一件令我感動(dòng)的事作文（大全5篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一件令我感動(dòng)的事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇1
感動(dòng)的事人人都有，我也曾經(jīng)被我的好姐妹的一個(gè)小小舉動(dòng)感動(dòng)過。
那天我的同桌方詩(shī)蕾新買了一支筆，粉色的外殼，白色的筆套，筆蓋上還有著一個(gè)小兔子，那真是我見過的最漂亮的一支筆。看見這么漂亮的筆，我馬上對(duì)她說(shuō)道：“你這支筆在哪里買的？多少錢？”她馬上回答道：“興化書店買的，六元錢一支。如果你想買的話，最好早一點(diǎn)去，因?yàn)槟抢镏挥袔字н@樣的筆了。”我把這件事情告訴了好姐妹蕾蕾，我想：她的眼光和我差不了多少，她肯定也喜歡。果然，她非常喜歡，我和她決定當(dāng)天下午就去買。
一到興化書店，我就開始西找東找。這時(shí)，售貨員走過來(lái)說(shuō)：“小朋友，找什么呀？”我和蕾蕾同時(shí)回答道：“找筆！”服務(wù)員從一個(gè)角落拿出一支筆問道：“是不是這一支筆呀？”“對(duì)！對(duì)！就是這支筆！”我們異口同聲地答道。我說(shuō)：“我要一支。”蕾蕾也激動(dòng)地叫道：“我也要一支！”服務(wù)員又說(shuō)道：“對(duì)不起呀！小朋友，這支筆只有一支了。”我聽了馬上就說(shuō)：“這支筆肯定是賣給我了，如果沒有我，你一定不知道有這樣一支筆。”我說(shuō)完立即拿錢，卻發(fā)現(xiàn)錢不見了。蕾蕾見了，便拿出錢買下了那一支筆。我心里想：“她一定想過河拆橋。”沒想到她買了之后，竟然把那支筆送給了我。
此時(shí)，我心里十分感動(dòng)，雖然平時(shí)是好姐妹，但在我先前那樣說(shuō)的`情況下，蕾蕾還能這樣對(duì)我，相比之下，我自己真是顯得氣量太小了。
這件事雖小，卻讓我明白了該如何對(duì)待友誼。蕾蕾，就為了這樣的感動(dòng)，我會(huì)一直把你當(dāng)好姐妹的！
一件令我感動(dòng)的事作文 篇2
在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多令我感動(dòng)的實(shí)。它們像一顆顆星星，點(diǎn)綴著一角星空。隨著時(shí)光的流逝，許多星星早已被我忘記，可有一顆星星卻令我久久不能忘懷。
那是零八年的一個(gè)早晨，我悠閑地走在大馬路上。經(jīng)過一條小巷扣時(shí)，巷子里的.那一幕把我深深的吸引住了。
巷子里，一個(gè)身材魁梧的年輕人小心翼翼地扶著一個(gè)年過七十的老爺爺。“小心，爸，前面有根柱子。”那個(gè)年輕人邊說(shuō)邊把老爺爺拉過來(lái)。原來(lái)，這個(gè)老人是這個(gè)年輕人的父親，也是一個(gè)雙目失明的殘疾人。這時(shí)一個(gè)更小的身影冒了出來(lái)，對(duì)這個(gè)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)扶你。”說(shuō)著，把老爺爺?shù)氖峙e起來(lái)。老爺爺肌瘦的臉上浮現(xiàn)了欣慰的笑容：“我們的瑩瑩真乖呀，這么小就會(huì)幫爺爺了。”“那當(dāng)然。”小女孩驕傲地說(shuō)。年輕人笑了，說(shuō)：“瑩瑩，別鬧了。”“別，小孩子嘛，不要攔他。”
“爸，累了嗎？去休息一下。”老爺爺和藹地說(shuō)：“不累，有你還怎么會(huì)累呢？”雖然經(jīng)過掩飾，但仍然聽得出濃濃的歡喜。小女孩舉得累了，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺我累了，放來(lái)了。”說(shuō)著輕輕的放了下來(lái)。
一個(gè)年輕人，扶著一個(gè)老人，邊上跟著一個(gè)小女孩，一股感動(dòng)之情在心中涌起。是呀！如此感人的孝心，此時(shí)有誰(shuí)不感動(dòng)呢？
看著這一幕，我想到了爸爸媽媽，明白了爸爸媽媽為什么老是去外婆家“蹭飯”。如果大家都關(guān)愛老人，還怎么會(huì)有孤單的老人呢？老人們要的不是金錢，不是房子，而是子女的陪伴。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇3
作文講評(píng)課教案:一件感動(dòng)的事
教學(xué)反思：作文講評(píng)課是作文教學(xué)過程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要途徑。良好的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生作文興趣的激發(fā)和寫作水平的提高起著重要作用。本節(jié)課一開始，我就以讀后感的方式，用詩(shī)一般的語(yǔ)言，把學(xué)生的作文總結(jié)了一下，并讓開頭好和整篇好的學(xué)生在班上展示，學(xué)生嘗到了成功的喜悅。接下來(lái)學(xué)生又在與課文內(nèi)容對(duì)比和幫助同學(xué)些具體中真正做到了課堂中的.主人。特別是在幫助同學(xué)些具體過程中，我感到，在指導(dǎo)習(xí)作時(shí)，可以借鑒上課時(shí)學(xué)生的辦法，就是提問。多向自己題寫問題,那么就解決了沒的寫的問題。但切忌不要提沒有價(jià)值的問題。另外，如果設(shè)計(jì)同學(xué)互改的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生不隨意改變作者的初衷，要講求方式方法。
此外，作文講評(píng)課的時(shí)間安排上要注意，一般情況下用20分鐘，最多不超過30分鐘，要留給學(xué)生修改自己作文的時(shí)間。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇4
感動(dòng)如泉，滋潤(rùn)心靈；感動(dòng)如風(fēng)，撥動(dòng)心弦。
我家有一盆虎皮蘭。一天，我給它澆水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)土上有一些小螞蟻，一個(gè)惡作劇涌上我的心頭：把水往螞蟻身上澆會(huì)怎么樣？它們一定會(huì)驚慌失措地逃竄！想象著它們不知所措的樣子，我得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。有好戲看樓！
我猛地一下往花盆中間澆了好多水，果然，好幾只螞蟻陷入了“沼澤”，許多螞蟻慌亂起來(lái)，滿花盆里到處爬；花盆最邊上的螞蟻沒被澆到水，但也一定被中間螞蟻的行為嚇得不輕。
苦命的螞蟻啊，就要被“沼澤”吞沒了！旁邊的螞蟻呀，快往花盆外面爬呀！趕緊保住自己的命！
完全出乎我意料的是：旁邊的'螞蟻不但沒有往花盆外面爬，還小心翼翼地往“死亡地帶”前進(jìn)！看到這兒，我再也笑不出來(lái)了，這些螞蟻是在送死！它們不想活了嗎？它們?cè)谝徊讲竭~向死亡！原本能逃離死亡的它們?yōu)槭裁匆@樣做？難道是想救出陷入“沼澤”的朋友？說(shuō)不定“沼澤”也會(huì)奪去他們的生命！為了救別人，自己的生死已不再重要！這種大無(wú)畏的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)！
小螞蟻們救出了一個(gè)個(gè)陷入“沼澤”的朋友們，它們搬走濕土，小螞蟻們乘機(jī)拼盡力氣鉆出來(lái)，小螞蟻們都成功脫險(xiǎn)！
看到這里，我不禁為自己的行為按感到羞愧，不該那樣捉弄小螞蟻；但同時(shí)，我也深受感動(dòng)，小螞蟻不畏生死、團(tuán)結(jié)一心的美好精神使我震撼。它們多么值得我們學(xué)習(xí)！
一件令我感動(dòng)的事作文 篇5
有一個(gè)星期的星期六的下午。我想要買一雙薪鞋子，于是就叫媽媽帶我去每一雙新鞋子。
在去商店的路上，媽媽就問我晚上要吃什么，我說(shuō)去菜市場(chǎng)看看有什么菜。媽媽就來(lái)到菜市場(chǎng)。將在門外看見了一個(gè)老爺爺在賣菜。那位老爺爺，兩鬢都斑白了，臉上到處都是皺紋。在菜市場(chǎng)門口叫喊著買菜。哪里有幾種菜是我喜歡吃的，就叫媽媽幫我把那幾種菜賣下來(lái)。可是菜的價(jià)錢太貴了，媽媽就一直在跟老爺爺要把菜的價(jià)錢降下來(lái)，但是那位老爺爺說(shuō)菜的價(jià)錢已經(jīng)是最便宜的價(jià)格了，不能再低了。就這樣?jì)寢尭俏焕蠣敔敵称饋?lái)了。我在那里站的腳都酸了，就一直催媽媽快一點(diǎn)買菜，我還要買鞋子呢，要不人商店都要關(guān)門了。于是，媽媽就用便宜的價(jià)格把菜買了下來(lái)。
買好了鞋子，回家以后，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，就說(shuō)：“會(huì)不會(huì)把鑰匙丟在那個(gè)買菜的老爺爺?shù)臑┳由狭耍退銇G再了他那，我想他也不會(huì)給我們了吧，我剛剛才跟他吵了一下，而且，現(xiàn)在社會(huì)也不會(huì)有多少人，把別人丟的'東西，還給失主的。”“媽媽，就算沒有，可也要試一試呀，也不是說(shuō)沒有這個(gè)可能性呀！”那好吧，就照你說(shuō)的辦吧，要不然也沒辦法了，你爸爸他們住區(qū)吃飯了，要很晚才能回來(lái)，走吧。
我們來(lái)到了那個(gè)菜市場(chǎng)，別人都下班了，就剩下那位老爺爺了，他好像在等人。他看到我們來(lái)了，就跑到這里說(shuō)：“你們的要是丟到我那兒了，我知道你們一定會(huì)來(lái)的，所以我就一直在這個(gè)等這你嗎，現(xiàn)在你們來(lái)了，鑰匙環(huán)你。”“謝謝，真謝謝你。”“這有什么，舉手之勞而已。”說(shuō)完，他就走了。
現(xiàn)在，這個(gè)社會(huì)上，有許多人把別人丟的東西，就不物歸原主了額，而是占為己有。所以這個(gè)老爺爺至今讓我難以忘懷。
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