”便踮起腳往貓眼外看了看，一個(gè)男子站在門外，拿著一個(gè)特別大的箱子，頭上戴著一頂綠色的帽子，身上的衣服也是綠色的，令人可疑的卻是那個(gè)把他嘴巴和鼻子都掩蓋住的大口罩。我心想：快遞員嗎？等等……以前快遞好像都是要自己下去拿的吧？那他是誰？我心一寒，驚恐極了。
又一陣門鈴聲在只有我一人的客廳響起。我的心一陣慌亂，竟鬼使神差地伸出顫抖的手開了門。剛開門，那名男子就說：“你好，你們家的快遞，我?guī)湍惆徇M(jìn)去！”聽到這里，我全身顫了顫，擦了擦頭上冒出的冷汗，“等等，不用了，爸！快快來搬快遞！”我朝房間里喊，聽到“爸爸”兩字，他全身抖了抖，“嗯……你們不是203房嗎？我送錯(cuò)了，不好意思！”說完便匆匆離開了。看著他離開的身影，我不禁松了口氣，握著門把的手已經(jīng)全是汗了，我安慰自己：“嗯……幸好，已經(jīng)走了……”
老天爺總是這樣，隨時(shí)扔給你一個(gè)炸彈來考驗(yàn)?zāi)愕淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，所以我們要學(xué)會(huì)生存，提高自我保護(hù)意識(shí)。果真遇到危險(xiǎn)，也要冷靜下來，勇敢地面對(duì)，運(yùn)用智慧的大腦，防止最壞的結(jié)果發(fā)生。
生存之道，人生必學(xué)之課！
生存作文 篇5
在我們現(xiàn)代生活中，互有許多突發(fā)事件和許多壞心腸的人。所以，我們必須要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。
其實(shí)，在我們生活中就有許多會(huì)保護(hù)自己的人。
一個(gè)五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪利亞利用自己學(xué)過的知識(shí)，就了五個(gè)鄰班的男生。同時(shí)，再比瑪利亞高一個(gè)年級(jí)的.女生江雪利用學(xué)過的法律知識(shí)保護(hù)了自己和朋友們，并且使一個(gè)非法自制冰棍的小販在有力證據(jù)面前低下了頭。
兩個(gè)和我們差不多大的女生，都有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，難道我們不應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)嗎?
其實(shí)，保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、智慧和勇氣融于一身才可以啊!這樣才會(huì)讓我們
生存作文 篇6
“先生。您來一枝花嗎？”上海外灘情人墻邊的賣花女在頻頻發(fā)問。我佩服上海姑娘的這份膽識(shí)，這分明是輕蔑地在向生存挑戰(zhàn)。想必是骨子里熊熊燃燒的生存之火燒毀了她的羞澀與膽怯，在陣陣叫賣聲中落落大方。
我們也在生存著，而且似乎活得很瀟灑。常常抓起一把老子兜里的鈔票在同齡人面前耀武揚(yáng)威，但那實(shí)在沒有一絲一毫值得驕傲的光耀。我們要生存，就要自己耕耘收獲，不是捧著飯碗向人乞討。總以為我們活得好了，愁得少了，現(xiàn)在考慮生存有些記人憂天。可事實(shí)上是沒有花不盡的腰包，沒有不褪色的臉蛋，更沒有不彎曲的身板。
我曾經(jīng)做過乞討者，而今卻再不能面對(duì)生活得意地笑了。我曾經(jīng)垂誕過閃亮的金子，甚至于忘恩負(fù)義地夢(mèng)到過投胎豪門；我也曾經(jīng)凱覷過花前月下的呢喃，毫無理智地幻想著偉岸身軀的呵護(hù)，我越是想逃避自我生存，便越是深陷于生活的泥濘。卑劣和殘疾吞噬了許許多多年輕的日子，自己的生活又豈如1+1=2一般簡(jiǎn)單？“無字書”的浩瀚又豈容開卷的'等刻拖延？
我發(fā)誓做個(gè)耕耘者，用自己的犁去開墾自己的土地。為有意義的死而活著，而不是為了懼怕死而茍生。就近說，是為擠橋而耕耘；就遠(yuǎn)說，是建筑健全的“人”字大廈。
我深諳生存不易之理，頭腦中抹不去低檔餐館中那些曾懷鴻鵲之志的服務(wù)生，殯儀館中滿腹經(jīng)綸的研究生和名牌大學(xué)畢業(yè)的修鞋匠。這些情景壓制住了我輕浮的笑，卻繃緊了我拼搏的弦。
做大事向來：“九苦一分甜”；可面對(duì)生存，我也要說上句“您來一枝花嗎？”
生存作文 篇7
人的生命是非常脆弱的，就像蠟燭的火一般，風(fēng)一吹就滅了。生活中，有許多看起來很小的事情實(shí)際上都會(huì)嚴(yán)重地威脅著我們的生命。所以我們要學(xué)會(huì)生存，掌握生存的本領(lǐng)，保護(hù)好自己的生命不受傷害。
就在我六歲那時(shí)，我并沒有自我保護(hù)的意識(shí)。
一天，我和我的一個(gè)妹妹然在一個(gè)池塘邊玩水。正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，我由于身體向前傾，重心不穩(wěn)，一下子掉進(jìn)了水里。我急忙喊“救命”，并且下意識(shí)地在水里撲騰。但是不等我喊救命，水就已經(jīng)灌滿了我的鼻子和嘴巴。然在一旁不知所措地看著我，過了好大一會(huì)兒她才急忙跑回家喊她的媽媽，然后她拉著她的媽媽急忙跑了過來。她媽媽看到在水中掙扎的'我，一下子把我拽了起來，我筋疲力盡地趴在地上，那樣子不知道多狼狽了：頭發(fā)全部濕透了，衣服也全濕了，身上嘴里還有泥巴。我的肚子喝了滿滿一肚子的水，胃里難受極了！那時(shí)我真想哭，可是，又哭不出來，這是我自己不小心造成的，又能怪誰呢？
回家后媽媽和爸爸都狠狠地批評(píng)了我，比哪一次都兇，必竟這威脅到了我的生命啊！并且他們還教育我：不能在沒有家長(zhǎng)陪同的情況下到水邊玩，如果溺水，不能與同伴手拉手盲目施救，應(yīng)該立刻尋求周圍大人的幫助。到現(xiàn)在我還不敢在水塘邊玩水。
在生活中，我們一定要保護(hù)好自己，及時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用自己所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)保護(hù)自己，使我們的生命不受傷害。
生存作文 篇8
在面臨選擇的路口前，永遠(yuǎn)不要害怕，在你探索陽光的過程中，你就會(huì)騎上太陽，飛往明天。——題記
一道白光一閃而過，全劇在小珊和皮帶猴的歡笑中告一段落。我笑了笑——原始人是怎樣進(jìn)化的呢？答案只有一個(gè)，那就是在團(tuán)結(jié)向前中不斷地探索。
巖壁上的畫似乎昭示著一些東西，我明白，是原始而野蠻的穴居人。他們額頭后傾，身著獸皮，整日為了生存而躲在山洞里，沒有陽光，沒有雨露，更沒有朋友——鄰居們都因?yàn)楹闷姹粍?dòng)物殺死了。因此，僅存的一家人便顯得極為牽強(qiáng)——黑暗的洞里沒有溫暖，溫暖的外界又充滿危險(xiǎn)。每天清早冒險(xiǎn)出門跑半天就只為找到一點(diǎn)可以果腹的東西。但是這其中有個(gè)例外——女孩小伊，生著一頭灑脫的金發(fā)和靈動(dòng)大眼睛的好奇女孩，她熱愛光明，熱愛新鮮，更夢(mèng)想著有一天能飛。而她的家人們卻是頑固守舊的標(biāo)準(zhǔn)原始人——爸爸前瞻后顧，媽媽老實(shí)本分，外婆瘋瘋癲癲，弟弟蠢笨憨直，妹妹又兇狠粗野。
生在這樣一個(gè)家庭里，小伊有些不幸，她不能追逐陽光，不能感受細(xì)雨，不能品嗅花香，更不能出門玩耍。但是有一天……
夜里，空曠的山谷中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一絲光芒、一陣聲響，經(jīng)不住誘惑，小伊偷偷出了家門。在那里，他認(rèn)識(shí)了男孩蓋——一個(gè)陽光、睿智、見多識(shí)廣又能言善辯的探險(xiǎn)家——和他的皮帶、助理兼兄弟的皮帶猴。他們熱情地邀請(qǐng)小伊一同去追逐新生活，但為了家人們，小伊放棄了自己的理想，又回到了那個(gè)不見天日的山洞。但好景不長(zhǎng)，他們的家沒了，只好去了前方那個(gè)未知的世界。果然，前方的路并不平坦，在受紅襟鳥襲擊的時(shí)候，小伊吹響了號(hào)角，呼喚來了她唯一的朋友——蓋，從此踏上了前往明天——蓋口中那個(gè)明媚又和諧的地方——開始了一段盲人摸象般的探索。
一路上，爸爸瓜哥百般阻撓小伊和蓋，還有他們的旅途，和命運(yùn)。但到最后，醒悟的瓜哥把他們送上了平安的彼岸，自己卻留在了那片正在崩塌的懸崖。他嘗試用“蓋的方法”來求生，卻意外地碰上了自己來到新天地的第一個(gè)冤家——一只大貓。令瓜哥沒想到的是，大貓是那樣孤獨(dú)，那樣怕黑，那樣需要依靠，于是昔日的敵人轉(zhuǎn)面成為合作伙伴——他們和道格拉斯、兩只連體的小鼠、一只瘦弱的鬣狗和一大群紅襟鳥一起坐上了一副舊骨架，借助了一次大爆炸，騰空而起，躍向了那片煙霧……
脫險(xiǎn)的小伊與家人們?cè)谒麄冎懙?那片峭壁上憂傷地吹響了蓋的貝殼——他們的電話——尋找瓜哥最后的一絲蹤跡。但這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了瓜哥的大吼——“快點(diǎn)給我讓開！”蓋大呼：“是瓜哥！他騎著太陽！”大家欣喜若狂——“一、二、三、四、五、六！還有……七！不，是七個(gè)半！”脫險(xiǎn)的瓜哥微笑著像往常一樣點(diǎn)數(shù)，也攬過了蓋瘦弱的肩膀和皮帶猴的長(zhǎng)胳膊。
如果當(dāng)初瓜哥一意孤行，堅(jiān)持不去邁開探索的一步，那么火山灰掩埋的也許就是這一行七個(gè)半；如果當(dāng)初小伊沒有吹響求救的號(hào)角，那么這一家子早就成了紅襟鳥的美餐；如果當(dāng)初的蓋沒有向這一家人伸出援手，那么縱使他再聰明，逃脫危險(xiǎn)后也會(huì)孤獨(dú)寂寞地度過漫漫人生；如果當(dāng)初的大貓沒有向瓜哥伸出援手，那么瓜哥再怎么有創(chuàng)意，也注定會(huì)是火山爆發(fā)的犧牲品……
那么，又是什么讓他們?cè)谖ｋy中擺脫偏見互助的呢？
小伊身上有著常人沒有的開朗和好奇，她富有活力的笑容就是最美的探索；蓋則是那個(gè)時(shí)候少有的科學(xué)家，他冷靜、睿智而善解人意，他善良而樂于助人，與皮帶猴的對(duì)話，也恰恰是對(duì)未知世界發(fā)起的挑戰(zhàn)；瓜哥表面雖然很蠻橫、很守舊，但他少言寡語的外表下隱藏的是對(duì)全家無微不至的關(guān)心！坦克和小珊很單純，帶有一絲小孩子特有的敏感和嬌憨，他們身上所散發(fā)的，是人文的美，也是信賴的美；媽媽和外婆雖然少言，但每一句話都無不蘊(yùn)含著哲理，她們言談間流瀉出的，是對(duì)家的愛，和對(duì)人生的總結(jié)，引人深思。
這就是咕嚕家族，一個(gè)來自史前的大家庭，他們互幫互助，團(tuán)結(jié)向前，不畏艱險(xiǎn)，共同騎上了太陽，飛向了明天！也許，他們帶給我們更多的，是深深的思索……
與困難搏斗，永遠(yuǎn)不要不害怕，因?yàn)榍胺降穆罚惚仨氉撸膊坏貌蛔摺！笥?/p>
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