燃燒的蠟燭寫人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的燃燒的蠟燭寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燃燒的蠟燭寫人作文1
“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經(jīng)做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間里跑出來看著一桌子的美味，情不自禁的說：“嗯！聞著就香，吃起來一定很棒！”
正當(dāng)我們享受著美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態(tài)，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：
“奶奶，蠟燭怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿犧牲自己照亮別人，當(dāng)人們因為它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了。”
奶奶以前是一名教師，但是由于條件很不好，許多孩子家里很窮。奶奶經(jīng)常將一些吃不上飯的`孩子帶回家，給他們吃飯教他們學(xué)習(xí)知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關(guān)愛著他們，就像自己的孩子一樣。
如今，奶奶已經(jīng)六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經(jīng)常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能夠盡自己最大的努力為我們多做一點，為我們多付出一點，就像桌上的蠟燭一樣發(fā)出最后的一點光亮照亮我們。
不知不覺，我已經(jīng)忘記了將可口的飯菜送進嘴里，只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭，眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。
燃燒的蠟燭寫人作文2
一天晚上，突然停電了！媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè)，無意中望見燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著，蠟燭的蠟會一滴一滴流下來，就像它的眼淚，它先是堆積，越堆積越多，就在一瞬間，流了下來，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。
這時我突然聯(lián)想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè)，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準(zhǔn)備了讀書角，書上的.每一個標(biāo)簽，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節(jié)課的時間，畫了一個聽寫表。在課余，在課間，她要為我們準(zhǔn)備課程，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，每件事她都盡量做到最好…。可想而知，老師是多么辛苦的工作著，她為什么要給自己這么大的壓力？仔細想想，她也是為了我們。她不希望班里有一個同學(xué)把功課落下。她從來都是無所求，只求我們班里每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)進步，希望我們成為一個優(yōu)秀班級，優(yōu)秀集體。尊敬的老師：您的苦心，我們是知道的。雖然我們平時不表露，其實在心里暗暗努力著……
這時來電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點點了，可是火苗卻越來越大，光芒也越來越大，這時的我，深深的被感動了：小小的它，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻！
燃燒的蠟燭寫人作文3
這個冬天真冷，而且經(jīng)常下雪。然而我和小伙伴們心里卻暖得像一團火，因為我們班新來了一位張老師，一個從城里來的大姐姐。她齊耳的短發(fā)，紅蘋果般的臉上有一雙會說話的眼睛，衣服總是既得體又樸素。她和我們一見面，我們心眼里喜歡她。聽說張老師是來實習(xí)的，過一段時間還要走，我們就總覺得時間不夠，每天都提前往學(xué)校趕，而且那聽課的認真勁兒也是從沒有過的。她講起課來那聲音甜甜的，好聽極了。當(dāng)她叫我們唱《我的童年》時，同學(xué)們聽的入迷了，竟忘了張口。
一個下雪天的日子，張老師和我們一起在雪地上打雪仗、玩游戲。體育課上她教我們堆雪人。同學(xué)們揮舞著鐵鍬，很快就堆出了一個白白胖胖的雪人。鐵蛋兒從家里拿出一個紅紅的`辣椒。說要做一個像張老師那樣笑的雪人兒，同學(xué)們都笑了。老師笑的那么甜，怎么會像雪人那樣傻乎乎的呢？老師從她的夾子里取出兩顆精致的紅豆當(dāng)雪人的眼睛，頓時那雪人兒就神氣起來。同學(xué)們歡叫著，跳躍著。
這天晚上，張老師辦公室的燈一直亮到深夜，白白胖胖的雪人坐在窗外默默地看護著校園。
第二天我們和往常一樣高高興興地背著書包一早來到學(xué)校，可張老師卻不見了，聽說她接到通知已經(jīng)離校了。小伙伴們守著雪人兒難過地掉下了眼淚。
天晴了，雪人也走了，只留下兩顆紅豆。
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