愛勞動的我作文3篇
勞動，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。下面是愛勞動的我作文3篇，請參考！
篇一：愛勞動的我
我長得不高也不矮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴。你知道嗎，我最有特色的是什么？告訴你們吧，我有一雙胖乎乎，肉乎乎的手。媽媽總嘲笑我的小胖手，說我是最懶的，但我卻不這么認為。
我覺得我最大的優點就是愛勞動。因為每次班級勞動，我都會主動留下來幫忙，每次勞動到最后的總有我。記得有一次大掃除，是我們小組負責的。作為組長的我分配好任務之后，我拿起掃把，仔細地把教室的每個角落掃得一塵不染。雖然，手拿著掃把用力掃地，手很疼，不過這一點疼算不了什么。我發現講臺下有個地方很臟，掃把太大放不進去，怎么辦呢？我用手比劃了一下，就把手伸進去，把垃圾一一拿出來，手被卡得很疼，而且也很臟，但是這點問題又算什么。然后我把凳子、桌子擺放整齊，接著把玻璃擦得閃閃發光，再把講臺上的污漬擦干凈，最后把地拖了一遍，教室馬上變得煥然一新。我站在講臺上看著我們的“杰作”，心里別提有多高興了。我覺得我有一雙勤勞的小胖手，現在媽媽也夸我是一個勤勞的好孩子。
你們喜歡愛勞動的我嗎？
篇二：愛勞動的我
我是一個愛勞動的小男孩，我非常瘦，所以我給自己取了個外號叫“細藤二號�！�
我有一頭烏黑的頭發，一雙又黑又濃密的眉毛，眉毛下邊有一雙透亮靈活的大眼睛，還有一張紅彤彤的嘴巴，一雙靈巧的手。白白的皮膚讓人覺得我像一個女孩子。
我很愛勞動，有一次，媽媽要做土豆炒白菜。我想：“媽媽真辛苦呀，我應該給媽媽分擔一下�！蔽揖妥哌M廚房對媽媽說：“媽媽，我能幫助您嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀，那你就幫我洗菜吧�！遍_始了，一會兒媽媽對我說：“土豆洗好沒有？”我說：“洗好了�！蔽野淹炼惯f給了媽媽，過了一會，媽媽又說：“白菜洗好沒有？”我說：“洗好了�！蔽矣职寻撞诉f給了媽媽。最終我和媽媽共同完成了一道美味的土豆絲炒白菜。你看我是不是很愛勞動呀！
雖然我很愛勞動，但我有時還是會犯一點點小錯誤。有一次，我幫媽媽拿雞蛋，一路上我興高采烈地，突然被一塊淘氣的石頭絆倒了。我緊緊地抱著雞蛋摔了下去，但是我的雞蛋還是親吻了地面，看到碎得滿地的.雞蛋，我垂頭喪氣地對媽媽說：“對不起，媽媽。”媽媽卻說：“沒關系�！�
篇三：愛勞動的我
我是一名小小的男子漢，已經讀小學三年級了。從小，我就愛勞動，總會幫媽媽做家務，爸爸媽媽看我做得有模有樣的，經常叫我“愛勞動的小伙子”。
從幼兒園起，我就會主動干家務活，幫媽媽擦桌子、掃地、拖地板，還常常把媽媽的房間整理得干干凈凈。從小我就會收拾自已的房間，而且還幫哥哥把書桌收拾整齊，到現在我讀三年級了，還這樣堅持著。
在學校，我是老師的小助手。每次輪到我值日的時候，我會認認真真地打掃教室，擦黑板，把課桌擺得整整齊齊。別的不說，就說開學的前一天，為了給同學們營造一個良好的學習環境，我和另外幾個同學來到學校打掃教室，經過一個暑假，教室到處都是灰塵，墻角還結滿了一個又一個的蜘蛛網。我帶領同學們拿了幾個桶去衛生間打水，把教室里的課桌椅擦得一干二凈，再拿拖把認認真真地拖起地來。不一會兒，我們都汗流浹背。但由于我這個小組長帶頭勞動，不喊苦，不喊累，有臟活累活都搶著去干，其他同學也受到感染，跟我一樣認真干活。就這樣，經過一整個下午的努力，教室被我們打掃得煥然一新。隔天開學，同學們一來到教室，看到干凈、整潔的環境，直夸我和其他同學為集體做了好事！我只是微微一笑——我熱愛勞動，這是應該的！
這就是我，一個愛勞動的小伙子。
邱丹揚 指導老師：蔡楚芬
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