二年級作文（實用10篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
星期六下午，爸爸媽媽和我，還有爺爺一家人去山上種樹，我也想挖地種樹，可是我還小，力氣不夠大。
后來，爺爺挖了一個洞，然后給我一個大鐵鍬讓我再挖一下。我挖了幾下，把柏樹放進去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我們一共種了9棵柏樹，一家人真高興，我希望這些小樹快快長大。
二年級作文 篇2
自從來到秦皇島后就一個勁兒的涼快，但難免有的時候沒風。。。
我說：“呼呼，熱死我了！！”這時，我爸爸的'堂弟走了過來，問：“要去游泳嗎？”我說：“好呀！但我不會游泳。”我的情緒突然跌了一丈，爸爸的堂弟說：“沒事，那兒有泳圈。”“真的！？”我又開心起來：“那我們趕快走吧！”他說：“嗯！把你爸爸也帶上。”我說：“哦”
走了好一會兒，終于走到了海灘，我爸爸的堂弟給我買了一件泳衣，還租了一個游泳圈，我走到更衣室換上泳衣，出來時，把拖下來的衣服給爸爸，我套上泳圈，下水了，突然，一個大浪過來了，我嗆了一口水，阿，真咸！不愧是海水。大浪過去了，我在海里游了一會兒，感覺有點冷了，便上岸了。
今天好開心。
二年級作文 篇3
“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學們的吵鬧聲，課前大作戰開始了！
教室門口已經擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿著球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的手拉著手，嘴里還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴里還唱著歌；有的手里還拿著新出來的幾張卡片，跑進教室，后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的`要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！
教室里當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋里塞；打籃球的，把球往教室后面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。
“上課！”周老師大聲說道。終于這一場課前大作戰結束了，于是同學們進入了課堂…。
二年級作文 篇4
所有的年輕都享有了共同的旋律，每個人都譜上了不同的詞句。在為目的無盡的行走里，我。獨自紅了眼眶，很想品味出眼淚的滋味，看透淚水的真美，然而心已累，淚水化成灰。
大雨洗過后的夜，干凈的發亮。落了淚的眼睛，苦澀的痛。被雨水分隔開的醒目的燈光，應在瞳孔上，支離破碎。舊傷口，隱隱的痛，耳邊片段的言語，揉的心碎碎的，快要塌陷。冬日寒冷難耐，反復一樣的雪雨，沖走了那些以凋零的花瓣。互相依賴的枝椏不再那樣高傲。慢慢的失去了，不再回來，留下的。只有那褪不去的滿身霜華。
本以為閉上了眼就可以看不見這個世界，抱著自己說，不用怕，一切都會過去的。煙火，演繹了一段又一段的`不堪，咬著被角，盼著天亮。我，任舊是我。自卑還是自傲，都與過去無關！陽關滲進樹葉的縫隙，安靜的照射著一排排枯萎的樹，我卻無法安然的穿過人生里的明明滅滅，悲喜無常。有時候，就算努力也是徒勞的。有的路，必須一個人走。我，已經對奢侈失去了任何權利。提線木偶，命運被誰掌控？身不由己。
什么才可以掩飾今昔的物是人非。既然現在回不去了，那就繼續往前走吧。不想再去想誰錯誰對，誰是誰非。我一直都明白我不是個很好的記錄者，因為我比任何人都喜歡回憶自己來時的路。我不斷的駐足，回首，但時間卻拋下我向前奔去了。不安漸漸占據了心頭，這種不安逐漸在心中放大，卻不知道如何解釋這種不安。空曠的街景，想找個人釋放，做這種決定，是寂寞與我為鄰，我們的相識，只是上帝讓你路過，不曾停止的步伐，一直在進行。此時此刻，彼此的心情都很復雜，我想在今天仍然不能敞開心扉的我們，也只能這樣不了了之。
我承認，我寫下的所有情感，都是一個END.很想，很想于過去冰釋前嫌，或許，這樣我才不會感到累。
最后，
物是人非事事休，
欲語淚先流！
二年級作文 篇5
我有個妹妹，她叫豆豆。一提到她，我就想笑，還不是因為上回的那件事。
上次，我發了一本書，名字叫《中國少年兒童》。放學后，我在家里朗誦了其中一篇名叫《一字故事》的作文。可是因為太過緊張，一次念錯了很多字。“馮夢龍巧諷張半仙，明朝……媽，這個是什么字？”“是……”“姐姐，你看你，還不如我呢！”小不點妹妹說，“我……我只是一個字不會。”我反駁道，“我都認得，沒一個不會的！”她說。“好好好，你來。看，就讀這一篇！”我指給她看，“哦，互……姓名，從前，有兩個……不相識的'書生，一個是高個子，一個是……個子，他們在花園游玩時，在一個亭子里相……了。”我想哭。“我說，你能不能讀利索點？還有一些字不會？還是一些。哈哈哈哈哈，不如我呦！”“我……我不讀了，55555你……你欺負我。哇哇哇哇哇，嗚嗚嗚嗚嗚嗚——”
唉，當姐姐不太好哦。
二年級作文 篇6
今天，楊老師要請三個星期的假，她病了。要有很長一段時間見不到她，我好難過！不過請您放心，我一定好好學習、認真聽講、按時完成作業，做到您在和不在一個樣。
楊老師我們等著您，等您把身體養好給我們上課。
二年級作文 篇7
周五，我們學校召開了第三屆春季運動會，我們班參加了所有項目，有男女50 米、100米短跑、男女投擲沙包比賽，還有男女一分鐘跳繩比賽、男女立定跳遠、男女50米×16混合接力賽。我也是運動員之一，所參加的項目是“男子一分鐘跳繩”比賽。
那天上午陽光明媚、春風拂面，在我們的期待中進行了精彩的開幕式，和男子50米短跑的預賽。下午烈日炎炎，我的比賽項目將要進行了。我和其他幾名參加這個項目的同學一起先熱身，活動活動手腕和腳腕，為比賽做好準備。
比賽開始了，我們信心百倍地走進了比賽場地，一字排開。在裁判老師剛吹響口哨的一瞬間，我迅速地甩起了跳繩，有節奏的勻速的上下跳躍著，眼前的景物也跟著我一上一下的浮動著。此刻我的`耳邊已經聽不見那響亮的廣播喇叭聲，也聽不見同學們為我加油助威的喊叫聲，只能聽見跳繩在耳邊的呼呼聲和我沉重局促的呼吸聲。我的腦子里只有一個信念：多跳一個，再多跳一個，一定要取得前三名！一分鐘很快就結束了，此刻的我也已經上氣不接下氣了，裁判老師告訴了我的成績——167下！
167下，這個成績不知道能否進入前三名，老師們還在統計中。我坐立不安的等待著，腦子里浮現出開學以來我付出的努力。每天晚上，在寫完作業以后，我都要在樓下的街道上跳繩10分鐘。十分鐘雖然不長，但是“萬事貴在堅持”，無論冷風嗖嗖還是寒氣逼人，在小區的活動場地上，都會有我的身影。從最初的一分鐘90下，到最后的一分鐘最多153下，我看到了自己的進步。今天，我已經打破了自己的最高記錄，創造出了一個新成績——167下！我想，即使沒有取得第一名，但是我真的已經努力了，我不會傷心氣餒的。
這時，廣播里突然響起了比賽成績：“男子組一分鐘跳繩獲獎名單：第一名——2115，第二名……”我激動的從凳子上跳了起來，2115就是我，我取得了第一名！同學們和媽媽一起祝賀我，我真的太高興了，這讓我更加相信那一句話：只要付出就有回報！
（媽媽）兒子取得了第一名的好成績，在高興之余，讓我想起了兒子的跳繩記。最初為了讓兒子不增加體重，就選擇了不受場地控制、不需要合作伙伴的跳繩運動。剛開始，兒子只跳40下左右就會氣喘吁吁，并有了放棄的念頭，我只得不斷地給他打氣“再堅持一分鐘，再多跳幾個”。于是，兒子一點一點的進步，從不能堅持一分鐘，到一分鐘能跳153下的最高紀錄，每一天都堅持到樓下跳繩。有付出又會有回報，兒子的持之以恒換取了今天的好成績，真心祝賀你！
二年級作文 篇8
每周一的早上，我們學校都會在第一節課上課之間舉行升國旗儀式。
每逢這個時候，學校對我們學生的要求就是，一定要穿全套校服，并且已經成為少先隊員的學生，要按照眼球佩戴好紅領巾。因為升國旗儀式是很莊嚴地一件事情。
大家在升國旗之前，都會在操場上按照班級的位置排好隊，然后整個操場都靜悄悄的，平時那些喜歡說話的同學，也會在這個時刻安靜下來，因為大家都知道這是一個需要肅靜的場合。在一聲嘹亮的口號聲之后，鮮艷的國旗就在四個護旗手的保護下，緩緩地進入了升旗臺。隨后，廣播中回想起來莊嚴地國歌，大家都目不轉睛的看著國旗一點點的上升，一直上升到旗桿的頂部。這一切結束以后，我們還要在老師的`領導下，集體唱一遍國歌。這樣整個升旗儀式才算真正的結束。
五星紅旗是無數烈士為我們換來的，我們要懷著崇敬之情，認真嚴肅的對待每一次的升國旗儀式，向先烈們表達我們作為新一代少先隊員的崇敬。
二年級作文 篇9
暑假，我們一家人到海南度假。
一個月明星稀的夜晚，我們在海邊散步。夜空就像一塊黑藍色的絨布蓋在我們頭頂，滿天的星星仿佛無數的鉆石嵌鑲在絨布上，圓圓的月亮就象一盞皎潔的明燈掛在夜空中。我們坐在沙灘上，四周靜悄悄的，耳邊只能聽見風和海浪的聲音。突然，媽媽拉起我的手激動地說：“你看，整個大海是不是就像一個大舞臺，月亮像一盞追光燈照射在海面上，星星就象點綴著舞臺的背景燈。月光照射下的海水波光粼粼，就象無數披著銀色衣裳的人在跳著歡快的舞蹈。你聽，輕柔的風聲和洶涌的海浪聲交織成一首跌宕起伏的'交響樂，而我們就是這臺大自然歌舞會的觀眾”。
媽媽的話讓我想起一個畫家說：“世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼光”！
二年級作文 篇10
今天，我和許多同學們來到福利院看望孤兒們。我們用義賣的錢給他們買了禮物，有積木、毛毛熊、芭比娃娃等。阿姨領我們進去，把禮物給了那些孩子們，他們搶著要娃娃的時候，好可愛哦 ！
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