（精選）學(xué)習(xí)作文300字8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
在平淡的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有著許許多多的小竅門，它們猶如水粉和水彩，為你的學(xué)習(xí)和生活調(diào)出了五彩的顏色。我現(xiàn)在就來告訴大家一個(gè)學(xué)習(xí)中的小竅門。
有一次，英語老師留了背課文的作業(yè)，我的心里就是一陣愁：該怎樣背這么長的課文呢？
放學(xué)以后，我快速地我先把課文讀了幾遍，然后就開始背了，可每次都被到了一半就卡殼�！鞍�，這可怎么辦呀？”我焦急地說道。正在我毫無辦法的時(shí)候，媽媽從客廳走了過來，可能是聽到了我自言自語的說話聲，關(guān)心地問我：“出了什么事？”我這才告訴了媽媽事情的前前后后，媽媽聽完，笑了笑說：
“哦，原來是這么回事！其實(shí)背課文并不難，你應(yīng)該先把整篇課文的'中文意思弄懂，然后再讀幾遍課文，接著再分段背，等到每段都背熟了以后，你再綜合起來背。這樣一篇文章不就背下來了嗎？”
我聽罷，便試了試媽媽說的方法。果然，不一會(huì)就背下來了，我高興地拍手稱贊：“媽媽的辦法可真靈！”
我從這件事中總結(jié)出了一個(gè)道理：無論做什么事，都要先想一想還有沒有更好的辦法。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
終身學(xué)習(xí)大概是一個(gè)不斷提高和發(fā)展的相對捷徑吧。
也許很多人都提到學(xué)習(xí)這個(gè)概念，但是我所理解的學(xué)習(xí)并不是停留在學(xué)業(yè)水平，教育的那種學(xué)習(xí)并不是只是面對著書本的那種學(xué)習(xí)，我想那只是一種狹隘的學(xué)習(xí)。
而真正的學(xué)習(xí)的概念應(yīng)該是伴隨著自己一生的工作和生活的。
他并不是為了某種目的，為了應(yīng)試教育，或者是得到某種證書，或者是讓自己看著更加高人一等。
而真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，對于精神和靈魂上的自我提升。
也許在很多時(shí)候，我們感覺到自己技不如人，但是這并不是我們自己自怨自艾的理由。
我們可以通過這樣自己的經(jīng)歷來讓自己學(xué)習(xí)更多的東西�？鬃釉�(jīng)說過三人行，必有我?guī)熝�。我想這是學(xué)習(xí)的'精髓吧。也許在很久以前的時(shí)候我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，沒有太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)業(yè)余的東西，所以僅僅是把自己的時(shí)間和精力都集中在了一片狹隘的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
可是我覺得到了大學(xué)之后，我們就應(yīng)該有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)全面的東西。
也許那些對于我們來說并不是所有的東西都會(huì)有用，但是只要學(xué)習(xí)變成了自己的東西，也許遲早有一天會(huì)幫助自己。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
動(dòng)物王國里，鷹媽媽生了一只可愛的小鷹，她每天精心地?fù)狃B(yǎng)著小鷹。
過了許久，小鷹長大了。他對媽媽說：“媽媽，我想出去學(xué)點(diǎn)兒別的'!”
“孩子，祝你旅途愉快!”小鷹的媽媽揮手向他告別。
小鷹張開他力大無比的翅膀，在空中飛翔。他飛著飛著，看見一只松鼠在樹上活蹦亂跳，靈活極了。他十分羨慕地想：“如果我能這樣跳該多好啊!”小鷹沖了下去，學(xué)著松鼠的樣子，趴在樹枝上，然后跳下去�？墒�，重重的小鷹剛趴在樹枝上，樹枝就不停地呻吟：“小鷹，你太重了，我……我堅(jiān)持不住了!”小鷹剛想起飛，樹枝就從樹上斷開，帶著小鷹摔下去了。
小鷹傷心極了，飛回家去找媽媽。
“孩子，你學(xué)習(xí)應(yīng)找你能夠做的，不要盲目亂學(xué)習(xí)呀!”媽媽邊溫柔地?fù)崦→椀念^，邊苦口婆心地說道。
小鷹想：“松鼠那么靈巧，我不能做到，可是，他不能像我一樣在天空中飛翔!”
從此，小鷹不再盲目學(xué)習(xí)了，他懂得：“尺有所短，寸有所長!
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
朋友，你知道那么多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂趣最大？
我最喜歡的功課是語文課，你們知道我為什么喜歡語文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的'家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語文課后，他們不管怎么說成語，我也會(huì)知道那個(gè)成語的意思了。啊！原來學(xué)習(xí)成語也會(huì)有樂趣。
記得的有一節(jié)課，老師說要教我們學(xué)歇后語，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了，幸虧語文老師給我們解釋說：“歇后語上半是迷，下半是迷底。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她說：“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答，語文老師讓王精華回答，王精華說：“自身難保�！闭Z文老師說：“答對了”。沒想到，學(xué)歇后語，競有那么大的樂趣。
這下子，你們明白了吧！我愛語文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
學(xué)習(xí)作文300字 篇5
星期三下午最后一節(jié)課，古潤璐的奶奶笑盈盈地來到我們班教室，來教我們做紙花。這是古奶奶第二次來，同學(xué)們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問：“孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準(zhǔn)備好了！”
于是古奶奶開始教我們做紙花。只見她拿出一張長6.5厘米，寬5厘米的.長方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個(gè)花瓣就做好了。然后再拿出一張小點(diǎn)的紙片用同樣的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進(jìn)花瓣中，這樣一個(gè)花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進(jìn)了百花園里，我特別高興。
這節(jié)課我不但學(xué)會(huì)了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
學(xué)習(xí)作文300字 篇6
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜歡失敗，但它們本來就是雙胞胎，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費(fèi)盡心思。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我們的.是歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”，沒有耕耘就沒有收獲，但是，耕耘就要付出一定的代價(jià)，沒有那含辛茹苦的耕耘，就沒有那甜入心田的收獲。知識(shí)的海洋本來就不是風(fēng)平浪靜，如果要想獲得知識(shí)，就要揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候，你是知難而退，還是勇往直前？當(dāng)然，前者會(huì)在事業(yè)上一無所成，也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者，則會(huì)品嘗到甜如蜜糖的知識(shí)，也會(huì)迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你付出了努力，就會(huì)得到成功。我們渴望得到知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么，當(dāng)然，求知是艱苦的，但是當(dāng)我們用心去感受知識(shí)時(shí)，就會(huì)得到快樂和滿足。
學(xué)習(xí)作文300字 篇7
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有想過，成績優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關(guān)系。
在我讀過這本書后，認(rèn)為，能自覺完成計(jì)劃并且成績優(yōu)異獲得獲得過成就的孩子與幾乎沒有獲得成就的孩子相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的.孩子，擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信，這樣，總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒有成就的人，做事就會(huì)沒自信，就會(huì)猶豫，拖拉和抱怨。
現(xiàn)在很少有學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，對學(xué)習(xí)缺少自信，而家長又拼命送他們?nèi)ジ鞣N培優(yōu)班補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，如果孩子成了學(xué)習(xí)的奴隸，再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，還有人生的學(xué)習(xí)，遲早會(huì)把他們累跨的。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》告訴我，如果通過成功讓自己變成學(xué)習(xí)的主人，那么，成長也可以變成很快樂的一件事。
希望大家讀這本書，愛上學(xué)習(xí)，成就自己的夢想！
學(xué)習(xí)作文300字 篇8
動(dòng)物學(xué)校要蓋新房，犀牛校長選了三個(gè)學(xué)生去運(yùn)木頭，他們是壯壯的小熊、胖胖的小豬和瘦瘦的小猴。
他們沿著小河找啊、找啊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方木頭很多，多得數(shù)也數(shù)不清。
小熊搬了一根又粗又重的木頭，說：“我力氣大，也可以站著走，我把這根木頭扛回去�！�
小豬拍拍一根又圓又粗的木頭，說：“我力氣不算大，但是，這根木頭很圓，我可以把它滾回去�！�
小猴東張西望，看看這，搬不動(dòng)，瞅瞅那，扛不起。忽然，他發(fā)現(xiàn)一根木頭，長長的`，一半在河里，一半在岸上。
他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又發(fā)現(xiàn)樹上有一些藤條，忍不住大叫：“我要的就是它！”
小熊、小豬都被嚇了一跳，還以為小猴見鬼了，趕緊跑回來。他們見小猴在收羅樹上的藤條，嘟噥了一句“真貪玩”，就又忙著扛木頭、滾木頭去了。
小猴細(xì)心地把藤條的一頭牢牢地拴在木頭上，猛一使勁，把木頭推到河里，順著水漂。他手里拽著藤條的另一頭，蹦蹦跳跳，牽著木頭往回走，第一個(gè)到了學(xué)校。過了好一會(huì)兒，小熊、小豬才氣喘吁吁、滿頭大汗地出現(xiàn)在校門口。
犀牛校長問了問三個(gè)學(xué)生運(yùn)木頭的辦法，一個(gè)勁地夸“小猴真聰明”。
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