明天作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的明天作文6篇，歡迎大家分享。
明天作文 篇1
昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間，著可都是我的缺點(diǎn)，昨天今天明天作文。昨天的我，有著珠江路電腦裝機(jī)大賽第一名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營(yíng)養(yǎng)和回味無(wú)窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí),正在努力改正自己的缺點(diǎn),為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我,也許就是國(guó)家的棟梁,為我國(guó)成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國(guó)家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者中的一個(gè),但我并不為此而傷心,我愿作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走！
明天的我,也許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而日益衰老,然后面臨的就是死亡.但是,我要以一個(gè)平常人的心,對(duì)待平常的事,對(duì)死亡不要產(chǎn)生恐懼,而要勇于面對(duì)它，因?yàn)槲抑溃粋�(gè)人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活,體驗(yàn)生活,充實(shí)自己,這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言"讓我們從失敗和挫折中汲取'營(yíng)養(yǎng)'不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！"
昨天，我在天際遨游時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍籠罩著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣.啊，宇宙間竟還有如此美麗的.星球!我拍了一張照，交給我們星球的球長(zhǎng)，球長(zhǎng)驚奇地說：“讓我們到這個(gè)美麗的星球去看看吧!“他按下超速連接器，電腦屏幕上就出現(xiàn)了那個(gè)星球的“內(nèi)幕“：連綿起伏的山巒披著碧綠的地毯，高貴而典雅；山間的一條條河流歡快地流淌著，不時(shí)濺起晶瑩的水花；河里的魚兒吮吸著甘露，自由自在地游來游去；陸地上翻騰著萬(wàn)頃綠浪，好一片生機(jī)勃勃的景象!接著，我們看到了和我們長(zhǎng)得差不多的生物，這就是這個(gè)星球的主宰者――人吧!只見人們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ麄兒湍老嗵帲^著幸福快樂的日子.但是文明程度比我們星球差得遠(yuǎn).不久，智能計(jì)數(shù)器顯示出日期：公元1004年.然后，我們給這個(gè)星球取名D球.
明天作文 篇2
成長(zhǎng)是一首交響樂，讓人心潮澎湃；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，留下無(wú)限的想象空間；成長(zhǎng)是一杯加糖的咖啡，有苦有甜……在成長(zhǎng)的道路上，收獲知識(shí)，我們更理智；增長(zhǎng)才干，我們更快樂；品味哲理，我們更成熟……
我的思緒回到了四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我有些自我封閉，很少與人交往，又不愛說話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如人意，所以沒人愿意與我同桌，我被調(diào)到最陰暗的角落里，從此，伴隨我的只有孤獨(dú)與苦澀。我曾失望過，傷悲過，我痛苦過，甚至對(duì)當(dāng)時(shí)的班主任老師還有點(diǎn)意見，為什么把我安排在這么個(gè)不顯眼的地方？！我還暗暗發(fā)誓，無(wú)論哪個(gè)老師叫我回答問題，我都置之不理，但，改變卻在那個(gè)夏日……
那是個(gè)炎熱的夏日，英語(yǔ)老師讓我起來變換一個(gè)一般疑問句，我慢悠悠地站起來，兩眼無(wú)神地望著老師那和藹的笑容，一聲不吭。這樣，持續(xù)了兩分鐘，老師以為我不會(huì)，便認(rèn)真仔細(xì)地給我講了一遍，然后柔聲問道：“聽懂了嗎？”我依舊低著頭不吭聲，老師又重新講了一遍，又用同樣期待的目光看著我，我的手開始淘氣了，一會(huì)兒扯扯衣服，一會(huì)兒擺弄鉛筆，一會(huì)兒又用橡皮擦擦，可我仍舊一言不發(fā)。我滿以為老師會(huì)失望或生氣地讓我坐下，可，可愛可敬的她并不打算讓我坐下，又給我講了起來，并引申到所有的一般疑問句，那架勢(shì)好像如果我是榆木疙瘩也要我開竅。畢竟是炎熱的夏天，老師已是汗流滿面，可絲毫沒有表現(xiàn)出對(duì)我的失望。我頓時(shí)感到，那滴滴汗水，不是從她的發(fā)絲邊、鼻尖上、嘴邊滑落下來，而是滴滴滑落在我的心頭，我硬硬的心在被一點(diǎn)一點(diǎn)地溶化。我深深地被老師執(zhí)著的精神打動(dòng)了，不知不覺，眼淚在我眼眶里開始打轉(zhuǎn)，情不自禁地告訴老師：“老師，我懂了，謝謝您。”頓時(shí)，老師滿臉洋溢著幸福的微笑，那笑是多么的甜美而溫馨！而我，再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。朦朧中只聽到英語(yǔ)老師對(duì)我說：“坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。”
是啊，坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。親愛的老師啊，是您的執(zhí)著解開了我自我封閉的`心扉，是您的諄諄教誨激發(fā)了我追求知識(shí)的渴望，是您的真心關(guān)愛凈化了我的幼小心靈。老師，我想對(duì)您說：“我一定會(huì)牢記您的教誨，微笑著面對(duì)明天，絕不把陰云帶到明天，真正做一個(gè)自強(qiáng)不息的成熟的好學(xué)生，請(qǐng)您相信我，我會(huì)做到的。”
坎坷依舊，曲折依舊，我呢，不再依舊，是已成熟的女孩。
明天作文 篇3
明媚的天，凄涼的風(fēng)，
小草悄然的嶄露頭角，
碧玉般的身姿搖曳在這個(gè)令它興奮的世界，
清新舒爽的空氣令他陶醉；
溫暖迷人的太陽(yáng)令他愛戀，
在大自然的懷抱中，
它忘卻了昔日被風(fēng)暴折斷過的傷痛；
忘卻了整個(gè)冬日在地下瑟瑟發(fā)抖的寒冷；
忘卻了所有的痛苦與煩悶；
急迫的鉆出大地，
去投身于春日的懷抱，
去興奮地向世界炫耀它的新生和朝氣。
可誰(shuí)想，
天有不測(cè)風(fēng)云，
猛烈的風(fēng)暴
夾著雷電與暴雨在烏云密布的天空中形成，
輕蔑的卷向他所在的大地，
無(wú)情的摧殘著那顆稚嫩的小草。
它毫不畏懼，
用它柔軟的身軀
勇敢的與風(fēng)暴搏斗。
狂躁的風(fēng)暴幾次險(xiǎn)些將它連根拔起，
脫離大地之母的懷抱，
有幾次險(xiǎn)些將它攪得粉碎，
在大地中化為塵埃。
但，
它并未倒下，
依然傲然望天，挺立身體，
任其風(fēng)吹雨淋，它都咬緊牙關(guān)，
因?yàn)?/p>
它不能倒下！
它贏了，盡管已經(jīng)奄奄一息，
它贏了，內(nèi)心的驕傲與自豪令它忘記身上的傷痛
它贏了，驕傲的`抬頭看天，
它笑天的無(wú)能，
笑天連一顆小草也毀滅不了，
它贏了，他恨天為何如此待她，
為什么要一次次將它折斷，
為什么要一次次使它離開春媽媽的懷抱，
再次在地下度過漫長(zhǎng)的寒冬。
但，
他并不后悔，為了它從中永不放棄的執(zhí)念，
雖然它即將死去，
它卻并不失望
因?yàn)樗劳纯嗍切腋５拈_始
因?yàn)樗乐挥衅床娜松艜?huì)更輝煌
明天作文 篇4
初秋的夜晚，天氣有些微涼，你我漫步在湖邊。明亮的月光灑在微波粼粼的湖面上，閃閃的，像我的淚。
你告訴我你要走，你對(duì)我講著大城市的繁華，講著新學(xué)校的寬大，講著那里新家的溫暖。你講的興高采烈，而我卻毫不激動(dòng)，心里卻涼涼的。
你要走了，這四字在我腦海里揮之不去，我晃晃頭，抬頭看看天空，那一輪上弦月高高地掛在天上。
記得我們小時(shí)候夏天一起光著腳丫坐在房頂看月亮的是時(shí)光嗎？天真的目光，稚嫩的聲音，談著我們遠(yuǎn)大的理想。我們說過永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離，但現(xiàn)在卻被時(shí)光殘忍的分開，各奔東西。
那次中秋節(jié)的前一天，你給我打了一個(gè)電話，電話那頭的你激動(dòng)地告訴我，明天月會(huì)圓。你說了很多很多，細(xì)細(xì)的電話線承載了我們沉甸甸的`友誼。可此時(shí)電話這頭的我已淚流滿面。明天月會(huì)圓，可明天的你我會(huì)團(tuán)圓嗎？
今天，我又來到了我們分別的那個(gè)湖邊。在哪里，我灑下了太多太多的淚，那是對(duì)你的思念。我習(xí)慣的抬頭，不讓眼淚流下來，單看到天上那輪彎彎的上弦月，我淚如泉涌。
明天，月圓；明天，團(tuán)圓。
明天作文 篇5
黎明前，此岸??
這一瞬間，好安靜，天地一派清明，天邊有流動(dòng)的光，浮動(dòng)的影。我肩上的孩子在晨風(fēng)中展開雙臂，似要飛翔。
“那里”，我順著孩子的指尖望去，海的盡頭有天藍(lán)色的光隱隱流動(dòng)，“那是我們要去的彼岸，出發(fā)前，你有什么要留給明天？”
明天？那個(gè)永不會(huì)到來的日子？我們窮盡一生追隨時(shí)光的翅膀，可它的羽翼永不會(huì)為我們停留。也罷，那么，就把夢(mèng)留給明天。而今天，就開始我新的旅程，向那個(gè)天藍(lán)色的彼岸前進(jìn)。我們明天的.夢(mèng)，讓它今夜先睡個(gè)好覺，那夢(mèng)中的素琴橫月、短笛吟風(fēng)。
“你不帶夢(mèng)上路？”孩子問我。
我笑一笑，的確，人是要有夢(mèng)，但人不能只靠夢(mèng)想生存，就如同鳥不能只靠風(fēng)維持生命，即使風(fēng)可以托起鳥兒高飛的翅膀；就如同魚不能只靠水來過活，縱然離了水，魚便無(wú)法呼吸。
還有，這對(duì)此岸的留戀，以及離別的傷痛，我也要一井珍藏，留給明天。
的確，離別時(shí)痛苦的過程，但卻無(wú)法回避，正如春天無(wú)法拒絕繁華落盡，秋天無(wú)法拒絕落葉紛紛??離別，是一種必然。所以不管有多少不甘不愿不忍不舍，我們，還是要離開，因?yàn)槟窃谇胺降却覀兊摹⒛抢杳鞯氖锕馑咽镜模菎湫碌奈磥怼?/p>
還有，還有，昨天的快樂，今天的淡淡哀傷、淚水、微笑，一切的一切，我都要留給明天。縱使我要渡過的這片海彼岸遙遠(yuǎn)，縱使旅程中會(huì)有陰風(fēng)怒號(hào)，巨浪滔天。只要我還相信明天的到來，只要我還記得我把那么多的美好都交給了明天，我就可以滿懷信心地面帶微笑??在暴風(fēng)雨中期待黎明。
“那你為自己留下了什么？”
我？我留下的，是對(duì)明天的期盼還有不會(huì)被困難壓彎的脊梁！
這片海，橫亙?cè)诖税逗捅税吨g。
我肩上的孩子不語(yǔ)，清明的天空不語(yǔ)，碧藍(lán)的波濤也不語(yǔ)。
沉寂中，我問：
“孩子啊，你為什么要和我一起上路？”
“因?yàn)槲沂敲魈??即將到來的日子……”
明天作文 篇6
成長(zhǎng)中，我明白了許多道理，比如，做人要知止，好吃的多吃，好喝的多喝，好樂的多樂，結(jié)果，只會(huì)適得其反，學(xué)習(xí)下降了，身體也不健康了，還叛逆了，不服管了，那樣是多么可悲啊！所以說，我們要銘記知止。
做事要適可而止，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有人一味的貪婪，一味的想要得到，想要把好的東西統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里去，但美味不可多得，肚子沒有那么大，吃下去的也不能吐出來，對(duì)自己過于有利，所謂有利到了極端便是無(wú)利，有所得必有所失，無(wú)所得必?cái)。瑹o(wú)所失必虧。
知止，我們好像無(wú)頭蒼蠅般去盲目追逐別人的腳步，仿佛自己到底想要什么都不知道，那還有什么意義了呢？
知止，懂得停止，如果我們無(wú)休止地向他人索要，就會(huì)失去自己捕捉的能力，如果我們無(wú)休止地去打擾別人，就在無(wú)形中表示放棄了屬于自己的機(jī)會(huì)，如果……
從明天起，做一個(gè)知止的`人，不要再忙忙碌碌，一生沒有什么作為，在錯(cuò)誤的路上停止，回過頭來，不要再去清點(diǎn)自己錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，把握現(xiàn)在，才能擁有未來。
知止，對(duì)每一個(gè)人來說也是人生必修課中必不可少的一項(xiàng)，我們不該無(wú)休止，五十兩地獲取，只要我們把握住知止的真正含義，就可以在錯(cuò)誤的道路上及時(shí)清醒并重回正軌上，請(qǐng)從明天起，加油，做一個(gè)知止的人。
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