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    有趣的游戲的作文

    時間:2026-01-23 06:54:33 游戲

    (精)實用的有趣的游戲的作文

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (精)實用的有趣的游戲的作文

    有趣的游戲的作文 篇1

      今天課堂上我們玩了一個有趣的游戲掰手腕比賽。

      我們將課桌擺在教室中間,兩位男同學坐在課桌旁,做了做準備工作,甩了甩手腕,活躍了一下手指,拍了拍膀子。隨著裁判的一聲令下,比賽開始了。

      只見一位男同學使出了渾身的力氣,他皺著眉頭咬緊了嘴巴,不一會兒頭上就冒出了豆大的汗珠,臉上也是面紅耳赤了。另一位男同學也使出了吃奶的`力氣緊緊的咬住牙齒,不時的還發出咯咯的聲音,手臂上血管膨脹。就在這時搗亂者出現了,他自由自在地吹著口風琴,聽著他那不著調的曲子,看著他那搞怪的模樣,兩位選手被他逗得笑了起來。這時那兩位選手的胳膊肘都有些情不自禁的向上抬。我看到了,心想:他們僵持了這么久,到底誰會贏呢?也許兩位參賽選手心里也在想:我一定要超過他,千萬不能輸給他。就在這時,有一位男同學在給其中一位參賽選手助威,這位男同學聽到了這位朋友的吶喊聲,他使出的最后的力氣。一下子,將那位是對手掰倒在桌子上,他不敢相信自己,他心想:什么?我贏了?過了一秒鐘他反應了過來,露出了勝利的喜悅的笑容。

      雖然那位同學贏了,因為同學輸了,但是他們之間的友誼還在。這也證明了一句話:友誼第一,比賽第二。

    有趣的游戲的作文 篇2

      我玩過的游戲有很多,有切西瓜,有紅綠燈,還有木頭人。

      最有趣的是玩紅綠燈游戲了。讀幼兒園的時候,有一次,我跟我的同班同學和老師一起玩紅綠燈游戲。有一個小朋友拍了一下老師的肩膀。老師馬上去追剛剛拍她肩的小朋友。后然很快的'就被抓住了。這個游戲真有趣啊!我們玩得多很開心。

    有趣的游戲的作文 篇3

      今天是第1次上作文課,老師就帶我們玩了一個極其有趣的游戲北風吹。

      原本安靜的教室也因此變得熱鬧非凡,游戲的規則很簡單,這個游戲有獨有的口令,還要有一個同學上臺說一個同學具有的特征,比如臺上同學說所有穿綠色衣服的同學,那所有穿綠色衣服的同學都要離開自己的座位,去搶別人的座位。這個游戲看著簡單,但玩起來卻笑料不斷。

      在玩這個游戲的最后一次時,張老師走到講臺上的'陳子杭同學面前,在他耳旁悄悄的說了一些什么,那時我的心里就特別緊張,像十幾桶水桶七上八下,我在想張老師會和他說些什么呢?穿有條紋衣服的所有女生?穿運動鞋的全班同學?穿黑色褲子的同學?突然我頭轉向靠窗子的同學,差一點嚇我一跳,他們一個個都擺好了姿勢,雙手握拳,左腳伸出一大步,像是準備賽跑的運動員們。

      這時陳子杭說出了口:所有穿鞋子的同學。同學們聽完,教室里突然就亂了起來,我見甘琳離開了座位就急忙跑了過去,余佳嘉從我面前跑過,我以為她要和我搶座位,急忙坐了下去。原來她是要和坐在我后面的同學換座位。最終潔妤輸了這次比賽。

      這次活動可真有趣呀!

    有趣的游戲的作文 篇4

      今天下午,陽光明媚,我好不容易盼來了一個大晴天。體育課上,尤老師讓我們在中操場玩借來的器材。

      我、蘇旖、劉笑和吳蕙儀在一組玩籃球。

      剛開始,我們每個人各自站在一個點上,由吳蕙儀先開始傳球。只見她一邊拍球一邊小跑著,把球傳給了蘇旖,蘇旖又把球傳給了我。我笑著,跑著,可精神卻高度緊張,生怕一不注意球就像一個調皮的小孩逃走了。轉眼間,球就到了劉笑那兒。

      這時,尤老師叫住了我們,對我們說:“你們這樣不就麻煩了嗎?”我心想:對呀,把球傳給另一個人,還要跑回來,多麻煩呀!于是,尤老師把我們排成了一個三角形,讓我們把球傳給就站在誰的位置上。吳蕙儀小心翼翼地傳著球,生怕一不小心出了什么差錯。輪到我上場了,我信心滿滿地從蘇旖手中接過籃球,目不轉睛地盯著它。我準確地將球傳給了劉笑,才滿意地笑了。我們就這樣樂此不疲地玩著,尤老師叫回教室還意猶未盡。

      回到教室,尤老師表揚了我們這組玩的傳球游戲,還讓我們在下節體育課上做示范。我聽了很自豪。

      傳球游戲真是妙趣橫生!

    有趣的'游戲的作文 篇5

      今天上午第二節課是音樂課,音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象,因為它是一堂十分有趣的課。

      一上課,老師對大家說:“這節課我們來認識一下樂器,欣賞一些樂曲!崩蠋熞贿呎f著,一邊就把這節課所涉及到的'樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器,有笛子、簫、鼓、二胡等等,數目繁多,應有盡有。老師又問:“笛子和簫有什么區別?”同學們議論開來,“材料不同,”“演奏方法不同,”……答案真是五花八門。老師又問:“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而,同學們還是沒說出個所以然來。老師說:“既然你們的答案層出不窮,下面讓我們來欣賞兩段音樂,大家從音樂聲中去總結吧!”

      從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲,聲音非常悠揚。老師告訴我們:“這就是簫的聲音!苯又,老師又給我們播放了第二段樂曲,這段與前面一段截然不同,時而清脆歡快,時而婉轉動聽!薄暗炎,笛子……”同學們都猜出來了。

      老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏,他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著,一會兒,我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中,深深地陶醉了。

      這節音樂課真有趣,既能欣賞音樂,又能讓大家在緊張的學習之余放松心情。

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