(精品)校園的樹(shù)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)作文 篇1
天空中彌漫著一層薄霧，仿佛還飄著一縷縷若有若無(wú)的雨絲，我抬起頭，望著那古老的千年銀杏，在薄霧的籠罩下它顯得分外妖嬈神秘。
一陣涼風(fēng)刮來(lái)，輕輕地吹落了幾片泛黃的銀杏樹(shù)葉，她們?cè)诳罩写蛑齼猴h落下來(lái)，仿佛是在為自己作一個(gè)最完美的謝幕演出；那幾片孤孤單單的黃葉依然挺立在樹(shù)梢上，她們安靜地沉默地等待著那場(chǎng)屬于自己的落幕。想到這兒，我不禁為她們的`短暫生命感到凄涼與悲傷，但我轉(zhuǎn)念又想：落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秋日枯葉的凋零，不就是為了來(lái)年春天能長(zhǎng)出嫩綠的新葉嗎？她們的偉大，無(wú)私與從容，使我敬佩，使我深思……
走近那可古老的銀杏樹(shù)，深深地凝望著她，就仿佛凝望著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，端莊，嚴(yán)肅，看破紅塵，看破世事，一切對(duì)她來(lái)說(shuō)，都顯得是那么微不足道。
捧著一本書(shū)，坐在千年銀杏樹(shù)下細(xì)細(xì)品讀，慢慢思索，一段段優(yōu)美的文字從指縫中溜走，在心中留下深深的烙印。耳畔仿佛時(shí)常有銀杏傳來(lái)的絲絲絮語(yǔ)，仿佛是她在向我傾訴，是奇聞趣事，還是世事變化？或許都有吧。
在這所有著深厚文化底蘊(yùn)的校園里，這棵古老的千年銀杏，仿佛成為了一道亮麗的風(fēng)景線，曾經(jīng)有多少莘莘學(xué)子在這棵樹(shù)下學(xué)習(xí)，又有多少人們年少時(shí)的回憶；以后她還會(huì)依然挺立在這所校園里，教育學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人……
薄霧漸漸散去了，銀杏樹(shù)揭開(kāi)了她神秘的面紗，一道彩虹出現(xiàn)在天的盡頭，與古樹(shù)交相輝映，是那么的迷人，美麗。使人們心曠神怡。
這樣的美景會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底……
校園的樹(shù)作文 篇2
我們的學(xué)校很漂亮，尤其是站立在操場(chǎng)兩邊的兩排白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的`生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹(shù)的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了，非常壯觀。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來(lái)年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)，陪我們一起讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)，看著我們歡笑、打鬧，伴隨著我們一起成長(zhǎng)，它們是我們校園生活的見(jiàn)證。我愛(ài)它們。
校園的樹(shù)作文 篇3
我在駐馬店嘗試小學(xué)四年級(jí)上學(xué)，我的校園可美了。黌舍二號(hào)樓前有一片小樹(shù)林，那邊樹(shù)木單一，是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的中央。
你看，東邊那一顆顆柳樹(shù)的枝條像一個(gè)個(gè)少女的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)飛舞，雅觀極了。聽(tīng)教員講，每年冬天柳樹(shù)是最晚落葉的，而春天一到柳樹(shù)就早早地抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，還被人們稱為報(bào)春使臣呢！柳樹(shù)閣下種著四顆“棕櫚老公公”。看著細(xì)弱挺直的'棕櫚樹(shù)，我不由想起了一首童謠，名字叫《夸棕櫚樹(shù)》：棕櫚樹(shù)、棕櫚樹(shù)，一年四季穿毛衣，手拿大扇子，下雨時(shí)候不怕淋。小樹(shù)林里還種著幾顆低矮的垂榆，垂榆和另外樹(shù)木比擬是最矮的。別看垂榆矮，卻是一年級(jí)小同學(xué)喜好的行止。夏天的時(shí)候，垂榆的枝條是青翠的，能遮陰、能擋雨。每到下課，一年級(jí)小同學(xué)就成群結(jié)隊(duì)地跑出課堂，離開(kāi)垂榆樹(shù)下做游戲，有的玩過(guò)家家、有的玩捉迷躲，可高興啦。
小樹(shù)林閣下有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的中心巷子，路的兩側(cè)有幾排高大的海桐樹(shù)，四季長(zhǎng)青，長(zhǎng)著綠色的葉子。最有目共睹標(biāo)便是它的果實(shí)了。三個(gè)一群、五個(gè)一伙的果實(shí)牢牢相擁，探出小腦袋，彷佛親姐妹一同偷聽(tīng)同學(xué)們朗誦課文呢！
小樹(shù)林一年四季景致誘人，我喜好我們的小樹(shù)林，更喜好我們美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇4
有的人喜歡校園的大操場(chǎng)，那是我們自由活動(dòng)，嬉戲、玩樂(lè)的地方；有的人喜歡教室，那是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我最喜歡的是一進(jìn)校門就能看見(jiàn)的銀杏樹(shù)。
春天，小鳥(niǎo)在高大的銀杏樹(shù)上唱歌，小草迫不及待地探出頭來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌！銀杏樹(shù)才長(zhǎng)出了嫩芽，猶如嬰兒般稚嫩。一陣微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子搖搖擺擺，被風(fēng)吹了下來(lái)，鋪在小路上，增添了一道美麗的風(fēng)景。
夏天，銀杏樹(shù)的葉子變成翠綠色了，夏姑娘很羨慕，就讓風(fēng)姑姑吹起了風(fēng)，想把那銀杏樹(shù)的葉子吹落下來(lái)。
秋天，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了果子，我撿了一個(gè)落在地上的白果嘗了嘗，路上還有很多落下來(lái)的樹(shù)葉，撿起來(lái)夾在書(shū)里，永遠(yuǎn)留住了這個(gè)美麗的'秋天。
冬天，下雪了，大地穿上了一件雪白的衣裳，銀杏樹(shù)光禿禿的，雪變成了它的新樹(shù)葉。小朋友們怕樹(shù)太無(wú)聊，貼心地在樹(shù)旁堆了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，讓銀杏樹(shù)不再孤單。
校園銀杏樹(shù)的風(fēng)景，是任何一個(gè)畫(huà)家也畫(huà)不出來(lái)的，我真想把這道風(fēng)景定格住，永遠(yuǎn)留住這美麗的畫(huà)面！
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