一棵樹作文500字（精選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一棵樹作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
一棵樹作文500字 篇1
親愛的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來。
不要擔(dān)心我們會(huì)因沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而在不遠(yuǎn)的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來，我們一定能夠在沒有朋友的幫助下而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。努力克服困難，走向更遠(yuǎn)的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情我們自己會(huì)處理了。
我們心里明白，你們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們年年變長(zhǎng)的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊地?cái)v著我們的手，生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛的同時(shí)，我們想說：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚氖秋L(fēng)雨的打擊。”
總有一天我們會(huì)遠(yuǎn)離你們的懷抱，而這一天的`日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起。
有些事情好像是無法回避的，如成長(zhǎng)中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時(shí)可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來調(diào)去。
哦，親愛的長(zhǎng)輩，一勤勤懇懇都不要說了，你們走過的路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過的話，就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)給我們吧！正是因?yàn)槲覀兊募绨蛱哿耍浟耍云笄竽軌蚪o予它更多磨煉和鍛煉的機(jī)會(huì)。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長(zhǎng)大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹！
一棵樹作文500字 篇2
盈袖暗香伴瘦菊，舴艋輕舟，載萬千愁緒。跨越千年，李清照就像一棵白玉蘭樹，風(fēng)雨中開著孤傲的花。
初次在書中見你，你還是那個(gè)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，像一朵枝頭的白玉蘭，含苞待放。透過薄薄的`書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)你這位千古才女竟也“沉醉不知?dú)w路”，仿佛看到你在藕花深處，輕盈地?fù)沃凰倚〈也唤麖澠鹆俗旖牵瑲g喜你的閑適自由。
初遇，在荷塘邊與你相識(shí)。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我簡(jiǎn)單純真。
上一頁(yè)你還是含苞待放的玉蘭，下一頁(yè)你就傲骨錚錚令人欽佩，你就像白玉蘭樹，開得絢爛，開得壯麗。你激情澎湃地詠出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句。你雖為女兒身，卻流著男兒血。想必你一定如同祠堂前的白色雕像，雖衣裙飄飄，卻英氣逼人。沒有了曾經(jīng)的溫婉，只有那滿腔熱血在心中譜寫著蕩氣回腸的詩(shī)篇。
再見，在江邊與你相知。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我傲骨和英氣。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”在這首《武陵春》的結(jié)尾，你將心中的凄苦都刻在這個(gè)“愁”里面了吧。時(shí)光如水，靜默無瀾，這一點(diǎn)一滴的記憶碎片，如春花落進(jìn)寂靜的深潭，惹起幾圈漣漪，再緩緩散去。雖然美景依舊，卻已然物是人非。丈夫逝去，背井離鄉(xiāng)，你嘗盡了世間的苦酒，雙溪那單薄的小船，也載不動(dòng)你沉重的憂愁。見花開，又見花落，再回首，恍然如夢(mèng)。
后來，在亭邊與你相遇。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我孤獨(dú)和悲傷。
臧克家曾道：“詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一枝女兒花。”雖然時(shí)光無情，你卻勇敢地面對(duì)，毅然在枝頭綻放。讀著你的憂愁，希望來生，你能得到上天的眷顧。
佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。愿你，李清照，你能像一棵玉蘭樹，綻放出孤傲而絢爛的花朵，永不凋謝！
一棵樹作文500字 篇3
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對(duì)于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動(dòng)作。
在上課的時(shí)候，老師重復(fù)最多的動(dòng)作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時(shí)間又到了。
老師站在講臺(tái)了，一邊傳授著知識(shí)，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動(dòng)，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時(shí)的幫助。老師啊，您就真的不覺得累嗎?不，您也會(huì)感到累，只不過您不愿坐下，正如作者說的“一旦您坐下了，世界上就會(huì)少很多站起來的人。”老師，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩(wěn)。
在學(xué)校的活動(dòng)中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動(dòng)搖過半點(diǎn)。我們坐在椅子上，聽著領(lǐng)導(dǎo)的致辭，看著同學(xué)們的精彩表演，而老師您，卻依然在隊(duì)伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。
在做操時(shí)，在課間，老師，您都沒有忘記“站立”這兩個(gè)字。老師，您對(duì)我們的.恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，您對(duì)我們的恩情，我們無法用文字來表達(dá)，也無法用言語(yǔ)來感謝;老師，您對(duì)我們的恩情，我們會(huì)將它納入感恩的倉(cāng)庫(kù)，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師對(duì)我么無邊的關(guān)心。
老師，您上課站了疲勞時(shí)候，我想站起來，讓您坐下;在活動(dòng)的時(shí)候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問題時(shí)，我將會(huì)找來一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!
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