實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文實(shí)用10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我的好老師就是我的語文老師——錢淑紅老師。她很愛干凈，眼睛炯炯有神，頭發(fā)長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)閃閃發(fā)光。
錢老師不大不小的眼睛十分敏銳，我們上課做小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。錢老師平時(shí)總是微笑對(duì)待我們，很燦爛，說話也很幽默，這使我們上她的課沒有壓力，很快樂。
錢老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得十分生動(dòng)。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思維能力，我喜歡錢老師，她不僅是我們的良師，還是我們的益友！
我們錢老師有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，這不！自從錢老師擔(dān)任我們班的語文課，我們班上課說悄悄話和做小動(dòng)作的.現(xiàn)象大大減少了，沒有完成作業(yè)的學(xué)生也“無路可逃”了！有時(shí)我們的錢老師還真有點(diǎn)像“太平洋警察”，真嚴(yán)厲！
錢老師不僅上課十分專心，沒有半點(diǎn)馬虎，而且課余時(shí)間也很敬業(yè)！因?yàn)槲覌寢屢彩墙處�，她跟我們錢老師是一個(gè)辦公室，所以我知道錢老師空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著疲憊的身體離開學(xué)校······真辛苦呀！這是很多老師的縮影。老師，您可以歇歇了！
錢老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。老師，此時(shí)此刻我最想說的是：“您真是我的好老師！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
有人說，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。
我們語文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學(xué)問她問她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、
我們的.老師不僅博學(xué)多才，而且愛學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的傘，來到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。
我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師。——一位知識(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我有過很多老師，每一位都非常愛自己的學(xué)生！然而，給我最多關(guān)愛的，還是我的啟蒙老師——媽媽。
媽媽高高的、不胖，短短的頭發(fā)很漂亮，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙兒，美麗極了，加上挺拔的鼻梁、小巧的嘴巴，能不說我媽是個(gè)大美女嗎？
20xx年爸爸在外地上班，照顧我的事就落到媽媽身上。媽媽每天上班都很忙，回家后又要忙忙碌碌地做飯，可我吃得慢吞吞的，比蝸牛還慢！一頓飯我常常要花一個(gè)小時(shí)。好不容易吃完了，可我還得做作業(yè)。我做作業(yè)又很拖沓，8、9點(diǎn)鐘都完不成！無奈，媽媽只好陪在我身邊，耐心地講解、輔導(dǎo)，終于完成了作業(yè)，又得彈古箏。我邊戴指甲邊打盹兒，一眨眼的功夫就睡著了，而這時(shí)，媽媽卻仍在忙碌。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我睡著后，輕輕地嘆息了一聲，這聲嘆息像塊巨石一樣重重地捶擊著我的耳膜，我一下子驚醒了，認(rèn)認(rèn)真真地彈起來，媽媽疲憊的.臉上綻開了笑容。
媽媽的文學(xué)知識(shí)不錯(cuò)，常常令我刮目相看，因此我經(jīng)常請(qǐng)她指教，我發(fā)現(xiàn)媽媽觀察事物很仔細(xì)，常常將事物寫得惟妙惟肖！
不過，媽媽也有“笨”的時(shí)候。有一次，媽媽在算“需要幾個(gè)小時(shí)做件事情”時(shí)被難住了，我見了哈哈大笑，媽媽不服氣地說：“笑我干嘛？你能做嗎？！”我大筆一揮，完成了！我昂首挺胸、大搖大擺地走了，把嚇呆了的媽媽留在身后發(fā)愣。嘿嘿嘿嘿……
媽媽很少有時(shí)間陪我玩，但偶爾有空也會(huì)送我上學(xué)，每次走到校門口分手時(shí)，媽媽總會(huì)俯下身，親親我的額頭，然后對(duì)我說：“Have a good time！”
媽媽不僅教我書本知識(shí)，還教我做人的道理。有一次，我參加一個(gè)作文比賽，老師批改后，說回家再請(qǐng)爸爸媽媽仔細(xì)地修改修改。老師把“仔細(xì)”這個(gè)詞說得很重，我知道這篇作文是要交給北京“五洲之星”兒童文化藝術(shù)院評(píng)獎(jiǎng)的！所以我們特別重視。我一回到家中，就聽說媽媽明天要出差，我急忙把作文交給媽媽，并好聲好氣地說：“媽媽，這篇作文是要參加比賽的，請(qǐng)幫我修改修改。”誰知，爸媽異口同聲地說：“自己先修改！”我一聽，心涼了半截兒，我知道軟的不行得來硬的。我立即暴跳如雷，嘟著嘴、*著腰，把地板跺得“咚咚”直響，惡言惡語地說：“老師說過，必須讓爸爸媽媽仔仔細(xì)細(xì)地檢查！你們的事兒，我才不管呢！”哎呀！不好！說話時(shí)噴出來的唾沫不小心噴到媽媽臉上了！��！爸爸氣得順手拿起軟電線，使勁兒抽了我兩下，一條條”長蚯蚓”立刻爬滿了我的手臂。
我被勒令跪在地上，請(qǐng)求媽媽的原諒。媽媽并沒有發(fā)火，更沒有打我，但她過了好一會(huì)兒才開口說話，從她的語調(diào)里，我聽出媽媽很傷心，她給我講了個(gè)故事。聽完之后，我才明白，這不正是天天背誦的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”嗎？！我跪在地上哭著再背一次《弟子規(guī)》時(shí)，才隱隱約約明白其中的一些道理。
第二天，媽媽果然出差了。晚上，我一個(gè)人悶悶不樂地坐在臺(tái)燈前發(fā)呆時(shí)，突然，門“吱呀”一聲開了，��！媽媽百忙之中趕回來了！
媽媽因?yàn)樘蹠炣嚵耍亿s緊給媽媽遞上一支藿香正氣液，媽媽微笑著喝下藥水，她那原本疲憊的眼睛頓時(shí)亮了！而我的鼻子卻突然發(fā)酸，眼里飽含淚花，媽媽，我的好媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
我愛您，親愛的老師媽媽！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
對(duì)我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時(shí)候遇上了他們，由他們?yōu)槲依L制正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級(jí)的一位語文老師。
每逢開學(xué)之初，老師們大多數(shù)都會(huì)讓我們寫一篇關(guān)于假期的作文。那時(shí)我寫的作文多數(shù)都會(huì)被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦，這次開學(xué)也不例外。
那會(huì)兒正在上晚自習(xí)，老師讀完了便讓我們自習(xí)。可誰知道老師前腳剛走，就有幾個(gè)男同學(xué)起哄，說我的作文是抄襲的。當(dāng)時(shí)年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團(tuán)成一團(tuán)往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。
我看著那紙團(tuán)從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然后停了下來。那時(shí)班里靜的`可怕。
后來老師是怎么處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨(dú)的一段談話：
“知道為什么你的作文寫的很好么？”他問。
“因?yàn)槲艺n外閱讀量大。”我這話的確沒有說錯(cuò)，因?yàn)樵谀菚?huì)兒我每個(gè)星期都會(huì)把零花錢省下來買一兩本書。（這個(gè)習(xí)慣也是因?yàn)槲乙郧暗囊晃焕蠋熕徒o我的一句話）
老師不置可否，或許當(dāng)時(shí)他也清楚，只是沒有說明而已。
六年級(jí)的我因?yàn)榧彝キh(huán)境或多或少都會(huì)有些內(nèi)向，每次寫作都會(huì)有些隱喻的消極，但我確確實(shí)實(shí)是傾注了感情進(jìn)去的。一篇作文，有了情感就會(huì)活過來。老師既然沒有點(diǎn)明，那我便也就當(dāng)做他不知道了。
老師說：“你的作文別具一格。今后不管你做什么，當(dāng)你站到高處時(shí)，或多或少都會(huì)有一些流言蜚語。那你到時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價(jià)值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜么？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什么奢望別人來尊重它們？”
雖然當(dāng)時(shí)還小，但那句話，我銘記至今。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我在幼兒園的時(shí)候有兩位老師對(duì)我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對(duì)我們最最好了。
因?yàn)橛幸淮挝液臀覀儼嗟耐瑢W(xué)們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對(duì)了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點(diǎn)掉了下來把我們的付老師嚇了一跳，這時(shí)我們的付老師，就站在對(duì)應(yīng)的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。
第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過王老師也很好，心因?yàn)橛幸淮挝液臀覀儼嗟耐瑢W(xué)在吃完飯上課的時(shí)候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過來，用紙擦我的.嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺好多了，王老師，著急的說“：蘇智恩，你好些了沒有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助�！崩蠋熡謸�(dān)心的繼續(xù)上課了。
這就是我最美麗的兩個(gè)老師，也是我最好的兩個(gè)老師了！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡，白凈的臉龐上總是掛著親切的笑容，她就是我們班的英語老師黃曉霞——我最喜歡的老師。
黃老師待人很親切，她很少對(duì)我們板臉孔，面對(duì)她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺，我們班的同學(xué)都很喜歡她，喜歡上她的課。
進(jìn)入四年級(jí)后，我被選為英語科代表，我既覺得榮幸，又深感壓力。黃老師問我：“身為科代表不光要成績優(yōu)異，還要當(dāng)好老師的小助手，有問題嗎？”望著老師那親切的笑臉，我滿懷信心地說：“沒問題�！薄昂茫 秉S老師拍拍我的肩膀，“好好努力！”從此我對(duì)英語更加充滿興趣，也投入了更大的熱情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天主動(dòng)收發(fā)作業(yè)，每當(dāng)我想偷懶懈怠時(shí)，就想起黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，就再也不敢馬虎了。
黃老師上課很有趣。她總是帶著我們?cè)谳p松活潑中學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诓恢挥X中就掌握了知識(shí)。
有一次，黃老師為了讓我們很快地記住新學(xué)的單詞，帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規(guī)則：當(dāng)投影屏幕上出示你認(rèn)識(shí)的事物后，請(qǐng)用英語大聲讀出來，如果出現(xiàn)的.是“炸彈”，就一起說“bo”。聽完老師的講解后，同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了。“Are you ready？”“ok！”大家興奮地叫起來，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一條船，大家忙叫道：“a boat”，接著是一個(gè)炸彈，我們一起說道：“bo”，……..大家玩得不亦樂乎，我們的積極性全被調(diào)動(dòng)起來了，每個(gè)人都投入到了游戲當(dāng)中，在游戲中輕松地會(huì)讀單詞并記住了它們。聽黃老師的課，常常讓我們忘了時(shí)間，總覺得時(shí)間一眨眼就過去了。
我喜歡聽黃老師的課，更喜歡黃老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我有一個(gè)善解人意的班主任，很是惹我喜歡，因?yàn)樗值臏厝�，不像其他的老師十分的�?yán)肅，似乎面前總是蒙著一層令人捉摸不透的紗，總擺老師的架子，一點(diǎn)都不和藹可親，不善解人意，遇到一點(diǎn)事情，就知道光光訓(xùn)斥學(xué)生。但是我的班主任卻偏偏截然相反，不僅善解人意，而且很“親民”，愿意和我們做親密無間的好朋友，談心聊天，暢所欲言，十分的愉快。這簡直就是每個(gè)學(xué)生心中最美的`老師，簡直就是個(gè)遙不可及的夢……怎么，你們不信我的班主任是這樣的？嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！
她的心胸十分的寬廣，很是寬容，如果我們做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，她非但不會(huì)批評(píng)我們，還總是親切地說：“沒事的，但是下次老師可不想看到了，這不是個(gè)好的事情呢！你說是不是？”誰聽了她這個(gè)話能生氣呢？誰聽了這個(gè)話能不悔改呢？如果我們回答錯(cuò)了課堂上的題目，她也不會(huì)輕易責(zé)怪我們，而是微微一笑地說：“這個(gè)同學(xué)回答的很好，但是正確答案更好是不是？這位同學(xué)你也回答的很好呢，只是缺乏了……怎么樣，知道了嗎，改了一定更好呢！你說是不是？”聽了這句話，就等于給了一個(gè)臺(tái)階，同學(xué)們也不會(huì)笑話自己，自己也很有面子，還能更加深刻地記住正確答案，誰能不高興？
怎么樣，我的老師的確很善解人意吧！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我有一個(gè)端莊樸素的許老師。
她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。說實(shí)在的我最喜歡聽許老師講課。許老師上課總是笑容滿面、精神抖擻；講起課來總是清楚易懂，非常動(dòng)聽。聽許老師講的課，我總感覺到既輕松又愉快，而且還增長了知識(shí)。四十分鐘的一堂課總是不知不覺的過了。
記得以前李老師和張老師教我們，從沒空余時(shí)間給我們看課外書。而現(xiàn)在的老師不同，不是不給看，而是每天必須看1~2小時(shí)的課外書并摘抄！過了不久，老師建議我們每人捐3~4本書，但許老師捐了100多本。
告訴你們一個(gè)不可思議的.消息，我們的許老師的眼睛會(huì)說話！很不可思議吧！人的眼睛會(huì)說話，怎么可能？
記得有一次，在上語文課。我在搞小動(dòng)作。這是許老師用一種嚴(yán)厲的眼神看著我，眼睛好像在說：“快收起來哦，要不然我就繳上來了。”看到這一幕，我簡直驚呆了！趕緊收了起來。
我的老師怎么樣，是不是很羨慕我呢？
四年級(jí)的老師的作文 篇9
親愛的楊老師：
俗話說：老師就是那辛勤耕耘的園丁，用她們那辛苦的雨露滋養(yǎng)著我們，而我們就像小草一樣，沐浴著老師灑下的春雨，吮吸著甘露。
記得我第一次看見您的時(shí)候，班上的同學(xué)都在開心的議論紛紛著�？晌覅s在一旁傻傻的望著您。那次，我深深地感覺到您那慈祥的臉，是多么讓人感到無比溫暖，因?yàn)橹挥幸郧敖踢^我們的老師才會(huì)給我?guī)砜謶帧哪且豢唐�，我便深深地喜歡上您。
在以前，我是非常討厭英語的，因?yàn)槲业挠⒄Z真的很爛�？稍谀闹笇�(dǎo)下，我漸漸地變得有自信，對(duì)英語也有了深厚的興趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便會(huì)叫上我?guī)兔Γ瑥倪@里可以看出，我是您值得信任的。不僅如此，只要有競賽，您就會(huì)推薦我去參加，替我補(bǔ)習(xí)漏洞，有什么練習(xí)題，您也會(huì)讓我去做，并提拔提拔我不懂的題型。這樣一來，我等俄英語成績也有所提高，有所進(jìn)步，有所改觀�？荚嚂r(shí)ue不用擔(dān)心考得一塌糊涂了。在這里，我要衷心的感謝您。
可是，不幸地事情發(fā)生了。您一連好幾個(gè)星期都沒有來上課了，班上的同學(xué)有的在盼望您以后都別來上課，有的同學(xué)卻在默默地祈禱著您，希望您能平安，也有的同學(xué)正凝聚遠(yuǎn)方，好像在想什么心事。事后得知，您是生病了，而且很嚴(yán)重，還需要?jiǎng)邮中g(shù)。我們都很著急，好不容易找到您的病房，您卻不在，我們只好依依不舍地離開了。后來，我們還是不太放心，正準(zhǔn)備一起也好去看您的，可老師們都說不能病房容易傳染，便又沒去。直到您出院后，全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復(fù)。您這才說：“沒關(guān)系，我沒事的，我很感動(dòng)你們都能來看我，我很開心。老師您知道嗎？您的.這句話，我們的心又多痛嗎？因?yàn)榭粗巧n白的臉，我們就心疼。老師您辛苦了！
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得很快，可我們還是不會(huì)忘記您的�，F(xiàn)在，我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。
祝您：
身體健康
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我的語文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛又怕，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來。他站起來后不知悔改，看到老師轉(zhuǎn)身寫黑板，仍然偷偷說話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請(qǐng)”出教室后，搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱�，教室里頓時(shí)安靜下來了。
原因二：她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的頭和藹地對(duì)他說：“你沒事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧�！编u子航感動(dòng)得說不出話來，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來，鄒子航向我們炫耀說：“看，奚老師對(duì)我多溫柔！”不光對(duì)鄒子航，她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三：她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學(xué)時(shí)，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。后來出校門時(shí)，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的.手指還在往外滲血，同學(xué)們的心都跟著揪了起來。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦，但奚老師從不過于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。
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