【精品】初中日記作文300字匯總十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中日記作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記作文300字 篇1
從小到大，有一個好朋友，一直陪伴著我，在我成長的日子里，它帶給我歡樂，充實我頭腦，引導我思考， 教會我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識的奧妙。它就是我的好朋友――書。
甚至在我還不認識一個字的`時候，我就已經和書結下了不解之緣。在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡讓媽媽拿著故事書為我講故事。對于每個故事，我總要認真的聽上三、四遍才肯罷休。隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我寫完作業，獨自呆在臥室的時候，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉于形形色色的故事之中，那種快樂，在當時是其它任何一種東西也無法替代的。
從《格林童話》、《三百六十五夜》到《安徒生童話》，一個個動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格；從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義；《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福；“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻督促著我前進。
初中日記作文300字 篇2
我有一本書，名叫《絕佳拍檔》這本書的作者叫商曉娜，她的作品曾選入“書香中國20xx年暢銷童書”排行榜，獲得“20xx年度全行業優秀暢銷書品種”獎，并多次登上全國開卷調查暢銷書榜。寫過《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《拇指班長》系列、《搗蛋大王王小天》系列、《我們班的博客》系列、《同桌秘密日記》系列等三十幾本書。
我買的這本書主要講了兩位主人公馬一左、馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大候老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及他的`男朋友去“沙沙沙”里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方…… 他們的故事有趣、精彩。
馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格各異，一模一樣的兩個小人，無論做什么事情，他們都要在一起。
初中日記作文300字 篇3
我的課余生活豐富多彩，有滑冰、下棋、跑步、繪畫......尤其是繪畫。
其實我根本不喜歡繪畫，因為是一件小事我喜歡上了畫畫，是這樣的。
小時候，舅舅說：“我教你畫一個好的大紅蘋果吧！”“好的。”我大聲的說。舅舅拿 著我的手說：“來，寶貝，我來教你。”說完，舅舅開始教我畫了。舅舅畫完了，我看了好像真的一樣哦。這時，舅舅又說：“我再教你畫一條小可愛的小金魚。”舅舅拿著我的手，時間不長，很快的畫好了，畫的比大紅蘋果還要逼真。“好了，我教你畫了這兩樣，你自己也試試吧！”舅舅說。我有自信的`說：“好。”我畫呀畫，一直畫到了中午，媽媽說：“寶貝，該吃飯了。”“嗯，知道了。”我畫著畫著，就好像從時空隧道到了繪畫的世界。
媽媽一會又說：“寶貝，吃飯了。”我才停下了手中的筆，去吃飯了。
沒過幾天，幼兒園里的老師說：“我們舉行繪畫比賽。”到了正式比賽時，我用心的去想，我終于想到了畫什么，就是舅舅教我畫的大紅蘋果和小金魚，我把它們畫到了紙上，還圖上了顏色。比賽的成績出來了，我得了第一名的好成績。我高興極了！回到家，家人都嘖嘖稱贊。
從那時起我喜歡上了繪畫！
初中日記作文300字 篇4
雪白的隆冬，嫩綠的早春，火紅的盛夏... ...沿著季節美麗的蹤跡，我的心又融入到了下一個季節——金色的秋天。
今天，讓我們期待已久的.秋游終于來臨了。一下車，我就看見一個木樁上雕刻著三個閃閃發光的大字：太子灣。走進去，我看見有兩棵用水泥塑成的高大的樹，那樹枝纏在一起形成一個心形。我還看見了一個小瀑布，水俯沖而下，就像一群小學生在路上追逐嬉戲。
中午，當我們坐在草地上吃午飯時，我看見了一個巨大的風車，青青的瓦，藍藍的槳。我想：這么大的風車能轉起來的話，那不就更加美了嗎？秋天的落葉是那么的迷人，那些在空中翩翩起舞的葉子被染黃了。它們曾接受過太陽公公對它的照射，而今天呢？它們以不同的顏色、層次來裝點這美麗的大地——有的深、有的淺、有的帶著金黃、有的透著朱紅... ...。同學們在這美麗迷人的草坪上，有的在看書，有的吃著零食，有的在玩游戲... ... 大家在在秋天里多么自由、快樂。
很快，半天的時間過去了，大家都依依不舍地離開了這美麗迷人的公園——太子灣。
初中日記作文300字 篇5
今天，寫完作業之后，媽媽讓我打掃一下房間，無意間我看到了小學的同學錄，我小心翼翼的拿了出來，輕輕拍去了灰塵……
塵封已久的同學錄，翻閱數遍，尋找往日落下的筆跡，是那么陌生，卻又那么熟悉，昔日同窗，今日各奔東西，各自都去尋找理想的歸宿了。
六年了，很多人的名字已經漸漸的'模糊了，六年了，很多人已經漸漸的失去聯系了，六年了，一切變得那么陌生，六年了，我們都變了么?N年之后，某天我們走在大街上，兩兩相遇，是否還會記得彼此，N年后，是否還記得青春少年時一起走過。
往日不堪回首，未來一片迷茫，好想就此止步，時光列車卻不曾停留，一路風景迷人，卻都是過眼煙云，消縱即逝，問君何處是歸宿……
想念以前的生活，無憂無慮，自由自在，想念以前的朋友，充滿活力，充滿激情……可是，一切就這樣突然而去，恍惚自己的靈魂，被一瞬間抽走一般……
初中日記作文300字 篇6
我流淚，我哭泣，我懺悔，我沒臉見人！老師批評得我太對了，怎能因一點小小的成績而沾沾自喜？
那天的政治課，我不知怎的，顯得無精打采。結果，政治老師把我叫了起來，得知我便是那個孟強后，狠狠地批評了我，引起了放學后同學們的哄堂大笑。當時，我的確已無地自容，只是默默撿起笤帚打掃衛生。
王慧同學檢舉我很對，這鞭策了我自己，使我認識了自己的缺點和不足，是我從困惑中見到了光明。王老師的'教誨，使我覺悟了，我差點又重蹈小學的復轍，略有成績便驕傲自大，沾沾自喜，以至于停步不前，甚至倒退。再則說，班里的人才多的是，藏龍臥虎，學如逆水行走，不進則退，王老師寄予我的厚望，我卻差點辜負了他的苦心，我還有臉見家長，有臉見同學嗎？
王老師對我深刻的教誨，令我痛心不已。俗話說：“男兒有淚不輕彈”，我卻難以抑制自己悲憤，傷心的心情，對自己感到失望的心情，終于大哭一場。同學們都勸說我，我也明白，王老師也好，同學們也好，都對我寄予厚望，倘若我真因為驕傲而在期末考試中落榜，還能算個學生嗎？
初中日記作文300字 篇7
一直想寫日記，卻一直因為某些原因都沒寫，這本日記自小學四年級到現在初一，也只是今天才開始寫，真難為了這本日記本了。曾讀書席慕蓉的《成熟》：童年的夢幻褪色了/不再是/只愿做一只長了翅膀的小精靈/有月亮的晚上/倚在窗前的是漸呈修長的雙手/不再寫流水帳似的日記了/換成了秘密的/模糊的字跡/在一頁一頁深藍淺藍的淚痕里/有著誰都不知道的語句。之所以喜歡這首詩是因為它好像就在講述一個少女的經歷，美麗，快樂，憂傷都融在了一起，成為了一杯怪怪的但每個人都要必喝的飲料。在其中，又猶愛那句“在一頁一頁深藍淺藍的淚痕里。”如果說深藍淺藍代表著屬于花季雨季的`憂傷，那我便是如此，在提筆寫日記之前，心中總回涌起一種浪漫而掠過一絲憂傷的感覺，也許這就是一個即將成熟的少女所特有的共性吧！
初中日記作文300字 篇8
在與自己的好伙伴分別了短暫的二十余天后，今天我和我的同學們又回到了熟悉的校園，我們都非常想念自己的好朋友，“咦，我的好朋友來了嗎?”“他們在寒假里干了些什么呀?”
為了讓同學們盡快重新適應校園生活，學校特地請來了深受大家喜愛的“米奇”和“米妮”在門口迎接小朋友們的到來，“我最喜歡米奇和米妮了，他們是我的好朋友”“啊?原來他們是楊老師和蔡老師啊!”大伙一看到這兩個可愛的卡通人物，就興奮地撲上來，爭先恐后地要與他們合影。一走進門廳走廊，同學們更是眼前一亮，大年紀哥哥姐姐的自畫像展覽正在進行呢，“奶奶，她就是我最好的'朋友!”“哇，哥哥姐姐的畫真好看!”
好伙伴的魅力總是這樣大，也希望學校的每個同學能在好伙伴的陪伴下，每天健康快樂地成長。
初中日記作文300字 篇9
我的童年里有許許多多的`傻事，但有一件傻事讓我記憶猶新。
那是一個夏天，爸爸媽媽有事先出去了，我則在家里轉來轉去，沒事干。突然，我看見爐臺上的兩條喜頭魚，我就拿著筷子逗魚玩。玩了一會，我又想起了一件事﹕生活在淡水里的魚不就是淡水魚嗎？那在海水里
生長的魚不就是海水魚了？我要是往里面放點鹽，它們就是海水魚了！我越想越高興，立馬拿了一罐鹽和一個大號勺子。一勺、兩勺、三勺……慢慢的，水變成了白色，我忙手忙腳的有筷子攪來攪去，直到變成原
來的樣子，我才不緊張了，嘗一嘗，呀！和海水一個樣。這時我才懷著驕傲感走了，仿佛自己的了諾貝爾獎一樣。
大事不好，媽媽殺魚時魚已經死了可媽媽卻渾然不知，照樣殺了燉湯喝。爸爸一嘗，咸的要命！我連大氣都不敢出。
現在想起來，我還哈哈大笑。為什么魚放了鹽就死了呢？現在，我就帶著疑問去找《十萬個為什么》了……
初中日記作文300字 篇10
天氣：晴 日期：20xx.11.30 心情：高興
涼風習習，冬天已來臨，再無那以往的春意盎然的景異，而我也如此，只為自己以后而努力奮斗。
今天，我被班主任叫到辦公室，不是被請去“喝茶”，就只是單純的'為我的學習和讓我怎樣學習能有更好的效果。 您搬來了一把椅子，讓我坐在上，然后語重心長的對我說：“一個人有幾斤幾兩，到了戰場就能知道你的本事有多大，在考試來臨時，你卻早已發冷汗或緊張不已，那就說明你在平時沒有準備充分，你就應該練一練膽子，而且你平時考試發揮的也還行啊，怎么一到關鍵時刻就掉鏈子了呢？這就說明了兩個方面：一、心理素質不好 二、平時準備不充分；讀書靠技巧，靠質量，而不是靠速度。
總得來說，你就認真讀書……總之就是老師我看好你！，莫讓老師寒心啊！我很受益匪淺，你說了很多，而我也永遠明白：一個老師的真正本領不在于他是否會講述知識，而是在于能否激發起學生對學習的動機能否喚起對學習的求知欲望。
然我會努力學習，盡我最大的全力，不管結果怎樣，只要我無怨無悔就足夠了！加油！加油！加油！！
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