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    學(xué)習(xí)作文

    時間:2026-01-22 17:27:19 學(xué)習(xí)

    學(xué)習(xí)作文10篇【必備】

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    學(xué)習(xí)作文10篇【必備】

    學(xué)習(xí)作文 篇1

      在我一年級下半學(xué)期的時候,我學(xué)習(xí)了一種打擊樂器——架子鼓。

      架子鼓又名爵士鼓,是一種打擊樂的樂器,一開始,我認為架子鼓非常簡單,只是敲敲打打而已。

      一開始,老師只讓我在啞鼓上反復(fù)練習(xí)敲打。敲啞鼓非常枯燥,就是一個動作反復(fù)練習(xí)。一開始,我覺得非常有意思,就在上面猛敲猛打。過了一會,我的手就又酸又痛的`,我都想要放棄了。這時,媽媽過來對我說:“做任何事情都不要半途而廢,一定要堅持。”于是,我就繼續(xù)練習(xí)敲打。老師說,手臂不要用力,手腕用力。要有節(jié)奏的敲打。

      過了一段時間,我終于可以上鼓了。每天一回到家就會練習(xí)練習(xí)架子鼓。慢慢的,我的水平也有所提高,從練架子鼓中也感受到了許多快樂。

      到了三年級的六一兒童節(jié),我決定在六一兒童節(jié)上敲《逆戰(zhàn)》這首歌。音樂響起,我非常緊張,心砰砰直跳。但是慢慢地,我就放松了,將最好的水平發(fā)揮了出來。結(jié)束后,我走下了臺。下臺后,我受到了同學(xué)們的稱贊,非常開心。

      如今,架子鼓已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈,就會成功。

    學(xué)習(xí)作文 篇2

      一轉(zhuǎn)眼,一個多月過去了,我拿著手中的月考試卷,不得不面對著殘酷的現(xiàn)實,好好反思一下。

      通過爸爸媽媽對我這段時間所做的評價和我自身的總結(jié),我終于明白問題出在哪兒了。

      一、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,雖然上課能做到認真聽講,不與其他同學(xué)在底下竊竊絲語,不做小動作,課后也能按時完成老師布置的作業(yè),但還是會有不少錯題,唉,我記憶力本來就不好,再加上課后不怎么復(fù)習(xí),沒有錯題才叫怪。

      二、學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,還跟小學(xué)一樣,做完作業(yè)不是草草地看了幾遍書,就是直接睡覺,根本記不住什么東西,曾經(jīng)我也有好幾次想要溫習(xí)書本,可沒看到一會兒,我可憐的眼皮就支撐不住閉上了,緊接著我便倒下呼呼大睡,什么復(fù)習(xí)都拋到九霄云外去了,第二天,又來自責(zé),責(zé)備自己什么都沒記住。中午呢,老師讓我們回家午休,可我從來都沒有午休過,連我自己都奇怪中午我都干什么去了,沒午休下午就沒有精神上課,我想這也是我這次失敗的原因之一吧。

      三、學(xué)習(xí)能力嘛,都還只是半桶水,有的連半桶水都不及,在毫無準(zhǔn)備的情況下聽老師講課,頂多只能聽懂“雞毛蒜皮”,怎么敢舉手發(fā)言,怎么會有鍛煉的機會,但想想其實還是怪我自己,誰讓我不提前預(yù)習(xí),又不認真思考再加上又不怎么復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)能力怎么會提高,成績又怎么會好。

      四、學(xué)習(xí)精神還不夠刻苦努力,只會在考試前一天感到危機性,臨時抱抱佛腳,勉勉強強記些東西。但我記的這些東西根本沒幫上我什么忙。

      哇,我才發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)上的缺點有多少,我再不好好努力,成績只會一落千丈,陷入無底深淵,我可不要啊。經(jīng)過慎重考慮,我決定先把小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣改好,盡快改變小學(xué)生這個角色,轉(zhuǎn)變成中學(xué)生,適應(yīng)中學(xué)生這個角色,用中學(xué)生的.方法、習(xí)慣、態(tài)度去認真對待學(xué)習(xí)。其次多讀些課外書,多復(fù)習(xí),課前先預(yù)習(xí),多思考問題,從而提高我的學(xué)習(xí)能力,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

      我相信,只要我能按照改后的學(xué)習(xí)方法去做,我一定會完善自己的不足。

    學(xué)習(xí)作文 篇3

      我們班有一位很愛學(xué)習(xí)的同學(xué),他的名字叫——陳炳昊。

      陳炳昊同學(xué)是我們班的.英語課代表,他很愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績很好。在學(xué)校每次上課他都聽得很認真,從來不會像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯后,有些同學(xué)會去玩一玩,走一走,可陳炳昊卻在教室里抓緊時間做作業(yè),抄寫日積月累這項作業(yè)比我們要完成得早。做完作業(yè)后,他還會去看一些課外書。

      這就是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)陳炳昊,我要努力向他學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)作文 篇4

      冰心曾經(jīng)說過:“好讀書,讀書好,讀好書。”世上的書籍成千上萬,你又讀過多少呢?我讀過不少書,可類型卻多種多樣。想知道我的讀書故事嗎?就請接著往下看吧。

      在剛開始記事時,我的媽媽便在睡覺前給我講故事了。她每天晚上都會把一本花花綠綠的圖書放在我面前,然后只手摟著我,一只手指著書上一的一行行字給我念。雖然那時有些聽不懂,但還是很開心,時不時地拍拍手,嚷著讓媽媽念下去。聽著聽著,我便睡著了————這就是我最早的讀書方式。

      后來,我漸漸識字了,也開始自己讀書了,那時,我看的都是類似《龜免賽跑》的短小精悍的故事,讀完就只能留下模糊印象,如果要我背著講這個故事的話,恐怕不行。這是上學(xué)前班時的事。

      我終于開始上小學(xué)了!隨著年齡的不斷增長,我看的書的種類也在不斷地改變。由看看童話故事,讀連環(huán)畫,到古今中外各類書籍。媽媽開始啟發(fā)我接觸中國古典名著時,其中,最讓我懷念的,是一套《三國演義》的連環(huán)畫,那跌蕩起伏的故事情節(jié),那復(fù)雜多變的人物對話,還有那細致刻畫的場景圖片,讓我看得如癡如醉,心曠神怡。《三國演義》中的人物真是性格多種多樣,本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵,有的能察言觀色,有的能深謀遠慮,有的能預(yù)測天象,看后讓我回味無窮,如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著原因之一。

      低年級時,我讀書只顧故事情節(jié)而不關(guān)注其它方面,因此不求甚解,只是囫圇吞棗而已。當(dāng)我步入高年級后,我讀書的`方法有了很大的改善,這時老師開始要求我們積累好詞好句并運用至實際習(xí)作中。這時,我讀書不再只是囫圇吞棗了,腦子也轉(zhuǎn)得快些了,開始逐字逐句逐段地讀書,并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習(xí)慣。從此以后,我的閱讀水平大大提高,并且開始接觸國外名著,什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長和他的兒女》我都非常喜愛。我真正體會到了語言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。

      讀書,它伴隨著我的成長,豐富了我的生活,也教會了許多做人的道理。

    學(xué)習(xí)作文 篇5

      古人云“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”其實,學(xué)習(xí)也是一種享受。學(xué)習(xí)就像是一艘小船,有進也有退。但只要盡力去學(xué),即使有再大的風(fēng)雨也無法阻止前進的腳步。讀書是一生中必做的事情。“活到老學(xué)到老。”學(xué)習(xí)應(yīng)是伴隨我們一生的事情。

      學(xué)習(xí)在有些同學(xué)的眼中是十分苦的 。然而,只要在課堂上聽懂了老師所講的,記牢了知識點,那么學(xué)習(xí)就會變得輕松。我漸漸覺得學(xué)習(xí)也是一種享受。

      “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們匆忙走進了教室。一位身材魁梧的男老師走了進來,教室里頓時安靜下來。這就是我們的物理老師,他娓娓道來的話語為我們打開一扇新奇的大門。老師要給我們做實驗了,教室里安靜極了,大家都緊緊地盯著老師,實驗讓我們看得有滋有味。這不就是學(xué)習(xí)帶來的享受嗎?

      語文課是最受大家歡迎的。這幾天,天公不作美,窗外雨一直滴答滴答地下著。可這絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的興致。語文老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)古詩文。窗外風(fēng)吹樹葉的`嘩嘩聲,雨落地上的沙沙聲,恰似美妙的伴奏。和老師講課的聲音和在一起,給我們桃花源一般的美好享受。

      一提起數(shù)學(xué),有的人可能很苦惱。其實,數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科。生活中也處處可以用到數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)課上,老師往往講解得通俗易懂,復(fù)雜的圖形往往輕易就解開了。有時,遇到一些難題,在一番認真的鉆研、思考后,終于得出了正確的答案。這時會有“柳暗花明又一村”的快感。一種自豪之情也油然而生,誰能說這不是一陣享受呢?

      學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。是啊!在我們的學(xué)習(xí)中需要堅持不懈的精神。克服所有的坎坷磨難,我們就成了最后的贏家。克服困難的過程其實也是一種享受的過程。

    學(xué)習(xí)作文 篇6

      上周我和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)做蛋糕,為了做成功第一個蛋糕,我們查閱好多學(xué)習(xí)資料,做了充分的準(zhǔn)備。

      首先,我們準(zhǔn)備了雞蛋、面粉、牛奶、食用油、白糖,并且洗干凈用具。接著我們把雞蛋的蛋清和蛋黃分開,媽媽負責(zé)打發(fā)蛋清,我來攪拌蛋黃。我把牛奶、面粉、油和少量白糖混合在一起,用勺子使勁攪拌。費了九牛二虎之力,終于把它變成細膩黏稠的液體。這時媽媽那邊的蛋清還沒有打發(fā)好,她的手卻已經(jīng)要抽筋了,請求我和爸爸支援,在大家的.努力下,蛋清終于勉強攪成了白泡沫狀,媽媽把蛋清和蛋黃液混合到了一起。最后把混合液倒入刷過油的高壓鍋內(nèi),開始蒸蛋糕。

      在大家期盼的目光中,蛋糕終于出爐了,開蓋的一瞬間,由一個胖乎乎的大蛋糕變成了小巧玲瓏的可麗餅,好在依然香噴噴。雖然蛋糕做失敗了,我們依然吃的很開心,每人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。

    學(xué)習(xí)作文 篇7

      我們班上有很多的好學(xué)生,好榜樣。而我也算是起其中的一個。但是我最最崇拜的一位同學(xué),則是我們班上的一名女同學(xué)——劉蕊。

      我的同學(xué)劉蕊,是從子弟學(xué)校新轉(zhuǎn)來的一位同學(xué),現(xiàn)在坐在我的前面。她擁有一個可愛的學(xué)生頭,還有那甜美的嗓音。她說起話來滔滔不絕,她寫起字來鋼勁有力。而且,她還是一位品德好、體貼人的大姐姐哦!由此可見,劉蕊是位好學(xué)生。

      我佩服劉蕊的許多地方,比如說她的記憶力和普通話都特別好。最近,我們在舉行“文軒杯”的論語比賽。剛開始我們練的時候,劉蕊雖然跟我們這個團體還有點陌生——畢竟嘛,在我們這個八人組里只有她一個新來的學(xué)生。都是我們經(jīng)過了一段時間的配合過后,劉蕊把自己最好的那一面體現(xiàn)出來了,就是背得又快,又清楚。可她面對陳老師的連連稱贊,也只是笑一笑就過了,很謙虛,從不驕傲。

      劉蕊的'其他科目也很好,不偏科,其他老師也對她的印象很好。

      還有一天下午,我肚子疼,劉蕊就陪在我身邊,一直等到同學(xué)們都排隊下去了,陳老師來叫我們的時候。她連忙幫我收拾了書包,然后將我的書包背上,把我的飯盒袋拎上,讓我什么也不拿,只要靠著扶手一步一步地往下走就行了。然后我們就到操場上跟同學(xué)們集合了。

      劉蕊,你真是我的榜樣!我從現(xiàn)在起,一定要多多向你學(xué)習(xí),我們共同進步,以后一定要超過你!你等著吧!

    學(xué)習(xí)作文 篇8

      12月14日,眾享培訓(xùn)班進行寒春入班測試。

      在考試的前幾天,孩子一直在叨叨這事:“這次考試很重要,我一定要考好。”

      我提醒他:“13日學(xué)校要月考呢,也不見你這么重視。”

      他說:“月考只不過是一次小測驗,考得好不好無所謂。眾享的測試,卻關(guān)系到我能不能再上盧老師的課。寒假盧老師要講中考壓軸題了,這是我最薄弱的地方。要是我考不好,就不能聽盧老師講課了。”

      我明白,孩子之所以如此重視這次測試,是因為經(jīng)過暑假到現(xiàn)在的培訓(xùn),他的數(shù)學(xué)成績提高不少,在班里每次測驗都名列前茅,所以對盧老師是既感激又崇拜。

      孩子又說:“可是,盧老師說,這次入班測試,不只看考試成績,天天練分值還占30%呢,我天天練做得太少了,培訓(xùn)班上有幾個一直堅持做的同學(xué),都取得免試入班的資格了。”

      我說:“自從上次家長會后,你一天不拉地做天天練,堅持得也挺好,而且,從積分的周排行榜看,能排在二、三十名,挺不錯了。”

      孩子卻不以為然,說:“你不能光看周排行榜啊,得看總排行榜,我都排在二、三百名了。”

      “那也是,你做的天數(shù)確實比較少。不過,媽媽有一個辦法,可以把你天天練的成績快速提上來。因為以前的'答案都已經(jīng)出來了,我用博客賬號登錄上去,先胡亂做一通,馬上就可以看到答案與分析報告,我記下正確答案,再登錄你的天天練賬號,把答案往上一填,保證每一張卷子都是一百分。現(xiàn)在離考試還有幾天時間,我可以把前面的都給你補起來。”

      孩子生氣地說:“那有什么意義呀?弄虛作假嗎?我不允許你這樣做!”

      我呵呵笑了,說:“我當(dāng)然不會這樣做,我只不過是想試探一下你而已。既然這樣,那你就只有好好復(fù)習(xí),爭取用優(yōu)秀的筆試成績,彌補天天練的缺乏吧。”

      12月14日晚,孩子從考場出來,垂頭喪氣地對我說:“唉,題好難,我做得不好。看來是考不上了。我要是考不上咋辦?”

      我安慰他:“沒事,考不上盧老師的班,其他老師的班也可以,一樣的教學(xué)規(guī)劃,一樣的授課內(nèi)容,一樣的教學(xué)方式,只不過老師不一樣罷了。別太擔(dān)心了。”

      我開車回家,讓他躺到后排座位上,瞇一會兒,補補覺,他卻說:“你覺得我還能睡得著嗎?我感覺自己考得好差呀!老師為什么要出那么難的題呢?要是稍微容易一點,我就會做得好一點了。”

      我又安慰他說:“考題難一些可以拉開分?jǐn)?shù)差距,不然,出很簡單的題,大家都考滿分,怎么分得出高下,眾享怎么挑選出優(yōu)秀的學(xué)生。既然已經(jīng)考過了,就別想那么多了。”

      他這才安靜下來。

      而我卻不能平靜了。

      我希望結(jié)果不要太糟糕,否則,太打擊孩子的信心了!

      在幾天忐忑不安的等待中,昨天下午,終于等到了眾享發(fā)來的信息:

      家長您好!孩子參加20xx眾享寒春入班測試成績69,天天練成績8,平時成績20,綜合成績57。建議報名盧老師班,12月20日(周五)下午14點-16點按照報名序號順序報名;您的報名序號是34,建議寒春聯(lián)報。

      這是一個令人高興的信息,雖然孩子的考分不高,卷面滿分120,孩子只考了69分,連及格都不到,但名次還不是太落后。

      孩子放學(xué),聽我說考上了,一本正經(jīng)地交待我:“你明天去報名,給我挑個好座位,X排X號,我老早就想坐那兒了。”

      今天下午,我準(zhǔn)時到達了眾享桐柏路校區(qū),進門一瞧,哇,家長們真是太心急了,前臺早已是人頭攢動,熱鬧非凡。好在眾享的老師嚴(yán)格按照通知的時間發(fā)放序號。我趕緊排到隊伍中。

      排隊的時候,我問一位老師,這次測試的最高分是多少?

      如果我沒記錯的話,老師告訴我的是102。我不由得贊嘆:真是牛孩呀!那么難的題,居然考出這么高的分!你不得不承認,這就是差距!

      但不管怎么說, 如果僅看自己孩子的進步,應(yīng)該算是蠻大的,暑假入班時,在錄取的百來名學(xué)生中,孩子的成績勉強達到分?jǐn)?shù)線,這一次卻是排在34名,向前進步了幾十名。這其中,有孩子自己的努力,更有老師的辛勤付出。

      希望,今后半年的學(xué)習(xí),孩子還能有所進步吧!

      眾享,我依然看好你喲!

    學(xué)習(xí)作文 篇9

      學(xué)習(xí)有一則古文是:天下事難易乎?為之,則難者亦易乎;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。這則古文的意思是:天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?只要去做,那么困難的事情也就變得容易了;如果不去做,那么容易的事情也就困難了。學(xué)習(xí)也有困難和容易的區(qū)別嗎?只要去做,那么困難的題也就變得容易了;如果不去做,那么容易的題也就困難了。《醉翁亭記》的作者是歐陽修。歐陽修,且是唐宋八大家的領(lǐng)袖。對于他的才能,現(xiàn)代沒有任何人能超過他,他為什么能取得如此大的.成就呢?他自己曾這樣說過:“我取得的這些成就,只不過抓住了馬上、枕上、廁上的時間來讀書。”也就是說:他騎在馬上,頭枕枕頭,上廁所的時間,都在學(xué)習(xí)。這就是他取得成績的訣竅。那時,他的家境非常貧困,四歲時就死了父親,他是靠母親用茅草在沙地上教他寫字的,由于他家境貧困買不起書,他就去抄借別人的書,有時晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環(huán)境里,他終于磨練出來了。他讀書的條件和我們相比,真是我們在天上,他在地下。若用他的成績和我們的成績相比,那他就在天上,我們在地下了。我們具有這樣優(yōu)越的條件,為什么不好好學(xué)習(xí)呢?為什么不像古人學(xué)習(xí)呢?別人能做到的事情,我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>

    學(xué)習(xí)作文 篇10

      生活在這個世界上的我們每天都會遇到很多困難。但俗話說:世上無難事,只怕有心人。那你是否真的用心做事了呢?

      我的妹妹今年7歲了,剛剛上一年級。這孩子以前挺乖的,但自從上小學(xué)后,經(jīng)常會耍點小脾氣,有時候怎么哄她都不聽,弄得我和媽媽挺尷尬也挺無奈的。

      這些都不說了,更重要的是她學(xué)習(xí)成績一直上不去,問了老師,老師說她上課總是不聽講,喜歡望著窗外發(fā)呆,而她下課倒是挺有精神的。

      媽媽從學(xué)校回來后,狠狠地打了妹妹一頓,說她不給家里爭氣。被打后的妹妹自然很不服氣,說出了讓人揪心的話:“我不讀了!”。最后,媽媽拿她沒有辦法,只能跟她說好話,就是怕她真的不去上學(xué)。

      事情過去幾天后,我對媽媽說,不要讓妹妹過于感受到壓力,讓她自己慢慢摸索著來。

      妹妹的'學(xué)習(xí)依舊沒有進步,慢慢的,在觀察中我找到了她成績上不去的原因,這恐怕是小學(xué)生們普遍存在的問題:因為需要完成作業(yè)而做作業(yè)。

      妹妹每次做作業(yè)都做得挺快的,三下兩下就做好了,一點都不認真。每次做完從來都沒有檢查過作業(yè)。每每督促她檢查作業(yè),她都會咕嘟一句:“老師又沒說一定要檢查!你真的好煩!”。

      每當(dāng)聽到這話的時候,我總是會感慨,如果時間可以重來,那么我一定會比以前更加勁讀書,只是光陰不復(fù)返啊。

      我不想妹妹重蹈我的覆轍,便把這個想法跟妹妹說了,希望她現(xiàn)在開始努力還來得及。她聽了居然有些不耐煩地說道:“好了好了,我知道了。”

      學(xué)習(xí),不是為了別人,讀書,是為了做人。如果這個社會上的人都不讀書,那么我想不到這個社會將會變成什么樣子。我衷心希望妹妹從今天開始,能夠嚴(yán)格要求自己,不要為了需要完成任務(wù)而做任務(wù),這樣將來只會被社會埋汰。

      只要用心,其力斷金。不忘初心,方得始終。

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