明天作文8篇（合集）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的明天作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
明天作文 篇1
清晨，微風輕輕吹著床前的風鈴，發出歡快的聲音，仿佛是在歡迎昨天的過去，今天的到來。我們站在窗前，迎著美麗的朝陽，享受今天，盼望明天。明天是一朵不謝的花；明天是一顆不落的.星；明天是一條不干的河；明天是一盞不滅的燈。無論在哪，明天都不會消失。明天是上帝賜給人們的禮物，忽忘明天！
明天作文 篇2
一個期末很快地又結束了，但是我的成績還是沒有達到我制訂的目標，為什么我總是達不到呢？我陷入了沉思：是我沒有認真復習嗎？我想：應該是平時沒有閱讀書籍，增長課外知識。這一次的期末考試，課內的就考察了一篇，剩下的都是課外的應用和閱讀了，由此可見，積累與沉淀，才能在閱讀中闖出一番天地。
所以我決定和自己做一個認真的約定——認真學習，考出一次令自己、令老師、令家人滿意一次成績。
我的計劃是趁著業余時間，多多閱讀對自己有幫助的課外書，并認真學習。上課一定不能再走神，認真做好筆記，這樣復習時就會方便些；晚自習做完作業，總結一下當天老師所講的知識點，這樣才能夠保證學習質量。
初一年只有7科，等到了初二就多了一科物理。我的理科本來就不好，現在又多了一門新的科目，這絕對不能掉以輕心。那我就要花更多的.時間在數學上了，為了初二學習時能更好地接軌，我買了一本物理的《十萬個為什么》，還借了初二上冊的語文、數學、英語來預習，我想有了前期的準備，新的學期應該能有一個新的起點吧！
在這個暑假里，我盡量地按照老師說的話來認真執行，我重新買了能跟名著助讀配合的《駱駝祥子》、《水滸傳》、《伊索寓言》、《簡愛》來認真閱讀，按時做好讀書筆記，及時地記錄下自己的所思、所獲。
學習之路漫漫，我將上下求索。我要認真做好準備，去迎接明天的紅日，去創造屬于我的初二新天地。在學習成長的路上，我會謹記我與自己的約定，不忘初心。
明天的我將會更加的努力，一步一個腳印，去慢慢耕耘，在學習的園林中快樂成長，從而順利完成我自己的約定，為明天的自己加油吧！
明天作文 篇3
這不公平，這不公平！
為什么，1道這么簡單的應用題都會出錯。憑什么，就他能考100分。這的一切都不公平！
我是個笨女孩，數學非常差。但不知為什么，別人認為難的（語文丶英語）我卻覺得很簡單，語文我覺得猶如一位白衣少女，用她那纖細的手，把一個個方塊字介紹給大家。英語就如同一位成熟的婦女，給大家語言上的一種心靈美。而數學則像一個哲理很多的機器，沒有一點感情色彩。
但是，我相信：只要我們更加努力，我們的'前途將一片輝煌，相信吧！我們的明天將會更好！
明天作文 篇4
每個人手中都握著五彩蠟筆，我們隨意的描繪，追逐的夢想，幻想的天堂，我們自信的生活，我們堅定自己的方向。
90后的我們被世俗強制貼上了既定的標簽，頹廢，墮落成了90后的專屬名詞。
一個時代的風氣造就了一批帶有鮮明時代烙印的人，時代風氣的變化被視為時代進步的標準，但新時代背景中沐浴的新一代，新的思想卻被懷舊的目光看作是異類。
曾經轟動一時的80后，也曾引起一場口戰，也被貼上世俗的標簽“總是追逐虛無飄渺的事物，靈魂沒有歸宿，有夢想卻缺少做事的執行力”。不滿和批評鋪天蓋地，甚至被稱為“精神缺鈣的80后”，如今也為國家的繁榮撐起了一片天，曾經的年少輕狂，早已蕩然無存。
每一個新生的事物，總要經歷一個成長的過程。魯迅曾說過“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才”根據這句話來說90后的生長也需要一片凈土，需要一個成長必須的棲息地，需要包容，需要正確的引導，請給我們多一些指導來代替一味的埋怨。
我們倔強，只是不愿在那條別人精心規劃的道路上循規蹈矩；我們不切實際，那是因為在現實的束縛下無法開出創新的花，有時也需要一些天馬行空的幻想，沒有一個人希望把自己的思緒整天裝在套子里；不要責怪我們叛逆，只是我們向往不受約束的自由，想想哪個人愿意做一個提線木偶，把自己的`命運交給他人主宰；我們張狂，是因為初生牛犢不怕虎的勇敢；我們孤傲，因為我們風華正茂。
試問哪個青春不是張狂的主體。錢鐘書曾口出狂言“整個清華沒有一個教授有資格當我錢某人的導師”這樣的張狂誰人能敵。毛澤東有詩云“春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲？”如此看來，張狂并不是90后的專利，而是每個青春所共有的主旋律。
并不是每個90后都和你們想的一樣。90后不都是非主流，90后依然有三好學生；90后不都喜歡兩個洞的個性三個洞的潮流，我們也會穿著大方得體的衣服，游走在大街小巷之中。
我們有自己的路要走，也愿意追逐自己的節奏，我們用微笑編制結局，用笑容面對一切。
90后像嘆號，總是讓人出乎意料；90后像問號，有時讓人摸不著頭腦；90后像省略號，因為我們的精彩還在不斷挖掘；90后像句號，因為我們會給自己的人生打造一個完美的結局。
抬頭望著天，明天，天空依舊會很藍。
明天作文 篇5
但那已經是過去了，不能代表永久。說起今天，得了70分，真失落，但這也過去了，只有振作起來，迎接美好的明天。展望明天，不知得了幾分，明天，只有拿出百分百的精力，才能取的更優異的`成績。我們只有珍惜光陰，才懂的要珍惜明天的明天，才能每天都取得優秀的成績！
明天作文 篇6
彈指揮間，歲月無情，一眨眼三年的時光即將匆匆離去。她，陪我走過了近三年的時光：三年的困難、三年的關心、三年的鼓勵，她就是我的明天。
這靜謐的時刻，我心蕩漾著幾許感動，于是回想起我們的初次見面：第一次見面，你談笑中透著特殊的氣質，高貴優雅卻又親切；身材適中，臉色紅潤，烏黑的頭發抹去你有一個與我們年齡相仿的女兒的事實；身上的香水味淡淡的透著溫馨——我喜歡你！
有時想想，還真是上帝愛作弄人。我喜歡你，卻不喜歡你教的學科，甚至可以說討厭。無奈的是：我，你的科代表。感覺很可笑，也很可憐，竟然讓我這么個人來做你的科代表�；蛟S那很對不起你吧！但我還是決定辭掉它。我開始千方百計的找機會，開班會、找班主任、求家長，一切我能想到的方式我都用上了，可“科代表”這個稱呼就像一塊牛皮糖緊緊地粘著我不放。于是我愈加的放肆和頹廢。
直至，你我的那次對話。你心平氣和，絲毫沒有生氣的神情，原本以為你會“炒”了我，然后再也不看我一眼。事實卻相反，你鄭重地說：“我的女兒跟你一樣的年齡，所以我很清楚你在想什么，換個角度想想，如果你把叛逆變成學習的動力，會怎么樣？”我被她問傻了，卻不怎么聽得懂。幾天后，她拿了一本字典給我，說我辛苦了。其實沒有，我什么也沒有幫上她。
從那天起，我開始學習她教的那門功課，用盡全力。為了她，她在我放棄自己時給了我明天的希望。起初成績還不理想，可在你的深情眼神中，我總是能讀到你的希望，我的明天漸漸明朗起來。……
上課鈴響了，她站在黑板前拼命地板著書，我們的初三年也是她的初三年啊！
我再次打量著她：她胖了，是藥的激素；頭發染成了葡萄一樣的紅色，是因為出現了白頭發；臉上的`皺紋一圈一圈地擴大；眼鏡換了又換，那是因為過度操勞……心中的感動像漣漪一樣開始蕩漾。可她卻還是如此親切，如此樂觀！
還記得那天，我捧著一摞作業進辦公室，那無意中地一瞅，抽屜的瓶瓶罐罐的藥劑揪疼我的心。在生病時還如此認真的老師讓我無以言語，我是多么不忍心再將這一堆作業交給她批改啊。
就在我被作業壓得無處藏身的時候，就在我認為自己已經竭盡全力的時候，就在我灰心頹喪時，想到了她，我不敢懈怠。她是我走向明天的支柱，給予了我精神的力量。
啊！我親愛的老師，我欠你一聲“對不起”，欠你一聲“謝謝。”你給予的，我永遠也無法還清，再過幾個月就將分開，我會很想你，是你給了我明天。
明天作文 篇7
某個安靜的午后，窗外是洋洋灑灑，極度溫和的陽光，偶爾風刮過樹枝，樹葉碰撞發出銀鈴一般悅耳的聲音，耳畔傳來牛奶咖啡的《明天，你好》，低頭看向手中捧著的泰戈爾《飛鳥集》，一句話就深深地印在了我的腦海里：
生活以痛吻我，我卻報之以歌。
長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑。
生活如歌，也如歌詞，從小時候幼兒園，到現在已經步入了初中，也算經歷了小小的生活，當然，即便是這段小小的生活，也讓我明白了歌詞告訴我的道理！
小時候，無憂無慮，每天都可以玩游戲，從來不用擔心課業，擔心成績，擔心和朋友的關系。
可是現在，每天都是成片的作業，來自家長和老師的壓力，讓自己深深地喘不過氣來，但是，這條路上，不能退縮，沒有回頭這個選項，被學習考試這個大的潮流推著只能往前走，連回頭看一眼，都變成了奢望，自己唯一能做的，就是無盡的奔跑！
奔跑的途中，有白天，也有黑夜，畢竟它不可能一帆風順，不可能運氣好到沒有任何的困難與挫折！在黑暗當中，自己跌倒，然后默默的'蜷縮在一般，撫摸自己疼痛的傷口，疼痛不停的侵襲著自己的意志，讓自己放棄，何必這么累，更何況這條路的終點，大門還不知道究竟有沒有為自己而開！
但是再害怕，還是不能退縮，因為堅持下去，會有一半的可能成功，放棄了，就一點希望也沒有了，已經走到了這里，無論是自愿還是被迫，都應該給這段艱苦的生活一個交代，給在背后推著自己成長的人一個交代，給自己奮斗的歲月一個交代！
如今，我還在奔跑，我依舊不知道最后的結果會是如何，但是我想，如歌詞一般：明天你好，含著淚微笑！如詩集當中一般：生活以痛吻我，我卻報之以歌！
一切的痛苦，都來源于自己的內心，心若向陽，無畏悲傷！我們要堅信，明天以后，我們會更好！
明天作文 篇8
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的'感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷著希望生活的心態！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
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