校園生活作文（精品）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園生活作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
星期二下午，老師說：“明天去春游，戴上帽子，穿上舒適的鞋子，和衣服，帶好水，帶好零食不要忘記。”期三早上，我們來到教室，老師沒有直接帶我們?nèi)ィ?/p>
講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著書包，來到操場(chǎng)，老師給我們講了注意事項(xiàng)，分配好之后，我們終于帶著激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來我們有說有笑也忘記了路途的遙遠(yuǎn)和辛苦，感覺很快就到了目的地-小樹林
到了后，老師讓各組的'組長(zhǎng)領(lǐng)著各組的隊(duì)員分頭活動(dòng)，沒等老師說完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開了，高年級(jí)的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級(jí)的有帶掉床的，把掉床栓在書上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺時(shí)間很快就過去了，到了回去的時(shí)候，感覺都沒有玩盡興。不過同學(xué)們還是特別開心的。
生活中發(fā)生的事有令人開心的也有令人難過的本來爸爸媽媽要帶我玩，結(jié)果結(jié)果我寫作業(yè)摸摸蹭蹭，所以我們?nèi)ゲ涣耍瑡寢尯苌鷼猓逃?xùn)了一頓我很難過，于是眼淚就嘩啦嘩啦的流下來。
生活是多姿多彩的，生活是無憂無慮的，無論生活中發(fā)生什么事，我們都要開開心心的面對(duì)它。
校園生活作文 篇2
我的學(xué)校叫朝陽(yáng)小學(xué)，9月4日是開學(xué)第一天，我去了402班教室里面。走進(jìn)了新教室，同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)來的。
“丁玲玲……”上課了，但同學(xué)在嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。直到一位帥氣的英俊的老師來到我們班說：“我叫王老師，以后教你們的語(yǔ)文。”他拿出粉筆，開始講課了。
“丁玲玲，丁玲玲……”伴著下課的鈴聲，老師邁著輕快的步子走了，同學(xué)們一窩蜂地直奔操場(chǎng)。你看，他們多快樂呀，有的躲貓貓，有的'在聊天，還有的玩老鷹抓小雞。看，我正在和同學(xué)玩的抓人。我先讓劉先鋒當(dāng)“鬼”，然后我躲在花壇。結(jié)果，劉先鋒跑走了，果真不出我所料。劉先鋒在后面里抓到了我。
上課時(shí)間到了，我們又回到了教室里開始了第二堂課。
啊，我愛美麗的校園。
校園生活作文 篇3
在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來，每個(gè)年級(jí)都會(huì)遇見幾個(gè)奇葩或者是神經(jīng)病。倒霉的是：他們都是我的同桌！
這不，瞧！我新?lián)Q的同桌，成績(jī)好得令人吐血。以為他是安靜又有上進(jìn)心的乖學(xué)生，沒想到，和他幾天的相處，我才明白，我的想法是多么荒唐。他明明就是一個(gè)愛耍酷，又自戀，自作小聰明，又狂傲自大，在課堂上翹著二郎腿盯著老師，在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。
不用驚訝，也不用懷疑，看我給你講的就明白了——
這節(jié)課是英語(yǔ)，老師讓我們抄英語(yǔ)報(bào)紙上的作文，自己便離開了。正在我認(rèn)真的抄作文的時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音從我的右邊響了起來。
“應(yīng)該這樣纏。”
“那好吧，這樣纏就這樣纏吧，給我纏好點(diǎn)。”
我聽得出來，第二句是我點(diǎn)同桌老馬發(fā)出的。（老馬：是我同桌的外號(hào)，應(yīng)為他姓馬）
我好奇地扭過頭，不看還行，一看差點(diǎn)笑噴我，只見張**正拿著一卷白線（縫衣服用的線）在老馬頭上纏來纏去。
老馬聽見我的'笑聲，說“笑什么笑，沒見過木乃伊呀？”
我無語(yǔ)，這跟木乃伊有什么關(guān)系？
他見我不明白，便說“看你笨的，連著都不知道，我告訴你吧，木乃伊就長(zhǎng)這樣，等我纏好了，我就變成木乃伊了，你就等著看吧。”
我大笑，笑得連筆都握不住了：“木乃伊？哈哈~你用這纏？你纏個(gè)八百萬(wàn)年吧，那么細(xì)，你準(zhǔn)備纏到什么時(shí)候？就算纏好了，你也變不了木乃伊。”
“別這樣說，你要知道，蝴蝶還破繭而出呢，一會(huì)等我纏好了，再取下來，我就會(huì)變成蝴蝶的。讓我看看我現(xiàn)在成什么了。”說著，從課桌里拿出一個(gè)鏡子，一邊照一邊說“唉！我還是那么帥。”
我也是醉了，他現(xiàn)在被線勒得臉都變形了，還敢說帥！？
“老師來了。”我嚇唬他。沒想到，他真的上當(dāng)了，趕緊取，卻發(fā)現(xiàn)取不掉了。他急得亂扯，卻越扯越緊。
“老馬，她騙你呢，老師沒來。”張**說。
“嚇?biāo)牢伊恕！彼_始沒那么急了，慢慢地扯。終于，他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過，臉也被勒了幾道紅印，算是給他的教訓(xùn)吧。
他扯下后，還不忘自夸一下，“我太厲害了，這根線怎么會(huì)難倒我。”
接著，又迷茫的說“我怎么沒變成蝴蝶，不是說破繭就可以變成蝴蝶嗎”
“你以為你是毛毛蟲呀？”我鄙夷道。
“差點(diǎn)真以為呢。”他不以為然。
呵呵~我對(duì)他無話可說，萬(wàn)一我一跟他說話，被傳染了怎么辦？要知道現(xiàn)在病毒傳播很快的，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好，免得被傳染。
說來也巧，他剛干玩那奇葩事，老師就來了，他幸好沒被老師看到那奇葩的一幕。
不過，他還是本性不改，下節(jié)課便在數(shù)學(xué)課上吃干吃面。唉~孺子不可教也，朽木不可雕也。
這就是我的奇葩同桌之一，奇葩中的極品。
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