經典寫人作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的經典寫人作文，希望能夠幫助到大家。
經典寫人作文1
時間老人真不客氣，轉眼應經到了六年級的第二學期，這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開心的時候，又互相解悶，安慰，我們感情越來越深了……
第一學期期中考試時，雖然總的成績還能夠，可是我的英語考試成績不怎樣夢想，所以整天愁眉苦臉，那時，我的`兩個好朋友也跟著我難過起來。突然有一天，她們說要為我補課！幫我把英語成績提高，和我一起補課的還有小強，由荃兒為我們補課，時間是在每一天放學以后。
因為那時候是日短夜長，很快天就黑了，而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著厚厚的一疊材料去學校，在學校里也必須立刻完成家作，當初，我覺得很累，差一點就要放棄了，可是我還是堅持了下來，我明白，朋友是在幫忙我，我怎樣能夠讓她們失望呢？于是，我咬咬牙，繼續補課。
我們三個好朋友當中，可能小強成績較差了一點，所以，我也用我擅長的科目去教給小強。漸漸地，我們的成績略微有些上升了。
可是，事情并沒有我們想象的那么順利。那時候是晚秋，快要進入冬天了，天氣自然是比較冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看見荃兒似乎有些悲痛，在座位上低著頭，我們立馬跑過去，問她怎樣了？可她仍舊低著頭不說話。我們都不明白到底是怎樣回事？只好算了，但我們心里明白，必須有什么大事，否則荃兒不會這樣的，因為，在我們大家眼里，她是一個開朗的女孩子。
過了幾天，荃兒突然要找我和小強“聊聊”，直到聊完，我們才曉得是怎樣一回事。原先，荃兒因為幫忙我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她幫忙我們，但她不愿意，又不敢不聽爸爸媽媽的話，所以心境很不爽。
我們聽了，覺得很對不起荃兒，我對他說：“爸爸媽媽很重要，生你養你很辛苦，這回你聽他們的吧！我和小強沒事的！荃兒聽了我的話似乎更加悲痛了。我也不明白去如何安慰她了。
第二天，荃兒又開心起來了，原先，她把昨日我說的話告訴了她父母，她父母聽了，覺得自我女兒交了一個好朋友，又同意補課了。我們聽到這個消息后開心極了。
好朋友是要在有困難時互相幫忙的，這樣才算真正的好朋友。
經典寫人作文2
媽媽是愛的傳播者，她含辛茹苦的把我們養大，為我們費盡了心思。但是，她們得到了什么?
我從一本書中看到了這樣一個故事：有一個女孩非常的可愛，是父母的掌上明珠。可是，因家境貧苦，無法滿足女兒的心愿。女兒也非常懂事不怎么向父母要錢。但隨著年齡的增長，她有了很大的轉變。她漸漸喜歡和別人攀比，別人有的她也想要。有一天，她跟父母說要一臺蘋果手機，父母聽后遲遲沒有回答。因為，一臺蘋果手機需要幾千塊錢，以現在家境肯定不行。聰明的.她明白了父母的心思，頓時，她流下了淚水。因為她覺得父母很沒用，不能滿足她的心愿。就這樣，她任性的離開了父母。在她離開后，她的媽媽每天都是以淚洗面，何嘗不是?天底下沒有不愛孩子的母親。為了找到女兒，母親把家里所有的一切都賣了，拿著這筆錢去找女兒，她走遍了了任何地方都沒有找到。當她即將崩潰時，女兒回來了。當她見到母親的第一句就是：“媽媽，我錯了，我應該理解你和爸爸的難處，以后我不會再這樣了。”是呀，我們是應該多替父母想想，尤其是母親。因為當孩子受到傷害時，往往都是母親在流淚。
在生活中還有一些典型的例子。有一次，我和朋友去逛街，在商店門口，我發現有許多圍觀者聚集在一個小吃店旁。出于好奇，我走了過去，發現原來是一對母子在爭吵，兒子任性的坐在地上，并且嘴里還說著：你不給我買，我就不走。”聲音一句比一句大，圍觀的人越來越多。這時，一位好心人把自己的東西送給了他，此事才得以平息。事情過去了很久，但是我仍然記得。因為它使我明白了一個道理：不要自己的任性而傷害了自己身邊最親、最愛你的人。
很快，母親節就快到了，我希望那些曾傷害過自己身邊的親人的人，能向她們說一聲對不起。當她們聽到這句話時，心里肯定是暖暖的。
經典寫人作文3
我的老爸是一為精明能干的養豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務，更承載著我們家的希望。
家里養了三百多頭豬，老爸媽媽經常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時侯我也跟著幫幫忙。
每天老爸都要出一次豬圈，這時他總是出圈的時候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨輪車。
工作準備好了，老爸推著獨輪車走進豬舍，我家里有三個豬舍，每個豬舍里面分成十個豬圈，共有三十個豬圈，每個豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到老爸，就用小小的眼睛盯著老爸。
老爸干活了，彎下腰，把圈門打開，自己走進豬圈里面，再轉過身子，關上了圈門。有幾只豬大膽的用鼻子拱老爸的腿，老爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫和的'，老爸早已把獨輪車放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車倒去，就這樣循環下去。
獨輪車里的豬糞裝滿了，老爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車兩邊的車把，往上一抬，就可以走了。由于車子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，老爸的雙手握得更緊了，穩著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，老爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來，掉進土地上不見了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。老爸休息的時候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在老爸媽媽的喂養下，漸漸地長肥了，吃完就睡覺，幾個月過去了，老爸媽媽打算賣了，當賣豬的人來了后，后面還來了拉豬貨車，和老爸媽媽準備好了價錢，就開始往車了拉豬，老爸也來幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來，最后在老爸的催趕下，豬慢慢的出來，走進了貨車上，當拉豬的人給老爸錢后，就走了，望著貨車上的豬，我看到了老爸的表情，好象很傷心，因為這是老爸辛辛苦苦的養大了豬。
我有這樣勤勞的老爸，感到自豪而驕傲。
經典寫人作文4
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：“教師，您辛苦了!”
在您剛接我們班時，因為和以前的教師講課方式不一樣，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽不進去，就經常開小差，還養成了愛做小動作的壞毛病，語文作業水平也直線下降。這一現象被媽媽發現后，給我開了個“藥方”：聽不懂也要堅持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時間長了，就能夠培養出對新教師的感情。當對新教師的印象變好后，也就容易聽進去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了。可是前一段養成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下頭，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃可是您的眼睛。當您向我走來時，我立刻緊張起來了，“不好，又被教師發現了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風驟雨。
當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就必須能夠改正。您這個溫和的'眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯誤的念頭……
多謝您教師，您的一個信任的眼神，讓我學會了發現并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師!
經典寫人作文5
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，彈指間，眨眼間，驀然回首，那段時光早已離我遠去，捉不住的時光，毫不留情地越出手指縫隙。記憶也隨之逝去，沉浸在深秋明亮而溫暖的陽光中，混亂的記憶，但記憶中的那段時光明凈如同秋水。
隨著秋景，我的思緒又飛到小學時光，他的身上。陽光下，一個又高又瘦，身著一身運動裝，半寸的短發像秋天的`蘆草一樣又干又硬的男孩在打籃球。他的模樣清晰的浮此刻我的腦海里，他，我永遠的好朋友。
小學，他是一個十分聰明但卻不用功的學生。不巧，那次調換座位，我和他成為同桌，開始，不知怎樣異常歡迎他。但還沒過三天，我就有些厭煩他了。上課時，“喂!幾點了”“這題怎樣寫”……“A同學該交語文作業了。”“我忘記寫了，別和教師說，下次我必須寫作業。”回答的到干脆，而我也期望他下次寫作業，沒有研究到他會不講信用，傻傻地勉強答應了他，欺騙了教師，對教師說：“今日作業齊了。”教師也信以為真。可第二天，“A同學交語文作業了。”“哦!我又忘記了。”出乎我的意料，他竟然真的沒完成作業。我如實的向教師匯報了。
那一次，他真的深深地感動了我。那一次，我和我的同學發生了沖突，矛盾特深，我們之間的同學情出現了深深的裂痕，而我，所以心境異常不好。午時放學時，他對我說：“一會兒和我去操場。”我沒說什么便和他一起去了，他讓我和他的朋友們一起打籃球，午時，和他們一起玩，雖然總丟分，但卻是發泄出來了，心境異常舒暢。休息時，他關心地對我說：“有什么需要我幫忙的，盡管和我說。”一句話把我懵在原地，平時我們之間很少說話，可當我沮喪時，才發現友情意在我們之間萌生了，并且異常深。
雖然你缺點不少，但在我心中你卻很完美!
夢，總不夠漫長可我們需要夢想;情，總讓人受傷可我們還念念不忘;雨，下得再漂亮可我們還喜歡陽光;你，雖不在我身旁可我從未將你遺忘……最好的朋友。
人的一生遇見的人很多，大部分人都是只陪你走一段風景，但我依舊感激你我生命重疊的那部分，留下的盡是完美……
經典寫人作文6
女老師略有點胖，那年，她20歲，正是激情澎湃的年紀，她被派去西部支教。
第一節課上，她望著下面一張張充滿朝氣的小臉，和城里的孩子比起來，他們又黑又瘦，甚至還顯得有些臟，她高興的宣布，這半年里，她將會是孩子們的老師，孩子們熱情的鼓著掌。這些祖國的花朵們開的同樣燦爛，她想。
課上到一半，粉筆快用完了，他隨手丟掉了手中的粉筆頭，在破舊的木桌上尋找新粉筆：“粉筆呢？沒有了嗎？”她問。同學們都只望著他沒有說一個字。女老師沒有追究一個什么。她笑了笑叮囑道：“下課別忘了去拿粉筆，便繼續著她的'課。
可她發現同學們的聽課熱情并沒有她想象的那么高。“沒關系”她暗暗對自己說，“可能是我的教學模式還不夠好。”
一晚上，她都在思考著自己的上課內容。
第二天一早，她洗完臉，想起這兒并沒有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走著一個孩子，她認出是她班上的學生，她沖學生笑了笑，可學生仿佛并沒有看到她，反而加快了前往學校的步伐。
她有些奇怪。
第二堂課上，這群孩子就像是霜打的花，無精打采的，根本沒人聽課，她按捺不住心中的疑惑，勉強笑了笑說：“同學們，是不是老師上的課不夠好，你們聽不懂啊？”學生們搖了搖頭，她更加疑惑了，“那你們為什么不認真聽課呢？”
沉默了很長時間。
坐在前排的一個小女孩站了起來：“老師，你浪費粉筆，浪費水。”“是啊，我們沒有那么多粉筆，那么多水！”下面的學生嘰嘰喳喳說著。
她明白了。
她向同學們深深地鞠了一躬，說：“同學們，對不起”那一刻，她的眼睛紅了。
這是一個真實的故事。
這個女老師是我的小學老師。她再給我們講這個故事時，眼睛是紅紅的。她上課最大的特點是不管多小的一個粉筆頭，她都會從地上撿起來繼續寫，直到用盡最后一點。
朋友們，請撿起地上那小小的粉筆頭吧，要知道我們節約的每一點，或許就能給貧困山區的孩子們多一份希望。
愿你再讀這個故事時，能和我一樣產生共鳴。
經典寫人作文7
教師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多教師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實習教師——陳教師。
她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長發，斜劉海隨風擺動。我竟然拿她與我們上初一時的實習教師周教師作比較。或許她們有些不一樣，同學們都覺得周教師的地位是無可代替的，但我總能在陳教師身上看到周教師的影子。
在陳教師實習的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束后，您（陳教師）當全應對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自我小組坐的牌子呢？”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說：“這是小組各個成員努力的成果，怎樣能夠笑呢？”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之后我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您堅持著敬而遠之的關系吧。
而在上一周，我們學習《棗核》一課時，我帶著組員回答問題，聽到您的點評，說作者同窗因為丈夫和兒子為他國工作而不能回祖國，你很同情她。我突然覺得您是一個心腸軟的人。第二天上《最終一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問，張謀當場對我批評指正，其實在這個場合下，我還真有些下不來臺。這時，您就像及時雨般，立刻對張某的話做點評：您說完這話，讓人感覺像是批評，我覺得你應當這樣說：多謝劉沅，不僅僅將我提出的問題作出了回答，還會答了其他問題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對您的.好感加深。我看到了周教師的影子。
您的那三句話我會一向牢記，他們是我對您的看法發生了翻天覆地的變化，雖然您批評人的次數比周教師多，但這并不證明您不好相處。萬教師都能和我們建立友好關系，更何況您并不是那么嚴肅。期望您能天天開心，讓路人甲去評論吧，我看好你，準教師！
經典寫人作文8
孔子曰：“三人行必有我師焉。”生活中處處是學問，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會發現，我們身邊的每一個人都能夠做我們的教師，每一個人都有值得我們學習的優點。
我們每個人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，可是，她卻擁有一顆善良、堅強和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自我喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責問我：“這些東西你真的需要嗎？能不買就不買，別浪費！”每當這個時候，我都會極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎？”
日子過的很快，寒來暑往，我上學了，媽媽為我辦了天津市和河北區兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務多忙，都準時帶我到距我家很遠的圖書館還書、續借書。寒暑假里，學校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班；平時一向節儉的媽媽為我準備了各種學科參考書和練習冊。不用說，媽媽這“慷慨”的原因必須是為了讓我取得良好的成績。
前幾天發生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災，媽媽每一天都守在電視機前關注災區人民的情景。前幾天社區舉辦了一次捐贈活動，平時為自我花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自我的.一件平時不舍得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎樣這么大方？”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們必須要幫忙他們，讓他們度過難關。錢僅有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們必須要學會節儉。”媽媽就是這樣一個有愛心，勤儉節儉，可愛可敬的人。
媽媽不僅僅是媽媽，更是我的良師，他教會了我怎樣做人。生活就是一個大課堂，我們要用心發現，用心學習，才會成為對社會有用的人！
經典寫人作文9
我打開記憶的閘門，一位滿頭銀發，背略有點駝，雙手背在身后，眼睛微瞇，嘴角掛著笑意的花甲老人出此刻我的腦海里。
兒時，爺爺總是抱著他那竹制的煙筒坐在堂屋椅子上。他一看見我雙手便立馬放下那煙筒，用他那雙粗糙、黝黑的大手把我托起，讓我坐在他的大腿上用他那堅硬的“黑乎乎”來扎我。每次我都使出渾身力氣從他那“魔掌”中逃出，他便裝出一副生氣的模樣一邊喊著：“站住，別跑。”一邊追著我滿院子跑。
爺爺有我既愛又厭惡“黑乎乎”，還有一座我的樂園。
爺爺有座“花果山”，他每一天早上都要上山照看他的“寶貝們”。但他從不愿帶我一起去。一天清晨，我一早就醒了。躺在床上看著爺爺躡手躡腳地走到我床邊，幫我蓋被子。我看到他那細心的樣貌，活像一頭“大熊”，不禁笑了出來。爺爺發現我在裝睡便問道：“你為什么不好好睡覺”在他的質問下我只好如實說：“爺爺，我想和你一起去你的‘花果山’。爺爺抬頭看了會兒天花板從嘴中冒出來“好吧”。我一腳踹開被子穿好衣服跟爺爺一起向花果山出發。來到山腳一看讓我我驚呆了，山上的路小極了，兩旁充滿了荊棘。爺爺看我一臉驚訝笑道：“還去不去”我看爺爺那壞笑，愛面子的我不高興地回答道：“要去。”我們走到半山腰，我大汗淋漓，實在走不動了，我哇哇地哭了起來，爺爺沒辦法只好背起我艱難地向山頂前進。來到山頂，那清晨的第一縷陽光照在身上感覺暖暖的，再看身旁的爺爺，感覺幸福無比，樂園有著我和爺爺的完美記憶。
我慢慢長大了，爺爺一點點地老去，我的.學習任務也越來越重了，與爺爺見面的機會也越來越少了，和爺爺一起去“花果山”的機會也越來越少了。我長大了，腦袋里的想法也變了，還覺得爺爺的想法老土，有時還會覺得其中帶點封建的味道。所以，有時會和爺爺發生爭執，此刻想想我錯了，我那時應當要換位思考，使爭執避免。
我的爺爺雖然是是一位平凡的爺爺，但在我心中他是那顆最璀璨的明星，在我心中的地位是無比崇高，爺爺，我愛你。
經典寫人作文10
提起我老媽，親朋好友、街坊鄰居沒有一個不挑大拇指的，沒有不夸她精明能干，家庭、工作樣樣精通。可是在我的眼里，老媽卻是個不折不扣的粗心鬼。
“呀!忘帶手機了!”
“嗯，我的資料……”
“我又忘記帶鑰匙了。”
“不好意思，我忘了帶……”
每逢周末，不得不外出加班留下我一人看家的老媽總會邁出家門后不斷“返場”，一次次尋找她落在家里的東西。一次次的開門關門聲，吵得正在寫作業的我煩躁不已。在她第N次“返場”的時候，我忍無可忍地大叫：”你能不能一次性把東西找全，不要一次次跑來跑去啊“”哦……我明白了。“老媽隨口答應了一句，匆匆抓起車鑰匙，穿鞋走人。我看著她著急忙慌的背影，無奈地搖搖頭。
誰知沒過多久，“丁零零——”電話響了起來。我嘆了口氣，放下筆站起來去接電話——果然又是老媽。“暄，你幫我看看書桌上有沒有一份文件。你干什么呢有沒有多喝水”這個老媽……我舉著電話徹底無語了。
放暑假了，今日是周日，可“工作狂”老媽，仍舊要去單位加班。臨出門她又絮絮叨叨地囑咐我：“午飯在冰箱里記得熱熱再吃，天氣熱要多喝水，水果已經洗好放在茶幾上了……”我不耐煩地打斷了她的嘮叨：“好啦，我明白了。你別光囑咐我，你自我的東西帶齊沒有鑰匙、文件、手機”“帶了帶了。”老媽擺了擺手，匆匆的走了。我站在窗臺前，享受著空調送來的`涼風，望著她離去的背影和窗外，我仿佛明白了什么……
我回到書房，隨手從書架上抽出一本書，信手翻開了一頁。咦，這書上的字全是手寫的，資料也沒有多生動，全是心里話。我認出了老媽的筆跡，莫非是老媽的日記我的心頓時砰砰直跳，就看一眼，就看一眼我就放回去!我握緊拳頭，屏住呼吸翻到了最終幾頁：
今日單位有急事，不得不把孩子一個人留在家里，也不明白暄在家怎樣樣，門有沒有反鎖有沒有多喝水她還在發燒。算了，回去看一眼吧。用什么理由呢忘帶手機……暄的燒已經退了，我回去時她正在睡覺呢，這下我放心了……
我愣住了，原先，我的粗心老媽并不粗心……眼淚不聽話地一顆顆涌了出來，我合上了老媽的日記抱在胸前，只覺得心中一片溫暖。
經典寫人作文11
你給了我雙手，讓我能夠觸摸這個世界;你給了我雙眼，讓我能夠欣賞這個世界;你給了我雙耳，讓我能夠聆聽這個世界;你給了我雙腳，讓我能夠在這個世界上奔跑……多謝你，我的媽媽。多謝你給予了我這么多。
你總是說：“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦。”每次聽到你這么說心里就酸酸的，表面卻裝出一副“你真肉麻的樣貌。”天明白我有多想抱住你對你說聲“多謝”可害羞卻在作怪。
記得小學又一次班里舉行個活動，要求每個同學都打電話對自我的爸爸或媽媽說聲：“我愛你”。輪到我打了，走上講臺拿起教師的手機撥通你的電話，十幾秒后，電話那頭傳來你的聲音：“喂，哪位”“媽。是我。”“少炎啊，怎樣啦又要交資料費了嗎沒錢了嗎”聽到你這么說鼻子突然酸酸的，眼淚開始在眼眶里打轉，貌似自我真的好想就僅有缺錢的時候才明白打電話給你，感覺挺對不住你的。調整了下語氣對著電話說了聲：“媽，我愛你。”電話那頭突然沉默，過了半響后才傳來你的聲音：“好啦，媽媽明白了”之后又是你的.嘮叨，“在學校要好好學習，不要到處亂跑……”覺得好氣又好笑，我這么深情的“表白”居然只換來你的一句“哦，明白了。”之后問你，你摸摸我的頭說：“我怕我再說下去會哭。”當時心里像打翻了五味瓶似的。什么味都有。這就是你給我的愛，一句看似無關痛癢的話卻包含了你對我深深的愛，讓我忍不住鼻酸。
雖然我偶爾也會和你吵兩句嘴，但你總是會很快就原諒我，你說：“母女哪有隔夜仇。”有一次無意中看到你的日記，具體資料已經記不得了，唯一記得的就是那句：“我的女兒，你明白嗎你想要的我都盡量給你，只要你要，只要我有。”“只要你要，只要我有”呵，八個字一下一下的撞擊著我的心，使我久久不能平靜。總是想你索取卻從未說過多謝，你的這份恩情我該如何報答
我愛你，我的媽媽。我會努力強大，然后向你疼我那樣去疼你，總有一天我會做你最最溫暖的避風港!
經典寫人作文12
母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。
我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光中。為了把我撫養好，一個母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了提高，她微笑著表揚我；我有了過失，她微笑著批評我；我驕傲自滿時，她微笑著給我潑點涼水；我頹廢失意時，她微笑著給我添點動力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長起來的一株小樹，我是在母親微笑的春風拂煦下綻開的一朵小花。
我一天天地在長大，但不明白為什么，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的'面孔。每一天陪伴我的僅有書桌、臺燈和數不清的習題。“難道母親不愛我了嗎？”我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說：“媽媽，我下來自我走吧！”母親毅然答道：“那怎樣行呢？你發著高燒，怎樣能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。”我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩后，她急切地問我：“沒事吧？”我說：“沒事！”母親長舒了口氣，如釋重負地說：“那就好，那就好。”就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。
當一次次考試卷發到手中時，一種莫名其妙的感覺總會從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學們看到。試卷上鮮紅的分數告訴了我一切。當母親看到試卷時，久違的微笑又寫在臉上，她微笑著對我說：“跌倒了，自我爬起來。”這句話伴著我走過十幾個春秋，它給我力量，促我提高，我由衷地感激母親。
在陽光下，我仿佛看到母親背后升起了一個絢麗的光環，那是古代傳說中僅有仙人才有的光環，這便是最圣潔、不容褻瀆的母性之光！對這光，唯有仰望！
經典寫人作文13
運動會剛過去不久，回想運動會，我看到了大家進取拼搏的精神，也看到了大家最美最帥的一面。如果你此刻問我誰最美，我必須會毫不猶豫的回答道：“彭思喆!”
彭思喆是一個外表嬌滴滴的弱女子，但內心卻是一個比漢子還漢子的女漢子。那是運動會的最終一天，天陰沉沉的`，和我們的內心一樣。大家都坐在地上盡情享受著零食帶來的歡樂。突然廣播中響起了“請參加1500米的選手到檢錄處檢錄。”聽到廣播后我和鄧鈺垚一同去檢錄處看看誰參加了1500米，去為運動員加油，一到那我一眼就在人群中看到了她，她那瘦弱的身體在人群中格外顯眼。
隨著發令槍的槍響，她像一支利箭沖了出去，跑到了第四的位置，前三圈她一向堅持在第四的位置，她的臉上沒有一點疲憊的神色，我們在一旁為她加油打氣，心想她必須能得個前六名。可誰明白在第四圈的時候。她的速度漸漸慢了下來，估計是有點累了，在她后面的選手一個之后一個的超過了她，她不服輸，咬緊牙關沖上去超過了剛才超過她的選手，不一會后面的選手又超過了她，我們這些觀眾也看著著急，可是也沒辦法啊!到第五圈的時候，她的臉上露出了痛苦的表情，看來她的體力開始透支了，她的腳步慢了下來，她后面的同學一一超過了她，可是彭思喆沒有灰心，她咬牙堅持著。我們在一旁為她加油，期望她能快點恢復體力。最終一圈了，她好像想到了什么，咬緊牙關開始沖刺，她一連超過了幾個選手，重新奪回了第四的名次。跑完后彭思喆一下癱倒在地。我心想：“我能跑下1500米嗎我能么彭思喆你真厲害，我為你驕傲!”楊欽雯把彭思喆扶到足球場上，我跑上前去，問：“你是怎樣跑下來的”彭思喆氣喘噓噓的說：“我想著TFboys就跑下來了。”她的回答讓我吃驚不已。她歇了一會，又為其它同學加油去了，望著她遠去的背影我好想對她說一句：“你好棒!”因為1500米跑下來是需要毅力的，許多男生都跑不下來，可你一個女生卻跑
了下來，并且不叫苦叫累。
彭思喆，你就是我心中最美的人!
經典寫人作文14
偶爾在書上看到了這個詞，真水無香，從此便一直銘記，不曾忘記。簡簡單單的四個字，卻充滿寧和，透徹和遠離塵囂的淡雅。李清照，南宋女詞人，一位富有藝術才能杰出的女詞人，用這個詞來形容，再恰當不過。
李清照的詞，由于生活遭遇和思想感情的變化，可以分為前后兩期。前期的詞內容比較狹隘，主要寫貴族少女的生活，表現她對愛情的追求和對大自然的熱愛。例如《如夢令》當中的.“知否，知否?應是綠肥紅瘦。”簡單的“綠肥紅瘦”(釋：葉子更肥大，花兒更稀少了)四個字把春末夏初的景色，刻畫得淋漓盡致，比我們平時用大段華麗文字描寫，更貼近，更精煉。再如《醉花陰》中“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，作者心中感情實在是太沉重了，無法言喻，于是面對眼前的菊花，即景抒情，把人與花做比方，滿腔深沉的離愁便巧妙地表達出來。
李清照后期的詞主要寫亡國之痛和身世之感，悲哀和愁苦是情感主線，帶有濃厚的感傷情緒。如《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”作者連用七對疊詞，如玉滾球流，渲染出詞人內心極度的孤獨、凄涼和感傷，這比我們平時所寫的“傷啊，感啊，郁悶啊”來得更直接，更形象。再如《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。”最后一個“愁”字，對全詞作了一個總結，使感情表達更加強烈，也更加深沉。
李清照的詞是清麗柔婉，屬于婉約派，但她的詩中卻不乏毫邁剛健。如《絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東!”這首詩用楚霸王的故事作典故，實際是在諷刺南宋政府的妥協逃跑的政策。由此可見，李清照并非世人眼中的“鄉花枕頭”，除了寫凄涼悲婉的詞外，她還有一顆熾熱的愛國之心。
李清照多才多藝，能書善畫，就如那純凈的水，沒有香水的魅惑的味道，卻最為透徹珍貴。真水無香，非她莫屬。
經典寫人作文15
透過時間的縫隙，我看到了那個活潑天真的以往，還有始終掛著笑容的她.....
“我叫甘露，是你們的語文教師哦!期望和你們能和諧相處!”講臺上，年輕的她微笑著說。她有著一雙柳葉眉，細細彎彎。鼻梁高挺，嘴唇紅潤，皮膚白皙。同學們都驚嘆：她好漂亮啊!我心里暗想：這是小學教我的第一位教師，我必須要好好學習，不讓她厭惡我。
經過一段時間的觀察后，她選了我當班長。那時候，我小小的心里滿是自豪與喜悅，也充滿了對她的感激。
漸漸地，我明白了她的性格。她愛笑。無論何時何地，她總是掛著笑容。我們成績下滑時，她在笑，那是鼓勵;我們悲痛難過時，她在笑，那是安慰;我們興高采烈時，她在笑，那是開心......有一次，我親眼看見，她在嚴肅的校長面前竟然也在嫣然笑著!她的笑，像初升的太陽，那般充滿朝氣和魅力，給予我們前進的動力。我愛她的笑。我經常毫無理由地想，擁有這么美麗的笑容的人，應當很善良吧。
她愛美。春天，她愛穿綠色的裙子。我第一次學到“春的使者”，就想到了她。夏天，她愛穿襯衫和短褲，扎個馬尾，精神抖擻，看起來就像個小姑娘。秋天，她的襯衫外面又加了一件毛衣和外套，化了淡淡的精致的妝，亭亭玉立。冬天，雪花飛舞，寒風凜冽，我們個個都穿得像個球，她卻一點也不怕冷，穿著絲襪蹬著皮鞋出此刻我們面前。女生們交頭接耳，說她真愛打扮，上午還是個可愛的小女生，午時就變成了文靜的'女教師了。
她雖然已經28歲了，但依然像個稚嫩的小女孩。一天，班上雞犬不寧，亂成一鍋粥。她氣急敗壞地走了進來，同學們毫不收斂。無論我和她怎樣大聲喝斥，班上始終安靜不下來。她哭了，兩條“小溪”不停地流淌著，睫毛一顫一顫的，眼睛水汪汪，看上去是那么引人愛憐。我們都呆住了，不明白怎樣辦。28歲的她，居然像個孩子似的跺著腳，嘴里說著：“你們壞，你們壞......”隨即跑了出去。我不禁啞然失笑。
一年，如調皮的孩子飛奔著走了。她離開了我們。從此，我再也沒見過她。聽同學說，她去美國留學了。唯有默默祝愿，她能健康幸福......
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