【實用】老師作文600字5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快。轉眼間，我已是一名具有十幾年教齡的人民教師了。往事如煙，許許多多的人和許許多多的事，都隨著時光的流逝而日漸模糊了，唯有一位老師的影子還時時在我腦海里閃現。
我上初中三年級的時候，學習成績不能說好，但也不是很差。那時候，我最大的感受是學習一點兒也不吃力，有時候覺得還很輕松。遇到哪節課不太重要，我還敢偷偷地看幾頁小說。也許是由于我不太用功的緣故吧，我記得考得最好的一次是得了個第九名。
就這樣，我輕松愉快地度過了將近一個學期。很快就要放寒假了,有一天，班主任袁老師在教室里寫通知書，給學生填評語，同學們靜靜地坐在座位上寫作業。大約過了２０分鐘以后，老師忽然有事出去了。我后面的同學用筆桿輕輕地捅了捅我的后背，我疑惑地回過頭，他又用筆桿指了指課桌，我便明白了。那時候我的.個子不高，坐在頭一排，和講桌離得很近。所以，我只要伸一伸脖子，就可以看到放在桌子上的通知書。但我并沒有伸長脖子去看，也許是為了顯示自己的勇敢吧，我竟然離開座位，站在講臺上看了起來。事也湊巧，最上面的一張通知書正好是我的，看來老師正好寫到我。我欣喜若狂，趕緊看老師給我下的評語。別的都沒注意，只注意了最后一句──“是個很有前途的學生”。我的心激動得“怦怦”直跳，有點兒不相信自己的眼睛，揉揉眼又看了一遍，才匆匆回到座位上。后面的同學用筆桿捅了捅我的后背，我沒有理他。他又捅了一下，我還是沒有理他。那一刻，我真是太激動了。我做夢也沒有想到，我在老師的眼里是個很有前途的學生。
在以后的日子里，正是“很有前途”這四個字激勵著我，從城關初中走向鄭州師范又走向人民教師的崗位，從語文課代表走向校文學社社長再走向河南省作家協會……
老師名叫袁金銘，現在縣教委工作。十幾年過去了，也許袁老師已經把這件事給忘記了，但我不會忘記，永遠不會。
感謝袁老師！
老師作文600字 篇2
“大家好，我叫達爽，你們可以叫我大爽老師。”他推了推眼鏡說。
這位高高瘦瘦的，站在講臺上的年輕小伙就是我新晉的數學老師。他嘴角突然揚起一個神秘的弧度：“我的名字是有來歷的。每到了夏天，打開冰箱，拿出芬達，猛灌一口，”說著，他還做了一個喝飲料的`動作，猛然放大他的眼眶，讓他的黑眼球有了更大的伸展空間，“哇，好爽！于是才有了這個名字。”我們哄堂大笑。有了這個老師，我預見了以后數學課堂的樂趣。
每講一節課前，他都會先來句：“價值九九八的課馬上開始了，小伙伴們請關上手機，打開耳朵。”我們都會心一笑，準備好用具。敲敲白板，他便開始講課。每次講到高興處，他都會讓兩只被筆染得花花綠綠的手在面前“揮舞”。一次，他講的太高興了，擦黑板時用力過猛，板擦突然飛起，劃了一道美麗的弧線，正好擊中了他的鼻子。他“堅強”地抓起板擦，頂著鼻子上的一抹藍色給我們繼續講題。“善良”的我們硬憋著沒笑出聲。
大爽老師的智商出乎意料的高。在學因式分解時，我們被“十字相乘”糾纏的頭昏腦漲，他卻通過一個簡單的列表法分分鐘“秒殺”。“想當年啊，為師是自己研究出來這十字相乘的。”他背著手，用一種老氣橫秋的語調說著。我們開玩笑地喝著倒彩，心里卻暗暗佩服著他的自學能力。
大爽老師對我格外的關心。我不太敢在課上問他不明白的題，所以他看到我緊鎖的眉毛便重新把題講一遍。“你要敢問，因為有時候我可能發現不了。”我感激地點點頭，終于在他一次次鼓勵中提出問題。
因為我每次小測都滿分通過，他便把我送到了更好的班型。“你需要接受挑戰，這才能完善自己。”我會加油的！謝謝大爽老師。
他叫達爽，是我最好的大爽老師。
老師作文600字 篇3
周三，第二節課。這是我們本周正式上的第一節語文課。
預備鈴響，我趕忙抽出語文書，伏在桌上，拍了拍同桌的桌子道：“快把地理書收進去，璩老師都生病了，可別惹她生氣啊！”大概同學們都和我有同樣的心思，教室里不到半分鐘就靜下來了，猶如考場一般，連衣料摩擦的聲音都可以清晰地聽見。上課鈴響，在格外安靜的教室里顯得有些刺耳，然而璩老師還是沒來。
“璩老師還會來上課嗎？”
“是不是老師身體又不舒服了，畢竟醫生說她需要靜養啊……”
“安靜！”一位班干部坐直身子，頓了頓，又說：“上課要積極一些啊！”
又過了兩分鐘，老師還沒來。語文辦公室離教室很近啊，我暗暗想著，不由得有些擔心了。
想起今天一大早，我還在樓梯間看到她。并沒到上課的點，人不多，但在二樓去往三樓的樓梯平臺那里，卻有點“堵”起來。我被迫將“一步兩級臺階”改為“一步一級臺階”，同時好奇地向前看去，原來是璩老師，穿著肉粉色外套，披在肩頭的長發被發卡束著，走得很慢很慢。大拇指和中指、食指環成一個圈，勉強將手提包圈住。說實在的，我都懷疑醫生是怎么同意“放”老師出來教課的。我真想沖向前去扶她一把，幫她提提包。
“蹬、蹬、蹬”，走廊里傳來一陣高跟鞋的聲音。是連續不斷的，但節奏比平時緩慢。一抹肉粉色的身影出現在講臺上，我終于松了口氣。“上課！”老師笑著說出口，一切與往常無異。我不禁懷疑其早上看到的璩老師僅僅存在于我的.假想之中。突然想起老師從前說的“作為一名教師，即使是踏進課堂的一秒身體有多不舒服，站在講臺上都會努力呈現最好的課堂。”我想，這樣將一生奉獻于講臺的精神不僅僅出于敬業，更是因為熱愛于擔當。
看著講臺上的璩老師，我用我最真摯的聲音，敬重地喊道：“老師好！”
老師作文600字 篇4
時過境遷，轉眼我已經是一名初中生了，我懷念小學里為我們辛勤付出的老師們，是你們教會了我們識人辨字；是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團結友愛。你們是我們的“第二個父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻，外剛內柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡，穿著一身運動服和一雙運動鞋。說實話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。
那天中午，她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書走進教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業！我可是一個字沒寫啊，我當時真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業，只有我沒有完成。當老師走到我桌子前，我的`心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨后迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去！當時的我十分尷尬，大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節課，那時我體會到了老師站了一節課給我們講課的感受。
這節課是我上的最漫長的一節課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了，我心里的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室挨罵了。“報告”隨后我走到老師面前。當我進來辦公室那刻，我就已經做好了被罵的心理準備了。可是現實并不是如此。老師溫柔的對我說道:“你為什么沒有完成作業？”我如實對老師說了。老師又溫柔地叫我不要養成這種習慣，一定要按時完成作業后才能夠適當放松。之后她又教了我剛剛那節課所學的知識，因為她知道我剛剛上課一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。
老師作文600字 篇5
有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因為夢想成為老師而教書的老師、因為想和學生交朋友而教書的老師，以及想了解學生的老師。
如果老師把教學視為樂趣，學生自然會把閱讀視為樂趣。如果老師把學生當作賺錢的工具，如果老師把學生當作隱形人，學生應該如何信任老師，我們應該如何尊重老師？
一位視學生為朋友和珍寶的老師，一位視教學為游戲、視學生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關懷下成長茁壯...
老師，你曾經說過你應該看著我們成長和茁壯。你應該看著我們進入初中、高中和大學。你應該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。
我一直相信你說的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點興趣，也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術的前幾天，你哭著說你很高興認識我們。
幾天后，你離開了我們。你說過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應過，你說過你會回來的。很久以后，我們沒有忘記對你的.思念。你認為很久以后我們會忘記嗎？一點一點地忘記過去，忘記過去的美好回憶？
我從心里尊重你，喜歡你，把你當成朋友，經常玩和開玩笑，雖然有時會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎么想，我不在乎別人怎么想，我只知道你真的很好，一年多后的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時候我想，你不關心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因為時間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠是第一，你是第一。
我真的喜歡你。我比任何其他學生都尊重和喜歡你。你呢？
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