我的成長(zhǎng)故事作文（熱門(mén)）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)故事作文1
我從小學(xué)習(xí)舞蹈，通過(guò)選拔成功進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)。痛苦、哭泣、開(kāi)心、自豪這些在練舞的過(guò)程中我都經(jīng)歷過(guò)，練舞鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，讓我收獲成長(zhǎng)。
去年六月份，舞蹈團(tuán)參加了北京市群舞比賽，我懷揣著期待，度過(guò)了一個(gè)暑假。九月份開(kāi)學(xué)不久，舞蹈團(tuán)老師激動(dòng)萬(wàn)分地告訴我們：“?生生不息·原上草?進(jìn)復(fù)賽啦!”我們開(kāi)心得活蹦亂跳。“大家是不是有能力在復(fù)賽中脫穎而出，獲得舞團(tuán)的第一個(gè)金獎(jiǎng)?”老師問(wèn)我們，“我們一定能獲得金獎(jiǎng)!”大家異口同聲地回答。
“六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)了，領(lǐng)舞的位置就讓趙書(shū)祺試試吧。”老師話音剛落，原本寂靜的環(huán)境，傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，我也不相信老師讓我接領(lǐng)舞的位置。老師可能看出了我的不自信，她微笑著堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你要努力，領(lǐng)舞很重要，我很期待蛻變的你。”我就此立下了目標(biāo)：我一定要當(dāng)領(lǐng)舞!
在接下來(lái)準(zhǔn)備復(fù)賽的.日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模仿老師示范的動(dòng)作，仔細(xì)參透老師傳授的“十五真經(jīng)”：動(dòng)如云，臉如花，繃腳背，甩開(kāi)腰，笑開(kāi)顏。每一次練功，我都會(huì)感到腿上一陣酸痛，甚至站起來(lái)時(shí)腿都會(huì)情不自禁地抖動(dòng)，老師把我的腿一次次壓低的時(shí)候，我忍不住想大哭一場(chǎng)，我堅(jiān)定地告訴自己，寧愿含淚的大笑，也不要懦弱的哭泣，堅(jiān)持下去就一定會(huì)有收獲!經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我很快就把領(lǐng)舞的動(dòng)作諳熟于心。
在比賽候場(chǎng)的時(shí)候，我看著同學(xué)們，想起了我之前那最煎熬的時(shí)候，我心中回蕩起那個(gè)令我困擾的問(wèn)題：你為什么熱愛(ài)舞蹈?音樂(lè)一響，全場(chǎng)陷入一片黑暗，只有一縷燈光照在舞臺(tái)中央，那是我最后前進(jìn)的終點(diǎn)。我知道，這可能是我們舞團(tuán)最后一次跳草原，我一定要拿出百分之兩百的狀態(tài)去跳這次舞，我的舞姿會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上綻放!隨著時(shí)間的流逝，已進(jìn)入舞蹈的末尾，場(chǎng)內(nèi)響起熱烈的掌聲，謝幕的時(shí)候，我還依舊沉浸在舞蹈當(dāng)中，我那最燦爛的笑容，還依舊掛在嘴邊。
功夫不負(fù)有心人，我們舞蹈團(tuán)的?生生不息原上草?獲得了北京市群舞比賽的金獎(jiǎng)，這次比賽讓我永生難忘。正應(yīng)那句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?未來(lái)成長(zhǎng)的過(guò)程，或許我會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，我一定要自信，不怕困難，努力就會(huì)有收獲。
我的成長(zhǎng)故事作文2
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都會(huì)有經(jīng)歷不同，而且是必不可缺的。而成長(zhǎng)中的故事想必大家都有，也許有人是經(jīng)過(guò)每一件事，從中領(lǐng)會(huì)道理而成長(zhǎng)的，我的成長(zhǎng)故事恰恰也是這樣……。
“大嫂，在嗎？”鄰居家的阿姨正叫著我的'外婆，外婆立刻回應(yīng)她說(shuō)：“恩，有什么事嗎？”阿姨一臉得意地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是我女兒想喝雞湯，可是我家用光了油，你看我女兒放假剛從天津讀大學(xué)回來(lái)，準(zhǔn)備又要走了，我煮完好讓她走啊！”外婆客氣地說(shuō)：“這樣啊，拿去用吧！”阿姨假裝驚奇地說(shuō)：“喲，孫女也在啊！怎樣，學(xué)習(xí)好嗎？”我害羞地說(shuō)：“成績(jī)一般，也不是很好，也不是很差。”阿姨驕傲地說(shuō)：“我女兒都考到牛津大學(xué)了，有空學(xué)學(xué)她吧！我先走了，拜拜！”外婆聽(tīng)到這番話之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，她為人就是這樣，整天就著這顯擺，臭美，吃飽了沒(méi)事干！你以后只要好好讀書(shū)，比她女兒還要好，讓她沒(méi)話說(shuō)。”
夜深人靜，我心事沉沉地躺在床上，心里想今天早上那個(gè)鄰居阿姨也說(shuō)得對(duì)，我的實(shí)力確確實(shí)實(shí)還不夠她女兒強(qiáng)，但是世上無(wú)難事，只要肯攀登，這句話是毛澤東說(shuō)的。以后，只要我努力，勤奮一點(diǎn)，總有一天我會(huì)變成功的，會(huì)考上比他女兒還要好的大學(xué)，會(huì)比她女兒還要好的。就憑著這句話，我終于睡著了。早晨，我背著書(shū)包，高興地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到學(xué)校，課堂上，因?yàn)槲蚁露Q心要努力，勤奮學(xué)習(xí)所以我在課堂上任何會(huì)的我都舉手回答問(wèn)題。不會(huì)的，我積極聽(tīng)老師或同學(xué)的講解，終于我在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候大顯身手，考到了全班的前5名。于是，我越來(lái)越有信心了，漸漸的，我不知道為什么變得有點(diǎn)驕傲了，做什么事情變失敗了，也許是因?yàn)槲姨湴亮税桑巧系墼趹土P我。可能我慢慢地意識(shí)到我做錯(cuò)了，于是我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。但我仍然保持著那顆奮發(fā)圖強(qiáng)的心。
就這樣，我在這個(gè)事情中明白了，做人不能太驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜蟆Ｍ瑫r(shí)我也明白了一個(gè)成語(yǔ)叫拔苗助長(zhǎng)，比喻做事情不能太過(guò)著急，要慢慢來(lái)！因?yàn)樽鋈瞬豢赡芤簧寄敲雌教梗傆幸恍┎豁樌氖虑椋绻^(guò)平坦了，這就不叫人生了！在遇到困難時(shí)，我們要用平常心去對(duì)待，要有克服困難的勇氣和信心！
我的成長(zhǎng)故事作文3
我們的成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是快樂(lè)的，但又是艱辛的。在這條成長(zhǎng)之路上，我們必定會(huì)不斷跌倒，而當(dāng)我們跌倒時(shí)又會(huì)是誰(shuí)將我們一次次重新扶起呢？
記得就在不久前，我好不容易做完了作業(yè)準(zhǔn)備到樓下與小伙伴們一起玩耍時(shí)，老爸卻像幽靈般出現(xiàn)在眼前。我被嚇了一跳，還沒(méi)等緩過(guò)神來(lái)，老爸略顯沙啞的聲音已經(jīng)撲面而來(lái)：“阮升，作業(yè)做完了嗎？”“啊，噢做完了，做完了。”我惶然答道。“好，不錯(cuò)，”老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子啊，你現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，不能老想著玩了，要多看些課外書(shū)，準(zhǔn)備準(zhǔn)備初考。好了，你快去吧。”還沒(méi)等我回話老爸就推著我吃了趟“回頭草”。我雖然有千萬(wàn)個(gè)不愿意可此時(shí)也只能忍氣吞聲了。
回到那可恨的`書(shū)桌前，我心中一陣陣地不快。看到書(shū)桌上方那“書(shū)山有路勤為徑”我的氣便不打一處來(lái)：什么書(shū)山有路勤為徑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)行千里路讀萬(wàn)卷書(shū)嗎？要先走路再讀書(shū)。我路還沒(méi)走呢，就叫我讀書(shū)！特別是那“勤為徑”越看越不順眼，你想要是太勤快了，幾天幾夜都只顧著勤快，不吃也不喝的，不死才怪？那人要是死了，讀書(shū)還有什么用啊？再說(shuō)了……正在此時(shí)一個(gè)在天空游蕩的熱氣球進(jìn)入了我的視線。只見(jiàn)它一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西；與藍(lán)天為友，和白云為伴；自由自在，好不爽快。真是羨煞我也！很快，氣球遠(yuǎn)離了我的視線，但我心中的悲憤卻并沒(méi)有因?yàn)樗碾x去而煙消云散，相反卻愈演愈烈了。此時(shí)的我是見(jiàn)什么都不對(duì)勁：看電視，那屏幕好像是一張哈哈大笑的的方嘴，真恨不得一拳打裂它；坐在舊藤椅上，椅子發(fā)出的“吱吱”聲似乎是在偷偷地竊笑我；看……就在這時(shí)天上又飛來(lái)了一個(gè)熱氣球，很明顯這個(gè)熱氣球的高度低了許多，運(yùn)氣也遠(yuǎn)不如前。不到兩分鐘就被窗前那棵大木棉樹(shù)的枝杈勾住了，并且漸漸漏光了氣。它從此再也不能飛了……只能被當(dāng)做垃圾扔掉了。看著這一切我似乎一下子明白了什么，心中豁然開(kāi)朗。那可恨的書(shū)桌此時(shí)變得是那么的神圣，讓我感覺(jué)能在上面讀書(shū)是一種光榮，于是我便坐到旁邊拿起一本作文書(shū)大聲朗讀了起來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么我會(huì)有如此巨大的變化呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲也幌胱兂赡侵粵](méi)飛多高、沒(méi)飛多遠(yuǎn)就成了垃圾的熱氣球。
我的成長(zhǎng)故事作文4
在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了很多事，比如驕傲的事，煩惱的事，開(kāi)心的事……但讓我難以忘懷的有兩件事。
第一件事是，有一次媽媽生病了，頭痛，發(fā)燒，很?chē)?yán)重。我就和媽媽說(shuō)：“媽媽我要學(xué)著自己去上學(xué)。”媽媽說(shuō)：“不行，路上車(chē)太多了，這樣非常危險(xiǎn)。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)墒悄×耍荒芩臀胰ド蠈W(xué)了。我現(xiàn)在都是小學(xué)生了，可以自己去上學(xué)了，自己回家。”就這樣在我的要求下，媽媽總算同意了。
在上學(xué)的路上，我東看看，西看看，別提我心里有多高興了，終于我能自己去上學(xué)了。現(xiàn)在我該過(guò)馬路了，我記得媽媽告訴我的話：過(guò)馬路時(shí)要先看看兩邊有沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有車(chē)再過(guò)去。我一看沒(méi)有車(chē)，就跑了過(guò)去，最后我到了學(xué)校。
放學(xué)了，我自己回家。走到青少年宮對(duì)面，我一看怎么會(huì)有這么多的車(chē)呢？我有些害怕了。我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：多等一會(huì)，也不要和車(chē)搶路，還好這里有警察叔叔在這里指揮，讓我順利地過(guò)去了。
這是我第一次自己上學(xué)，自己回家。看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單的，但這是我自己獨(dú)立完成的。
還有一次是我和平時(shí)一樣回到家里，正要準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可是沒(méi)有想到，我怎么找也找不到老師發(fā)給我的數(shù)學(xué)卷子。我把書(shū)包里的書(shū)本全都倒出來(lái)，可是還是沒(méi)有找到我的數(shù)學(xué)卷子。我心里很著急。這時(shí)剛好爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“滕思涵，你不寫(xiě)作業(yè)在干什么呢？”我害怕地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不小心把老師發(fā)的數(shù)學(xué)卷子忘在學(xué)校了。”爸爸生氣的說(shuō)：“一天怎么總是丟三落四的呢？連把老師發(fā)的卷子都能忘在學(xué)校，你一天天都想些什么，就想著玩了，是不是呀？”爸爸拿起手機(jī)，在我們班的群里問(wèn)誰(shuí)能把今天老師發(fā)的數(shù)學(xué)卷子發(fā)到群里。不一會(huì)，桂宇寧的`媽媽把這張數(shù)學(xué)卷子發(fā)給了我的爸爸。爸爸拿著手機(jī)去打印了一張老師發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，回到家里爸爸把打印好的卷子拿給了我。我高興發(fā)說(shuō)：“謝謝爸爸，我下次不這樣了。”爸爸看了看我，笑了。我特別認(rèn)真的把這張數(shù)學(xué)卷子寫(xiě)完了。
這兩件事的經(jīng)歷，讓我知道人就是一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立的。無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，只要認(rèn)真，就一定能把事情做好。
我的成長(zhǎng)故事作文5
打開(kāi)我記憶的“黑匣子”，里面珍藏著我寶貴的記憶。有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)。然而，我最想與大家分享的是我學(xué)游泳的一段經(jīng)歷。
因?yàn)榕滤晕乙恢辈桓胰ビ斡尽？匆?jiàn)別人在泳池里自在的馳騁，心里不禁羨慕：真想下水啊！所以我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳！暑假里，媽媽給我請(qǐng)了游泳教練。第一堂課是悶水。我想：悶水多容易，我經(jīng)常在洗澡時(shí)悶水，這還要學(xué)呀！于是我深深地吸了一口氣，把頭悶進(jìn)水里，可是一進(jìn)水里，我的胸口便像被一頭大象壓在上面一樣的疼痛，我迅速把頭抬起來(lái)，大聲嚷嚷道：“不行，不行！太難受了，不學(xué)悶水了，還是直接學(xué)游泳吧！”這時(shí)，教練嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳之前，必須學(xué)會(huì)悶水。怎么，你想放棄？那么沒(méi)有毅力嗎？要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯努力，肯認(rèn)真對(duì)待每一件事，你就能獲得成功。”我聽(tīng)了心想：是啊！教練說(shuō)得對(duì)，做事要有始有終，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我。只要我努力就一定能行的.。所以，我鄭重地對(duì)教練說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)游泳，我不會(huì)放棄的。”于是，我又繼續(xù)練了起來(lái)。雖然，為此我“喝”了好幾口水，但我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。并且，每天洗澡前，我都會(huì)盛上一盆水，進(jìn)行悶水練習(xí)。經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了悶水。教練和媽媽都向我豎起了大拇指。
后來(lái)，教練教我學(xué)各種游泳的姿式。一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握要領(lǐng)，身體老是不聽(tīng)使喚，往水里沉。害我“喝”了不少水，但我沒(méi)有放棄，照著教練的指導(dǎo)，一次又一次進(jìn)行練習(xí)。嘿！終于，身體能在水里滑行了。哈，我學(xué)會(huì)游泳啦！
現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了各種游泳姿式，無(wú)論是蛙泳、仰泳、還是自由泳，我都能游上一段距離。通過(guò)學(xué)游泳，我懂得了-學(xué)任何本領(lǐng)都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，就像這次學(xué)游泳，正是因?yàn)槲业膱?jiān)持和努力，最終我獲得了成功。
我的成長(zhǎng)故事作文6
成長(zhǎng)中會(huì)有許多經(jīng)歷，就像一排調(diào)料盒，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸，正是它們調(diào)和了生命中的一道道美味。就讓我來(lái)說(shuō)一下，我的一次頑皮的經(jīng)歷吧！
那年我才五歲，一個(gè)不知道何為頑皮的`年紀(jì)。有一天，我正在看電視，正看見(jiàn)一位魔術(shù)師用舌頭去舔一個(gè)很大的上面還冒著很燙煙方塊，因?yàn)槭呛軣岬拈_(kāi)水倒在方塊上，所以才會(huì)冒著煙。
我一看，心就提到嗓子眼了，我以為他的舌頭會(huì)一下子斷掉，但是他的舌頭卻沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。又想：他會(huì)，我們都應(yīng)該會(huì)，我也試一試。(原創(chuàng)作文 )
說(shuō)完以后，我立刻就辦，可是我那時(shí)候還小，不知道方塊在哪，就把冰箱當(dāng)成方塊，我一看：＂不對(duì)，怎么會(huì)是這樣子呢？＂我又看到微波爐是方的，但是微波爐放太高了，我沒(méi)那么高，最后我思考了很久，目光還是落到冰箱上。
我打開(kāi)冰箱門(mén)，在冰箱里面的第三格，看到了一塊冰塊，帶著氣，可是這個(gè)是冷氣，我想了想：＂電視里的氣也這么冷吧，難怪他們可以用舌頭添方塊＂。想了許久，我非常自然地去舔那塊冰塊，剛舔到冰塊，一下子覺(jué)得舌頭冷冰冰的，舌頭像用了膠水一樣粘上去了。
＂天啦！——＂我馬上叫起來(lái)，＂爸爸——爸爸一一方塊怪獸要吃掉我的舌頭，快來(lái)救我呀！＂爸爸聽(tīng)了立刻跑過(guò)來(lái)看，一下子愣住了，他也叫了起來(lái)＂天啦，兒子，你怎么用舌頭去添冰塊。＂說(shuō)了一會(huì)，他就開(kāi)始電話，我一看就奇怪地問(wèn)：＂爸爸，你不幫我把舌頭取出來(lái)，拿著一個(gè)盒子干什么呀？＂爸爸說(shuō)：＂我在打電話，別說(shuō)話，＂我想：＂什么叫電話，難道電話可以幫助人們打怪獸，一定是這樣的，不然爸爸拿電話來(lái)干什么。＂剛想完，家里進(jìn)來(lái)了一些人，告訴爸爸該怎樣做??最后爸爸用了一個(gè)叔叔說(shuō)的方法，用熱水來(lái)溶化冰塊。過(guò)了一會(huì)兒，冰溶化了，我得救了，我像剛出生的小狗，開(kāi)心地又蹦又跳，爸爸給叔叔們一一道謝！
每當(dāng)爸爸一提起這個(gè)好笑的經(jīng)歷，我就忍不住哈哈大笑，心里想：＂原來(lái)我以前真有這么幼稚呀，不知不覺(jué)我現(xiàn)在己經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，一路歡歌一路唱，共把開(kāi)心灑在成長(zhǎng)路上。
我的成長(zhǎng)故事作文7
時(shí)光如同一盆潑出去的水，一眨眼便灑落在地上，門(mén)口的桃花又開(kāi)了，奶奶每年都會(huì)說(shuō)：“桃樹(shù)和我都在長(zhǎng)”。
我從一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了一個(gè)中學(xué)生，每天都重復(fù)著一件事兒——學(xué)習(xí)，厭煩的情緒無(wú)處言說(shuō)。
三年的初中生活已經(jīng)快接近尾聲了，當(dāng)一切都在默默改變時(shí)，放學(xué)路上的他，卻從未改變。他只是一個(gè)平凡的普通的修鞋匠，他無(wú)論風(fēng)吹雨打，每天都會(huì)來(lái)到那個(gè)固定的位置，然后擺出修鞋工具，安靜地等待客人上門(mén)，有時(shí)也忙忙碌碌，看他每天都來(lái)，我總在心想：這樣的攤位能掙幾個(gè)錢(qián)，值得這樣每天這么辛苦勤勞嗎？
有次放學(xué)回家，看到媽媽垂頭喪氣地埋怨：“剛買(mǎi)的新鞋，不小心碰到樓梯臺(tái)階，蹭掉好大一片皮，不知道還能不能修？”一說(shuō)到鞋，我第一個(gè)想到的就是那個(gè)修鞋匠，我積極地回應(yīng)：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，可以讓他試試。”說(shuō)完拿上鞋飛快地跑了出去，可是出門(mén)后，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)躲藏進(jìn)了山后，我心里嘀咕著，他還在那兒?jiǎn)幔窟�在思索時(shí)就看到修鞋匠，他正在收拾東西，我連忙喊道：“等一下，等一下，”他頓了一下，將目光投向我，于是又把東西一一擺了出來(lái)，我坐下后他就開(kāi)始工作了，一段時(shí)間后，太陽(yáng)只剩下最后一點(diǎn)，他不慌不忙的修補(bǔ)著。
我看到他手上有著許多老繭，有的地方開(kāi)裂，手指上還纏著創(chuàng)可貼，這一雙多么滄桑的手啊，借著余暉，我看到了他雙眼布滿血絲，黑黑的臉有幾處傷痕。看我好奇的樣子，他就和我攀談起來(lái)：“你們這些孩子太幸福了，現(xiàn)在只需學(xué)習(xí)什么都不用操心，我小時(shí)候可沒(méi)這么幸運(yùn)，家里條件不好，自己小時(shí)候眼睛不好，沒(méi)錢(qián)看病，就耽誤了，現(xiàn)在眼睛視力很弱嗎，可為了一家人的生活只有干這個(gè)，雖然掙得的不多，可長(zhǎng)年累月的`堅(jiān)持，自己一家人的生活還可以，孩子也去年考上大學(xué)了，自己更要堅(jiān)持了！”看著他辛苦并幸福的樣子，我心中的煩惱和不快好像一下子釋然了。雖然我學(xué)習(xí)中有不快，更多的還是快樂(lè)，我如何不堅(jiān)持呀！
離開(kāi)他回到家里，修鞋匠堅(jiān)持不懈，以及對(duì)待職業(yè)的尊重和熱情，仍然讓我久久難以忘懷，一個(gè)如此平凡普通的人，也能夠堅(jiān)持下去，我有什么理由半途而廢呢？
我的成長(zhǎng)故事作文8
呂老師可真有招！這學(xué)期的打分由三方構(gòu)成：老師、同學(xué)、家長(zhǎng)各占30分，還有10分是修改分。
老師打分可是毫不留情的，同學(xué)打分總要比老師打得高一些，一來(lái)是為了互相鼓勵(lì)，二來(lái)是為了彼此都拿高分。舉例來(lái)說(shuō)，老師打28分，同學(xué)就打30分；老師打30分，同學(xué)更是毫無(wú)疑問(wèn)地打滿分了。
前期經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)和自己的堅(jiān)持練筆，我在寫(xiě)作方面有了很大進(jìn)步。周記本上，6篇中有4篇是100分，不禁讓我有些小小得意。
瞧！第七篇周記-由《烏塔》想到的，老師又給我一個(gè)30分！我按捺不住心中的喜悅，開(kāi)始和同學(xué)互評(píng)。沒(méi)想到，同學(xué)竟然只給我28分！我十分氣憤，老師都給打了30分，她憑什么給我28分？
晚上，我和媽媽散步，說(shuō)起了這件事。突然一個(gè)念頭閃過(guò)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“回去看看她是用鉛筆還是鋼筆寫(xiě)的，如果是鉛筆，我可以把分?jǐn)?shù)改成30分。”
媽媽沉默了片刻問(wèn)：“分?jǐn)?shù)是最重要的嗎？你加了這2分，就可以多得到一個(gè)100分，可是你想想，那樣做你失去了什么？”
我放慢腳步，低頭陷入了沉思。我想起了《手捧空花盆的孩子》，最后，是那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子繼承了王位。我這樣做不僅欺騙了老師、同學(xué)，還欺騙了自己。我為了得到2分，而失去了最寶貴的東西。天色晚了，周?chē)盗讼聛?lái)，暗得看不清道路。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我明白了，分?jǐn)?shù)不重要的，重要的誠(chéng)信。我很慶幸自己向媽媽述說(shuō)了這件事，避免了一念之差的錯(cuò)誤。這件事讓我真正面白了“勿以惡小而為之”的`內(nèi)涵。這時(shí)，路燈亮了，照亮了腳下的路，也照亮了心里的路。
第二天，我誠(chéng)心誠(chéng)意地向那位同學(xué)請(qǐng)教扣分原因。她告訴我，字跡還需要工整，另外她還建議我，用小事來(lái)寫(xiě)文章。我根據(jù)他的建議，認(rèn)真修改了習(xí)作。
第三天，我真心感謝那位只給我打28分的同學(xué)，她讓我檢視到自己的問(wèn)題，扣掉的2分時(shí)刻提醒我，在今后的成長(zhǎng)道路上，不管遇到什么問(wèn)題，不管面臨什么選擇，誠(chéng)信一定不能丟分。
“不信不立，不誠(chéng)不行”，與大家共勉。
我的成長(zhǎng)故事作文9
回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)覺(jué)自己做了不少傻事，其中有一件事令我記憶特別深刻，那就是我曾經(jīng)抄襲參考書(shū)上的范文來(lái)完成自己的作文作業(yè)，后來(lái)被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
一天，語(yǔ)文科侯老師布置同學(xué)們寫(xiě)課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí)，我左思右想都不知道如何下筆，于是便翻看參考書(shū)上的讀后感范文。這篇范文寫(xiě)得太好了！突然一個(gè)念頭在腦子里一閃，我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的'作文本上。抄完后，我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。
第二天早上上第二節(jié)課之前，我把作文本交給了侯老師批改。之后，我開(kāi)始擔(dān)心侯老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí)，侯老師把批改完的作文本發(fā)了下來(lái)。我急忙翻看自己的作文本，老師不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)A+！我松了口氣，放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了，我回到座位，同桌的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我看了你的讀后感，你是抄書(shū)上的。”并且她馬上又把這件事告訴了周?chē)耐瑢W(xué)。這下好了，“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的。這下我慘了！
到了下午，侯老師講評(píng)讀后感，拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，當(dāng)然也包括我的。當(dāng)侯老師念到我的讀后感時(shí)，我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而如坐針氈。下課后，同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給侯老師。第二節(jié)課是音樂(lè)課，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評(píng)我。下課了，侯老師把我叫到教室外面，看著我的眼睛問(wèn)道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又亂，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。侯老師接著說(shuō)：“你做了一件傻事！”頓時(shí)，我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家，媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果，是不道德、不光彩的行為，而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，你就不能練就獨(dú)立寫(xiě)作的能力。”
我很懊悔自己做了這么一件傻事，并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
我的成長(zhǎng)故事作文10
我們有大把大把的時(shí)間去想念，去流淚，去微笑。這樣的機(jī)會(huì)，在長(zhǎng)大的日子里，會(huì)像一條旱地里的河流，慢慢干涸，慢慢消失。
——題記
成長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我忘了它的存在。
一直覺(jué)得自己只是一個(gè)孩子。在我12歲時(shí)，我會(huì)想，當(dāng)我13歲了，就算長(zhǎng)大了；當(dāng)我13歲時(shí)，我又想，在我14歲時(shí)，就會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……
而如今，我依舊在想著，等我17歲了，就真的長(zhǎng)大了吧。
不過(guò)，也許在我90歲時(shí)，我還在念叨，當(dāng)我91歲時(shí)，就長(zhǎng)大了。
我習(xí)慣了這樣一年又一年地堆積自己還未長(zhǎng)大的念想。至今我仍沒(méi)有勇氣面對(duì)它——成長(zhǎng)。或許，成長(zhǎng)，它就像一只蚌嘴里含的一顆珍珠，在大海的呼嘯中，蚌小心翼翼地含著它，什么時(shí)候可以張開(kāi)嘴來(lái)欣賞自己的珍珠呢？蚌不知所措，而我就像是那只蚌。
我需要“曾經(jīng)”來(lái)提醒我自己正在成長(zhǎng)，因此我只得翻相冊(cè)或回憶。
我在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己已從討厭午睡到依賴午睡，已從懼怕黑夜到沉溺其中，已從以自我為中心到懶得去一廂情愿地感動(dòng)，已從張揚(yáng)漸漸歸于平靜。
但我依舊討厭吃香菜，依舊害怕打雷，依舊喜歡發(fā)呆，依舊懶惰，也依舊熱愛(ài)著生命。
成長(zhǎng)讓我不斷改變著自己的生活狀態(tài)，改變著個(gè)人喜好，改變著處世原則，但我的`生命形式依舊，那些小小的習(xí)慣，也像是有著亙古不變的架勢(shì)。
我還是習(xí)慣性地回望。春來(lái)了，又走了，花開(kāi)了，又謝了，我依舊在回望，如今不斷有新的記憶補(bǔ)充著我的生命，然而那些遺失了的，卻只能留一副殼、一具骸，留下一片模糊的色彩，看似完整，卻覺(jué)著孤單。
成長(zhǎng)是否是一個(gè)正確的選擇？“成長(zhǎng)與否都是一種痛”，小四說(shuō)。我想是的，成長(zhǎng)一旦停滯，你就只能成為被留下來(lái)的那一個(gè)，而留下比離開(kāi)或消失更為痛苦。
當(dāng)然我沒(méi)的選。
成長(zhǎng)，還是踏踏實(shí)實(shí)地去成長(zhǎng)吧！還是無(wú)所畏懼地去成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是一次美麗的疼痛，我突然想說(shuō)。
也許待到蚌默默吐出珍珠，我們就長(zhǎng)大了。熠熠生輝的珍珠上，會(huì)有那刻骨銘心的兩個(gè)字：成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)故事作文11
成長(zhǎng)，也許是一次旅行，不可能一帆風(fēng)順。雖然挫折和困難無(wú)處不在，但也不會(huì)是一路荊棘，一定會(huì)柳暗花明。而父母，就是打開(kāi)成長(zhǎng)之門(mén)的金鑰匙，和你一起披荊斬棘，獲得成功。回想自己的記憶深處，成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目，那一次，卻一定會(huì)永久禁錮在我心中。
記得我上幼兒園學(xué)前班的時(shí)候，體質(zhì)很弱，平衡能力差，動(dòng)作笨拙，體育能力更是沒(méi)有鍛煉好。當(dāng)我在幼兒園教室里、操場(chǎng)上一次又一次跌倒時(shí)，同學(xué)們都總是哄堂大笑，而我的自尊心卻備受挫折。那時(shí)候我的眼睛常常濕潤(rùn)。每當(dāng)父母看到我哭泣時(shí)，他們會(huì)滿懷關(guān)心地問(wèn)：“寶貝兒子怎么了，怎么又哭了？”“我在幼兒園總是摔倒，被同學(xué)們經(jīng)常嘲笑。”媽媽溫柔的摸著我的頭說(shuō)：“那我們一起鍛煉好身體，不讓同學(xué)們?nèi)⌒貌缓茫俊闭f(shuō)罷，便拿出一張紙巾輕輕的為我擦拭眼角的淚水，媽媽的眼里滿是慈愛(ài)和心疼。爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班，利用假期時(shí)間訓(xùn)練我的體能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。漸漸地我對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，每天早上起來(lái)都會(huì)練習(xí)拍皮球和跳繩；周末時(shí)爸爸媽媽會(huì)帶我去羽毛球館學(xué)習(xí)羽毛球，還特意買(mǎi)了兒童用的小球拍；我還學(xué)會(huì)了騎單車(chē)。不知何時(shí)我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的習(xí)慣，我的動(dòng)作慢慢的協(xié)調(diào)了，身體強(qiáng)壯了很多。在幼兒園里也贏得了小伙伴們的尊重，正可謂“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我原來(lái)的自卑感也逐漸消除，又重新找回了陽(yáng)光和自信。父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，正是讓我快樂(lè)成長(zhǎng)的重要因素。
雖然成長(zhǎng)的路途崎嶇不平，但是我們勇敢的`面對(duì)和改善自身不足，前程仍然美好明亮，當(dāng)然這也離不開(kāi)父母的辛勤耕耘。成長(zhǎng)有痛，克服后仍有彩虹，心靈中存留的成長(zhǎng)記憶，是屬于我的內(nèi)心深處的寶貴財(cái)富，對(duì)我今后成長(zhǎng)有著的巨大幫助。生活和成長(zhǎng)都有百般滋味，成長(zhǎng)中的啟示和一個(gè)個(gè)瞬間，卻令我終生難忘！
我的成長(zhǎng)故事作文12
坐在桌子上，我在想，寫(xiě)完作業(yè)之后該干什么呢？在“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的歌聲中，我慢慢的想。再檢查一遍吧，好！過(guò)了一會(huì)，我檢查完了，便又無(wú)聊了起來(lái)。“唉”一聲嘆氣讓我迷茫了。此時(shí)，同桌又打電話過(guò)來(lái)了，我心想，可以消磨一些時(shí)間了。沒(méi)想到把電話接斷了。于是又無(wú)聊了起來(lái)，而后，我看見(jiàn)了一個(gè)本子，是大隊(duì)委記錄本。
回憶之前
那時(shí)是海選大隊(duì)委的一個(gè)下午，被同桌硬推上講臺(tái)的我一頭霧水，毫無(wú)準(zhǔn)備的開(kāi)始了演講，可令我驚訝的是，臺(tái)下每一個(gè)人都在認(rèn)真地聽(tīng)我演講，直到我講完之后，全場(chǎng)爆發(fā)了熱烈的掌聲……
就這樣被選上了……上次的演講居然打動(dòng)了大家，我又被拉去競(jìng)選大隊(duì)委了，我知道，這次可不是好玩的了，既然我被大家推薦上來(lái)，我就要努力讓大家不失望！就這樣，我邁上了向大隊(duì)委的`第一步。
意外
還是一次演講，這次雖然準(zhǔn)備了，但是不是比較充分，再一個(gè)別人都帶了稿，只有我一人脫稿上臺(tái)。導(dǎo)致了我在臺(tái)上太緊張，結(jié)結(jié)巴巴不知道該說(shuō)什么，還好我還記得幾句臺(tái)詞，沒(méi)有出太大的丑。這詞是我自己寫(xiě)的，我本來(lái)就有幽默細(xì)胞，寫(xiě)的詞就更不用說(shuō)了。再接著剛才，我走下了臺(tái)，無(wú)比后悔，后悔我為什么不帶稿，后悔我的失誤。
新希望
由于我的失誤，導(dǎo)致我非常的擔(dān)心能不能不能競(jìng)選上大隊(duì)委，如果沒(méi)選上，不久讓同學(xué)失望了？我此時(shí)非常焦急，正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，一名四年級(jí)同學(xué)喊我到了廣播室……
成功！！！
我心想，到那兒干什么呢？不管了！我用較快的速度跑到了廣播室，一眼看到的就是葉老師。很明顯，她在等我們。突然，她開(kāi)口說(shuō)：“很不幸，你們……被入選啦！”一開(kāi)始我始終不敢相信自己的耳朵，但后來(lái)我才慢慢緩過(guò)來(lái)。對(duì)了，我成功了！！！
現(xiàn)在
這真是美好，值得回憶呀！到現(xiàn)在，我覺(jué)得不那么無(wú)聊了，多么好的一段時(shí)光！不記下來(lái)就忘記了呀。我打開(kāi)了ppt，打著“大隊(duì)委……”
我的成長(zhǎng)故事作文13
隨著時(shí)光的節(jié)奏，在不知不覺(jué)中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(zhǎng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無(wú)窮。
一步一步往上爬
成長(zhǎng)的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí)，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來(lái)，眼淚也像不聽(tīng)話的小孩
當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。在路上，爸爸并沒(méi)有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走，因?yàn)槟_實(shí)在很痛，爸爸停下語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，那今后在社會(huì)上還怎么立足？
記住，生活的道路并不好走，會(huì)有許多的困難，而面對(duì)困難唯一的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo)，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，一步一步往上爬，于是，我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，就要更加懂事
在我十歲時(shí)，爺爺離開(kāi)了，曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開(kāi)了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開(kāi)時(shí)
對(duì)我說(shuō)：“孩子，你今年十歲了，是個(gè)小大人了，要懂事了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了。”他握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念，我知道，不能再像個(gè)小孩子了，因?yàn)椋议L(zhǎng)大了，就要更加懂事。
珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡
花開(kāi)花落，太陽(yáng)按時(shí)東升西落，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多善良開(kāi)朗的好朋友，她們?cè)跓o(wú)形中影響著、改變著我，我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的.每一個(gè)腳印，因?yàn)槲覀兌疾幌胧ミ@純真的友誼，就算有些只是生命中的過(guò)客，我也會(huì)珍惜他們帶來(lái)的愛(ài)。努力地一步一步往上爬，續(xù)寫(xiě)我成長(zhǎng)的故事……
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù)，也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難，但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂(lè)，我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……
我的成長(zhǎng)故事作文14
大家有一大把的時(shí)間去思念，去落淚，去笑容。那樣的機(jī)遇，在成長(zhǎng)的日巷子里，會(huì)像一條旱田里的江河，漸漸地干枯，漸漸地消退。
――題記
成長(zhǎng)，較長(zhǎng)一段時(shí)間里，忘了它的存有。
一直覺(jué)得自身僅僅一個(gè)孩子。在我12歲時(shí)，我能想，當(dāng)我13歲了，即使長(zhǎng)大了；當(dāng)我13歲時(shí)，我又想，在我14歲時(shí)，便會(huì)感覺(jué)自身長(zhǎng)大了……
而現(xiàn)如今，我依然在惦記著，等著我17歲了，就確實(shí)長(zhǎng)大了吧。
但是，可能在我90歲時(shí)，我一直在叨嘮，當(dāng)我們91歲時(shí)，就長(zhǎng)大了。
我習(xí)慣那樣一年又一年地沉積自身還未成長(zhǎng)的執(zhí)念。迄今我仍沒(méi)有什么勇氣應(yīng)對(duì)它――成長(zhǎng)。也許，成長(zhǎng)，它如同一只蚌口中含的一顆珍珠，在海洋的咆哮中，蚌提心吊膽地含著它，何時(shí)能夠張開(kāi)嘴巴來(lái)自我欣賞的珍珠呢？蚌手足無(wú)措，而我也好像那只蚌。
我需要“以前”來(lái)提示自己已經(jīng)成長(zhǎng)，因而我只能翻相冊(cè)圖片或追憶。
我還在這時(shí)候才發(fā)覺(jué)，自身已從反感睡午覺(jué)到依靠睡午覺(jué)，已從畏懼夜晚到沉迷于在其中，已從以自我為中心到不想去一廂情愿地打動(dòng)，已從展現(xiàn)自我逐漸歸入寧?kù)o。
但我依然反感吃蒜，依然害怕打雷，依然喜愛(ài)發(fā)愣，依然懶散，也依然喜愛(ài)著性命。
成長(zhǎng)要我持續(xù)更改著自身的生活狀態(tài)，更改著本人愛(ài)好，更改著為人處事標(biāo)準(zhǔn)，但我的生命方式依然，這些小小習(xí)慣性，也好像擁有永恒不變的氣勢(shì)。
我還是下意識(shí)地回望。春來(lái)了，又離開(kāi)了，花開(kāi)了，又凋謝，我依然在回望，現(xiàn)如今持續(xù)有新的記憶力填補(bǔ)著我的生命，殊不知這些丟失了的，卻只有留一副殼、一具骸，留有一片模糊不清的.顏色，看起來(lái)詳細(xì)，卻覺(jué)得孤獨(dú)。
成長(zhǎng)是不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶暨x？“成長(zhǎng)是否全是一種痛”，小四說(shuō)。我覺(jué)得是的，成長(zhǎng)一旦停滯不前，你也就只有變成被留下的那一個(gè)，而留有比離去或消退更加痛楚。
自然我沒(méi)的選。
成長(zhǎng)，或是安安穩(wěn)穩(wěn)地去成長(zhǎng)吧！或是義無(wú)反顧地去成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是一次漂亮的痛疼，我忽然想說(shuō)。
或許待到蚌默默地吐出來(lái)珍珠，大家就長(zhǎng)大了。光輝燦爛的珍珠上，會(huì)出現(xiàn)那難以忘懷的兩字：成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)故事作文15
在這之前，媽媽曾經(jīng)多次讓我去學(xué)，我都因?yàn)榕滤疀](méi)有去。這一次媽媽先領(lǐng)我去游泳館參觀了一下。我看到好幾個(gè)比我小的小孩都在學(xué)，有的還游得挺好，我很不服氣，決定也要學(xué)游泳。
學(xué)游泳，首先從學(xué)換氣開(kāi)始。要學(xué)換氣就必須把頭埋到水里，可水一濺到我臉上，我就趕緊去擦，搞得手忙腳亂。在教練的指導(dǎo)下，我終于克服了怕水的心理，漸漸地跟著教練“吸氣——呼氣”的口令聲學(xué)會(huì)了換氣。
學(xué)會(huì)了換氣后，就要學(xué)漂浮了。開(kāi)始教練在前面拉著我的手，讓我全身放松，趴在水面上，跟隨著他的口令聲練習(xí)抬頭吸氣，低頭呼氣。隨著我吸氣呼氣的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)了，教練悄悄把托著我的手拿開(kāi)，我竟然自己漂起來(lái)了。
最后，要學(xué)習(xí)真正的游泳技術(shù)了，我從基本的蛙泳學(xué)起。在學(xué)會(huì)了換氣和漂浮以后，學(xué)蛙泳就比較簡(jiǎn)單了，主要是掌握好胳膊和腿的動(dòng)作配合。胳膊伸直的時(shí)候蹬腿，腿蹬直的時(shí)候胳膊劃水。開(kāi)始我的配合還不協(xié)調(diào)，不是胳膊拼命劃水忘了蹬腿，就是胳膊和腿同時(shí)伸直停止了動(dòng)作。經(jīng)過(guò)幾次課的練習(xí)，很快我就已經(jīng)能自由自在地在游泳池里游了，而且還會(huì)扎猛子了呢。
學(xué)了一個(gè)多月后，我覺(jué)得自己學(xué)得差不多了，正好天也熱了，我就讓媽媽帶我去大海里游，想給媽媽展示一下我的游泳技術(shù)。
到了大海里，我發(fā)現(xiàn)海水的浮力更大，人更容易漂起來(lái)。但大海不像游泳池永遠(yuǎn)都是風(fēng)平浪靜的.，有時(shí)有浪，有時(shí)有涌，我都不會(huì)游了，還有幾次被浪打倒，喝了好幾口又苦又咸的海水。我這才知道自己的游泳技術(shù)還差得遠(yuǎn)呢。
從這次學(xué)游泳，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是要勇于嘗試，這可是做事成功的關(guān)鍵。另一個(gè)是學(xué)本領(lǐng)不能只學(xué)一點(diǎn)皮毛就驕傲，那可就成了“三腳貓”了。因此，我也會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)游泳技術(shù)的，等我成了真正的游泳健將，再來(lái)和你分享我的精彩與快樂(lè)。
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