【推薦】我的爺爺作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的爺爺作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的爺爺作文 篇1
我的爺爺高高的、胖胖的，兩只眼睛黑黑亮亮的，面孔上緊貼一條條皺紋，爺爺?shù)钠つw黑黑的。別看我的爺爺長相不是很好，但是他有著一顆正直的心。爺爺經(jīng)常教我做人，讓我好好學習，不要貪心。
這一天，爺爺帶我去買東西，路上我發(fā)現(xiàn)了一個小皮包，我想這包怎么會掉到這里呢？這時，爺爺卻把眉頭皺了起來，他把小皮包撿起來，打開一看，里面有許多的數(shù)據(jù)條和兩千多元錢。我心想，這么多的錢可以買多少好吃好玩的呀！但是爺爺卻把小皮包交到了警察局，讓警察幫忙找到失主。三天后，皮包的失主找到了，失主找到電視臺想要采訪爺爺。爺爺卻說：“做人要講義氣，不是自己的東西不能拿。”
還有一次，我們在吃飯的.時候，奶奶給我盛的太多了，我吃不完，早飯我剩下了半碗稀飯。等到中午飯的時候，我吃了一半之后又不想再吃了。我把碗一推，說：“我吃飽了，不想吃了。”爺爺嚴肅的看著我，說：“你又沒吃完，再一再二，不可再三再四，中午飯你必須得吃完了。”我只好又吃了一點，可是實在是吃不下，我哭喪著臉對爺爺說：“爺爺，我真的吃不下了。”爺爺又說：“農(nóng)民伯伯辛辛苦苦為我們種糧食，奶奶辛辛苦苦給我們做飯，就這樣剩下了多可惜呀，你要學會珍惜糧食。”我聽了爺爺?shù)脑挘挷徽f，立刻把碗里剩下的飯都吃光了。
這就是我的爺爺，一位有著金子般心靈的老人。我崇拜我的爺爺！
我的爺爺作文 篇2
有一件事，我至今記憶猶新。在讀二年級時的一個星期天，爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過午飯后，我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會兒戲水、一會兒蕩秋千、一會兒捉迷藏……，玩得很高興！在回家的路上，拾得一串珍珠項鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的，很漂亮，我不知怎么辦？表姐說：“我比你大些，我作主，我們倆把它分了。”“好，我也想要。”我說。回家后，我們正在一顆顆地數(shù)珍珠準備分的時候，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，問：“是哪兒來的？”我們只好把拾到珍珠項鏈的事給爺爺講了。爺爺說：“拾得的東西要還，丟東西的阿姨可能正在著急，雅麗，你們馬上把項鏈交到物管處去！”我和表姐很不情愿，但爺爺那說話的態(tài)度是沒有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。
從那時開始，我就非常崇敬我的爺爺了。感到最重要的'是應(yīng)該做一個誠實的、守紀律的人。例如，我過去上課時，總有思想開小差的事，不專心聽老師講課。盡管老師、同學都不知道，我還是應(yīng)該反省，今后堅決改正。
還有一件事，我至今記憶猶新。在讀二年級時的一個星期天，爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過午飯后，我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會兒戲水、一會兒蕩秋千、一會兒捉迷藏……，玩得很高興！在回家的路上，拾得一串珍珠項鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的，很漂亮，我不知怎么辦？表姐說：“我比你大些，我作主，我們倆把它分了。”“好，我也想要。”我說。回家后，我們正在一顆顆地數(shù)珍珠準備分的時候，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，問：“是哪兒來的？”我們只好把拾到珍珠項鏈的事給爺爺講了。爺爺說：“拾得的東西要還，丟東西的阿姨可能正在著急，雅麗，你們馬上把項鏈交到物管處去！”我和表姐很不情愿，但爺爺那說話的態(tài)度是沒有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。
從那時開始，我就非常崇敬我的爺爺了。
我的爺爺作文 篇3
我的爺爺臉上布滿了皺紋，他長有一頭稀疏的頭發(fā)，一雙燃燒著智慧火花的明亮的眼睛，挺拔的鼻梁上還喜歡架著一副老花鏡。
我的爺爺今年62歲了，他愛好廣泛，喜歡唱歌和跳舞，除此之外，我爺爺最喜歡看書了，他博覽群書、學識淵博，他讀的書可以裝滿三個大書架。
我的爺爺加入了一個跳舞團，他還是副團長呢。平常回家沒事時就喜歡跟著音樂伴奏跳跳舞。除了這些，我爺爺還擔負起接送我的任務(wù)。
有一次，我剛從學校出來，等著爺爺來接我。那天下的雨很大，“噼啪噼啪”，雨點像落了線的珍珠一樣下個不停，無情地打在行人的臉上，就這樣，過去了十幾分鐘，仍不見爺爺來接我，我有些著急了。正在這時，雨簾中出現(xiàn)了一個熟悉的身影――是我的'爺爺。他雖然披著雨衣，卻仍有很多地方淋濕了。一瞬間，我被深深地感動了。爺爺把雨衣罩在我身上，就這樣，我們回到了家。
看，這就是我的爺爺對我偉大而無私的愛，無論是嚴寒還是酷暑，他都肯為我遮風擋雨，驅(qū)暑送涼。這就是我的爺爺!
我的爺爺作文 篇4
那年，爺爺從教學一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。
爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的'海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我聽著聽著，詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時節(jié)，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”爺爺倚著欄桿，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。’這是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結(jié)論就不同，對不對？”我打破沙鍋問到底。
爺爺點點頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復誦讀，待你慢慢長大，詩意就會漸漸明晰。”于是，我每天最愜意的時刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學會背很多詩歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。”老師聽了，喜笑顏開，她大聲問同學們：“小夏老師講得好不好？”同學們齊聲說：“好！”在同學們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志……漸漸地，我有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領(lǐng)著我在時空里遨游，更讓我在其中快樂成長。
爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢。”我要伴著詩歌，去領(lǐng)略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！
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