六年級作文

[精華]六年級作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當(dāng)我學(xué)會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應(yīng)該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的'旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心里又浮現(xiàn)出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什么能夠達(dá)到我，能夠達(dá)到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來越近了！我成功了！

　　謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！

六年級作文 篇2

　　自從汽車發(fā)明到現(xiàn)在，中國的有車一族越來越多，高速公路幾乎是四通八達(dá)，但是，在車展現(xiàn)它的優(yōu)點時，車的劣處也無一不展現(xiàn)在人們面前。

　　有了車，交通會變得十分便利，且不怕風(fēng)吹雨淋，但是，車禍、酒駕等字眼也不斷的出現(xiàn)在報紙、電視上，對不對？

　　車用汽油，讓世界上的汽油短缺，使得油價上漲，不僅如此，車還會排放大量的尾氣，污染環(huán)境不說，還會促使人們體內(nèi)的細(xì)菌大量繁殖，引發(fā)疾病。

　　有了車，人們就會相互攀比，炫耀，誰的車是“寶馬”,誰的車只是個“別克”等等，車會助長這種風(fēng)氣，有的人看到一個開“寶馬”的，心里的第一反應(yīng)就是他很有錢。和自己有點關(guān)系的，一定是溜須拍馬，不在話下。

　　車還要交許多費用:萬一發(fā)生意外，要賠償；車還要交許多保險；車還要經(jīng)常洗，要拋光，要打蠟，要反復(fù)的保養(yǎng)；每年光是汽油就要花費點一筆可觀的.數(shù)目；如果車的年限到了，就要報廢，重新購買……

　　由此看來，車弊大于利，可是，現(xiàn)在是不依賴于車呢？上班有公車；旅行有自駕游；去鄉(xiāng)下便捷的……多所以，車也是一個現(xiàn)代人必不可少的工具。

　　車，的的確確是一把雙刃劍，只看你用不用得好。它可以造福人類，也可以創(chuàng)傷人類，所以，車的發(fā)明，真不知是福還是禍！

六年級作文 篇3

　　布魯克雷斯教授經(jīng)過上次恐龍復(fù)蘇計劃的慘敗后，他就徹底地失業(yè)了。

　　不過他總認(rèn)為自己自命不凡，他決定利用自己基因遺傳學(xué)的知識來創(chuàng)造傳說中的神鳥——鳳凰。他要讓自己重新登上世界第一基因遺傳學(xué)家的寶座，讓自己名垂千史，擁有億萬家產(chǎn)。

　　于是，布魯克雷斯教授召集了上次計劃失敗后也失業(yè)在家的助手們，讓他們來輔助自己完成這宏偉的計劃。

　　他們來到了一間簡陋的實驗室，布魯克雷斯教授拿出了上次剩下的恐龍遺傳基因，又找來了所謂的鳳凰烈茨多而阿茲瑪火鳥的標(biāo)本。布魯克雷斯教授這次要實施的計劃更加困難。因為，他要將恐龍遺傳基因和烈茨多而阿茲瑪火鳥的標(biāo)本在高溫中融合，來創(chuàng)造傳說中的鳳凰。更重要的是，布魯克雷斯教授準(zhǔn)備在這兩種稀有基因中來增加一道神來之筆：他要用天下無雙的傳說之火——巴達(dá)雷多硫磺酸，加入到兩種基因之中。這樣的話，所造出的鳳凰將是一個全身都燃燒著三千億度神火的神鳥了。

　　實驗就要開始了。不知是因為大家太緊張的緣故，還是因為巴達(dá)雷多硫磺酸所散發(fā)出的的熱量太高，每個人的額上都閃著汗珠。

　　布魯克雷斯教授對大家說：“上次，我們是因為熱量與濕度調(diào)節(jié)不當(dāng)，而導(dǎo)致恐龍的基因進(jìn)行了變異，才會變成了一只常見的蜥蜴，所以我們要吸取教訓(xùn)。”

　　說完，布魯克雷斯教授再次拿起了手術(shù)刀，他屏住了呼吸，用刀切割著。

　　過了許久，一個完整的恐龍基因粒成功被取了出來，接著就要取出烈茨多而阿茲瑪火鳥的基因粒了，這將會更加的困難。因為，阿茲瑪火鳥的基因粒不像恐龍的基因粒，只會蠕動。阿茲瑪火鳥的基因粒外膜不會蠕動，但是，它會在空氣中燃燒。如果不在四十分鐘內(nèi)取出的.話，阿茲瑪火鳥的基因粒就將會自動在空氣中燃燒起來，這樣的話，整個基因粒就會連灰燼都不留地?zé)龤г诳諝庵�中了�?/p>

　　所以，做這個手術(shù)就必須要快、準(zhǔn)、穩(wěn)！布魯克雷斯教授咽了一口口水，帶上了橡皮手套，盯著阿茲瑪火鳥的基因粒看，他要找到一個正確的位置，然后再下刀。

　　三十來分鐘過去了，助手們一個個心急如焚；再過十分鐘，阿茲瑪火鳥的基因粒就要開始自燃了。

　　又過了五分鐘，整個實驗室中連鐘表的走動聲都聽得清清楚楚，數(shù)十雙眼睛都盯著布魯克雷斯教授的手。

　　又過了一段時間，離外膜自燃只剩下三十秒了。再過幾秒，實驗就要失敗了！有的人似乎已經(jīng)泄氣了。就在還剩五秒時，布魯克雷斯教授動起來了，人們只見刀光一閃，那層外膜直接被削破了一個口子，布魯克雷斯教授的手一扒，那層外膜就從基因粒上掉了下來。

　　基因粒剛被取出，外膜就自燃了。

　　大家揪著的心頓時放了下來。

　　布魯克雷斯教授把阿茲瑪火鳥的基因粒和恐龍基因粒放在了機(jī)器的灸板上。經(jīng)過了高溫，恐龍的基因粒很快就融化了，而阿茲瑪火鳥的基因粒卻紋絲不動。布魯克雷斯教授加大了火力，還是沒有效果。布魯克雷斯教授將火力加到了六萬度時，阿茲瑪火鳥的基因粒終于忍受不住高溫而融化了。

　　布魯克雷斯教授見了，馬上拿起了巴達(dá)雷多硫磺酸，灑到了兩個基因之上，兩種基因粒化成了一顆燃燒的紅色基因粒。

　　過了幾個月，燃燒的紅色基因粒成為了一枚在燃燒著的紅色鳳凰蛋。

　　鳳凰蛋確實讓布魯克雷斯教授省心得多，因為，熱量它可以自身提供，至于濕度，那就麻煩了，因為，就算把鳳凰蛋放在水中，不一會兒水就全被蒸發(fā)了。

　　又過了一個月，只聽“嘎嘣”一聲，鳳凰出世了。

　　只見鳳凰全身燃燒著溫度高達(dá)三億度的神火，原本超耐熱的孵化機(jī)器不一會兒就消失在空氣中了。布魯克雷斯教授欣喜若狂，大吼道：“我成功啦！”

　　不想鳳凰突然變大，它撞塌了房子，獨自飛向遠(yuǎn)方……

六年級作文 篇4

　　夜里，星空下的棵棵柳樹隨風(fēng)舞動。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記

　　一星期前，陳老師發(fā)了一張古詩詞的知識卷，告訴我們下周有詩歌知識競賽。我們隊準(zhǔn)備得熱火朝天。先是挑選隊員，但是我并沒有被選上，只好做一個觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風(fēng)、雅、頌這幾個字。腹有詩書氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊。

　　比賽開始了，我們分為四個方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項比賽是必答題。看著陳老師，她莊重的念完了比賽規(guī)則：第一名選手答題時，其他人不可以說話。如果比賽超過60秒還沒答完，便不加分。我們聽完了比賽規(guī)則，一個個屏息凝神，一動不動。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊的一號選手。那位選手十分順利的答對了題，加了十分。我緊張的望著我們隊的一號選手，為他捏了一把汗。只見一號選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說出了標(biāo)準(zhǔn)答案，每一個字我都聽得清清楚楚，生怕漏聽一個字。終于，當(dāng)一號選手答題完畢時，我激動的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來，答題十分順利，沒有一點挫折。陳老師見我們這么熱情，并說要送出一題觀眾題。聽完這話我們一下子齊刷刷地像個木頭似的坐著。幸運終將會降臨在努力的人身上，我們文墨隊的涵鈺就是一個幸運兒。只見她慢吞吞的在大家的掌聲中站了起來，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復(fù)疑無路時，我轉(zhuǎn)過身去，注視著她。她吞吞吐吐的說：“七……八個……七八個星……”，我為她捏了一把汗，想站起來說七八個星天外。但是規(guī)則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說出了那句詩。她坐了下來，趴在桌子上緊張地哭了。

　　最精彩的'還是驚險題了。每一個組的隊長去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對了便加上那些分，如果答錯了便扣去那些分。比賽正式開始了，看著隊長離去的身影，我的心便揪了起來。當(dāng)老師念一的時候，我們的隊長并沒有站起來，站起來的是淡墨隊的隊長。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊長聽了，連忙站了起來，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當(dāng)我看到題目時，便放心了。這個接龍詩句我背的那叫個熟呀!隊長十分順利的答對了這一道八十分的題。又一輪比賽開始了。這一次我們隊抽到了一，每一個人都很興奮，所以當(dāng)然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個三角形的塔，里面是打亂的字，規(guī)則是把這一首詩完全正確的讀出來。但那首詩我們從來沒有見過，所以誰也答不出來。你看看我，我看看你，就這樣超時了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結(jié)束后，我專門去問了同學(xué)那題。

　　比賽的結(jié)果不是特別理想，由于前面的一路順風(fēng)、毫無挫折的經(jīng)歷，我們已經(jīng)名列前茅了，所以第二輪的驚險題我們還是一點思考都沒有。做人不可以太貪心，也不可以太沒自信，要用實力說話。

　　讓我與文墨共同前行，再創(chuàng)輝煌。

六年級作文 篇5

　　盛夏，我們到美麗的田野去，觀賞那里的自然風(fēng)光。

　　剛到這里的時候，入目的是小草，嫩嫩的，綠綠的，布滿了我的整個視線。那里的草又高又綠，一眼望不到盡頭。

　　近看，草地里散布著一些花，有黃的，白的，粉的……五彩繽紛，采一束，聞一聞，啊！真香！仿佛自己已經(jīng)在一個花的世界里，隨時都能聞到那令人陶醉的花香。我躺在田野里，好像躺在一個草墊子上，軟綿綿的；微風(fēng)吹過我的臉頰，就像有一只手在撫摸我一樣，是那么的輕，那么的柔；我呆呆地望著藍(lán)天和白云，這時，我才發(fā)現(xiàn)它會變成各種各樣的圖案，一會兒變成了一匹奔騰的駿馬，一會變成了一只活潑可愛的小猴，一會兒又變成了一只威風(fēng)凜凜的雄師……不知不覺，我便進(jìn)入了甜甜的.夢鄉(xiāng)……

　　“嘰嘰喳喳”一陣鳥叫聲把我從睡夢中驚醒，它們正集合在枝頭，好像在準(zhǔn)備夏季的演唱會，還不時的飛來飛去；草叢里，有翩翩起舞的蝴蝶，他們扇動著美麗的翅膀，跳著歡快的舞蹈，一只，兩只，三只……好像再開一個盛大的舞會；“嗡嗡嗡”我隨著聲音找了過去，原來是幾只小蜜蜂呀！他們正在采蜜，還跳著“十”字舞，一會兒到這看看，一會兒到那兒看看，多有趣的小蜜蜂啊！

　　美麗常得田野讓我陶醉，可愛的小動物讓我戀戀不舍，這里將會成為我記憶中一個美好的回憶！

六年級作文 篇6

　　“雪地里的腳印，是那年的冬季。”

　　寒風(fēng)凜冽，如刀般深深刻在我的臉上。雪如鵝毛般徐徐地落下。單薄的我在雪中瑟瑟發(fā)抖。

　　鈴聲不響了，燈不亮了，可就是不見父親的身影。我背著書包，如木頭般呆呆地站在路旁，望著空蕩蕩的大街。繼續(xù)苦等嗎？

　　嘆了口氣，跺了跺腳，我躲進(jìn)了教學(xué)樓。

　　拿出溫水瓶，打開蓋子飽飲了一口。還熱乎著呢。暖和的水緩緩流進(jìn)了全身，那么溫暖啊！

　　我的雙手緊緊捂住溫水瓶，生怕松手的一瞬間，那一絲溫暖會離我而去……

　　我蜷縮在墻角，獨自承受著寒冷和空虛。我多么希望父親能快點出現(xiàn)在我身邊啊。我心中僅存的一點希望也快破滅了，我一口氣喝完了所有的水。等啊等，等來的不是父親的`身影而是冷落是寂寞。

　　空空的校園，空空的心。此刻心中對父親竟多了些怨恨。但轉(zhuǎn)念又想，不論怎樣，只要能快點帶我回家就行了。

　　突然，外面響起了幾聲汽笛。

　　是爸爸嗎？我興奮地以百米沖刺的速度沖向校門。希望落空了，那只是路過的汽車而已。

　　我再次回到那個角落蜷縮在一起。寒冷和疲憊漸漸襲滿了全身，緊接著它們占據(jù)了我的意識，我的眼皮閉合了起來——我睡著了。

　　也不知睡了多久，迷迷糊糊感覺到有一雙大手把我扶了起來并背在身上，是父親啊。只見爸爸在我耳邊嘀咕著些什么，想必是關(guān)于道歉的。我不自覺地把手搭在父親肩上——此時此刻，我不需要聽任何道歉或理由，因為我等待的僅僅是一個允許我停靠的溫暖的港灣。

　　這感覺真好！

六年級作文 篇7

　　我曾經(jīng)被人取笑過，被人懷疑過，但是真實的我知道真實的自己。也許我不是超人，不能拯救世界，但是我只求那一份信仰。 五年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我清楚的知道自己轉(zhuǎn)學(xué)的種種原因，一想起那些曾經(jīng)的事情，就讓我生不如死，我用學(xué)習(xí)來麻痹自己，可是，世界總是那么渺小，我的同學(xué)到處宣揚說，我的成績不是真實的，而是倒讀或是留級的，否則我不可能每次什么考試都成績那么高。我沒放在心上，但是老師也相信了，沒有了信仰的地方，我再一次想到了轉(zhuǎn)學(xué)，可是我沒有，我不能因為“糟蹋”了一個地方后再逃離另一個地方，或許我能夠改變……

　　對于我的心情，為了緩解壓力，我不打算在qq空間里發(fā)說說了，即使設(shè)置了權(quán)限，親朋好友還是有辦法“偷窺”我的'秘密，再一次傷害我。或許我寫的作文不算怎么好，但是大家總是不相信我，我把曾經(jīng)寫下的作文，加上一點改造，發(fā)表到了，而年級就是以前寫的年級，可是大家都不相信我。 自大地說，我曾經(jīng)是很光榮，平時也許比其他孩子好一些，但是現(xiàn)在的我和大家是平等的了，我沒有老師的“另外”的悉心教導(dǎo)，可是大家還是懷疑我。 我不是一個雕像，一個被人議論的雕像。我成功的時候懷疑我，我失敗的時候卻嘲笑我，這是一件值得自豪的事情還是悲傷的事情呢？ 不扯遠(yuǎn)的來說，我身邊的人如果對我失去了信仰，以這種觀點來對待我、看我，那我會是什么感受呢？我不是神仙，不會變身許許多多的身份。 我最渴望，大家能給我一份信仰。

　　朋友們，不能因為我平時的無意玩笑而懷疑我們的友誼；同學(xué)們，不能因為我一時的小成功而懷疑我的努力；親人們，不能因為我平時的冷漠而懷疑我對你們的感恩；老師們，不能以我下課時的瘋癲而看待上課時的我…… 請信仰我，我只希望你們真正了解我，以我的自身來看待我，不要因為你是我的某個身份就來隨意評比我！

六年級作文 篇8

　　窗外的鳴蟬聒噪地吵著，連同熱風(fēng)一起擾亂我的心緒。我放下手中的筆，注視著那道難題，無奈的起身，向院子走去。

　　來到院子中，太陽光狠辣地照在我的身上，我跑到一棵大樹下，它給了我堅實的依靠，毒辣的陽光被它碧綠的鎧甲遮擋住了，蟬鳴也被隔絕了。我注視著大樹，它今天高大強(qiáng)壯、威風(fēng)凜凜，成為了庭院中最高最壯的樹。它的枝葉幾乎蔭蔽了整個庭院。可誰又知道，這棵大樹背后，是經(jīng)歷了多少磨難，才有今天的成就呢？

　　這棵大樹是我和爺爺親手種的。七、八年前，爺爺從山上把它移植過來，是為了給庭院中增添一位成員。但是這棵樹每天都無精打采的`，枝干瘦小，葉子枯黃，大風(fēng)一吹，就像喝醉酒的漢子，搖來晃去的，枯黃的葉子就紛紛落下，只剩下光禿禿的枝干。我和爺爺沒有放棄它，不斷的給它澆水施肥。但天有不測風(fēng)云，他還是遭受到更大的磨難了。一天夜里，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。第二天起床，發(fā)現(xiàn)小樹被雷劈中了，地上躺著它的殘枝敗葉。

　　最上面那一節(jié)已經(jīng)被折斷了，它只剩了大半截，孤獨的立在那里，我走近它，看著它支離破碎的半截身軀，情不自禁的撫摸著它枯焦的殘肢，自言自語的說：“小樹呀小樹，你真可憐，你還能抽枝發(fā)芽嗎？你還能重新站起來嗎？……”一月月，一天天，風(fēng)里來雨里去，不知不覺一年已過，春天又到了，在其它花草樹木都勃發(fā)的時候，我又來看小樹了，我不敢相信自己的眼睛：你滿是傷疤的身上竟抽出幾根枝條，枝條上零零星星的展出了嫩嫩的、亮亮的新綠。“啊，你活過來了！”我不禁驚呼出聲。

　　此后七、八年的時間里，小樹越長越茂盛，越長越強(qiáng)壯，現(xiàn)在已長成了參天大樹。

　　大樹你不正是用堅強(qiáng)的意志，挺過冬的嚴(yán)寒，霜的洗禮，風(fēng)的摧殘嗎？你堅強(qiáng)的意志使你獲得了重生。如今，我只是遭受到一點挫折就要逃避了嗎？……不，我要像你一樣堅強(qiáng)勇敢，搏擊風(fēng)雷！……我回到屋里，安靜地寫著作業(yè)。

　　窗外蟬還在聒噪著，熱風(fēng)還在吹著，可我心緒平靜，難題早被我解出，因為我的窗外，有一棵高大堅強(qiáng)的大樹，我真誠的向你致敬，大樹！

六年級作文 篇9

　　在每的人的記憶中，都會有令人高興的。激動的．傷心的．而這些都有一個共同點，那就是令人難忘．而有一件事，更是讓我難以忘懷，它仿佛就是一道明鏡，照在我的心上，揮之不去

　　那是一個陽光明媚的.下午，激動人心的拔河比賽即將開始，我們的心不禁緊張起來，跳的像兔子一樣快。比賽終于開始了，我班和⑵班依次上場站在自己班級的所在地，同學(xué)們抓起繩子，抬到胸前，身子又輕輕的向后仰，突然，一陣哨聲響起，同學(xué)們便奮力向后拉，二班也毫不示弱，使出吃奶的勁兒，猛的向后拉，就這樣，繩子一會兒朝左，一會兒又朝右，仿佛兩只鴨子在搶吃蚯蚓一般，那場景真是好笑。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可仍然持續(xù)這，可能是我班前鋒認(rèn)為這樣下去不行吧，突然朝他們班做了一個鬼臉，他們笑了，就在這個時候，我們班奮力一拉，繩子過來了，‘嘀’又是一陣哨聲，第一局結(jié)束了，我們班贏了，同學(xué)高興地蹦了起來。他們班也毫不氣餒，各個緊握拳頭，昂首挺胸，好象在說：這是我們看你們可憐，故意讓的。

　　緊接著，第二局開始了，同學(xué)們各個仿佛勝券在握了一般，沒有剛開始那樣用心了，毫不在意地向后拉，他們班抓住這個機(jī)會，使勁向后拉，我們班的同學(xué)才知道已經(jīng)快輸了，剛想挽救，可是，為時已晚，就這樣，第二局輸了。同學(xué)各個唉聲嘆氣，而他們班呢？卻在那說什么驕傲使人落后驕兵必敗啊全都擺出來了，我聽的恨不得上前打他一拳，可是他們說的本來就是事實啊！有什么辦法呢？只能在那生氣。

　　最重要的一局即將開始，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒了，同學(xué)們也不由得緊張起來，因為這畢竟是最重要的一局啊，一定要把握這最后一次機(jī)會。幾分鐘后，同學(xué)上場了，我不禁為他們捏一把汗。隨著嘀的一聲哨響，比賽開始了，同學(xué)們都使出渾身的氣力，把繩子向后拉，我們的后衛(wèi)小胖哥張昌九同學(xué)拉住繩子，一步一步艱難的向后走，繩子上的紅線也艱難的向我們這邊一點一點地移動．突然，我們的前鋒陸冠中腳下一滑，繩子上的紅帶子便朝他們那邊一晃，幸虧陸冠中及時停住腳步，和大家一起向后使力，才讓繩子停止了移動，不知怎么的，他們班好象松了一下勁，大家抓住這個機(jī)會，準(zhǔn)備和他們背水一戰(zhàn)，大家都把力氣提到極限，全身上下變得通紅，繩子又開始向我們這邊移動，離邊線只有１０厘米了！９厘米，８厘米……２厘米，１厘米，過來了！又是一陣哨聲，我們贏了！大家歡呼著。雀躍著，拋帽子，大聲喊叫，都一蹦三尺高，心里比吃了１０噸蜜還甜。

　　校園生活是美好的，是多彩的，我即將離開母校，讓這次難忘的比賽，成為我記憶中的美好回憶吧！

六年級作文 篇10

　　每一個人，都會擁有這樣那樣的快樂，但是每個人，感受的快樂卻不盡相同。一個懂得享受快樂的人，喜悅也便會時時在，處處在。

　　早晨起來，精神十足。吃著媽媽精心準(zhǔn)備的早點，噴香的雞蛋，熱騰騰的牛奶，面包像一張可愛的小臉蛋，似乎正對著我咪咪笑。揉著圓滾滾的小肚，滿意地抹一抹油乎乎的小嘴，心底油然升騰起一份喜悅。

　　課堂上，正進(jìn)行作文交流，當(dāng)老師嘖嘖稱贊，雨辰，你的作文寫得真美；當(dāng)同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，喜悅便溢滿了我小小的心房。

　　放晚學(xué)了，剛來到公交車站，一輛公交車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹宋业母�前。不等一分一秒，我便上了車。這也是一種喜悅。

　　吃過晚飯，和媽媽一起手拉手去公園散步，沐浴著晚風(fēng)，欣賞著公園里的道道風(fēng)景，和媽媽一起分享著一天里的學(xué)習(xí)生活，那份優(yōu)哉游哉，不也是一份喜悅？

　　臺燈下，我緊鎖著眉頭，在草稿上反反復(fù)復(fù)地演算著一道題，百思不得其解。正當(dāng)山重水復(fù)疑無路之時，突然一個靈感，眼前柳暗花明又一村。用自己的`智慧攻克了一道難題，那是一種無法用言語表達(dá)的喜悅。

　　在嚴(yán)寒的冬天，鉆進(jìn)那暖暖的被窩，聞著被窩里陽光的味兒，美美入睡，感覺自己如入天堂，夢，就從這里誕生。這何嘗不是一種喜悅？

　　丁零零——電話鈴響了。接過電話，原來是辰辰弟弟約我周日去東錢湖騎自行車。想象著在湖邊一邊飛馳一邊欣賞著湖光山色的情景，心隨車飛揚，又平添了一份喜悅。

　　讓我們打開心靈的匣子，用心去收集生活中的喜悅。于是，那周而復(fù)始的喜悅，越來越多地沉淀在了心頭。回味，那也是一種喜悅。

　　因為喜悅，所以喜悅。親愛的朋友們，讓我們一起，去用心收集喜悅吧！

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