【熱門】老師寫人作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個子高高的，不胖也不瘦。長長的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！
張老師的.眼睛會說話。有一次上課，賀小龍在玩小精靈，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來。”全班同學(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進書包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個知錯就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說會道，她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來，她堅持在講臺上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識：教我們認識圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計算，還教會了我們開動腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時，張老師總能耐心細致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個箭步?jīng)_過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點頭道：“張老師，我不疼，您對我太好了，多么像我的好媽媽啊！”張老師緊緊地摟著珂珂，會心的笑了。
張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！
老師寫人作文 篇2
孩子剛進北京東路小學(xué)的時候，回來講得最多的，不是每天的主課老師，而是體育佘老師。她告訴我太喜歡體育課了：今天學(xué)做操，明天做游戲，老師很和氣，很會鼓勵人，每節(jié)課都給表現(xiàn)好的孩子一顆星……特別讓我感動的事有這樣兩件。
我們家是女孩子，膽子小，信心一直有待增強。原本我擔(dān)心她不好動，體育課會上不好。出乎意料，因為老師持續(xù)的鼓勵，她對體育課熱情很高，每天回來都自己練習(xí)做操，佘老師知道后特地在課上表揚了她，還特別獎勵她做操免考。期末，《成長腳印》發(fā)回來，除了主課老師的評語外，特別驚喜的是還看到了體育佘老師的寄語：你是全班最棒的領(lǐng)操員！作為家長，真的很感謝班主任看到她的這個閃光點；更感動的是，體育老師教那么多班，還記著我們家這個瘦瘦的'小姑娘，為她寫下這一句讓她快樂了一個寒假的話語。
如果說對孩子的鼓勵還是老師的應(yīng)盡之責(zé)，那下面這件事更讓我感受到北小的人文關(guān)懷以及在這個環(huán)境中熏陶出來的老師對學(xué)生是何等之用心。南京的春天很短，雞鳴寺的櫻花盛開期更是那短短幾天。北小在雞鳴寺邊上，有地利之便。一天放學(xué)回來，孩子很開心地告訴我：今天中午佘老師看班的時候帶我們?nèi)タ礄鸦ɡ玻∪握n老師中午會在任教班級看班，其實只要負責(zé)孩子不吵不鬧就行，可是帶孩子出去看櫻花，一群嘰嘰喳喳的孩子多么難帶，還要操心馬路上的安全，這樣做真的需要一顆熱愛孩子、熱愛生活的心，充滿人文關(guān)懷意識的心。陽光燦爛的春天中午，讓孩子的笑臉綻放于櫻花樹下，而不是困于教室與書本，想像這樣一幅場景，真的讓我感動。一次櫻花下的漫步，那種愉悅和美的感受，給孩子的熏陶遠勝于閱讀無數(shù)篇寫景作文。可以想見，北小長期以來是怎樣用心于人文浸濡，才能令一位普通的體育老師有這樣的情懷，才能令孩子有這樣的快樂！
所以，身為孩子媽，真的感謝佘老師，感謝北小！
老師寫人作文 篇3
趙老師——一個戴著眼鏡，鼻梁高高的，一雙炯炯有神的眼睛，時不時的還會對我們笑一笑，呵呵!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他。
趙老師管理我們可真有一套。有一次，幾個調(diào)皮的學(xué)生闖了禍，趙老師作為我們的班主任，大聲批評道：“去!自己把自己的`名字寫在黑板上，然后，然后把英語書的書后單詞10+1!(10遍英文+一遍中文)抄完給我看!”說完后，趙老師的臉已經(jīng)紅的像個蘋果似的，每到這時，那幾個調(diào)皮的學(xué)生總會乖乖的回到座位上，埋頭抄起了英語單詞。
還有一次，哦，就是今天，下午回班后，我們應(yīng)該認真的做作業(yè)，但是我們依然像下課似的，大聲說話。趙老師看見后，臉立即拉了下來，嚴厲極了，說道：“誰要是再說話，就書后單詞10+1!”大家聽了，教室里立即鴉雀無聲，做起了作業(yè)。
趙老師，真聰明，我們有這樣一位10+1的老師真是太好了!
老師寫人作文 篇4
趙老師是我的數(shù)學(xué)老師，她有一頭卷卷的短發(fā)，一對月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。
趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。
No.1 這次考試，五班又比你們班考得好。
當(dāng)我們聽到這句話時，許多同學(xué)都會氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說：“看到了吧，這次你們班才六個100分，五班有八個呢。好好學(xué)習(xí)吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了。”老師說完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課。”
一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學(xué)。那個同學(xué)說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分。”我恍然大悟，原來趙老師是專門的！
No.2 下節(jié)課我和美術(shù)老師換課了，下節(jié)上數(shù)學(xué)，美術(shù)課下周上。
每當(dāng)聽到這句話時，我們都會發(fā)出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會說：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？”聽到這兒，我們都無語了。然后趙老師走上講臺，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說道：“今天咱們講小數(shù)的'乘法，大家看黑板……”
最終，那節(jié)美術(shù)課竟然不還了。
No.3 還是那句老話，你們要表現(xiàn)好，今天沒作業(yè) 。
聽到這句話時，我們都會給趙老師一個白眼。一開始，我們奔著沒作業(yè)使勁表現(xiàn)。下課了，老師也說我們表現(xiàn)好，我們高興極了。誰知，下午我們一來學(xué)校就看見黑板上趴著好幾項作業(yè)。那些作業(yè)寫得多么“好看”呀，“好看”得讓人討厭。
這就是我們愛“說謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵我們鞏固知識，向更高的目標前進。
老師寫人作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師是個女的，姓田，四十多歲。綽號“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厲害了，她有三件法寶：拖堂，罰跑，抄概念。
先說拖堂。要說拖堂那個老師都會有過，但要遇見我們的田老師，他們都會自慚形穢。下課的十分鐘，我們都要解手吧，她往往把這十分鐘都不想留給我們，把我們難受的，眼看下一節(jié)課了就要打鈴了，她才宣布下課，我們只好緊跑，快跑，跌倒了起來再跑。有時候她上下午最后一節(jié)課，她能拖一個小時不在話下。
再說罰跑。我們的班主任又不是她，她只是協(xié)助負責(zé)我們班的紀律。你看她，我們八點開始上課，她七點半準時出現(xiàn)在我們班里。如果哪個學(xué)生敢遲到一分鐘，對不起，到操場上跑一圈，敢遲到十分鐘，就得跑上20xx米。有這樣的老師，有誰還敢遲到呢？
還有就是抄概念。那個同學(xué)錯了題，不光要訂正，而且還要把相關(guān)概念抄十遍，另外再加五十道拖式計算題。
你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧，但更為過分的是她對待自己也是如此。
她堅持說到做到。她有一個座右銘：“無論做任何事情都要認真對待，不論是大事還是小事。”她改作業(yè)的認真勁兒你是不知道。我們那里出了錯，她就在旁邊做批注。我們班有幾十個同學(xué)，即使犯了同一個小錯誤，她都在我們的作業(yè)本上一字不落，工工整整的寫出來。有一次我做分式通分，把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個一，不是光我這樣做了，我們班的學(xué)生都是這樣做的.，她都一一在旁邊批示：“這一步不需要。”
還有一次，我們語文考試，占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了，我們以為可“解放”了，誰知就在我們準備背上書包，準備下樓站隊放學(xué)回家時，“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進來說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在考試！”。我的天呀，我心里那個恨那，真想上去教訓(xùn)她一下。誰知田老師詭異的地笑著說：“我知道你們都恨我，但是我也有家，和你們一樣，想早一點回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師，我就要為你們負責(zé)，決不能找理由把課落下。”
我們的田老師就是這樣一個極其負責(zé)任的老師。對于表現(xiàn)好的同學(xué)，她在微信群里表揚一番，受表揚的同學(xué)自然就會有一種成就感。而對不按時完成作業(yè)的同學(xué)，她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番，讓同學(xué)們和家長都看到，不做作業(yè)的下場。
對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué)，我們班的平均成績扶搖直上，從倒數(shù)到年級前茅。
你要是問我們的田老師怎么樣？我說，好是好，就是太嚴了！
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