蒲公英的作文

蒲公英的作文精選[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的蒲公英的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　小小童年盼望著早日的長(zhǎng)大，希望自己小小童年萌發(fā)的蒲公英的種子能夠在我心中慢慢的長(zhǎng)大，長(zhǎng)成像蒲公英種子那樣展翅高飛自由翱翔，像天空證明我來(lái)這里我就要擁有這一片所有的美好，因?yàn)槲揖褪切腋５钠压�英�?/p>

　　10歲站在蒲公英的草地上看著蒲公英的花蕾我就把他連根拔起來(lái)因?yàn)槲揖褪窍矏蹥�滅花草，慢慢的蒲公英在我手上慢慢的消失，而我永遠(yuǎn)的只有高興就這樣‘哈哈；的幸福的10歲的我蒲公英面對(duì)的只有死亡，因?yàn)槲揖褪翘煺娴臍�滅者�?/p>

　　15到18歲我也從懵懂的童年開始慢慢的從心中開始對(duì)女孩子喜歡吧。我聲明沒有談過(guò)戀愛，但是我心中也曾經(jīng)暗戀過(guò)一位美麗的女孩，她就象我心中的一個(gè)夢(mèng)，而我就自己在走著蒲公英的愛情。

　　那段暗戀的時(shí)間我想代表著我的夢(mèng)，是那么虛幻是那么不真實(shí)，但是真有此人，因?yàn)槲腋�本永遠(yuǎn)不可能是她喜歡的那個(gè)男孩，因?yàn)槲也皇怯⑿邸５�是我永遠(yuǎn)會(huì)記住你對(duì)我的那笑，而我也是從你那一笑讓我愛上了你，還有你真的做到了一笑傾城，太多的努力都沒成功，現(xiàn)在我只能放棄，畢竟長(zhǎng)大了，20歲了，我希望你能幸福，你的童年的善良我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，讓我最后說(shuō)句我愛你吧。一定要像蒲公英的幸福飛翔啊。這是我對(duì)你的`祝福。

　　我做在草地上慢慢的看這蒲公英自由的飛翔，從而我才知道幸福沒有語(yǔ)言，蒲公英只有慢慢的跟著天空飛翔找到新的地方找到幸福從而幸福生活。祝你一生幸福，找到自己的心目中的伴侶，像蒲公英一樣只要我的到來(lái)永遠(yuǎn)的幸福。

蒲公英的作文 篇2

　　大自然中有許多花，有艷麗妖艷的玫瑰，有富貴榮華的牡丹，有出淤泥而不染的荷花，還有高潔典雅的蘭花。可是在那姹紫嫣紅的花海中，我卻喜歡那渺小的蒲公英，她是自然界中最平凡的，卻也是最勇敢的`。

　　蒲公英是白色的，花蕊是黃色的，蒲公英的花像一個(gè)可愛的毛絨球，只要風(fēng)輕輕地吹，她的孩子們就會(huì)四處舞蹈，蒲公英媽媽無(wú)法讓孩子們留下來(lái)，她只有放手一搏。

　　我走在回家的路上，狂風(fēng)呼嘯著，鄉(xiāng)村的黃昏，路上空無(wú)一人，兩旁的樹搖擺著，可是動(dòng)搖不了我去找家的意志。而過(guò)許久之后，我已經(jīng)累得筋疲力盡，此時(shí)此刻，一朵花如同磁鐵般吸引著我，我走過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，她在我心中留下了深刻的印象——蒲公英！

　　我聚精會(huì)神地看著她：潔白而又細(xì)膩，如同一個(gè)白絨球，如此的平凡！但是，她的勇氣卻是不可小覷的！如同智慧女神雅典娜！雖然她的孩子四處飛舞，但是這個(gè)女神卻不會(huì)因?yàn)槭亲约旱暮⒆樱�而感到痛惜。她�?huì)讓孩子放手一搏，讓孩子們?nèi)�學(xué)會(huì)自覺，學(xué)會(huì)獨(dú)立生長(zhǎng)。蒲公英的孩子們，會(huì)帶著自己的勇氣去探索新的世界！最后，我勇往直前，努力尋找，找到了我渴望的家的溫暖……

　　謝謝你！蒲公英！你讓我明白了：一個(gè)人，要勇往直前，如果你只知道原地踏步，就會(huì)一事無(wú)成。

蒲公英的作文 篇3

　　我有一位老師，她美麗，端莊，就像一朵潔白的蒲公英盛開在我的心間。她就是我的英語(yǔ)老師miss趙。她留著一頭齊耳的卷發(fā)，一雙眼睛閃閃的似乎會(huì)說(shuō)話。生氣時(shí)她的眼里透露的失望和無(wú)奈，但當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的眼里閃爍著欣喜的光芒和無(wú)線的希望。

　　miss趙擁有著一種獨(dú)特的教育方法。還記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課，大家都有氣無(wú)力的讀著英語(yǔ)單詞和句子，甚至還有的同學(xué)手托著腦袋，呆望著天空，明顯就是在開小差。我也無(wú)精打采地趴在桌子上，無(wú)所事事地玩著筆。突然miss趙大聲的說(shuō)：“l(fā)ookathere，boysandgirlspk。”接著，miss趙又拋出了問題：“what’sinourclassroom？”教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們都提起了精神，躍躍欲試，準(zhǔn)備在比賽中大展身手，一決高下。指聽見miss趙大喊一聲：“begin！”同學(xué)們都把手舉的高高的，滿臉都是自信的微笑。miss趙的臉上露出了欣喜而又高興的笑容。她興致勃勃地說(shuō)出了一個(gè)單詞：“boys！”男孩子們都把手高舉過(guò)頭頂，miss趙飛快的點(diǎn)了小姚同學(xué)，小姚同學(xué)不出意外地回答了這個(gè)問題。miss趙向他投過(guò)去贊許的目光，接著，miss趙又說(shuō)出了：“girls！”她們立刻不甘示弱，也把手高高的舉過(guò)頭頂，miss趙把手指向了我，我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)出了單詞。miss趙微微地把嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，似乎在說(shuō)：“welldone！”我的心里就像吃了蜜一樣甜。同時(shí)我也暗下決心：以后每一堂英語(yǔ)課都要積極回答問題。

　　miss趙不僅有很獨(dú)特的教學(xué)方法，她還非常的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每上一堂課，她都會(huì)做一個(gè)ppt，精心的備課下，沒有一點(diǎn)的差錯(cuò)。可以想象miss趙是多么的`勞累，可見她在我們身上花了多少的心血啊！

　　多少個(gè)日夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)雨你走過(guò)，把知識(shí)和精彩送給了學(xué)生，這就是你，我敬愛的miss趙！你為一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子插上知識(shí)的翅膀。有人說(shuō)蒲公英的花語(yǔ)是不能停留的愛，那么miss趙對(duì)我們的愛早已在我心中生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花！

蒲公英的作文 篇4

　　那是我小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，正值小屁孩兒的年紀(jì)。成天漫不經(jīng)心地，橫沖直撞。我只管黑天昏地地玩，什么也不管，什么都不知道；只知馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，要步入中學(xué)了。

　　春天的一個(gè)假日的上午，我和好友浩然一起相約去當(dāng)陽(yáng)玩。那里是一片迷人的田園風(fēng)光，田埂上很美，開滿了五顏六色的野花，還有成片成片的雪白的蒲公英。我們坐在那里，手里握著魚竿，釣著魚，還有人在那釣龍蝦。魚兒老不上鉤，我便放下魚竿，躺在草坪上享受著溫暖的陽(yáng)光。我說(shuō)：“這里真像仙境。”浩然說(shuō)：“就是，這里無(wú)拘無(wú)束，沒有大人的干擾，沒有學(xué)習(xí)的壓力，不是仙境勝似仙境。”

　　中午，我們吃著自己釣的魚，喝著飲料，沉寂在畫像和快樂融合的世界里。十來(lái)歲的少年，有的`是閑情，有的是快樂，有的是繁忙。

　　我們吃完飯后，又躺在那里接受陽(yáng)光的沐浴。養(yǎng)足了精神，我們便放起了風(fēng)箏；另外的人則繼續(xù)坐在那釣魚，玩得不亦樂乎。這時(shí)微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英隨風(fēng)搖曳著，有的飄向了空中，飄飄悠悠的，好像撐傘旅行。我突然冒出一句：“不知我們以后是否還能這樣快樂地在一起。”剛才的歡聲笑語(yǔ)隨著風(fēng)飄走了，大家都呆住了，誰(shuí)也不愿意說(shuō)出來(lái)。像是有什么東西觸動(dòng)了少年那甜潤(rùn)的心，瞬間沉浸在憂愁的痛苦里。

　　我順手摘了一朵蒲公英，用嘴輕輕一吹，有些激動(dòng)地說(shuō)道：“讓我們學(xué)蒲公英一樣飛翔吧。”浩然說(shuō)：“我不同意，我們應(yīng)該像蒲公英一樣經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻，最終還是融匯在一起。我提議我們摘起蒲公英，吹起花瓣，一起喊出‘翱翔吧，蒲公英’，這樣我們將會(huì)永遠(yuǎn)在一起的。就讓我們永遠(yuǎn)保持聯(lián)系吧，讓我們的友誼長(zhǎng)青。”我們深情地看著手中的蒲公英，希望它是個(gè)精靈，成為我們友情的證人。我們合力一吹，蒲公英載著我們的友誼宣言飄散飄遠(yuǎn)……

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起此事，我就感到無(wú)比愧疚，畢竟是自己對(duì)朋友失了約。每當(dāng)看到蒲公英，我就祈禱著它能給我?guī)��?lái)朋友的消息，希望它能帶去我對(duì)朋友的美好祝愿!

蒲公英的作文 篇5

　　人人都有夢(mèng)，動(dòng)物也有夢(mèng)，植物也有夢(mèng)，但我覺得蒲公英的夢(mèng)更加特別……

　　早晨，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，草地上的花兒搖來(lái)?yè)u去，天空中出現(xiàn)許多“雪花”，漸漸地飄向遠(yuǎn)方。而它們的媽媽卻在那翠綠的草地上停留著，看向飛向天空的兒女們，心中有說(shuō)不出的欣慰。傍晚，它們的媽媽在想：孩子們，你們?nèi)ツ膬毫四兀恳欢ㄒ�平平安安的啊！媽媽祝福你們。想著想著，媽媽就睡著了，此時(shí)，她做起了蒲公英的'夢(mèng)。

　　她夢(mèng)見自己的一個(gè)兒子被風(fēng)吹到了一棵大樹下，經(jīng)過(guò)許多天后，他終于發(fā)芽了，還在和這棵大樹伯伯聊著天。她夢(mèng)見自己的一個(gè)女兒被風(fēng)的吹到了一個(gè)人的頭上，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了它，把它輕輕地摘下來(lái)，捧在手心中，慢慢地?fù)崦�著，回到家后，這個(gè)人還把它重在一個(gè)有著花草的盆栽里，放到了陽(yáng)臺(tái)上，于是它和花草成為了形影不離的好朋友。他夢(mèng)見自己的另一個(gè)兒子被風(fēng)吹到了大海上，被海浪一波波地拍打著，可他很堅(jiān)強(qiáng)，依然飄在碧藍(lán)的海上，反而生命力更加強(qiáng)盛。因?yàn)樗�相信總有一天，他的愿望�?huì)實(shí)現(xiàn)的。結(jié)果真的有一天一股海上的龍卷風(fēng)把它卷起，推到了空中，他甩干身上的水珠，俯視那碧藍(lán)的大海、金色的沙灘，不住地發(fā)出感嘆：“大地，我回來(lái)了！綠草，我回來(lái)了！”直到他降落在無(wú)盡的草地上。

　　她夢(mèng)見自己的又一個(gè)女兒……

　　下一刻，這位母親終于離開了這屬于快樂的世界，但她永遠(yuǎn)也忘不掉那個(gè)蒲公英的夢(mèng)，永遠(yuǎn)也忘不掉那些可愛的孩子們……

蒲公英的作文 篇6

　　偶然整理凌亂不堪的書桌，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了布滿灰塵的同學(xué)錄。我停止了打掃，像捧著寶物似的捧著同學(xué)錄。吹散了上面記憶的灰塵。

　　蒲公英又重新綻放了。

　　我輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，閱讀這同學(xué)對(duì)我的留言，有的老老實(shí)實(shí)寫滿了寄語(yǔ)，而有的還涂上鴉，饒有趣味。

　　歲月如水，悄然流逝。回到那炙熱的六月，我們的臉上都洋溢著微笑，充滿陽(yáng)光的教室是我們揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)。都在學(xué)習(xí)著，為的，只是一場(chǎng)分別的考試。

　　聽，蒲公英凋謝了，它露出了小小的果實(shí)。

　　臨近期末，六一兒童節(jié)到了。我們嘟嚷著，為什么要辦活動(dòng)，我們都六年級(jí)了。活動(dòng)開始了，校方說(shuō)著六年都不變的段子，六年了，我們還是那樣無(wú)聊至極。有幾個(gè)同學(xué)開始私下竊竊私語(yǔ)起來(lái)，最后互相打鬧起來(lái)，笑著鬧著，直到活動(dòng)結(jié)束。

　　看，蒲公英的種子露出來(lái)了，它們準(zhǔn)備啟航了。

　　期末考試，老師說(shuō)著六年不變的'話，叮囑著我們?nèi)绾翁顚懘痤}卡。尖銳的鈴聲響起，每年都會(huì)嚇到所有人，然后背起書包，沖向考場(chǎng)。分發(fā)試卷，答題，收卷。簡(jiǎn)短的幾小時(shí)就這樣結(jié)束了小學(xué)生活。

　　到學(xué)校領(lǐng)通知書時(shí)，幾乎所有六年級(jí)的學(xué)生都穿了校服，令常常為我們不穿校服而生氣的班主任驚訝：

　　“你們?cè)趺炊即┬７�了？�?/p>

　　“這么珍貴的一天怎么能不穿珍貴的衣服呢？”

　　“它哪珍貴了？”

　　“它是六年的小學(xué)時(shí)光啊。”

　　“……”

　　噓，在這個(gè)六月，校園里有一株蒲公英在散發(fā)著花帽，別打擾它！

蒲公英的作文 篇7

　　小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空 。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從不愁生活的憂慮，也從不過(guò)問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買來(lái)了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。

　　那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。

　　“哇，多美啊！”我不由得叫出了聲。

　　“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話。

　　聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的.海洋。“它隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？

　　不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問自己。

蒲公英的作文 篇8

　　茫茫人生路上，我們就如一個(gè)小小的蒲公英一般，飛蕩在望無(wú)垠的天空中，去追逐那屬于我們的夢(mèng)想。那么，夢(mèng)想是什么呢？是在失敗時(shí)堅(jiān)定自我的信念；是在挫折中促使我們勇往直前的動(dòng)力；是在迷茫時(shí)，如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路。夢(mèng)想，無(wú)論大小貴賤，只要你懷有夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上就一定有一份收獲，一份喜悅。

　　那么，你們還 記得屬于我們兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？那時(shí)的夢(mèng)想是多么的天真、幼稚，甚至是遙不可及的。那么，你曾經(jīng)為你的夢(mèng)想付出過(guò)拼搏與汗水嗎？

　　接下來(lái)，我將與你們分享只屬于我的追夢(mèng)故事，讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)去尋找你們兒時(shí)的筑夢(mèng)故事。激起你們心底對(duì)于夢(mèng)想最真摯的那份感情。

　　我們?cè)��?jīng)憧憬過(guò)，遐想過(guò)。那時(shí)，我只是一個(gè)懵懂的小女孩，對(duì)于夢(mèng)想的理解也不是那么透徹，所以，每當(dāng)人們問我的夢(mèng)想是什么時(shí)，我會(huì)急得赤耳面紅，想說(shuō)卻說(shuō)不出。直到有一次，電視上播出了一個(gè)年齡與我相仿的女孩，在寫作時(shí)僅靠一只左手寫出感人的文章，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她得了一等獎(jiǎng)，可是，她卻留下了眼淚。因?yàn)椋�她所�?jīng)歷的，承受的，與常人不同，熱愛寫作的她，在年幼時(shí)便失去了右手，但她依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，并且屢屢獲獎(jiǎng)。她的那種精神打動(dòng)了我，霎時(shí)間，我仿佛明白了我的夢(mèng)想是什么......從那時(shí)起，當(dāng)作家的夢(mèng)想便在我心底萌發(fā)。

　　隨著時(shí)間的流逝，我想當(dāng)作家的念頭在我心里愈來(lái)愈強(qiáng)烈。為了鍛煉我的自信心，我開始去報(bào)名參加各種的比賽，把每次比賽都當(dāng)成人生中的一次歷練。漸漸的，我的作文被同學(xué)和老師認(rèn)可。有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了我的作文，同學(xué)們都齊聲喝彩。從那時(shí)起，我的自信心得到了提高。并且在一次比賽中得了二等獎(jiǎng)。后來(lái)，我為了豐富自己的'詞匯，每天閱讀大量的優(yōu)秀范文。周末，我常常待在圖書管內(nèi)，閱讀那些名著，一待就是一整天。六年級(jí)時(shí)，我獲得了一次寶貴的機(jī)會(huì)，參加全省的作文比賽，比賽前夕我更加努力地豐富詞匯，總是把自己關(guān)在房間閱讀一整天。。。。。。終于，功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　在這一次的歷練中，我離夢(mèng)想更近一步。也許現(xiàn)在的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些大作家。但我會(huì)如那蒲公英一樣，承載著我自己的夢(mèng)想，“飛”向天空。

　　我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里更加為自己的夢(mèng)想而努力。我現(xiàn)在的追夢(mèng)過(guò)程只不過(guò)才剛剛開始，我將接受更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在考驗(yàn)中提升自己。所有，在追夢(mèng)路上，不管遇到任何風(fēng)吹雨打，都應(yīng)堅(jiān)持下來(lái)，完成自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，讓我們?cè)斤w越高，在暴風(fēng)驟雨下成長(zhǎng)。因?yàn)樽穳?mèng)需要恒信、毅力和自己堅(jiān)定的信念！

蒲公英的作文 篇9

　　風(fēng)還是輕輕地吹啊吹，花還是漫漫地開啊開，我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那棵樹盼啊盼，守候著我們樹下的約定。

　　時(shí)間總是奔走著，風(fēng)和雨交替著，四季更迭不休。那棵樹上輕白的花盞，盛了又落，落了又生。這花，小小的，白得多天真，多純粹啊，一枝一葉記錄著我們的歡笑，相別與約定的再見。

　　仍記得我們與樹的故事吧。秋天的九月，它的葉悄悄落了，我們相見了；冬天，罕見的一場(chǎng)小雪輕掩著它，我們小心翼翼地把雪捧起來(lái)，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟，使它不再一如既往的.令人寒心；春天，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖。“看啊！櫻桃開花了！”大家都嚷著，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏；夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了，又換上了顆顆小小的櫻桃，像珍珠一樣掛著。櫻桃未熟時(shí)，還是苦澀澀的，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了，在同學(xué)面前炫耀。

　　這時(shí)，大隊(duì)部的老師就在廣播里說(shuō)：“櫻桃沒有熟，請(qǐng)大家別摘！等到熟了會(huì)摘給大家品嘗的！”這哪里壓得住同學(xué)們啊，我們就看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)去摘，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟，隨即酸得咧著嘴直對(duì)我笑，我也對(duì)著你笑。

　　時(shí)間匆匆地過(guò)了，很快很快，櫻桃才熟了幾回，我們就要分開了。我們?cè)跇湎屡恼眨�聊天，玩最后一次游戲，也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來(lái)。

　　“別哭啊！”你笑著拍拍大家的肩，“說(shuō)好了，三年之后我們?cè)俚竭@里來(lái)，這顆樹，記住了啊！誰(shuí)也不許不來(lái)！不許逃跑！”同學(xué)們哭得更厲害了。

　　大家說(shuō)再見就再見了，那顆樹也就一直守在那兒，花開了一季又一季。

　　老師在臨別時(shí)說(shuō)，她的孩手們啊，就像蒲公英一樣，要飛到各處去嘍。我們就說(shuō)，三年之后我們一定一起回來(lái)啊，老師要等我們啊。老師就流著淚，笑著把我們送出來(lái)，朝我們揮揮手。

　　每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧，我記著呢，樹也記著呢。到時(shí)候，在同樣一個(gè)花開半夏的季節(jié)，蒲公英們要回來(lái)啊，要回來(lái)看看老師，看看樹，看看我們?cè)��?jīng)在樹下間約定。

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