軍訓的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的軍訓的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
軍訓的作文 篇1
軍訓過去了十幾天，記得我們剛一到訓練基地是教官就向我們介紹他自己，他自信的說他是007的師兄008”。
剛說完。我們下面就議論了起來，“咱教官好帥哦”，1個人說我和教官長的好像，我和其他同學站了起來一口同聲說“切，你以為你長的很好看么，貌似“如花”而已啦”，我看哦，我看教官可以和我相比了。誰知道大家立刻無語…·
教官立刻叫道，娛樂事件結束。從現在開始你們的人身權掌握在我這里，你們的口號是“服從命令”，呃，后面的口號我忘記了。你們要是想打架的話先交2萬元，等到你打夠了，我再帶你到3號樓，去把那里的窗戶，全部用手打碎，直到把窗戶都打壞了為止，不然你別想停下。謝謝。現在分迷彩服……
誰知道在第一天的晚上，我們學校和另一個學校“湖上中學”好像是這名，發生了摩擦。快要有八九十（就我們學校，好像就有70多人去打架。我們學校初一年段共有240多人，湖上中學初一年段人數還不到我們三分之一，而且男的較少）（還有整個宿舍樓都來觀戰，有的甚至也跟上去踢了兩腳）參加的群毆事件，結果整個訓練基地都亂了，全部教官集體抓人。其實這起群毆事件是204號宿舍組織的，我就是這宿舍。而且，我也參加了這個打架事件。事情原因我清楚。是這樣的：第一天晚上不是有一個活動晚會嗎。剛活動到一半。湖上中學里的幾個人藐視我們的年段老大。當場罵了起來，還好沒打起來。我們說不爽啊等下有種來204來找我們拉，他們回答一聲說好，我會去找你的。
活動一完，老大馬上組織一大幫人去去204房間，當然擠不進去，大部分人都在走廊上等著命令，沒想到他們真來了，不過只有十幾個人，說了，你想怎樣，不爽是嗎，有種等下上去5樓找我們。他們上去了。不會兒，我們商討了一下，也上去了，由于不知道他們房號，只好一個一個撞開門看，最總找到了。結果出來了，他們徹底失敗，，超害怕，有一個認識老大跟老大說剛才你們上樓時，發出了巨大響聲，他們想著要躲哪里才好。可惜你們已經來了，沒時間躲，我們勝利而歸。
沒想到第二天早晨，湖上中學的'女學生欺負我校女的，就知道，又是一次打架事件。四天半過去了，我們即將回家，在車上好像教官是我們的親人，好多女同學都哭了，包括意志力懦弱的男生也哭了。
回到家一樣，第一件事打電腦。
教官，我們男生也想你。
軍訓的作文 篇2
暑期接近尾聲，一些學校已陸陸續續開學并組織新生進行軍訓。在江蘇南京市六合區瓜埠高中的軍訓基地，近日，一高中新生在軍訓時因受不了體能訓練的強度，竟報警求助，該學生抱怨“累得不行教官還讓我練”。這樣蹊蹺的事情讓軍訓教官哭笑不得。對此，有專家表示，軍訓的出發點是好的，但軍訓在設置上應該更加科學化、人性化。
有高中新生因嫌軍訓太累而報警，這顯然過于矯情。對此，有專家認為，軍訓的設置上應該更加科學化、人性化，這有一定道理，但如何才能做到科學化、人性化？在我看來，軍訓也需要因材施教。
根據《中華人民共和國國防教育法》的規定，除大學生外，中小學生也應接受軍訓，時間一般在開學前的8月或10月國慶節之后。高中新生入校后開展軍訓，這樣的制度在我國已實施多年，可每年軍訓都會受到一些質疑，認為軍訓沒有意義，一星期訓練結束后學生們被“打回原樣”；也有認為太累的.，摧殘了學生的身體健康；更有人認為，這是平時體育課太少帶來的弊端。這種種質疑似乎認為軍訓的累不應該，似乎軍訓應該變得輕松些，甚至干脆取消。這么想，顯然是錯誤的。
軍訓雖然與平時體育課得不到保質保量的進行有一定關聯，卻不是取消軍訓的充分理由；軍訓絕不是輕松的代名詞，如果軍訓都輕輕松松，還算什么軍訓？還能有效果嗎？軍訓的核心意義就是“吃苦”，而絕不是享福。《中國青少年體育發展報告(20xx)》日前正式發布，多項身體素質檢測顯示，我國大學生的身體素質不如中學生；多項運動項目顯示，中學生的數據目前都已止“跌”并逐步回升，但大學生耐力素質依然持續下降。從整體來看，我們的高中生和大學生的身體素質，實在不能讓人樂觀。
我們學生的身體素質差，其原因是多方面的，有應試教育太厲害的因素，也有體育課名不副實的因素，更有家庭生活中嬌生慣養的因素。據悉，每年軍訓都會出現一些學生因忍受不了訓練強度而暈倒的情況，正因為身體素質差，軍訓才更需要。軍訓是學生們鍛煉身體素質、磨煉意志品質的大好機會，可以提高學生們的抗挫能力、吃苦耐勞精神，也可以鍛煉學生的意志品質。
當然，現在的軍訓也確實存在一定缺陷，一方面是太枯燥，缺乏變化；另一方面，是“一刀切”，即不管學生的身體素質如何，均實施同樣的軍訓項目。因此，也發生過一些“軍訓悲劇”，甚至教官與學生發生沖突，學生被打傷。
軍訓的確要與時俱進，要考慮到學生體質的差異性，因此，軍訓無妨實施“因材施教”，先統計好學生身體素質的基本狀況，然而，將身體素質比較接近的歸到一個班，再根據學生的具體情況進行有針對性的軍訓。如此，既不會讓學生受不了，也能起到一定的訓練效果。
軍訓的作文 篇3
軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣， 我愿意記得這些軍訓中的生 活將是我生命中的美好回憶。
軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了， 在這里有中命令是絕 對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓 練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有 個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩 氣的.回腸。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先 認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信 念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發 酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過 炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有 這種訓練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時 間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍訓的作文 篇4
雨點不停的打在我的臉上，鏡片早已不再清晰，進場的音樂與我們的喧嚷聲在一起演奏成一只曲子。
“踏步” 隊伍停了下來，下個“齊步走”的口令喊起的時候就輪到我們班了，腦海里回憶起軍訓第一天在這操場上等待的上車時的畫面，我們彼此間都不太熟悉，同樣的靜默，而此時的`內心里想到的是：我能為班級掙到好的印象嗎？我能勝任第一個位置嗎？緊張和激動占據著心里太多的位置，此時的曲子聽在心里是急促的。
前面的隊伍開始移動了，一句，二句，三句，四句，他們喊完了，該我們了，“齊步走!”令下，腿邁開，踏著曲子前進。
“ 腿踢高，手擺高，標齊！最后一次了啊！”一下子回到烈日的軍訓場上，幾天前的畫面記憶猶新，我們一遍遍的練習閱兵式，一次次的喊著“嚴格訓練”的口號，任汗水流在臉上，第一次體會到汗流浹背的滋味，那時的曲子是擦汗時的嘆吁聲，取代這時的是炎炎夏日。
二局口號喊完，我正好對著主席臺，心中不由的打鼓而又興奮，不住的提醒自己，腿再提高一點，手再甩高點，微笑一下！堅持，忍耐，加油！記得在累到不行回宿舍爬樓的時候我是這樣對自己說的；擠在人群中洗碗；鼻尖上汗落下時我是這樣對自己說的；在腿痛的不敢再用勁卻要去站崗時我是這樣說的；走過第四個標兵，我聽見大家都呼了一口氣，這時的曲子中夾雜了我們的放松，雖然雨依然再下，但我覺得雨點打在臉上不覺得那么痛了，耳邊本來激昂的行軍曲，更是我們的心聲，從進場到閱兵到坐下，無一不攜著在基地訓練時的影子，歌里有我們的汗水和堅持，一曲由回憶構成的歌伴著雨在操場上回蕩。
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