假如世上沒(méi)有了書(shū)作文范文
假如世上沒(méi)有了書(shū)(一)
一夜之間，書(shū)籍什么的突然消失，不如它們走向哪里又去向何方。人類(lèi)正在?地毯式?搜索著我們寶貴的書(shū)籍依舊找不到書(shū)的蹤跡。雖然書(shū)不見(jiàn)了，但學(xué)校照常讓我們上學(xué)，可沒(méi)有了書(shū)這可怎么上課呀？
咳咳，今天我們學(xué)習(xí)《提燈女神》，請(qǐng)大家先朗讀一遍。?老班慣性得讓我們朗讀課文，可書(shū)不見(jiàn)了，有人會(huì)背新課文嗎？?老師，書(shū)不見(jiàn)了，我們不會(huì)背，怎么讀呀！?李善美說(shuō)。老師如夢(mèng)初醒，說(shuō)道：?我怎么忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？請(qǐng)看大屏幕，先念上面那一段吧！?于是這節(jié)課我們看一段，念一段。因?yàn)闀?shū)不見(jiàn)了，所以直到下課，我們還是沒(méi)有念完這篇課文。難道我們以后就要看一段，念一段的讀書(shū)嗎？
書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
晚上，我們要寫(xiě)作業(yè)，書(shū)不見(jiàn)了，所以只能手抄作業(yè)，雖然我們抄得題不是很多但手也麻了，抄著抄著，?老師，?虐?怎么寫(xiě)？?劉旻韜問(wèn)。老班慣性回答：?查字典去，要不字典買(mǎi)來(lái)干什么？?劉旻韜委屈地說(shuō)：?老師，書(shū)不見(jiàn)了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我這記性，怎么又忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？‘虐’字這樣寫(xiě)。?老師只能在黑板上給我們寫(xiě)了出來(lái)。 書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
音樂(lè)課。我們學(xué)習(xí)?棒棒舞?，可是因?yàn)闆](méi)有書(shū)我們誰(shuí)也不會(huì)唱，所以，就不教了。 美術(shù)課，書(shū)不見(jiàn)了，怎么畫(huà)呀！美術(shù)課被取消了。
科學(xué)課，書(shū)不見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)先后順序不知道，又不教了。
早讀、午讀、晚讀，書(shū)不見(jiàn)了讀個(gè)啥呀？
值得慶幸的是還能上體育和電腦，于是我們以后的這段日子，不是上體育就是上電腦。 一開(kāi)始還行，后來(lái)我們覺(jué)得生活無(wú)聊透頂。神��！快來(lái)救救我們，讓我們回到有書(shū)的世界里生活吧！
有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。當(dāng)有書(shū)的時(shí)候，他們不懂得珍惜，所以我做了假如沒(méi)有書(shū)的想象，告訴那些不愛(ài)讀書(shū)，不珍惜時(shí)間的人，只有書(shū)才會(huì)給我們的生活帶來(lái)多彩的生活。
假如世上沒(méi)有了書(shū)(二)
書(shū)是人類(lèi)智慧的朋友，書(shū)是人類(lèi)終身的老師，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)可以讓人徜徉于知識(shí)的'海洋上，也可以讓人遨游于廣闊的天空中，更可以讓人探索于神秘的宇宙里、
書(shū)從甲骨文發(fā)展到如今一本本讓人留連忘返的書(shū)籍，人便逐漸擺脫了愚昧、野蠻，有了知識(shí)的積累，有了科學(xué)的探究，有了情感的抒發(fā)，便是有了文明。于是人類(lèi)開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)發(fā)展新紀(jì)元。世界不再僅僅是人類(lèi)生存的空間，而是人類(lèi)存找生命意義的家園。 但是，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，幾千年的歷史怎么長(zhǎng)流？假如世界上沒(méi)有了書(shū)，時(shí)間會(huì)退化人夢(mèng)想的翅膀；假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人的思想便會(huì)如沒(méi)有水的河流——混沌、干涸。 試想，沒(méi)有了書(shū)，中國(guó)上下五千年的歷史便會(huì)從此銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也會(huì)埋沒(méi)在日新月異的歷史長(zhǎng)河中，漸漸被人遺忘、遺忘。于是，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)思想的生命肌體開(kāi)始衰退，就這樣在自然界里稱(chēng)霸了好幾千年的人類(lèi)被擊垮了，就這樣在地球上存在了好幾千年的文明被遺落了。黑暗即將侵蝕整個(gè)世界，人啊，你可以去哪里呢？ 不愿世界變成這樣吧？那么，我們要牢牢地拽住書(shū)，不要讓它消失。因?yàn)�，只有�?shū)，才能喚醒我們沉睡的靈魂，激發(fā)我們?nèi)ヅλ伎�，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離愚昧野蠻的社會(huì)。我們不再是猿，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們成了人，書(shū)把人和野獸區(qū)分開(kāi)來(lái)了，更讓我們意識(shí)到一個(gè)沒(méi)有書(shū)的民族是多么的可悲。
我們應(yīng)該趕謝書(shū)，感謝它給了我們一個(gè)文明的社會(huì)；感謝它給了我們一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境；感謝它給了我們一個(gè)可以存找自己生命價(jià)值的家園。
我們應(yīng)該擁有書(shū)，擁有它，猶如擁有一張穿越時(shí)空的機(jī)票；擁有它，猶如擁有與世界各國(guó)人們握手的機(jī)會(huì)；擁有它，猶如擁有一泓生生不息、水流不斷的清泉。
我們更應(yīng)該讀懂書(shū)，讀懂它，可以提升自身的素養(yǎng)；讀懂它，可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的財(cái)富；讀懂它，可以得到人生路上最美的風(fēng)景！
假如世上沒(méi)有了書(shū)(三)
書(shū)是人類(lèi)的靈魂！假如沒(méi)有了書(shū)，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。書(shū)是力量的源泉！如果沒(méi)有書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉嫉耐ㄟ^(guò)手工工作著；如果沒(méi)有書(shū)，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫(xiě)《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒(méi)有書(shū)，飛船，火箭，衛(wèi)星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車(chē)更無(wú)法奔跑在大地上，人類(lèi)又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因?yàn)橛袝?shū)我們才有了無(wú)窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边�有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻麤](méi)有書(shū)，文明社會(huì)也就蕩然無(wú)存。
每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆](méi)有書(shū)籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓?zhuān)麄�(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過(guò)后半生的地方。
可見(jiàn)書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)只能趨于落后，趨于滅亡。如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿(mǎn)道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱(chēng)贊書(shū)的美好。
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