實用的過去作文600字

[必備]實用的過去作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的過去作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

過去作文600字 篇1

　　打開五彩的水晶瓶，記憶浮現腦海，流逝的過去仿佛是在昨天。

　　那時晚上，我總期盼媽媽可以打開我的心門。因為媽媽可以給我講述《海的女兒》，那位美麗的六公主，給我建造了童年的“公主夢”。每一次躺在媽媽的懷抱里，聽著媽媽講述的.故事，慢慢地進入了夢鄉。媽媽為熟睡的我關好了房門，輕輕地，生怕吵醒了我。

　　而如今，這扇門阻擋了我與媽媽的溝通，也阻擋了媽媽給我的溫暖。

　　房間中，書桌前的我還在苦苦的思考著題目，鬧鐘“滴滴嗒嗒”地走著。一陣敲門聲，打破了這寂靜，也打亂了我的思緒。媽媽端著一杯熱牛奶，放到了我面前，說：“丫頭，來先喝杯牛奶。”我的心底生氣了一股暖意，牛奶甜甜的。“今天我給你買了一本數學試卷，等一下你做一下。”我臉上的笑容就這么停住了，那股暖意，變得透心的涼。而牛奶也不知是什么滋味。我只回答了一字“哦”。將杯子遞給媽媽。“那我就出去了，你趕快寫。”“恩”。隨著一聲“砰”，媽媽關上門了。又只聽見“滴滴嗒嗒”的鬧鐘。

　　面對面前這堆積如山的題目，我的心中泛起了一絲苦澀。這樣的夜晚，我還要過幾個。房間里，很靜，很冷。我又一頭栽入題海里了。當我抬頭看著窗，看到了自己。沒有過去的笑臉。沒有過去的那些溫馨的畫面。只有麻木的自己和越來越高的書本。我仿佛看到過去正在向我揮手告別。

　　告別過去，告別流逝的過去，告別微笑的過去，告別溫暖的過去。也告別無知的過去，幼稚的過去。相信可以迎接更好的未來，雖然心中無耐。

　　簡評：特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

過去作文600字 篇2

　　單純

　　我很傷心，傷心于把單純弄丟了。我懷念小時候的日子，單純的一塌糊涂的日子。喜歡在幼兒園的草坪上，那著鉛筆，在紙上重復的寫“一二三。”或是抬頭望著天，看有沒有小鳥飛過，甚至在想，小鳥是否回突然拉下一堆屎來，卻有剛好落到我的頭上。好單純的日子，像一杯剛從奶牛身上擠下來來的牛奶，白白的，純純的……

　　掩飾

　　我失去了單純，我丟失了它，所以我只能掩飾自己。會和“蚊子”一起沿著操場走，嘴巴里含著棒棒糖，其實并不愛吃棒棒糖，只是覺得這樣很可愛，很天真，也很單純……我回把自己的喜怒哀樂放在心里，而不輕易的表現在臉上。掩飾了內心的想法，把它們鎖進了心里，并把唯一的鑰匙丟掉了。掩飾不再單純的我，裝作可愛的生活！好虛偽的日子，像一杯已經消過毒，被裝進盒子的牛奶，用外包裝來掩飾內心的“變質。”

　　假裝

　　我學會了和其他女生一樣，在老師布置太多作業后大聲的抱怨；在被老師批評后故作瀟灑；在長輩面前做所謂的“乖乖女”；在同學面前又假裝的野蠻……假裝的和某個人做好朋友，卻在背后議論她；假裝的說自己堅強，卻在躲在被窩里偷偷的掉眼淚；假裝的在別人面前說不在乎什么成績，卻在暗地里發奮讀書；假裝……太多的假裝，像一杯已經過期的牛奶，不再有外包裝的.掩飾，不再有單純的新鮮的感覺，已腐爛……

　　在夜深人靜的時候，回憶起過去，卻在回憶中丟失了過去，所以只好一個人偷偷的躲起來，一遍遍的溫習記憶，拼命的告訴自己，我也是有過去的孩子……

過去作文600字 篇3

　　站起來，上前，伸手，接過成績單，像接到了一枚炸彈，瞬間炸毀了我事先構筑好的、似乎堅不可摧的心理防線！

　　霎時，腦子里一片空白。老師失望的目光，同學們譏諷的神情，凝固在成績單上的點點墨水……對我心靈的殺傷力已達到巔峰。它們在我眼前撞來撞去，互不相讓，我幾近暈倒。

　　拖著沉重的步伐回到座位，卻再也聽不進去老師說的任何一個詞語，手在臉上一抹，濕漉漉的；幾顆晶瑩的淚珠蹦跳進我的嘴里，咸咸的，又帶著一絲苦澀，讓人有種說不清的感受。

　　考試前，我不是自信滿滿嗎？我不是還拍著胸脯，對著爸爸媽媽驕傲地說，我一定能取得好名次嗎；不是還站在講臺上，對著全班發誓，自己一定可以遙遙領先嗎？其實，我一直相信自己能考好的，畢竟在此之前，我曾用功復習過，每天晚上，都是枕著厚厚的`書本進入夢鄉。莫非，真的是夢想過于美好，現實就過于殘酷嗎？我仿佛是躺在泰坦尼克號上的人，在船上做著美夢，醒來后卻發現自己正在大海上無望地漂流。

　　面對那一個個得意的笑容，看著排名榜上昔日寶座被別人“占領”，我的心頭不由升起一絲殘余的火光，在心里默默地告訴自己，你們等著吧，看我怎么絕地反攻！

　　我努力使自己的淚停止下來。因為我知道，眼淚不是宣泄的工具，而是戰機重新巡航藍天的燃料！

　　“真正的強者不是坐在地上掉眼淚的人，而是含著淚水奔跑的人。”突然，我想起這句話，雖然不知道是誰說的，但知道，這絕對是說給此時的我聽的。

　　我將成績單折起來，夾在書中。短短幾分鐘內，它成了鼓舞我反攻的利器。

　　我堅信，自己對考試的“反攻行動”即將展開。同學們，且看我如何實現大逆轉，從而反敗為勝吧！

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