[熱門(mén)]蒲公英作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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蒲公英作文 篇1
從小我們就會(huì)背誦于謙的《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩(shī)人以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。這是一首典型的托物言志詩(shī)。那么什么是托物言志呢？
“托物言志”是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“托”借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來(lái)描述物表現(xiàn)志。通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情。
怎樣才能寫(xiě)好托物言志的作文呢？其實(shí)托物言志類(lèi)的文章我們也接觸過(guò)，比如七年級(jí)上冊(cè)的《紫藤蘿瀑布》、《貝殼》、《蟬》都是屬于這一類(lèi)，讓我們一起來(lái)回顧一下吧。
宗璞筆下的紫藤蘿花，雖平凡而柔弱，卻有著生命的尊嚴(yán)與蓬勃。作者正是借這開(kāi)得熱鬧繁盛的紫藤蘿，表現(xiàn)了排遣“這些時(shí)一直壓在心上的焦慮和悲痛”，對(duì)那個(gè)瘋狂的年代既無(wú)花又無(wú)香，似乎“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”的憤懣之情，抒發(fā)自己在紫藤蘿淡紫的輝煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的寧?kù)o和生的喜悅”，產(chǎn)生了雖遭不幸，但“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”感悟，要去創(chuàng)造生活，“不覺(jué)加快了腳步”的美好愿望。作者筆下的紫藤蘿花瀑不只是大自然中的景物的寫(xiě)實(shí)，而是人生的象征，是人的精神、品格和意志的象征。《貝殼》作者借助一枚小小的貝殼，演繹出了她對(duì)人生、對(duì)生命的深刻體會(huì)，耐人尋味。一枚小小的貝殼，卻“非常堅(jiān)硬和精致”，而且很貴重，這是貝殼的鮮明特征，這樣精致的居所就是為了海貝那脆弱和卑微的生命。貝殼的這一形態(tài)
特征，引發(fā)了作者深沉的'思考：人在世上停留的時(shí)間和空間比海貝更長(zhǎng)更多，我們也應(yīng)該用自己的能力把事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍，從而也能給世間留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)。
《蟬》作者借小小的蟬表達(dá)了一個(gè)深刻的人生哲理：不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都要積極地面對(duì)，熱情投入，以樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活，努力讓自己的人生更有意義，更加精彩。
通過(guò)回顧《紫藤蘿瀑布》、《貝殼》、《蟬》，我們可以發(fā)現(xiàn)托物言志類(lèi)文章的共同特點(diǎn)，即用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。
要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
蒲公英作文 篇2
我是一株樸實(shí)而純潔的蒲公英。被太陽(yáng)公公溫暖溫暖的氣泡簇?fù)碇惶詺獾挠甑艿軗现W，被夜里的風(fēng)姐姐撫摸著入睡。
我生長(zhǎng)在草地里，那兒有我無(wú)數(shù)的兄弟姐妹，親朋好友。看哪！鵝黃的.花瓣，圍繞著漂漂亮麗的花心。在“日光浴”下的我，像一環(huán)金光耀眼的金盤(pán)。我驕傲地昂首挺胸，神氣地向親人們擺擺動(dòng)作，扭扭身子，別提多么快樂(lè)了！
很快，我就由一朵小金環(huán)成了一株雪白的毛茸的球。我非常好奇，又非常驚喜，原來(lái)長(zhǎng)大了的我，這么可愛(ài)！像“窈窕淑女”一般，又像小龍女那樣冰清玉潔呀！可是，我的朋友們有的不滿了。見(jiàn)她們噘著嘴，生氣的火光快使她們那處“精華”——白色的茸毛成了酒紅色：“這樣的‘爆炸頭’多難看喲！”“一點(diǎn)也不配我苗條纖細(xì)的身材！”“啊！這是誰(shuí)呀？一副怪樣子！”她們七嘴八舌地發(fā)泄自己的“難以接受”。可能唯一以為這是個(gè)有趣的變化的，那就只有我了。我開(kāi)心地笑起來(lái)，由微笑到小笑，再又“咯咯”亂笑，最后笑到差點(diǎn)把腰都折了，我的親人們真是好玩極了！
后來(lái)，我的“白球”居然被微風(fēng)輕柔擦過(guò)，球分解成了一段段細(xì)小精致的扇形種子，多么燦爛美麗！它們乘著降落傘，慢悠悠地開(kāi)始紛飛，四處瞧瞧。乘搭著它們零星夢(mèng)想：大千世界，一起旅行！哇！它們一路上飛呀飛，這不，飛到法國(guó)巴黎來(lái)了。埃菲爾鐵塔多美呀，細(xì)致優(yōu)雅；接著飛往泰國(guó)，感受一下騎象的風(fēng)味；之后沖往內(nèi)蒙古大草原，遠(yuǎn)眺著萬(wàn)馬奔騰的壯麗場(chǎng)面……
啊，我是一株蒲公英，大自然快樂(lè)的一員！
蒲公英作文 篇3
營(yíng)區(qū)小樹(shù)林的后邊，有那么一片蒲公英。
初春，它們悄悄地從土里靜靜地鉆出來(lái)，和雜草們混為一體，抽出幾片葉邊帶軟刺的嫩葉，在暖風(fēng)中搖曳。
不久，它們便從心里長(zhǎng)出了幾個(gè)小燈籠，燈籠柄也被春雨染成了紫紅色。又一場(chǎng)春雨后，花骨朵頂部抽出了一簇毛絨絨的黃色，花快開(kāi)了！
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨的洗禮后，在一個(gè)空氣清新的早晨，掛著晶瑩的露珠的`花骨朵，張開(kāi)了孩子般稚嫩的笑臉，黃色的絲發(fā)間還掛著幾粒小珍珠。一眼望去，滿地金黃。此時(shí)的蒲公英們，就如同一位位亭亭玉立的少女，屹立在這片神奇的土地上。
當(dāng)夏姐姐即將到來(lái)時(shí)，金黃的地毯不聲不響地褪去了，土地又重新披上了綠色的襯衫。這時(shí)候，它們便又撐開(kāi)千萬(wàn)把白色的小傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又如同一盞盞小白燈籠，在藍(lán)天下發(fā)著美麗的光。
初秋，秋風(fēng)裹著青稞的香甜來(lái)到了它們身邊，此時(shí)，小傘們便拉著風(fēng)婆婆的手，不舍地離開(kāi)了母親的懷抱，帶著綠色的傘柄，雪花般漫天飛舞，隨著風(fēng)婆婆的指引，到別的地方扎根，孕育后代。種子露出了一張飽經(jīng)滄桑的臉，平靜地，快樂(lè)地等待著新生。
蒲公英作文 篇4
蒲公英落下的地方，就是你生長(zhǎng)的地方。
——題記
挑一盞古燈，砌一杯濃茶，手捧一卷古書(shū)，在橘黃色的燈光下與你相遇。茶香氤氳，書(shū)香繚繞，我在你的呼喚下進(jìn)入你的懷抱，與你在茶峒的小道上攜手，陪你一起走過(guò)那段美好而坎坷的歲月。
在青山綠水的懷抱中，在藍(lán)天白云的滋養(yǎng)下，你，茁壯快樂(lè)地成長(zhǎng)，觸目為青山綠水。一雙眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物，人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。翠翠，風(fēng)撫摸你如同母親的手，大地滋養(yǎng)你如同母愛(ài)的偉大，自然賦予了你母愛(ài)，讓你彌補(bǔ)了單親的缺陷，在中國(guó)的大地上你自由地奔跑，歡樂(lè)地飛舞，向我們展示了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，勇敢快樂(lè)的你。
蒲公英輕輕落下，扎根，發(fā)芽。
風(fēng)輕輕刮著，帶著你駛向遠(yuǎn)方。翠翠，在風(fēng)的吹拂下，你長(zhǎng)大了，在懵懵懂懂中，你成長(zhǎng)了。其實(shí)緣分本命中注定，你與儺送注定有情人終不得眷屬，一句“大魚(yú)吃了你”將你們?cè)跓o(wú)形中注定；“又軟又纏綿，我飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草。”注定了你們的心有靈犀。你們是天造的一對(duì)，是地設(shè)的一雙，你們一見(jiàn)鐘情，心有靈犀令我們也不禁動(dòng)容。人性之善，詩(shī)意之美，美好的藍(lán)天白云，廣闊的綠野樹(shù)林。
但狂風(fēng)來(lái)了，蒲公英蒼白無(wú)力地飛著，延口殘喘，不肯放棄。
終究，這就是命運(yùn)啊。悲劇是無(wú)法避免的，也許自唱歌起，這就是錯(cuò)誤，天保唱歌敗北，儺送憑借愛(ài)慕向翡翠示愛(ài)。但爺爺恰好張冠李戴，使大佬誤會(huì)，使二佬多心。其實(shí)老人家本是善心，為了給自己心愛(ài)的孫女找一份好的歸宿，他極力撮合，結(jié)果卻在撮合的軌道上越行越遠(yuǎn)。老人家眼看婚事不成，寧愿拋開(kāi)自己的老臉，去找順總，又一個(gè)誤會(huì)發(fā)生了。順總不明白為什么老船夫?qū)@件事如此的熱心。因此，順總又有一種成見(jiàn)。這件事對(duì)老人打擊十分大，跌跌撞撞回家，這體現(xiàn)了爺爺對(duì)孫女深深的愛(ài)。他善良純樸，熱心好客，甘受清貧，盡職盡責(zé)，為翠翠的親事?lián)鷳n，盡力促成翠翠愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。他對(duì)翠翠溫和悲憫地笑，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾，既愛(ài)孫女，又不想讓孫女走她母親的.老路，內(nèi)心痛苦掙扎，后又因天保的死造成了孫女的悲劇。他又無(wú)能為力，抱著內(nèi)心的遺憾，孤單地離開(kāi)了這個(gè)世界。
墨般的烏云卷來(lái)，一道道白光劃破天空。暴雨來(lái)了，可蒲公英仍在堅(jiān)持，期待著明天的曙光。
狂風(fēng)刮了，暴雨下了，一切又恢復(fù)了和平的模樣。蒲公英飛走了，在風(fēng)的懷抱中，漂泊不定，不知所措。
翠翠的頭上系著一條白線，爺爺溘然長(zhǎng)逝，他痛苦著，悲傷著，但并沒(méi)有放棄。在平靜的湖面上，撐著篙，堅(jiān)守爺爺留下的那一份責(zé)任，苦戀著等待心上人歸來(lái)。她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這一切，勇敢的撐起這一切，柔中有剛，懷著希望與自己坎坷的命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
蒲公英輕輕的落下了，落在了那個(gè)屬于她的地方。在那邊，一道彩虹升起，熟悉的人影從那里走來(lái)；在這里，她安靜地生活，重新蕩起人生的雙槳，在幸福甜蜜中快樂(lè)的生存。
詩(shī)情畫(huà)意的生活，有情人終將成眷屬。
一道道陽(yáng)光射向大地，射進(jìn)了翠翠的心，射向了翠翠的人生，生活終將是美好的，讓我們攜手，共同期盼以后美好的生活。
蒲公英作文 篇5
烈日曝曬，河水干枯，地面龜裂。一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英為了讓自己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活，正與太陽(yáng)抗?fàn)幹ｏL(fēng)姑娘輕盈地走過(guò)來(lái)，把小蒲公英帶走了。
小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的美麗世界。一條條五顏六色的小河縱橫交錯(cuò)，成千上萬(wàn)的樹(shù)樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的'高樓密密麻麻地?cái)D在大地上小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹(shù)林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢？
風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊，說(shuō)：孩子，你就在這兒安家吧！小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪X袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著許多死去的小魚(yú)，一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡。
小蒲公英問(wèn)道：小海鷗，這兒我可以生活嗎？小海鷗哀傷地說(shuō)：我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚(yú)們也死去了，你還是到別的地方去吧！小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開(kāi)了海灘。
我?guī)愕缴秩グ桑莾阂欢ǹ梢宰屇惆布摇ｏL(fēng)姑娘溫柔地說(shuō)。媽媽說(shuō)過(guò)大森林里住著許多小動(dòng)物，有很多高大的樹(shù)木，可以為他們遮雨蔽日，小蒲公英憧憬著。
他們飛過(guò)海灘，越過(guò)了海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲，他瑟瑟發(fā)抖，低頭往下看。大森林里堆滿了血淋淋的動(dòng)物尸體，它們的尸體被太陽(yáng)炙烤著，心卻浸在冰冷的血泊里；
獵人們正帶著瞄準(zhǔn)小動(dòng)物；不遠(yuǎn)處，伐木商們正忙著將一棵棵參天大樹(shù)往外運(yùn)；一只小麻雀正從一棵倒下的大樹(shù)飛到另一棵大樹(shù)上，它哀鳴著
小蒲公英無(wú)助地望著媽媽所在的方向，低下了頭。媽媽?zhuān)业募以谀睦铮匡L(fēng)姑娘輕輕撫摸著小蒲公英，正想將它帶走。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手，它要去找屬于自己的家。
小蒲公英飛到了高山上，高山上架著高壓電纜，設(shè)有核電站，那里充滿了各種射線；小蒲公英飛到了小河邊，那里的工廠污染了河流，一只瘋貓正瘋狂地跳著舞；
小蒲公英飛到了沙漠邊小蒲公英終于在一座樓房的陽(yáng)臺(tái)上找到了安身之處，那兒有一小撮泥土可以供它落腳，那兒沒(méi)有殺戮沒(méi)有污染，小蒲公英靜靜地等待著，等待著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，然后茁壯地成長(zhǎng)。它等呀等呀，可是大雨始終沒(méi)有到來(lái)，于是，它開(kāi)始渴望哪怕是一滴水也好。
有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上，它急忙睜開(kāi)了眼睛，然后又憂傷地閉上了眼睛。原來(lái)那是一個(gè)孩子面對(duì)這高樓林立的城市在哭泣！
小蒲公英靜靜地等待著，一直到現(xiàn)在，它還在靜靜地等待著
蒲公英作文 篇6
我們花族原本是這花花世界的代表，現(xiàn)在卻日益衰亡。
是那些怪異的同類(lèi)，是它們占據(jù)了我們生存的空間；它們得意的嘴臉讓我們?cè)骱蓿鼈兩l(fā)的臭味令我們窒息，它們有個(gè)奇怪的名字垃圾！
我慶幸我沒(méi)有表哥表姐那么嬌貴，狂風(fēng)暴雨鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在。然而，我的兄弟姐妹卻……
草地上，垃圾強(qiáng)占了表妹野花的家。它們害清潔工阿姨的頭上滲出了汗水；我親眼看見(jiàn)那些丟下它們的人從表妹們身上踩過(guò)去，我哭喊，我大叫，他們卻頭也不回的走了。只有那些垃圾狂妄的笑聲在耳邊飄蕩……
我不明白：連三四歲的小朋友們都知道垃圾箱才是那群可惡的東西的歸宿，難道這些人不懂嗎？
我經(jīng)常看到有些人在離垃圾箱只有幾步的地方把垃圾丟下。我驚訝，他們連這幾步都懶得走嗎？我一遍又一遍的提醒他們，可回應(yīng)我的卻只有垃圾們囂張的嘲諷……
我不明白：為什么有人愿意彎下腰，讓垃圾驚恐得尖叫地離開(kāi)它們所侵占的土地。有些人卻隨手一揮，縱容它們露出得意的嘴臉，。同樣是人，為什么差了那么多！
我是一朵蒲公英，一朵平凡的蒲公英。看著眼前這個(gè)不在需要我們的“花花世界”，看著日益衰亡的家族和逐漸擴(kuò)大的垃圾帝國(guó)，我的呼吸愈加急促，我緩緩地閉上了雙眼……
人類(lèi)啊！你們?yōu)槭裁匆@樣！我再一次提醒你們，我們花族才是這花花世界的.代表；再一次警告你們，別親手毀了自己的家園；再一次勸戒你們，不要在為了方便而破壞環(huán)境了；最后一次質(zhì)問(wèn)你們，你們難道忘了我們?yōu)槟銈兏冻龅囊磺辛藛幔磕銈冋娴脑敢馍钤谶@個(gè)骯臟，惡臭的“花花世界”嗎？
……
一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得自己好輕好輕……呵呵，姐姐們?cè)趯?duì)我微笑，哥哥們?cè)谙蛭艺惺帧Ｎ矣趾粑搅司脛e的新鮮空氣，我終于離開(kāi)了那個(gè)可惡的“花花世界”……
孩子們，記住！你們一定要盡自己所能，讓地球恢復(fù)以往的美麗。不要因垃圾的威脅而害怕，不要因敵人的強(qiáng)大而后退，以為還有許多好心人在幫你們。雖然你們的力量很微薄，但是我相信，一定還會(huì)有更多的人醒悟過(guò)來(lái)。該滅亡的不是我們，而是那些可惡的垃圾你們要用真心去感化那些還執(zhí)迷不悟的人，讓他們聽(tīng)見(jiàn)你們心里的那句話：
還我們一個(gè)真正的，花花世界！
蒲公英作文 篇7
哼著小調(diào)，走在放學(xué)的路上，突然間，一株蒲公英映入我的眼簾。
遠(yuǎn)看這株蒲公英，如同一個(gè)穿著雪白紗裙的仙女在空中翩翩起舞，又仿佛一顆小巧玲瓏的白色寶石。蒲公英身上的孩子，像天上的星星羅列著，又像散布在棋盤(pán)上面的棋子那么多。
走近一看，這個(gè)蒲公英花朵全都是它的孩子聚攏而成，它們組成的圓球大約長(zhǎng)3厘米。蒲公英高15厘米，它的小圓球差不多和乒乓球一樣大，摸上去毛茸茸的。
定睛一看，這些密密麻麻的絨毛里有著一個(gè)又一個(gè)的'小種子，緊緊依偎在蒲公英花蕊上，好像許許多多的孩子都靠著媽媽。
這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，那些孩子一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了媽媽的懷抱，它們撐起各自的降落傘，隨風(fēng)飄蕩。飄呀飄呀，它們?cè)谔炜罩酗@得越來(lái)越小，最后變成一個(gè) 黑點(diǎn)，不見(jiàn)了。回過(guò)頭來(lái)，那株蒲公英沒(méi)有了它的孩子，看上去很孤單，很凄涼，它那纖細(xì)的莖葉，好像隨時(shí)都會(huì)斷掉。蒲公英媽媽?zhuān)押⒆訜o(wú)私地奉獻(xiàn)給大自然， 讓自己留在這兒最終枯萎。
也許，那些蒲公英種子會(huì)飛到一塊肥沃的土地上，在那里茁壯成長(zhǎng)；也許，那些蒲公英種子會(huì)飛到石縫中間，飽經(jīng)風(fēng)霜；也許那些蒲公英種子會(huì)飛到懸崖峭壁，接受風(fēng)雪和大雨的洗禮……
蒲公英作文 篇8
春天的一個(gè)下午，我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲，跑著跑著，我無(wú)意間看見(jiàn)校園的花圃里有一棵蒲公英，趁同學(xué)們不注意，我悄悄地跑過(guò)去摘下蒲公英。
蒲公英的桿細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，最上面就是一個(gè)毛茸茸的`小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球，這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來(lái)傳播種子的。想到這，我就用力一吹，這些蒲公英寶寶都一起飛了起來(lái)，仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘，落在泥土里。
蒲公英一般生長(zhǎng)在大路旁邊的草叢里，是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開(kāi)花結(jié)種子。每到春天，蒲公英花開(kāi)，金燦燦的像一塊塊小金幣，鑲嵌在草叢里，沒(méi)多久，花就謝了，長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。
蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來(lái)做藥，它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效，還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。
我喜歡蒲公英，它不但能做藥，而且它上面的那個(gè)小絨球可以當(dāng)泡泡來(lái)吹呢！
蒲公英作文 篇9
我，是長(zhǎng)在蒲公英上的一把小傘，我用許多兄弟姐妹，在媽媽身上享受太陽(yáng)公公的溫暖。有一天，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們，你們?cè)撊ネ饷孀咦吡耍L(fēng)哥哥會(huì)把你們帶到不同的地方，在那里，你們也能長(zhǎng)成像我一樣的身體。”我雖然有點(diǎn)舍不得離開(kāi)，但想到能作一次奇妙的旅行，還是告別了媽媽和兄弟姐妹們，跟微風(fēng)哥哥一起飄蕩。
一路上，湛藍(lán)的天空令我舒暢極了。忽然，我看到一座高山，直插云霄，高聳入云，山里的一切也都是那樣蒼翠。我快活地朝他們打招呼，高山伯伯慈祥的眼神更使我感到無(wú)比親切。我繼續(xù)飄蕩，看到了一條小溪。溪水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中嬉耍。
又飛了一陣子后，我慢慢落了下來(lái)。噢，我來(lái)到了城市。剛想舒展一下，就聞到了一股難聞的味道，原來(lái)是汽車(chē)在冒黑煙。好惡心，弄了我一身臟臭。唉空氣如此污濁。天使暗淡的，云是灰色的，我?guī)缀跻舷⒘耍疑鷼鈽O了，又感到一絲害怕。
這時(shí)，一直鴿子飛了過(guò)來(lái)，我急忙叫住他，求他找微風(fēng)哥哥來(lái)幫幫我。在鴿子的幫助下，我又隨著微風(fēng)飛行。我閉著眼睛，不想看那渾濁的世界。
突然，我感到一陣濕潤(rùn)，令我舒服極了，不由自主地掙開(kāi)了眼睛。抬頭仰望：藍(lán)天、白云；低頭俯視：茂密青翠的大森林。我迫不及待地告別微風(fēng)，跳了下去。
濕暖的.空氣和茂盛的大樹(shù)凈化了我的身體，這里好清新！我興奮地環(huán)顧四周，對(duì)樹(shù)木們說(shuō)：“謝謝你們消除了我身上的臭氣與污染！”忽然，我身旁的那位老樹(shù)開(kāi)口了：“孩子，先別感謝，人類(lèi)無(wú)休止的污染及破壞令我們樹(shù)木十分勞累，我們的承受力幾乎到了極點(diǎn)。你能飛，快趁現(xiàn)在飛到?jīng)]有人類(lèi)的地方，祝你健康幸福！”說(shuō)完，老樹(shù)痛惜傷心地流下了眼淚。
我悲傷極了，現(xiàn)在離開(kāi)這里，還能去哪？那里沒(méi)有人類(lèi)的污染？人類(lèi)啊，地球母親生病了！你們也該警醒了！
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