精選小學(xué)寫(xiě)人作文匯總4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
今天，爸爸從超市買回來(lái)了一只特大的螃蟹。
一到家，爸爸就迫不及待的'洗洗手，然后就去廚房煮螃蟹去了。
突然！從廚房里傳出一聲慘叫，我急忙跑進(jìn)去一看——原來(lái)爸爸的手被大螃蟹夾住了！我急忙拿來(lái)酒精和創(chuàng)可貼學(xué)得爸爸平時(shí)交我的方法，給爸爸處理傷口。爸爸感動(dòng)得說(shuō)：“謝謝你，寶貝。”我不好意思得說(shuō)：“爸爸，應(yīng)該我謝謝您，您為了讓我可以吃到美味的螃蟹。自己的手卻被夾住了，相比之下，我為您貼一個(gè)創(chuàng)可貼又算得了什么呢？”
最后這只螃蟹在我和爸爸的努力下，終于把它洗干凈煮熟。吃得時(shí)候我心里特別開(kāi)心，感覺(jué)比以前煮得還要好吃。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
最近班上舉行“小天使小主人”的活動(dòng)，老師要每個(gè)人抽一位小主人，默默的幫助她，但是不能讓她發(fā)現(xiàn)。我抽到的小主人是“詩(shī)容”，我好興奮喔！因?yàn)槲腋緛?lái)就是好朋友，而且她就坐在我隔壁，每天上課下課我們都形影不離。
但是我們跟老師約好這個(gè)秘密要保守三天，我每天都要掩人耳目才能幫他服務(wù)，我利用下課時(shí)間幫她擦桌子，拿東西時(shí)順便整理她的柜子，打掃時(shí)趁她不注意幫她掃地、擦地，好幾次都差點(diǎn)被她發(fā)現(xiàn)，但是我都故作鎮(zhèn)定慢慢走開(kāi)。其實(shí)為人服務(wù)樂(lè)趣很多，默默付出的感覺(jué)也很好，雖然保守秘密很痛苦，但是也很刺激。
終于到了揭曉的'時(shí)間，每一個(gè)小天使都在小主人的呼喚中一一出場(chǎng)，接受小主人的道謝，我的心跳得好快好快，到了詩(shī)容小主人時(shí)，她一下子就猜出是我了，果真還是漏了馬腳，讓她發(fā)現(xiàn)了，從她手上拿到感謝卡讓我快樂(lè)極了，這次活動(dòng)讓我們的感情更好了。如今秘密揭曉了，我可以更大方地為她服務(wù)，因?yàn)榭吹皆?shī)容開(kāi)心，我會(huì)更開(kāi)心。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
一個(gè)人至關(guān)重要的是認(rèn)識(shí)自己。天才不過(guò)幾百年才一個(gè)，關(guān)鍵是你自己能否發(fā)現(xiàn)自己身上的天才。
——題記
清早，碧空如洗。幾朵白云逍遙自在，隨風(fēng)而落，觀遍天下美景。一陣涼風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶來(lái)陣陣涼意……
我倚在窗邊，任憑風(fēng)兒吹拂我的發(fā)絲，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，透過(guò)窗子，灑在課桌上，留下斑我數(shù)影。
打懂事以來(lái)，我便總將喜怒哀樂(lè)藏在心中，不想在別人面前展示自己，即使是贊揚(yáng)，也會(huì)強(qiáng)壓住內(nèi)心翻騰的波浪，表現(xiàn)出一臉的滿不在乎；即使是批評(píng)，面對(duì)他人的冷嘲熱諷，也會(huì)強(qiáng)忍住即將溢出的淚水，低著頭，緊抿嘴唇，漫不徑心地接受，擔(dān)心別人議論自己的脆弱。
那日，老師站在講臺(tái)上讀我的.作文。她一字一句地念著從我筆尖下流露出的字眼，聽(tīng)著熟悉的語(yǔ)句在教室里回蕩，心中不免有絲興奮和自豪，但又不愿將心情寫(xiě)在臉上，只能壓抑著，咬著嘴竊笑。
思緒未斷，老師的朗讀卻已終止。緩緩用兩指合上作文本，面帶微笑。意味深長(zhǎng)地將目光送到每個(gè)同學(xué)的座位，仿佛在暗示著什么。
隨即，如風(fēng)暴般的掌聲響起來(lái)，風(fēng)中夾雜著羨慕，敬佩，感嘆，面對(duì)這些，他人看到的只是我的一個(gè)淡淡的微笑。卻不知，其實(shí)這時(shí)，我內(nèi)心早已是驚濤駭浪。
我將目光投向她——小煜——我最好的閨蜜。我知道，別人的掌聲不一定真誠(chéng)，但她的掌聲，一定是真心的祝福。也只有在她面前，我才可以卸下偽裝。表露真實(shí)的自己。
不知何時(shí)，我才能在所有人面前摘下虛假的面具，表現(xiàn)真實(shí)的自己；也不知何時(shí)，你們才能不憑自己的思想來(lái)判定我的性格，能讓一切歸零，從新開(kāi)始……
這就是我，一個(gè)不善表達(dá)自己心聲的女孩，一個(gè)不愿將心情表露出來(lái)的女孩，一個(gè)希望讓一切從頭開(kāi)始，希望摘下虛假面具的女孩……
有一種感動(dòng)，無(wú)法用淚水表達(dá)
有一種堅(jiān)持，無(wú)法用時(shí)間衡量
有一種希望，永遠(yuǎn)凝聚在心上
有一種朋友，可以讓你傾訴心聲
在她面前，不需任何偽裝
但她可以融化你心中的冰雪，
她可以......
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
我最敬佩的人是一個(gè)男孩子性格的短發(fā)女生。她有著兩顆黑葡萄般的大眼睛，鼻子下有一張可愛(ài)的小嘴。她就是樂(lè)于助人的李縈。
那天中午，天空不作美。不但沒(méi)有出太陽(yáng)，還下著傾盆大雨，操場(chǎng)到處一片狼藉，落葉滿地都是雨水落在地上形成了數(shù)不清的漣漪。我正忙著收拾亂糟糟的抽屜，那時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)二十分了，我吞了吞口水，才知道我早上沒(méi)喝水。心里焦慮不安：“待會(huì)兒馬上就要睡覺(jué)了，我還沒(méi)吃飯呢！”可李縈已經(jīng)吃完飯，準(zhǔn)備整理被鋪睡覺(jué)了。見(jiàn)我焦急的.神情，她一個(gè)箭步向我跑來(lái)，滿臉疑惑地問(wèn)：“你怎么了？”“我還沒(méi)吃飯，午休時(shí)間快到了，我一早上沒(méi)喝水，更是沒(méi)時(shí)間打水了！我該怎么辦？”我慌了。“我?guī)湍愦蛩?你快點(diǎn)吃飯了，待會(huì)兒還要睡覺(jué)呢!”李縈爽快的答道。我的心終于放了下來(lái)，想：我有救了！李縈帶著我的水壺連蹦帶跳地跑去打水去了。
我趕緊吃完了飯，李縈也回來(lái)了。我對(duì)李縈感激的說(shuō)：“謝謝你！要不是你我想我現(xiàn)在還沒(méi)吃飯呢！”“不用謝啦！都是同學(xué)嘛！不說(shuō)了，現(xiàn)在也該午休了，你快去睡覺(jué)吧！”李縈說(shuō)著把乘滿水的水壺遞給我，然后轉(zhuǎn)身去整理被鋪去了。我咕嚕咕嚕地喝起水來(lái)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)生命的意義在于設(shè)身處地為別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！蔽乙欢ㄒ蚶羁M學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生。
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