小學敘事作文六篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的小學敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學敘事作文 篇1
周六的下午，春雨下個沒完沒了。我無精打采地坐在沙發上看電視.突然，門鈴響了，家里來了幾個最要好的朋友，還給我帶來了一把水槍，就這樣，水槍大戰一觸即發。
我們四人分成兩隊，帶著自己的武器---水槍來到了樓下。比賽正式開始了，我的隊友悄悄躲到了花叢中，我則貓著腰，悄悄向敵人靠攏，以吸引“敵人”的注意。“敵人”發現了我，向我發起了沖鋒，而我的隊友此時以迅雷不及掩耳之勢從“敵人”后方攻入，我則從正面用水槍猛射，“敵人”在我們的火力夾攻之下，支撐不住，節節敗退，我和隊友乘勝追擊，趁“敵人”沒防備，我躲在一輛小車后耐心等待。這是“敵人”敗退的必經之路。果然，幾分鐘后，“敵人”狼狽不堪的向我這邊退過來了，我馬上大吼著從車后沖出來，拿起水槍又是一番掃射。對方也不甘示弱，立刻還擊。我們打得彼此難分難解，不分勝負。這時，一位“敵人”從后方包抄了過來，我心里暗暗叫苦，心想：這可糟了！正在我不知所措的時候，隊友及時趕上來增援。我們頃刻之間又陷入了膠著狀態。
眼看漸漸體力不支，我和隊友佯裝敗下陣來，退至草叢進行休整。我們一直潛伏在草叢，耐心等待著“敵人”的到來。不一會兒，孤身一人的“敵人”向我們靠攏，我們兩人同時從草叢中沖出，向孤身一人的'“敵人”猛攻，他一面迎戰，一面大聲呼救，可就在這短短的幾分鐘，他已經被我們射成名副其實的“落湯雞”了，最終，他只得乖乖“繳械投降”，另一位“敵人”看到大勢已去，知道寡不敵眾，也不得不舉起了“白旗”。之后，我們又進行了第二輪、第三輪……每一輪，我們都玩得不亦樂乎，濕漉漉的衣服則是最好的證明。
飛濺的水花落在了我們的身上，快樂已經永遠留在我們每一個人的心中，那銀鈴般的笑聲，已經飛入漆黑的夜空，傳出很遠很遠。
小學敘事作文 篇2
我的舞蹈已經過八級了，經過了一個月的訓練，我們將會在20xx年9月份考舞蹈十級。
這次的考級和往年不一樣，一般都要去到不同的地方去考，而這次我們要在教室里考級，因為專業人員回來到我們的教室，看我們跳舞，然后做評判。
因為今天考級的有三個班，小班都是一些上幼兒園的.孩子，剛學不久，老師就讓她們考三級。小班的舞蹈很短，它們跳的也很整齊，那兩個評委叔叔的臉上露出了笑容。
小班考完了，就到中班考了，中班里都是上2、3年級的，音樂響起，她們都很帶勁的跳了起來。不過其中有一兩個小女孩很羞澀，動作不是很放得開。
我們是老師教的平均年齡最大的一個班，我在班里也是比較大的了。我們先跳的第一個舞，卡農練習。因為這是我們第一個學的舞蹈，所以整體來說還算整齊，兩個評委叔叔跟著音樂的節奏搖動著身體，我們也跳得更加賣力。
第二個舞就是斜線調度練習。跳這個舞的時候，老師跟我們說：“你們跳這個舞，必須要整齊，要讓人看著想在看一個人跳一樣。腿抬多高，手舉多高都要一致，懂了嗎？”“嗯，知道了！”我們一致回答。
第二個舞很短我們一會兒就跳完了。接下來，到了我們最緊張的時刻，最后一個舞——這個舞排練的時間非常短，有些人還沒記住動作，就在考級的前一天晚上進行了一場集訓，還不知道這些人能不能記住呢。
我們懷著緊張又抱著僥幸心理上了臺，希望我們這個舞蹈可以順利的跳下來。跳到一半的時候，我從鏡子里面看到，有一個人的動作做錯了，但是馬上就反應了過來，巧妙地換了動作，看著評委叔叔的表情，應該沒看出什么破綻，我真是替她捏了把汗吶！
這次考級，終于順順利利的過去了，希望我們可以考過，這就是我們最大的心愿了！
小學敘事作文 篇3
我喜歡透過有水的杯子看世界，注視著或遠或近，或渾濁或清晰，但透過它看到的世界是扭曲的世界。一種變態的虛擬，也許，這才叫生活。
時間，它能夠磨煉人的意志，也能磨滅一切的傷痕，更能證明一切。已經過去的多少個昨天，夕陽的輝映下，教室的色彩由明亮變成金色，又從金色轉為橘紅，這一片橘紅里映下了我們勤奮的汗珠。那個傍晚，我們一起坐在教室內寫卷子的情景依稀可見，我們在空白的草稿紙上寫著莫名其妙關于青春，關于那個人的秘密，在很寬的教室里做著關于未來的夢……于是經歷了日出日落，經歷了草木榮枯以后，我們面臨著一次次的考試。這一切是情理之中的事，但又似乎突如其來。不知道為什么，就突然感慨，就這樣考試了。
依稀記得，曾有一天，坐在后排的人們，信誓旦旦的'說，從今天起開始好好學習，從明天開始做個幸福的人！如今面對這令人無措的一切，不知道又是幾家歡喜幾家愁。我們終究都變得現實，因為生活，因為現狀。這樣的沖動起源于一個下午，如今的六門學科成績，卻早已不如從前。嗯，我不明白這算什么？我們都在努力，可惜生活現實的太華麗！
其實生活就是這樣，很多本質的東西都沒有改變，還是有節奏的毫無遺憾的保存下來，于是也該習慣不習慣的習慣成為習慣了。就像是生命里許多曾經的東西一樣，合攏散開，然后不知去向，我笑著安慰自己……
小學敘事作文 篇4
今天天氣晴朗，而且有微風，是放風箏的好時機，我們班開展放風箏比賽，我帶著我的老鷹風箏興高采烈地去學校。
啊！終于到體育課了，我以百米沖刺的速度跑到操場上，準備放風箏比賽，開始比賽，隨著體育老師一聲令下，同學們個個拿出風箏開始比賽，各式各樣的風箏把天空占滿了，有蝙蝠的、有蝴蝶的，有人物的?一個個風箏翩翩起舞，栩栩如生，應有盡有，藍藍的天空一瞬間成了風箏的世界。寬闊的操場上，同學們喊著、叫著、，跑著，操場也瞬間成了同學們的歡樂場，我們盡情地放箏著風箏，呼吸著新鮮的'空氣。
我的風箏一點也不給我爭氣，在飛上天時，線卻纏了起來，一點都不聽使喚，我很生氣。
看著同學們的風箏在空中飄飄灑灑地飛舞，真羨慕
雖然我很沮喪，但今天的比賽很精彩。
小學敘事作文 篇5
每次打開抽屜，看見那枝枯萎的梅花，我的鼻尖總是飄過淡淡的梅花香。——題記
今天是月考成績公布的時間，我懷揣著興奮的心去學校，但是卻拖著沉重的腳步回來了。因為這次月考，我考的非常不理想，就連我們的班主任也在課下將我叫到了辦公室問我這次考的為什么這么差。
回到家后，我沒有將自己的成績告訴家人，只是一個人靜靜的走進房間，坐在書桌前默默的流淚。“咔擦”一聲門響，我抬頭看了看，原來是媽媽。媽媽仿佛沒有看見我淚流滿面的樣子，只是說：“看，悄悄，書桌上的那只梅花開的.多嬌艷啊！即使它離開了所扎根的母樹，依舊散發著清香。”聽了媽媽的話，我便望了一眼。誰知這一望，我就不舍得離開了：花枝上的梅花兒開得艷極了，一點都沒有離開母樹的悲傷，仿佛沒有困難可以打倒它們。想到這里，我的心豁然開朗起來，抹了抹臉上的淚痕，笑著對媽媽說：“是的，媽媽，也沒有什么可以打倒我。”
如今梅花早已枯萎，但當遇我到困難時，仍會拿起它，輕嗅它，那彌漫在鼻尖的淡淡梅花香總是告訴我：“沒有什么困難是戰勝不了的。”
小學敘事作文 篇6
秋高氣爽的星期天，我和爸爸、媽媽一起去登山。
我站在山腳下抬頭望：哇！石級那么筆陡，不知能不能爬上峰頂？不過，爸爸媽媽的勇氣鼓舞了我，我下定決心和他們一起爬。
“沙沙，沙沙沙”，咦，這是什么聲音？原來，這是枯葉和樹媽媽道別的話音。我邊走邊看著風景，心想：落葉真是好惹人喜愛哦！忽然，有東西飄到了我頭上，原來是頑皮的黃葉在和我捉迷藏呀！我一摸，黃葉怎么不見了？這時，爸爸催促我登山的聲音讓我把這個問題拋到了腦后，繼續登山。我的速度時快時慢，看到稀奇的葉子，就仔細地觀察，又看看樹林，去找相應的樹木。如果沒有找到就繼續往上爬。我踩著葉子，感覺踩在五彩的地毯上，邊呼吸著山里的新鮮空氣，舒服極了！
到了山頂，我往下望，到處是一片五彩繽紛的.景象。秋天真是一位神奇的畫家！
下山的路雖然艱難，但是聽著手機中的音樂，我跑著、跳著下山了。
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