(合集)學(xué)習(xí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我愛所有的學(xué)習(xí)用品，但是我最愛的是修正貼。
我的修正貼是用我掙的錢買來的，我?guī)蛬寢屧诩掖驋呒覄?wù)，掙來的錢買的。大小就像一張不大不小的照片，形狀好像一個(gè)長(zhǎng)方形，又像一個(gè)方形的面包。顏色是白色的`，上面有只米老鼠笑著，看著米老鼠我想到了米老鼠演的動(dòng)畫片，真是太好看了。
我聞了一聞修正貼，太臭了，就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺粘巴巴的。修正貼的作用是修改錯(cuò)字，如果你考試的時(shí)候?qū)懥隋e(cuò)字，你只要想它修正貼，它就會(huì)幫助你。改寫錯(cuò)字，我是不敢離開它，因?yàn)樗拖裎业暮脦褪帧?/p>
修正貼，我自從有了你，我再也不怕寫錯(cuò)字了，修正貼你別看它小，它的作用可是很大的喲。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天我來到小蜜蜂作文樂園，來到那里，老師給我們帶來一個(gè)游戲叫著“誰(shuí)拼得快”。
我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標(biāo)，目標(biāo)是星光大道。我們首先拿來一些積木把它們拼成一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形就可以了，我們拼好之后，看到女生拼成一個(gè)隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來用 靈巧的小手又拼了一個(gè)像巨龍一樣長(zhǎng)的大隧道，顯得更加壯觀。我們看著女生拼成了一個(gè)高大雄偉的水塔，我看了看更加不服氣了，只見女生們還這么努力的在堆 著，我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦瓜子一想，終于想出了一個(gè)好辦法，我知道自己的人少，于是就和另外的同學(xué)合作起來，我不聲不響沒有三心二意，只是一心一意的'拼著。
最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船，我們拼成的東西是這里非常好的，我驕傲地笑了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
植物學(xué)專題討論是我們植物學(xué)點(diǎn)的一門Seminar課。這門課先由王老師做示范報(bào)告,然后再由我們自己收集材料,查閱文獻(xiàn)，組織書面報(bào)告,并制作多媒體課件。在王老師給我們作報(bào)告的時(shí)候，王老師淵博的知識(shí)、勤奮敬業(yè)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給我們留下了很深的印象，因此每個(gè)同學(xué)也都以很認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待了自己的每一場(chǎng)報(bào)告。
上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨(dú)特的教學(xué)方式，有句話是這樣說的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是以我們學(xué)生為主體，采用開放式、探究式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方式不但能充分調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是在這個(gè)過程中讓我們的查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力、口頭的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了一個(gè)很好的鍛煉，同時(shí)也加強(qiáng)了我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)與科研相結(jié)合也是本課程的特點(diǎn)之一。在教學(xué)中引入具體的科研工作，不僅使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學(xué)習(xí)興趣和科研熱情。著力于不同研究方向的同學(xué)們?cè)诮榻B了各自的研究課題后，相互交換意見和建議，這就有利于拓寬科研思路，改進(jìn)科研工作中的不足，為順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個(gè)人的科研指導(dǎo)更是讓我們受益匪淺。
同時(shí)植物學(xué)專題討論課還為我們大家提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。大家都很珍惜當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，每次上課前輪到作主持人的同學(xué)都會(huì)提前拿來材料做一番研究，因?yàn)樵谥鞒值臅r(shí)候不能照本宣科，而是要對(duì)主講者的內(nèi)容高度概括，提煉出精華，同時(shí)還要承上啟下，能夠隨機(jī)應(yīng)變。在做主持人的過程中，大家在無(wú)形中也形成了一種積極的競(jìng)爭(zhēng)，大家的表現(xiàn)是長(zhǎng)江后浪推前浪，在第二輪的報(bào)告中，幾位主持人的'表現(xiàn)都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以后我們也要抓住這樣的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的口才，因?yàn)楝F(xiàn)今的社會(huì)已不是“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的時(shí)代了，我們現(xiàn)在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過植物學(xué)專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應(yīng)用,加強(qiáng)了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，同學(xué)間相互觀摩課件和以及王老師的講評(píng),使自己的知識(shí)面得到了極大的拓寬,同時(shí)更為重要的是我學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)理念、科學(xué)的研究方法——這些都將對(duì)我今后的工作起到一個(gè)很好的啟蒙作用。
學(xué)習(xí)作文 篇4
繪本《紅豆與菲比》
作者老漁是蒲蕾英聯(lián)合創(chuàng)辦人，《play in playEng》系列繪本原創(chuàng)者，具有多年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其創(chuàng)建的“隱藏式快樂強(qiáng)化訓(xùn)練法”徹底顛覆了傳統(tǒng)“寓教于樂”教學(xué)方法。希望通過他的文章可以幫助廣大網(wǎng)友選擇繪本及解決孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
這幾天剛好有時(shí)間，于是帶著女兒如意從蒲蕾英信用繪本館借了兩本書回家讀。當(dāng)我問她為什么喜歡這本《紅豆與菲比》時(shí)，她用小手指著封面說：“因?yàn)槲蚁矚g這只貓和這只狗。”
《紅豆與菲比》是一本描寫兩個(gè)動(dòng)物好朋友日常生活的圖畫書。小狗紅豆和貓咪菲比同住一屋檐下，習(xí)慣愛好各不相同，它們?cè)趺聪嗵帲瑫?huì)變成好朋友嗎?這本圖書描述了兩個(gè)動(dòng)物的友情，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，文句也非常簡(jiǎn)潔，但卻給人“很萌很溫馨”的感覺。
《紅豆與菲比》的作者彼得?麥卡蒂(Peter McCarty) 1966年出生于美國(guó)康乃迪克州的西港。彼得?麥卡蒂可以說是美國(guó)圖畫書界近幾年崛起的新星之一。他細(xì)膩溫煦的畫風(fēng)、淡然卻悠遠(yuǎn)的故事，創(chuàng)造了數(shù)部令人印象深刻的作品。其鮮明的個(gè)人特色與風(fēng)格，不但為他贏得了眾多掌聲與獎(jiǎng)項(xiàng)，也為他的創(chuàng)作生涯開啟了無(wú)限的可能。麥卡蒂的多部作品都獲得了諸多評(píng)論家的肯定。1996年出版的《夜間旅程》、1999年出版的《趕路小兔》和20xx年出版的`《紅豆與菲比》都是獲得了很多大獎(jiǎng)的佳作。
老漁聊繪本《紅豆與菲比》 贏得小孩子歡心的形象
彼得·麥卡蒂是一位了不起的圖畫書作家，他用水彩和彩鉛涂繪出的兩位圓滾滾的主人公，正是那種小孩子一看到就愛不釋手的形象。書中菲比被小主人抱住時(shí)仿佛在掙扎、渾身肉乎乎的感覺，讓每一個(gè)讀到這里的小朋友都忍不住想要嘗試著抱一抱她!小狗紅豆吃飽之后，躺在他最喜歡的地方，四條小短腿懸在那里，整個(gè)身體仿佛被充了氣一樣鼓鼓的，此時(shí)的紅豆真的很像毛絨玩具店櫥窗中展示的樣品!
世界上大約有十分之八的孩子不是喜歡貓就是喜歡狗，其實(shí)大人的世界也是如此吧。通過這樣一本惹人喜愛的圖畫書，家長(zhǎng)[微博]和孩子很容易在親子閱讀中產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到促進(jìn)親子之間的關(guān)系和心靈溝通這一根本目標(biāo)。
好朋友間的心有靈犀
故事一開始，貓咪菲比躺在窗子上、小狗紅豆躺在地板上，兩只寵物雖然同處一室，但看上去卻相互漠不關(guān)心，甚至毫不相關(guān)。接下來，只有紅豆獨(dú)自去參加“一趟冒險(xiǎn)之旅”，加之圖畫上兩個(gè)寵物站在地上，不但一個(gè)頭向東、一個(gè)頭朝西，而且一個(gè)在門里、一個(gè)在門外，這樣的構(gòu)圖，無(wú)疑給人一種感覺：他們只是同一個(gè)主人的兩只寵物，而不是好朋友。
但隨后便發(fā)生了轉(zhuǎn)折：紅豆和菲比盡管分開行動(dòng)了，但紅豆“找”到他朋友的同時(shí)，菲比也被小寶寶“找”到了;紅豆“沖”向浪花時(shí)，菲比則“沖”向了門口;紅豆在海邊“玩得開心”，菲比跟手紙也“玩得開心”;紅豆“餓了”，菲比也“餓了”……他們的動(dòng)作總是不謀而合，最后，晚飯的時(shí)間一到，兩個(gè)寵物同時(shí)在家門口集合、并開始在一起吃飯、最后一起睡覺，盡管還是一個(gè)在窗子上、一個(gè)在地板上。
經(jīng)常有人說雙胞胎或是關(guān)系特別要好的朋友家人，當(dāng)一個(gè)人發(fā)生了一件事情時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)有心靈感應(yīng)，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生一件相似的事情。比如有時(shí)候早上起床時(shí)，我的妻子就會(huì)講昨天晚上在夢(mèng)中跟女兒在什么地方玩了什么游戲，女兒如意竟常常也會(huì)說也做了同樣的美妙的夢(mèng)，然后兩個(gè)人就高興地講起了夢(mèng)中好玩的事情。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我的奶奶回來了。她來接我放學(xué)。在校門口一見我就展開了她那滿臉皺紋但是慈祥和善的臉，用她那不算寬闊但是溫軟的懷抱，并用夸張然而自信的語(yǔ)調(diào)大聲對(duì)我說：“Hello, my dear little granddaughter .”這太令我吃驚了,三年不見，奶奶居然會(huì)說英語(yǔ)了。
今天是周六，又是睡懶覺的好日子。“quick quick Get up.”奶奶用她那中國(guó)式英語(yǔ)的表達(dá)方式讓大家起床，她真是奇怪，一大早上，說了沒完，還唱上了，“Good morning Good morning ”“吵死了，沒睡好呢，這才幾點(diǎn)？”我因?yàn)闆]睡好，從里到外的懊惱。媽媽立即起床，把我拉起來。才早上7點(diǎn)大家都要起床了，我真的不高興：“憑什么周末要這么早起床，就這兩天可以睡懶覺，奶奶您不在我家，我們還會(huì)舒服些，您真是的。”奶奶已經(jīng)把早飯準(zhǔn)備好，大家吃著飯，奶奶很嚴(yán)肅的給大家“開會(huì)”。“奶奶早上三點(diǎn)就起床了，不是因?yàn)樗恢X，是因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。”從奶奶誠(chéng)摯的.訴說中，我知道了原因。
奶奶在美國(guó)生活時(shí)因?yàn)椴粫?huì)英語(yǔ)出門必須有家人陪伴，在一次單獨(dú)出門時(shí)，她看見地上有一張廢紙，就順手揀起來，可是她半天沒找著垃圾筒就找了一個(gè)墻角放在了那里，可是不知道警察突然就出現(xiàn)了，要將奶奶帶上警車，奶奶知道在美國(guó)法律中隨地扔垃圾是違反法律的，趕緊用中文并加上表情和動(dòng)作進(jìn)行解釋，最終讓警察明白了她的意思，但是警察還是帶著她一起找到了垃圾筒將那張紙扔進(jìn)去。這件事讓奶奶感觸太深了。在她70歲時(shí)，她下定決心開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。奶奶在這三年中，通過報(bào)英語(yǔ)班，向小外孫學(xué)習(xí)，走出家門向別人學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。奶奶說，在學(xué)習(xí)過程中有各種各樣的困難，英語(yǔ)學(xué)校很遠(yuǎn)，她得獨(dú)自坐車，年齡大了記憶力不好，還有很多很多…..但是只要你一直在學(xué)一直在做這件事,一定會(huì)有進(jìn)步。奶奶更難得的地方是，她不但學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還很關(guān)心政治。她說，在美國(guó)現(xiàn)今社會(huì)中華人一直參政議政，勞工部長(zhǎng)，長(zhǎng)，包括她現(xiàn)在居住的奧克蘭的市長(zhǎng)都是華裔。這些成功的華人榜樣都是是她學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源。現(xiàn)在的奶奶已經(jīng)可以自己出門買菜，并且可以和老外侃價(jià)，獨(dú)自到別的城市和同學(xué)聚會(huì)，還多次被大使館邀請(qǐng)參加一些社會(huì)活動(dòng)。奶奶說，她學(xué)習(xí)的目的是不能給家人帶來負(fù)擔(dān)，不給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。
我的奶奶真是一個(gè)“學(xué)習(xí)狂”。我了解了她在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。奶奶的刻苦學(xué)習(xí)精神不但是我學(xué)習(xí)的榜樣，而且是全家人的學(xué)習(xí)楷模。
學(xué)習(xí)作文 篇6
百度里說：學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能，獲得認(rèn)知的過程。說的真好，多明了的解釋。人從出生到死，從細(xì)胞化為一抔黃土都無(wú)法離開這幾十載的學(xué)習(xí)。可我不喜歡學(xué)習(xí)，甚至討厭課本，可以的話真想一把火把它給燒成灰燼，但是不行，它是我的未來。
人只有一輩子，我不能放棄我的未來。每個(gè)來到世界上的人都是幸運(yùn)兒，因?yàn)榫退闶峭纯嘁彩且环N經(jīng)歷，至少你人生的畫紙有了色彩，不管是黑是紅，至少不是空白。人生是一畝地，學(xué)習(xí)是種子，拿勤奮施肥，用汗水澆灌，得到累累果實(shí)。就算最后沒得到太多，但這美妙的過程你已經(jīng)享受了一輩子。我應(yīng)該為我的未來努力學(xué)習(xí)，但當(dāng)我捧起課本目光緩緩掃過那密密麻麻的文字時(shí)，我心里覺得這本書就寫了倆字乏味。
時(shí)間在混著混著的生活中以均勻的速度走著，我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸麻木了，就和樹一樣。它慢慢把我的個(gè)子拉高了，在我年輪上莫名其妙的多了好幾圈。樹枝慢慢的生長(zhǎng)多了，我知道我的肩也會(huì)越發(fā)的沉重，我開始有些焦急了。我想起來那些已被我遺忘多年，落滿灰塵的書本，我手足無(wú)措的把它們找出來，但我失望的發(fā)現(xiàn)，我和它們已經(jīng)很陌生了，而且我對(duì)它們也已經(jīng)沒有什么興趣了，過去的終將過去，沒有往上流的瀑布。留給那一刻已經(jīng)被凝固的時(shí)間的評(píng)價(jià)只有一聲嘆息……
待我回過神來，發(fā)現(xiàn)我蠟燭已經(jīng)熄滅了，在這迷茫的黑暗里我是多么渴望光，哪怕是一點(diǎn)火星。我的希望隨著失望愈發(fā)的絕望，待我無(wú)力的仰天時(shí)候發(fā)現(xiàn)天上還是有著光，那是點(diǎn)點(diǎn)的星光啊！雖然渺小但依舊照亮了我的雙眼，我覺得可以走下去，沿著正確的方向走出這片朦朧的'黑暗，只要把握住機(jī)會(huì)。
我將匯聚我的汗水，掀起滔天巨浪沖破那些阻礙我的堤壩。既然星星之火可以燎原，那么點(diǎn)點(diǎn)星光也能照亮我前進(jìn)的步伐，我驟然醒悟。這片混沌之地就是我沒有方向的認(rèn)識(shí)，那支短暫就熄滅的蠟燭是我貪圖的一時(shí)歡愉，錯(cuò)過的滿天星空是我拋棄的知識(shí)。如果我以前的渾渾噩噩是一場(chǎng)夢(mèng)，那我想醒過來了！
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