開班會(huì)的經(jīng)典作文
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的,以班級(jí)為單位,圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。下面是小編分享的開班會(huì)的作文,歡迎大家閱讀!

第1篇:開班會(huì)
今天,班里開班會(huì),對(duì)于我來說,我只是觀眾,因?yàn)椋也⒉恢澜裉煲硌莨?jié)目,但我喜歡開班會(huì),我希望同學(xué)們的表演能讓我喜歡。
第六節(jié)課下課,我便開始寫作業(yè),我自以為是語文自習(xí),可抬頭一看,老師已經(jīng)在黑板上寫班會(huì)標(biāo)題了,這時(shí)***走過來,告訴我這節(jié)是班會(huì),我急急忙忙把作業(yè)收起來,準(zhǔn)備上班會(huì)。
只見兩名同學(xué)走進(jìn)來像電視臺(tái)主持人一樣說:班會(huì)開始了,在這美好的日子里…聽得我跟失去了知覺似的,接著,幾名同學(xué)走到前面演小品,等到結(jié)束時(shí),掌聲一片,啊!我看出來了,原來是***同學(xué)本想把垃圾團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里,可是向上扔的`高度太高,以至于沒有扔進(jìn)去,反而打到了后面的地板。下面又是讀又是唱,搞得我都暈了。
這節(jié)班會(huì)課像神不知鬼不覺地過去了,當(dāng)然,是對(duì)于我來說,實(shí)際上用了一節(jié)課呢!
下一次我也想當(dāng)主持人,把大家都帶入美麗的夢(mèng)想之中!
第2篇:班級(jí)晚會(huì)·花開兩朵
這個(gè)晚會(huì),是27號(hào)辦的,學(xué)校讓每個(gè)班自己組織策劃一場(chǎng)。我沒有參與布置會(huì)場(chǎng)。不過很容易想象,小小一個(gè)教室,90多人的桌椅,能整出一個(gè)什么空間?果不其然27號(hào)晚我看到的是一個(gè)逼仄的活動(dòng)空間,由桌椅圍攏的,擱在正中央。
不是我喜歡的場(chǎng)合,不過我也打算坐在稍靠角落的位置安靜觀看。作為對(duì)同學(xué)緣分的尊重。
第一個(gè)節(jié)目是唱歌,成龍的壯志在我心。聽聽。不過我很快發(fā)現(xiàn)我簡單聽聽的簡單愿意根本實(shí)現(xiàn)不了。臺(tái)上唱臺(tái)上的,臺(tái)下說臺(tái)下的。瞬間我覺得我進(jìn)入了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的交易之地。臺(tái)上的兄弟努力將聲音放大些,很快放棄了這個(gè)想法。他升高10分貝,眾人升高20分貝。個(gè)人的力量是渺小的。我靜靜看著這一幕,反感。
第二個(gè)節(jié)目一如既往。
之后是游戲,搶凳子。我到現(xiàn)在也很不明白,這里只有帶著靠背的椅子,怎么就會(huì)想到搶凳子這游戲。難道想出這個(gè)點(diǎn)子的同學(xué)僅僅知道搶凳子這一個(gè)游戲?
之后魔術(shù),我知道不可能精彩,也不可能嫻熟(即使是一個(gè)小魔術(shù)),可讓人難堪是不是很好玩?冷淡,交首,接耳,拆穿,哄笑。
在之后又是一首歌,然后是玩游戲(再次搶凳子)。這時(shí)我已經(jīng)遏制不住反感開始滋生出厭惡,離開是最好的選擇。
自始至終,臺(tái)上的表演都是一場(chǎng)獨(dú)角戲。在冷暗的光影下對(duì)著幽深的黑暗孤獨(dú)演繹。
我離開,去了另一個(gè)班級(jí)。打算看看妹妹的表演。她的節(jié)目在很后,我也沒又回到原班的打算,便在角落坐下看。
或許是有我班的.對(duì)比,也或許本身也足夠出色,顯然這里的秩序不錯(cuò)。在游戲時(shí)大家投入,唱歌時(shí)也盡量給了演唱者足夠的表演環(huán)境。
這并不是一場(chǎng)精心準(zhǔn)備的晚會(huì),做到這樣已經(jīng)足夠得到表揚(yáng)。
如果你要說以同樣的理由用在我班上,是不是說也可以原諒?
不行,一場(chǎng)晚會(huì)的成功固然組織者的策劃和表演者的表演很重要,但是觀眾的秩序,也可以說是素質(zhì)才是決定的因素,也就是哲學(xué)里的主要矛盾。這好比經(jīng)銷商和消費(fèi)者,你經(jīng)銷商把產(chǎn)品介紹的天花亂墜,舉世無雙,最后能否獲益也是取決于消費(fèi)者掏錢與不掏錢。在這里消費(fèi)者就如同著場(chǎng)下觀眾。
所以,看到妹妹在臺(tái)上唱歌時(shí)下面很安靜的時(shí)候,我為妹妹欣慰,也為這個(gè)班欣慰。
27號(hào)晚的感覺是:
①別人的表演,你不愛,至少禁聲和給以目光。
②原來在歌壇我不是偶像派,是實(shí)力派。
第3篇:八年四班開展首屆班級(jí)辯論會(huì)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)八年四班同學(xué)的思想引領(lǐng),提高他們的思辨能力和綜合素質(zhì),搭建學(xué)生相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),9月,八年四班舉辦了首屆班級(jí)辯論會(huì),邀八年四班班主任李超老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
屆時(shí),男生隊(duì)為正方,女生隊(duì)為反方,雙方圍繞“是否應(yīng)穿校服”展開激烈討論。辯論賽上,雙方選手立論鮮明,攻辯慷慨陳詞,自由辯論中辯手情緒激昂,賽場(chǎng)氣氛緊張激烈,雙方你來我往,言辭犀利,火花四濺,針鋒相對(duì)又不失風(fēng)度,侃侃而談。唇槍舌劍中不乏機(jī)智與幽默,選手的口才和應(yīng)變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致,同時(shí)也將比賽推向了高潮,充分展現(xiàn)了辯論賽的獨(dú)特魅力和辯手們的思辨實(shí)力。比賽持續(xù)了近一個(gè)小時(shí),雙方辯手精神飽滿,思維縝密,機(jī)智應(yīng)變;引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,妙語連珠,激烈精彩的場(chǎng)景深深感染了在場(chǎng)的.每一位同學(xué),贏得了陣陣歡呼掌聲。
辯論賽結(jié)束后,八年四班班主任李超老師就比賽的態(tài)勢(shì)對(duì)各組選手做了專業(yè)的剖析和精彩點(diǎn)評(píng)。
此次辯論賽進(jìn)一步豐富、活躍了同學(xué)們的校園生活,深化了學(xué)習(xí)的氛圍,開拓了同學(xué)們的思維,體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài);同時(shí)也提高學(xué)生的演講、邏輯思維和臨場(chǎng)應(yīng)變能力,以及團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)作能力。
第4篇:班級(jí)討論會(huì)
20xx年5月在網(wǎng)上有一個(gè)點(diǎn)擊率很高的網(wǎng)頁,受到廣大民眾的關(guān)注,關(guān)注的焦點(diǎn)是摔倒的老人該不該扶?張老師在班上舉行一次討論會(huì),看看同學(xué)們的觀點(diǎn)。
討論會(huì)正式開始!大家紛紛發(fā)言,有點(diǎn)同學(xué)說了事例,有的同學(xué)提出了自己的看法……
張同學(xué)理直氣壯地說:“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶,20%人扶。最后她說了自己的看法,不扶,扶過之后可能會(huì)被反咬一口,所以最終決定不扶。”
孟同學(xué)反對(duì)說:“一位老人摔倒冰面兩小時(shí),路過18人不聞不問,最后老人身亡。所以老人要扶,不要壞中國的風(fēng)氣。
王同學(xué)說:“2009年7月某日一位老人摔倒在街上,周圍有非常多的人前來湊熱鬧,圍堵這么多人,沒有一人上前攙扶,最后一位民警扶起了老人。“
袁同學(xué)最后補(bǔ)充說:“根據(jù)記者采訪報(bào)道:“問這個(gè)民警當(dāng)時(shí)想些什么?民警說:‘要不是有這一身警服,我也不會(huì)前去攙扶,說不定會(huì)被訛前。’”
老師發(fā)話了:“這次同學(xué)談的`非常好,只不過扶是該扶,要分場(chǎng)合,在有人證明的情況下是可以扶的,在沒人的情況下,要及時(shí)撥打120,總之,大家各自有各自的理由,各有各的看法。
第5篇:一次特殊的班會(huì)
那是一次特殊的班會(huì),教室外面的雨聲打亂了我的心緒,或許我一輩子也不會(huì)忘記那講臺(tái)上的主角……
那年,緊張的期末考試過去了,給我們共同學(xué)習(xí)了四年的殷老師被調(diào)到城里了,我們開了最后一次班會(huì),同學(xué)們的'心情就跟外面的細(xì)雨一樣憂傷,老師開始點(diǎn)名,‘小南’‘到’‘小超’‘到’他親切的稱呼著每一個(gè)同學(xué)的小名,‘殷海燕’‘到’我們都愣住了,老師滿懷激情的說‘到’這讓我想起了殷老師剛來的時(shí)候,她像一個(gè)大孩子,給我們玩游戲,講故事,不久就和我們打成一片了,四年里,她像一位知心朋友,傾聽著我們的心聲。我們就像一個(gè)大家庭,之間沒有秘密,團(tuán)結(jié)友愛。時(shí)間會(huì)沖淡一切。四年了,現(xiàn)在站在講臺(tái)上的已經(jīng)不是那個(gè)有著清脆、響亮的聲音,豐滿的大姑娘了,您頭上的一絲銀發(fā)見證著你對(duì)我門的愛,直到最后一刻,您依然把自己當(dāng)作我們共同學(xué)習(xí)的伙伴,時(shí)間結(jié)束了這最后的班會(huì)。
直到現(xiàn)在,當(dāng)時(shí)感動(dòng)的情景還歷歷在目,過幾天就是教師節(jié)了,讓我為殷老師獻(xiàn)上最美的一朵鮮花吧。
第6篇:一次別開生面的班會(huì)
今天大隊(duì)部的王老師給我們上了一節(jié)別開生面的班會(huì)課。
同學(xué)們興高采烈地走進(jìn)教室,老師立刻給我們介紹了一個(gè)新奇有趣的游戲,讓我們?cè)囃妗C總(gè)人手拿球槽,一字排開。當(dāng)球放在球槽上時(shí),同學(xué)們緊張起來,我們小心翼翼、目不轉(zhuǎn)睛地盯者小球在球槽里慢慢地滾動(dòng)。它越滾越快,大家開始手忙腳亂起來。由于游戲規(guī)則不許說話,我們擠眉弄眼地示意對(duì)方。
一不小心球碰到了接縫彈了出去,第一次嘗試就這樣失敗了。同學(xué)們毫不氣餒,緊接著開始了第二次接力。誰知道這次更慘,游戲剛剛開始就很快結(jié)束了。我看著其他組的'游戲,想明白了一個(gè)道理:想要珠行萬里,首先要有良好的自我控制能力,其次需要團(tuán)隊(duì)之間默契的配合。
游戲結(jié)束了,王老師給我們講了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何建立一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。同學(xué)們?cè)谟螒蛑幸搀w會(huì)到了想要團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合不是一朝一夕的事。
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