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    一節英語課作文

    時間:2026-01-21 18:19:58 節日類英語作文

    [熱]一節英語課作文7篇

      在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的一節英語課作文7篇,希望對大家有所幫助。

    [熱]一節英語課作文7篇

    一節英語課作文 篇1

      今天早上第三節是英語課。一上課,梁老師先給大家復習昨天學的旅游景點單詞。接著,老師又充當“導游”,給大家介紹廣州著名的旅游景點——白云山、香江動物園、珠江游、六榕寺等,在老師圖文并茂地介紹下,同學們學得很認真,不時還被老師幽默的語言引得哈哈大笑。接著,老師要大家畫新學的.詞組,然后就播光盤給大家看,不料,這時發生了一件搞笑的事,老師不小心按錯按鈕,電視機轉到別的模式,幸好后來梁老師轉回去,她還搞笑地說了一句——哈哈,我不會都能轉回去,真聰明!惹得全班哄堂大笑。

      英語課真有趣!

    一節英語課作文 篇2

      當我還沒有接觸英語時,總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習,我覺得,英語不但沒有我想象當中的困難,而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課,一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

      “丁零零!丁零零!”上課鈴聲響了,同學們一陣風似的跑進教室,回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑,腳步輕盈地走進教室,親切地說:“同學們,今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩,好不好啊?”“好!”大家異口同聲地回答。我的心里更是樂開了花:太棒了,這又是一節輕松、愉快的課了!

      開始上課了,葉老師打開電腦,點擊資源包,準備帶領大家一邊闖關,一邊復習前面學過的知識。葉老師問:“那從哪組先開始呢?”“老師,選我們!”“不,老師應該讓我們組先來!”大家舉著手爭先恐后地喊著。葉老師若有所思地說:“那就從第一組開始吧!”

      闖關開始了,同學們一個接一個,這時就連平日里不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞,還是日常交際用語,大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流,偶爾也有說錯的,其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現,不禁連連點頭稱贊,臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中,下課鈴聲響起了,可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光里。

      正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的'英語課,才使我現在對英語產生了濃厚的興趣,也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

    一節英語課作文 篇3

      今天,我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語課。

      開始上課了,老師先寫了幾個國際音標在黑板上,分別是:/i:/、/i/、/a:/、/^/、/p/、/b/、/d/、/t/。老師先認真的教我們讀,老師讀一個,我們就跟著讀一個。我們掌握了之后,老師就指一個,我們大家就讀一個。到了最后,老師要一個個同學檢查,我有一些緊張,因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的`名,我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個,還是勉強過得去。輪到封悅了,只見她流利地讀了出來,臉上沒有一絲緊張的神情。哎!為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢?后來,自由讀的時候,我很用心讀,每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快,三下五除二就分得明明白白,讀得清清楚楚的。

      接下來,我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發給我們,然后老師讀一個音標,有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了,老師先讀了/a:/,我一下子就發現卡片在我手里,我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半,老師讀了一個音標:/p/,可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我,我看看你,都糊涂了。最后我發現音標卡片在封悅手里,我提醒她,她一直說:“不在我這,不關我的事。”她看到都沒人舉卡片之后,她才往自己的手里瞄,呀!原來在自己手里,然后馬上把卡片舉起來。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久,又浪費了我們寶貴的時間。

      今天,我上了暑假里的第一節有趣的英語課,我不但學到了知識,還知道了做任何事情都要細心、要虛心。

    一節英語課作文 篇4

      I am in primary school now, I have many lessons to learn from Monday to Friday, my favorite subject is English.

      Last week, my English teacher gave us a task, she asked us to make the presentation of our favorite English celebrity.

      I chose Avril Lavigne, she is my favorite singer, I have listened to her songs for many years. When I presented the singer, many of my classmates clapped their hands, because they like her, too.

      Then we share many things about Avril, I felt so happy in that class, it is so interesting, we talked happily, we share our common interest. I will never forget about that class, it causes my passion to learn English.

      我現在在上初中,從周一到周五我有很多的課,我最喜歡的科目是英語。上周,我的'英語老師給我們布置了一個任務,她要求我們做一個展示,展示我們最喜歡的英語國家的名人。我選擇了艾薇兒,她是我最喜歡的歌手,我已經聽了很多年她的音樂。當我向同學們展示了這個歌手,我的很多同學鼓起了掌,因為他們也喜歡她。然后我們分享著一些艾薇兒的事情,那節課我覺得很開心,很有趣,我們聊得也很開心,分享著我們共同的興趣愛好。我永遠都不會忘記那節課,它點燃了我學習英語的激情。

    一節英語課作文 篇5

      “叮鈴鈴”上課了,課代表在那邊領讀著英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿著教材書,一手拿著一個章。高老師很高也有點胖,在她的課堂是不允許講話、做小動作的,十分嚴肅。高老師先放了一個英語版的歌,氣氛一下子達到了高潮。接下來每個人都膽戰心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著,一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前,一邊指著,一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著,一個一個的讀出來。快到我了,怎么辦,緊張到極點。前面的同學坐下來了,該我站起來了。我頓時卡了喉,從脖子熱到了臉上。高老師嚴厲的眼光盯著我,我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我,死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍,示意讓我讀。我張開了嘴,讀了出來。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶里頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶里的淚流回原處,可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學們還在笑,老師立刻讓同學們停止笑聲。“哭什么呀!多練幾遍就會了,坐下!”老師安慰道,“你們笑別人,自己就很好嗎!?”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學遞來了紙。

      課還是要上下去的`的,老師也還是要教下去的,人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記,這堂課使我更加堅強。

    一節英語課作文 篇6

      我已經是三年級的小學生了,英語是一門新科,我很想知道它究竟是怎樣的呢?我盼星星,盼月亮地終于等到了第一節英語,第一節英語課。

      一上課,一位很年輕,也很漂亮的.英語老師走到教室,高興地說:“同學們,你們好!I'm miss wang!Nice to meet you!只要你用心學英語,學英語就會是一件很容易的事情!”老師轉身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母,老師帶領我們讀了三四遍后,又讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英語字母讀成漢語字母,老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調:“三年級的英語只要大家認真聽,用心學,多讀多練就能打下很好的英語基礎,以后學單詞、學句子就簡單多了。我告訴大家,以后學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有,但是英語里有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞,還有好玩的手工制作,其中有幾個手影在等著你們把它們變活!……如果大家配合得好,就能早點學到手影、歌曲、圖畫!來吧,大家跟我快點學英語吧!”大家聽了以后,興高彩烈地異口同聲喊到“好”。

      我覺得第一節英語課特別好,我們又學到了一些字母,而且我對英語產生了的濃厚的興趣,對學好英語有了很大的信心,相信我一定能把英語學好!

    一節英語課作文 篇7

      今天,我穿著外小的校服,背上背包,帶著好奇走進了香港保良局方王錦全的小學。

      上課了,我端端正正地坐在座位上,講臺上一位精干的男老師開始講課了。我驚訝地發現他的口音很純正,和外教沒什么分別,但從頭至尾全是英文,還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來,慢慢地我的'心情平靜了一些,我想,如果在這里一言不發,那豈不是丟咱們外小的臉。于是,我努力地聽老師的讀音,雖然有一些單詞聽不懂,但是,我認真地聽老師的音調、仔細地看老師的動作,慢慢的,我聽懂了老師說的意思。過了幾分鐘后,老師要我們表演,我試著舉手,老師就點我。第一次站上臺,我緊張極了,硬著頭皮開始說,我說了一大串,真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我,我興奮地回到座位上。后來,老師又點了我幾次,慢慢地,我開始輕松地和香港的小朋友們一起輕松地對話了。我發現,我每一次和別人上臺表演完畢,大家都熱情地為我鼓掌,他們可真有禮貌呀!

      啊,這里的老師真好!叮叮叮,要吃飯了,我才戀戀不舍地離開了教室。

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