荷花五年級(jí)作文集合七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的荷花五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花五年級(jí)作文 篇1
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@首古詩描寫的就是美麗的荷花。
春天，荷花從黑乎乎的泥土里鉆了出來，好像一個(gè)個(gè)小寶寶從“被子里”伸出了“小腦袋”，真是出淤泥而不染。對(duì)了，那時(shí)的荷花只有一根根軟弱的莖，用手輕輕的一捏就會(huì)把莖捏斷。
夏天，荷花長出了青翠欲滴的荷葉，放眼眺望，這些荷葉挨挨擠擠、熱熱鬧鬧，仿佛許多兄弟在一起討論國家大事呢。這些荷葉有許多，讓人數(shù)不勝數(shù)。荷花的花苞是綠色的'，好像一個(gè)個(gè)“小球球”。
過了幾天，荷花就開放了。荷花在杭州可是很有名的，有許多人都從大老遠(yuǎn)的從遠(yuǎn)方趕來欣賞荷花。荷花開出的花一般是粉紅色的。如果走進(jìn)并目不轉(zhuǎn)睛的看著它們，你就會(huì)感受到自己正處于在一片朝霞中。
聽說荷花也睡覺，它睡覺的方法可不一樣，它睡時(shí)總會(huì)把花瓣都合攏，形成一個(gè)已經(jīng)相對(duì)封閉的空間，因?yàn)橹挥羞@樣才能保護(hù)里面的花蕊。這時(shí)的荷花就像一位母親，正在抱著小寶寶睡覺。
秋天，花朵就開始凋謝了!又過了幾天，荷葉上就出現(xiàn)了一個(gè)蓮蓬。
冬天，你如果來看的話，只剩下一根根荷葉莖了。
荷花的果實(shí)是藕，可以做藕粉;葉可以泡茶，有去火消熱功效;蓮子可以煮粥。對(duì)了，荷花的葉子夏天還可以當(dāng)一把雨傘。
現(xiàn)在你們一定心動(dòng)了吧，趕快去杭州去看它吧!
荷花五年級(jí)作文 篇2
我最喜歡荷花了，因?yàn)楹苫ㄊ鞘嵜利惖南笳鳎鑫勰喽鴿嵃谉o暇，灑清香而天然獨(dú)秀，婷婷玉立，最惹人喜愛了。
荷花長著翠綠的葉子，中間的一部分是它的莖，莖又粗又直的，像一根棍子似的。它含苞待放的花朵，嬌羞欲語;半開的花朵，如嬌羞的美人;盛開的花朵，如婀娜多姿的.舞女，賞心悅目。荷花還被成為“六月花神”，因?yàn)樗窃谘籽紫娜罩虚_得最燦爛的花。它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，遠(yuǎn)處皆可以聞到它的陣陣芳香。
荷花不僅長得漂亮，還有好多用處。荷花長大的時(shí)候，花落盡，就露出了它的蓮蓬，蓮子還是夏季最解暑的呢!荷花的葉子是一味中藥，還可以泡茶。它的藕也是可以食用。看吧，它全身都是寶呢!
荷花不像梅花那樣傲然挺立，也不似牡丹那樣雍容華貴，但我就偏偏喜愛它那出淤泥而不染，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植的模樣。
荷花五年級(jí)作文 篇3
夏日的傍晚，我獨(dú)自來到勞動(dòng)公園，夕陽輕柔地灑在地上，啊!真是一幅迷人的畫卷。
我站在池邊，看著滿池碧綠的荷葉，圓圓的，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)翠玉般的大圓盤漂浮在水面上，偶爾有條小魚跳出水面，把水濺出了幾個(gè)小珍珠。一陣晚風(fēng)吹過，滿池荷葉掀起了層層綠色的波浪，由近而遠(yuǎn)使整個(gè)荷花池充滿了生機(jī)，充滿了活力。
在荷花池中婷婷玉立的荷花，更是美麗動(dòng)人，有的雪白如玉，純潔高雅使我不得不贊揚(yáng)荷花出污泥而不染的高高氣節(jié)，有的粉中透白，俏美而且有朝氣，有的全部縮放，有的只開兒個(gè)花瓣，有的含苞落在荷葉上，好像在對(duì)荷花說：“你真美麗迷人!”此時(shí)我想詩人楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
池邊的垂柳卷起細(xì)細(xì)的枝條，一陣風(fēng)吹來，垂柳深情地?fù)崦刂械暮苫ā?/p>
池水清亮見底，都可以看到下面的魚兒在嬉戲，有時(shí)魚兒吐出幾個(gè)氣泡，有時(shí)魚兒來一個(gè)鯉魚打挺。
有幾個(gè)老人在小亭子下面一邊下著有趣的象棋，一邊看著美的荷花。
釣魚的老人一剛進(jìn)荷花池就被這美麗的.景色給迷住了，也忘以南民了釣魚。夕陽下去了，月亮不知不覺的升了起來，一只小青蛙跳到了荷葉上不停呱呱的叫著，它的歌聲把周圍的動(dòng)物們也吸引來了。小鳥和蛐蛐也跟著青蛙一起歌唱這美麗的荷花池。
荷花池是一個(gè)迷人的畫卷，是一個(gè)美妙的音樂廳。
荷花五年級(jí)作文 篇4
荷花，你盛開在詩里。你在《詩經(jīng)》的古韻里，在《愛蓮說》的贊美里，在朱自清筆下的月色里，你含苞待放，一分嬌羞；兩分風(fēng)姿綽約；三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧靜，五分佛性�，F(xiàn)在我就給你介紹介紹我眼中的荷花。
清晨，媽媽帶我去看荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)小小的果子清翠欲滴，還有很多蜻蜓，早就立在了花苞上。近看一個(gè)個(gè)花骨朵兒有大有小大的比芒果還大，小的比葡萄還小。荷花的花瓣，潔白如玉，花托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，小孔里還睡著荷花的種子。靜靜的湖面布滿了荷葉，像是布滿了大大小小的雨傘，把湖面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的沒有一點(diǎn)兒縫隙。
中午，媽媽又帶我去看荷花，忽然一陣嘩嘩嘩的大雨把河里的荷葉沖洗得干干凈凈，大雨把荷花的花瓣打下來了好幾片花瓣，可花瓣在水里還是那么純潔，花也在水里，挺直地立著，荷葉上的水珠像一個(gè)個(gè)小小的.珍珠。看見這么美麗的景色我真想把它畫下來。
晚上，荷花仍然開放著，月光倒映在水面上，平時(shí)不能看見的金魚也看得一清二楚，有紅的、黃的、青的、紫的，在水里游來游去。月光下荷花有了小魚來玩耍，池子里，像仙宮般，美麗極了。
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荷花五年級(jí)作文 篇5
在萬紫千紅的花海中，有人喜歡富麗堂皇的牡丹花，有人喜歡嬌艷美麗的玫瑰花，有人喜歡清新淡雅的玉蘭花，我卻最喜歡冰清玉潔的荷花。
夏天到了，池塘里露出了一張張笑臉，一陣微風(fēng)吹來，它們散發(fā)出陣陣清香，使你情不自禁地站在那里聞了又聞。慢慢地睜開雙眼，哇！好迷人的荷花！好漂亮的荷葉！
看！荷花的莖是綠色的.，上面布滿了很多小刺，你若是用手輕輕一捏，還會(huì)有一種刺的感覺。再往上看就會(huì)有很多美麗的荷花，有粉紅色的荷花，像桃子似的；若是張開笑臉的，則像寶蓮燈；還有的是含苞未放的，白色的花瓣包著粉紅的花瓣，像害羞的小姑娘用潔白的手捂著紅潤的臉。映襯著荷花的是一片片碧綠的荷葉，有的像一個(gè)碧綠的大圓盤，有的像一把綠色的小傘，還有的像一頂美麗的帽子。在微風(fēng)中，荷葉荷花翩翩起舞，就像一群小姑娘小伙子跳著舞蹈。風(fēng)停了，它們也停止了舞蹈，幾只蜻蜓停留在荷花上。在陽光的映照下，荷花顯得格外鮮紅艷麗�？粗粗也挥傻孟肫鹆恕敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，詩人寫得多形象多美��！陶醉在這優(yōu)雅的清香中，多像一幅美麗的風(fēng)景畫�。�
荷花不僅可以供人欣賞，而且渾身都是寶，荷葉粥可以清心去火；藕是它的地下莖，是人們的美食；蓮蓬是小朋友最愛吃的；蓮子蕊、荷葉梗都是中藥材。
荷花渾身是寶，但最可貴的是雖然出自污泥，但冰清玉潔，一塵不染。我愛這美麗的荷花！
荷花五年級(jí)作文 篇6
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色，檸檬似的金黃色，雪花一樣純潔的白色
望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環(huán)境。荷花有著出淤泥而不染的'美譽(yù)，它象征著純潔。因?yàn)樗L在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨(dú)有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。
它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng)，一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
望著那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬千。是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，如同荷花那樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲�。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來決定。
在逆境中，我們便應(yīng)該像荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人適可而止，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無限美麗的風(fēng)光
荷花給了我啟示：要勇敢地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗。
荷花五年級(jí)作文 篇7
在姥姥家的小山坡上，有一個(gè)荷花池。每到夏天的假期，我會(huì)到那里去玩，這個(gè)五一假期也不例外。
荷花池里的荷花好像早已知道我要來欣賞它，早早地就結(jié)出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了！
極目遠(yuǎn)眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢！一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹，后人乘涼”。
花池的旁邊還有什么呢？沒錯(cuò)，就是柳樹。一根根柳條，都長出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來了許多的“游客”來觀看這美麗的風(fēng)景。這一幕讓我想起了白居易的詩《詠柳》：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睆慕蜻h(yuǎn)看，荷花池就像一幅五彩的畫卷。
微風(fēng)拂過，荷花們翩翩起舞。風(fēng)停了，他們停止了搖擺，那些驚慌失措的魚兒也停止了“奔跑”。
“快來看，我抓住了一條魚，快來看��！”，咦，是什么聲音？原來是向下的孩子們正在捉魚呢！他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水里，看那矯健的'身軀，將來一定能成為跳水運(yùn)動(dòng)員。不過那些魚兒可逃不過這劫難了。他們東躲西藏，可是總會(huì)有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經(jīng)“死傷慘重”了，終于，救星來了——是孩子的父母讓他們回家吃飯了。孩子們依依不舍地離開了荷花池，讓那些魚兒們逃過了一劫。
我愛這美麗的荷花池，更愛那出污泥而不染的荷花！
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