【熱門(mén)】狀物作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的狀物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
狀物作文 篇1
我哥哥家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小兔,它叫“白白”。
白白小巧可愛(ài)。它身長(zhǎng)大約 25厘米 ，長(zhǎng)著一身潔白如雪的絨毛，像沾了一身雪花。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。兩只水靈靈的眼睛像兩塊“紅寶石”鑲嵌在小臉蛋上。小鼻子像能工巧匠精心雕刻出來(lái)的兩個(gè)小洞，白白的嘴是動(dòng)物界獨(dú)一無(wú)二的，它長(zhǎng)著和身體十分不協(xié)調(diào)的三瓣嘴，嘴巴整天動(dòng)來(lái)動(dòng)去，似乎在說(shuō)：“我要吃，我餓了。”四條腿強(qiáng)壯有力，跑起來(lái)健步如飛。俗話(huà)說(shuō)：“兔子的'尾巴長(zhǎng)不了。白白的尾巴只有 二厘米 左右。
白白十分貪吃，其中它最?lèi)?ài)吃青菜。一次，我買(mǎi)了兩袋青菜。順手放在了地上，菜的香味被白白聞見(jiàn)了，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“呼啦”一聲閃過(guò)，“嚓”地一聲躍入袋中，迫不及待地用前爪一抓，啃了起來(lái)，發(fā)出輕微的“絲絲”聲，不一會(huì)兒，一袋青菜就被“貪吃蟲(chóng)”消滅得片甲不留。吃完了，還抹抹嘴，挺著肚子，慢吞吞地走了。
吃飽了，又到了它的“開(kāi)心一刻”。它又要跳舞了。請(qǐng)看一段表演吧！我握住它的前爪，兩只后腿不停地畫(huà)著圓圈，它跳起圓圈舞來(lái)。不一會(huì)兒，換到“水上芭蕾”啦！我把白白高舉頭頂，它的后腿在空中前后動(dòng)來(lái)動(dòng)去，前爪也左右動(dòng)來(lái)動(dòng)去……怎么樣，它跳還可以吧？
這就是小巧可愛(ài)，貪吃而又會(huì)跳舞的白白，你喜歡嗎？
狀物作文 篇2
綠色，是一種讓人看上去高興的顏色，尤其是對(duì)于經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)三年自然災(zāi)害的人們。
聽(tīng)長(zhǎng)輩們講，那是個(gè)灰色的年代，餓死人是常有的事。土地赤裸著，干巴巴的黃褐色，連野菜都被人挖走了，極為荒涼。村口有幾棵柳樹(shù)，一直在那里，守著村子。平日，誰(shuí)會(huì)注意它們呢？可如今不同了，聽(tīng)說(shuō)柳芽能吃呢！早早的，這還寒冬呢，就有幾家對(duì)它們虎視眈眈了。晚冬正午，四姐妹走在村邊道上。 “咱們今天再看看柳樹(shù)吧，興許要發(fā)芽了。”老大走得最緊，邊走還邊催著后面跟上。“但愿發(fā)芽了。”“發(fā)芽就好了。” 老四低著頭，默默跟著走。“發(fā)的芽是什么色的？”
“這天氣，指定是黃的啰。”
“是樹(shù)皮一樣的棕黃，還是枯草一樣的焉黃？”
“我猜是鵝黃的吧。畢竟是芽哦！”說(shuō)著說(shuō)著，四姐妹到了柳樹(shù)旁。“哇，柳樹(shù)長(zhǎng)芽苞了！”
“被太陽(yáng)映得閃閃發(fā)光，真美！”
“像金豆一樣奪目，我們家的命根呀！”
“這下老幺出生后就不會(huì)再餓死了。”
老大使了個(gè)眼色，大家就閉口不敢言了。“今兒還沒(méi)全長(zhǎng)開(kāi)，咱明兒個(gè)一早來(lái)，天不亮就起床。往回走吧。”
大家開(kāi)心地回家了。
第二天，四姐妹起得都挺早的，早早就出發(fā)了。到村口，東方才剛剛露出魚(yú)肚白，但隱約可以看出柳樹(shù)發(fā)芽了，真好！淡淡的自然光照在芽上，使芽顯現(xiàn)出它的本來(lái)面目：原來(lái)柳芽是這么清新翠綠啊！四姐妹驚詫了———即使是在這個(gè)荒蕪的年代，也有如此倔強(qiáng)的綠！走近，葉上居然還有晶瑩的露珠，清透地呈現(xiàn)出嫩綠色。葉上的玉露，著實(shí)讓妹妹們喜出望外。
摘下一片葉子，輕輕放入嘴中，有點(diǎn)酸、有點(diǎn)苦，更多的.是露珠的甘甜潤(rùn)嗓，“我們有救了！”大家歡呼著，小心翼翼地采摘，唯恐損失一葉一芽。這時(shí)她們發(fā)現(xiàn)有摘過(guò)的痕跡，有人捷足先登了。
柳芽救了這一大家，后來(lái)實(shí)在沒(méi)吃的了，她們就啃樹(shù)皮。老幺活下來(lái)了，是個(gè)女孩兒。綠色對(duì)我來(lái)講多少有些沉重，它是一種味道，希望的味道，是酸楚中的甘甜，亦生命之韻味……
老幺后來(lái)也生了個(gè)女孩兒，是我。
狀物作文 篇3
昨天，我與芬芬在操場(chǎng)吹泡泡。
我和芬芬在吹泡泡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：泡泡落到水上，會(huì)吸水。我們將三個(gè)泡泡吹在一起，發(fā)現(xiàn)吸水量很大。不一會(huì)兒，那個(gè)小水潭里的積水便被吸光了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著，那些泡泡晶瑩透亮，在微弱的陽(yáng)光的照射下，映出美麗的'五彩浮光。泡泡們有的圓圓的，有的看不見(jiàn)，還有的飛到天上，越過(guò)了我家院子的圍欄。
這些泡泡很調(diào)皮。經(jīng)常在我不經(jīng)意的時(shí)候跑過(guò)來(lái)，嚇我一跳。我恨不得把這些搗蛋鬼給鏟除掉，可是看著它們這么可愛(ài)、天真、活潑，我又不敢下手了。
這些泡泡很快樂(lè)。他們很喜歡在某個(gè)地方“安家”，一會(huì)兒在這安個(gè)家，一會(huì)兒在那里安個(gè)家，位置不定。我一下子這邊做客，一下子那邊敘舊，可開(kāi)心了。那些我沒(méi)到光臨的泡泡，可嫉妒了，帶著一肚子悶氣走了。就連芬芬都說(shuō)我偏心：“那些泡泡的家也裝飾得蠻漂亮的，你為什么不去參觀參觀呢？”
這些泡泡我?guī)缀趺總�(gè)泡都認(rèn)識(shí)了，我還給幾個(gè)最要好的好泡泡取了名字呢！它們分別是：大大、跑跑、久久、半圓、彩虹、浮光、盈盈與玲玲，它們是我忠實(shí)的好泡泡，一直與我玩到天黑才依依不舍的告別了。
昨天的吹泡泡可真好玩呀！我還要感謝感謝芬芬?guī)菖菟畞?lái)了呢。
狀物作文 篇4
物，大體可以分為三類(lèi)：，一類(lèi)是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類(lèi)是植物，如花、草、樹(shù)等；還有一類(lèi)是靜物，如書(shū)、文具、小鬧鐘等，也稱(chēng)為物品。寫(xiě)狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛(ài)的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫(xiě)事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。
一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)狀物類(lèi)重在突出描寫(xiě)對(duì)象的形狀、姿態(tài)、色彩以及其動(dòng)靜變化等，注意把握以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真觀察
“善于觀察，細(xì)心觀察”是寫(xiě)景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特征，獲得總體認(rèn)識(shí)，弄清局部情況，注意事物的動(dòng)靜變化等。從中獲得深刻的體驗(yàn)和真實(shí)感受。所以，我們無(wú)論觀察什么事物，都要有目的.、有次序、認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行觀察，千萬(wàn)不能粗枝大葉，走馬觀花。
二、抓住特點(diǎn)
自然界中，各種動(dòng)、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類(lèi)物、同一處景，也都因各種原因和時(shí)令變化而各不相同，各具特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?xiě)狀物類(lèi)時(shí)，務(wù)必抓住所描述事物的特點(diǎn)。只有準(zhǔn)確把握事物的特點(diǎn)，才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫(xiě)小燕子的外形的：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個(gè)特點(diǎn)，把“活潑可愛(ài)的小燕子”寫(xiě)得栩栩如生。我們有的同學(xué)在描寫(xiě)豬時(shí)往往寫(xiě)它“撅起的大嘴巴”、“耷拉著的大耳朵”；寫(xiě)公雞時(shí)便寫(xiě)它“大紅冠子長(zhǎng)尾巴”的特點(diǎn)。這樣寫(xiě)當(dāng)然可以，我們還可以抓住其他特點(diǎn)寫(xiě)。總之，要想把狀物寫(xiě)得生動(dòng)、真切，必須抓住事物的特點(diǎn)。
三、注重順序
我們寫(xiě)不但要做到“言之有物”，同時(shí)還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無(wú)論寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物，都會(huì)給人以繁雜凌亂的感覺(jué)。寫(xiě)景狀物的，順序種種，有按時(shí)間先后順序?qū)懙模挥邪纯臻g轉(zhuǎn)換順序?qū)懙模挥邪词挛飪?nèi)部結(jié)構(gòu)順序?qū)懙模贿�有按總——分——總的順序?qū)懙摹！睹利惖男∨d安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序?qū)懙模捍杭緦?xiě)“溪水、木排、小鹿……”；夏季寫(xiě)“森林、花草、濃霧……”；秋季寫(xiě)“楓葉、野果、藥材……”；冬季寫(xiě)“風(fēng)雪和動(dòng)物冬眠”。這樣按季節(jié)順序用具體。事物來(lái)說(shuō)明小興安嶺是“巨大的寶庫(kù)”，是“美麗的花園”，一年四季都是美麗的。我們寫(xiě)狀物類(lèi)時(shí)，究竟按哪種順序?qū)懀筛鶕?jù)內(nèi)容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使條理清晰，層次清楚。
四、靜動(dòng)結(jié)合
有兩句古詩(shī)：“風(fēng)定花猶落，鳥(niǎo)鳴山更幽”。這兩句詩(shī)上句是靜中有動(dòng)，下句是動(dòng)中有靜。寫(xiě)詩(shī)能以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng)，寫(xiě)狀物類(lèi)更應(yīng)注意靜與動(dòng)的變化。如《貓》這篇，先寫(xiě)貓的生活習(xí)性，是側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)的。寫(xiě)貓“老實(shí)”，“找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)。什么事也不過(guò)問(wèn)”；寫(xiě)貓捕捉老鼠時(shí)“閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可”。接著，作者連用幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)貓可親可愛(ài)，“蹭你的腿，”、“跳上桌來(lái)”、“踩印幾朵小梅花”，通過(guò)這一靜一動(dòng)，靜動(dòng)結(jié)合的描寫(xiě)，把貓的性格特點(diǎn)和作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情寫(xiě)得淋漓盡致。我們寫(xiě)狀物類(lèi)時(shí)，在觀察的基礎(chǔ)上，力求把那些靜態(tài)的物品、樓房、樹(shù)木，動(dòng)態(tài)的行云流水、飛禽走獸等寫(xiě)得生動(dòng)，逼真，惟妙惟肖。
除上述幾點(diǎn)外，寫(xiě)狀物類(lèi)和寫(xiě)人記事的一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領(lǐng)會(huì)你的寫(xiě)作意圖。同時(shí)，寫(xiě)這類(lèi)還應(yīng)適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法，力求語(yǔ)言生動(dòng)，文筆流暢。
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