【精選】五年級作文匯總十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
做人，一定要保持低調，就像一位老師說的：“學了我這些東西，不要去炫耀啊。”
我在上四年級時，由于去學了一個學科的深入研究，以至于我能寫出其他同學不會的題目。一次課堂上，老師問了一個附加題。全班除了我以外停頓了幾秒，便開始了搜索。有的是在外面學過，記得不太好；有的則不管這件事，因為不知道。而我，幾乎是脫口而出，立刻說出了這題的答案。我的'余光看見了幾個同學回頭看我，有的是贊同，和他（她）想得一樣；有的則是驚奇，說得答案聽不懂。我說完答案后立刻坐下。
這時，仿佛其他同學的目光都在集中在我身上，猶如一雙雙“小太陽”，差點把我“烤熟了”。我的同桌看著我，好像在說：“咦！你平時數學成績不是在中上游嗎？怎么……”我用眼神傳遞著語言：“做人要低調，切記莫要炫耀�！�
在寫數學練習題時，同桌問我最后的奧數題怎么做（因為奧數題很難，老師不管對錯，可以互相討論，老師到時負責講答案和問題思路時去對一遍并改錯就行了）�！芭�，這是一個和差問題，只要把它們的……”我突然意識到自己說錯話了，不應這么說得，連忙改口：“額，我也不知道。”同桌以一種狐疑的眼光看向我，說：“怎么可能，看你剛才說得……”
我沒辦法，只好了這題的解題思路。我的同桌問我：“你是學過奧數的嗎？”本來我還想做一點無力的“爭扎”可經過她的“嚴刑拷問”后，終于，我說出了事實。
從此，每次上完課后，她都纏著我教她奧數題。唉，這我也不想炫耀啊。不守我只泄露了一點點，再怎么“嚴刑拷打”我也不說。誰說“紙包不住火”，那我就不斷地加紙，壓死它。
其實，我真的不想炫耀啊。
五年級作文 篇2
每天，我都會匆匆地經過一棵巨大的橡皮樹。到了學校我遠遠望去那棵樹像大傘一樣撐在小區門口。
每天，我慢慢地走在回家的路上，不經意發現地上掉落了許多葉子，我拿一片葉子仔細觀察，顏色正面濃綠反面淺綠，形狀是橢圓形看起來像一把大芭蕉扇，摸一摸又粗又厚像一件牛皮革還帶有閃亮的光澤度，聞起來有清香味。
橡皮樹枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里，縱橫交錯就像街道一樣，真是雄偉壯觀，向上的枝干長得粗壯直沖云霄，地上的根互相纏繞擁抱在一起，像麻繩一樣。
一部分樹枝上的根垂在半空中，有細又長，微微彎曲像一位老爺爺的長胡子，所以這些根也叫作“須”。這紅紅的像辣椒是什么��！原來是橡皮樹的小幼芽�。�
橡皮樹正在茂盛的時期，好像把它的.全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹�。�
你肯定想象不到它過去的樣子。它曾經在一場大臺風中遭遇受重創，變得光禿禿的，再也沒有鳥聲沒有鳥影也沒有花朵。它是多么的堅強，不怕風吹雨打，這美麗茂盛的樹啊！
此時，我受到了啟發：橡皮樹不怕困難，堅強地生長著，作為人類當我們遇到困難的時候，我們也應該勇敢去面對！
五年級作文 篇3
在20xx年，我成為了一名發明家，我在實驗室里成功的發明了多功能衣服。
這種衣服是由最先進的F-663號納米記憶材料制成的，里面安裝了微型電腦和B型感應溫度計，壓力傳感器等多種類型的傳感器。
這件衣服是一件“冬暖夏涼”的衣服。在春夏季節會變成短袖；到了秋冬季節，它就會變成厚厚的大衣，當然也免不了一些意外情況，例如下冰雹，氣溫驟降等惡劣天氣，所以我們在衣服里內置了微型電腦，這樣，當電腦感應到惡劣天氣的時候，會馬上做出應對措施，避免人體受到傷害。如果是下冰雹，就會將衣服變得非常的.硬，同時自動生成頭盔，保護頭部。
另外，這件衣服最棒的地方，是在里面還裝備了四次元袋，你可以把任何東西都裝在里面，不會增加一絲重量，而且，多大的東西也能裝進去，除了活物。衣服的內置電腦會自動把物品進行分類保存，方便取出。如果你想要把一個東西拿出來的話，只需要喊一下這個東西的名字，它就會出現在你面前。
看，我發明的衣服很好吧，到時歡迎大家來搶購。
五年級作文 篇4
“老板，來一只黑色的皮鞋！”一聲巨響，在鞋店門口傳開……
在一個星期天的上午，街道上的人匆匆忙忙的走著，兩旁的樹葉在秋風的吹動下，緩緩飄落，被人踩到，“嘎吱嘎吱”的響。
這個時候，一個坐在輪椅上的一只腳瘸了的大叔在路的中間慢悠悠的用輪椅行駛著，他兩邊瞅望著，似乎在尋找什么東西。突然，他大叫道：“就是這家鞋店！”這位大叔連忙把輪椅推到這家鞋店的旁邊，拿出兩個拐杖，放在兩邊的腋下，一搖一擺的走進店中。
“老板，來一只黑色的皮鞋！”這位大叔費盡嗓子大喊道�！昂梦�，馬上來。”店長，匆匆忙忙的穿上鞋子，跑到了這位大叔旁邊，“請問你要什么款式的？”老板親切的問道�！熬湍请p吧！”大叔指著旁邊的一雙黑色的皮鞋，“拿過來試一下�！崩习羼R上從墻上把那雙鞋子拿了下來，這雙鞋子十分漆黑，但又很光滑，在燈光的照耀下閃閃發光，閃爍出一種貴族的氣息。大叔把腳套了進去，便說：“十分適合，就要這雙啦！”“好的.，馬上給你結賬�！崩习暹B忙跑到柜臺前，拿出了計算機�！敖裉煊谢顒�，全場打八折，所以乘上一個80%。好了，這位客人，一共2333·666元，請到收銀臺前結賬�！崩习�，面對著微笑對著大叔說。
大叔剛想掏錢，好像想起了一件什么事情，便結結巴巴的跟老板說：“請問老板，能不能買一只呀！”“什么？買一只，對不起，這位客戶，本店不出售一只的皮鞋！”老板頓時從晴天轉為多云，大叔撅了撅嘴巴，小聲地說：“其實我是一位解放軍，每次打仗我都是沖在最前面，所以我的官職升得很快，一下子就成了上校。但是，我的左腿中彈癱瘓，導致……”“店有店規，家有家規。你知道嗎？賣掉一只，就等于虧了一半，現在的生意越來越難做。每一塊，每一毛都是血汗，所以不行！”大叔聽了十分難過，拄著他的拐杖慢慢走出店門，坐上他的輪椅，慢慢悠悠的走了……
人情冷漠，世態炎涼。
五年級作文 篇5
今天，爸爸帶我去“ＤＯ”城體驗城市生活。
早晨，我與爸爸驅車趕往市民中心，由于我們來的不夠早，成立已經人滿為患。我走了走發現，我原來計劃去的地方人數已經滿了，正當我決定上樓時，我發現“電視臺”還沒有滿，我就跑到電視臺的等候區等待開始。
九點鐘到了，我們進了錄制室。老師先給分了崗位，然后我們每人發一張稿子，讓我們先背一下稿。大概過了六分鐘，突然，停電了。老師叫我們先到外面背稿，過了一會兒電來了，老師說：“好我們先試一遍。三二一，開始�！敝鞑ケ愦舐曊f：“大事小事，事事關心……”前面幾個人的.還好，可是到播氣象時，播報員忘了詞。最后我們進行了正式的錄制，錄制很成功。老是發給我們了獎卡，還多獎勵了我們十二元ＤＯ都幣作為特別獎勵。
在今天這次體驗中，我體驗了面包師，讓我知到了怎么做面包，讓我嘗到了我做的面包。體驗了做售報員，知道了賣報紙是很不容易的。
下午兩點，我依依不舍地離開“DO”都城乘車返回翠苑。一路上，我路上一直在想：只有好好學習，長大后才能找到好工作，才有好前途。
五年級作文 篇6
一直以來，很喜歡校訊通博客，給老師、家長、學生提供一個交流的平臺，這是一個純凈、素雅、有品位的網站。喜歡這里舉辦的假期讀書活動，每次活動都積極踴躍參加，也因此養成了讀書習慣，寫隨筆的習慣，讀了不少書呢，寫了不少文字來記錄自己的成長歷程。不是為了獲獎，而是因為喜歡，因為心靈深處那份對文字的愛，因此踟躕艱難前行，不離不棄。也因此喜歡夜讀。
白天蟬的鳴叫，是為即將結束歌唱的短暫一生；烈日炎炎，是感覺時日不多，秋的涼爽終歸要來；馬路上匆匆行走的人們，是為了生活而奔波；商店門前的喧鬧，是為了宣傳自家商品的好。
夜來臨了，一切的喧囂嘈雜都漸漸消失，代之而來的.是靜謐，是涼爽，是明月，是蒼穹浩瀚。
忙碌一天的人們，這時擁有自己支配的時間。或牽著孩子的手街頭漫步，或坐在家里看電視，或網絡里玩游戲。
我喜歡沏一杯茶，拿一本書燈下品讀�？|縷茶香彌散，伴著書香沁入心脾。隨著語句的優美、故事情節的跌宕起伏、心潮的澎湃激昂而黯然神傷、而砰然心撞、而放聲歌唱。讀書也是讀社會、讀人生百態，更是讀自己的心。于是和作品中人物產生共鳴，字字珠璣像都在講述自己的喜怒哀樂、情深似海。踏遍作者走過的名山大川，嘗遍人間悲喜。許多時候，看到喜歡的章節，會翻來覆去的讀、品，琢磨，回味，遐想。此時，文字不單單是文字，而是心與心的交流、情與情的繾綣。
悠悠歲月長，人生百年間，你會遭遇多少事?皎潔月光下，靜靜小河畔，你又遇見了誰？一頭長發，一身素衣，輕緩的腳步柳影下踱著。對岸簫聲起，如癡如訴，如夢如幻。一葉扁舟載著柔柔簫聲、款款柔情，靠岸了，停在素衣女子身邊。一個青衣男子踏上河岸，站在女子對面，簫聲更柔更韻了，女子的心怦如鹿。攬著男子的臂彎和著柔美月色，走向芳草碧綠的桃花源……
抬眼處，月亮已經西斜，夜深了，殘茶已涼。
今晚文墨織我夢，明朝秋露染書香！
五年級作文 篇7
這天，我走進教室，只見黑板上寫著“新學期，新希望”六個大字。我來到教室門前，發現墻上那幾位老師熟悉的名字早已不在，照片上都是新上的一幅幅陌生的面孔……恍然間，我才知道，五年級的時光早已像溪水潺潺流去，五年級的回憶竟如此朦朧而珍貴。
就是那個煙霧迷蒙、不晴不雨的早晨，我又走在校道上。忽然，我停下了腳步。那教室仍然顯現出一副風塵仆仆、飽含風霜的模樣。破舊的桌椅裂開一道道縫隙，像是一道道傷疤，四周的白墻更像是黑墻，早被同學們畫得傷痕累累。就連頭頂的鐘都布滿灰塵，停下了自己的'工作。課桌上畫出的表情包們仍然清晰可見，似乎向我們抱怨：“我是不會忘記你們對我所做的傷害的！”課室雖舊、破、臟，卻飽含著我們的笑聲與淚水。如今，大家所在的課室是潔凈、嶄新，令人舒適的，可我總覺得好似少了些什么。
“叮零零，叮零零！”下課了，按照以往，不管是男同學還是女同學，我們總是期待下課，總會一聽到鈴聲就沖出教室門口，有時，嚴重得還會“堵人”。那時候，我們總是抱怨，老師總是拖堂，就那么十分鐘，還要拖個五分鐘，還讓不讓人玩了？那時候，我們奔跑在操場上，游戲在操場上，操場總是人很多。可如今，操場上依舊人來人往，奔跑在那的，卻不是我們。六年級了，學習緊張了，大家自然不把“玩”當回事了。
開學沒多久，我總是在新發的作業本上習慣性地寫上“五（8）班，29號”，卻遲遲沒有意識到，自己早已離開那段時光了。有時，如果沒留心，急忙回到教室，才發現教室里都是一群陌生同學，才恍然大悟，自己走錯班了，道了歉后，才默默離開……
現在，因為學習緊張，活動都變少了，曾經那“八班必勝”的口號只變成了腦海里的一處靚麗的風景。
招招手，我們迎接未來；揮揮手，我們懷念曾經。那破舊的、臟亂的、處處洋溢著我們的笑聲的那所珍貴的教室，將永世長存。再見了，五年級，再見了，那曾經的歡樂。
五年級作文 篇8
如果我是太陽，
我將散發出我所有的光芒，
帶給人們溫暖，
帶給人們幸福。
如果我是一粒沙塵，
我將與你乘風破浪，化險為夷，
讓你不再孤單，
讓你不再自卑。
如果我是大海，
我將海納百川，有容乃大，
讓你無憂無慮，
讓你不再顧忌。
如果我是月亮，
我將照亮世間的每一個角落，
讓你光芒萬丈，
讓你走向光明。
如果我是春雨，
我將滋潤萬物，灌溉土壤，
讓他們茁壯成長，
讓他們充滿自信。
如果我是玫瑰，
我將含苞待放，綻放出最美的`花朵，
讓人們芳香撲鼻，
讓人們神采奕奕。
如果，
讓人們異想天開，
如果，
讓人們身臨其境，
如果，
讓人們無憂無慮，
如果，
讓人們高枕無憂。
五年級作文 篇9
你們游覽過甘肅禮縣的秦皇湖嗎？那里非常美！
秦皇湖原名紅河水庫，是一座巨大的人工湖。湖面寬闊平靜，湖水遠看藍瑩瑩的，像被畫家染過似的；近看清凌凌的，波光閃閃。兩岸山巒起伏，綠樹掩映，美妙無窮。
早晨，倘如你漫步湖邊，一陣清風拂過臉頰，那時你就是懶洋洋的也會精神十足。如果你坐下來欣賞，就會發現湖水靜靜的，像一面大鏡子。一陣微風吹來，水面就漾起波紋，一圈一圈的，好看極了。
中午，在太陽的照耀下，湖水波光粼粼。藍天、白云、綠樹倒映其中，形成了一幅生動的山水畫。人們紛紛來到湖邊，飽覽一番美景后，有的.去樹下乘涼、嬉戲、釣魚；有的蕩起小船，去水面上游玩；有的躺在綠毯似的草地上，歇息著，歡笑著，快樂無比；還有的圍坐在餐飲桌前，喝著各種各樣的飲料，吃著各種美味的小吃，仿佛所有的煩惱都“煙消云散”了。
傍晚，太陽落山時射出的光芒斜照在水面上，頓時，湖水像被鍍了金似的，真是“半江瑟瑟半江金”，甭提有多美了！這時，游人或坐在舒適的涼亭里，或靜站在橋欄邊，目不轉睛地望著湖水，仿佛誰也不愿錯過這美麗的景色。
啊，秦皇湖真美呀！我真希望自己就是這湖里的一滴水。
五年級作文 篇10
今年清明節，一位阿婆因為暈車而吐了一地。公交車上的其他人都感到惡心避之不及，可是一位叫張海靜初的女孩用書皮接住了阿婆的吐，還用紙擦了地面。這種樂于助人的精神讓我深受感動，感到非常值得我們學習。
在當今社會上，有些人非常冷漠，他們破壞花草，在墻上寫字，尤其是出門在外的游客，喜歡在墻上寫誰誰到此一游。這種做法讓我非常厭惡。正是因為有了這些人，社會風氣受到了嚴重影響。正因如此，我們更要像張靜初學習，使這個社會更加光明燦爛起來。
在這世界上，除了一些壞人以外，確實也有不少好人。比如有一位叫吳斌的司機，在高速公路上行駛。突然擋風玻璃前有一個不明的.物體飛到了面前。在他被擊中之前，死死地踩下了剎車，保住了一車人的性命�？墒菂潜笞约簠s不幸當場去世了。還有一位叫張莉的老師，出校門口時發現有一輛大貨車快撞上兩位學生了，她立馬跑了過去把兩個學生推開了，可自己的卻被貨車死死壓上，最后不得不雙腿截肢。當我們回頭看看這些優秀人物，我們明白，社會上還有正義存在，我們的頭頂的天空依然充滿希望。
我是一個不怎么愛做好事的人，但我知道這幾件事例之后十分感動，從此我要做一個幫助別人的人，我相信世界上很多人應該都會這么做。
大家都行動起來吧，讓我們這個城市重新光明起來，讓這個世界的好人變更多一點吧！
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