【實(shí)用】陽光作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的陽光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
——走近“蒙氏”教育
一直聽說興華實(shí)驗(yàn)幼兒園有蒙氏班，收費(fèi)比一般幼兒園都高，就一直有點(diǎn)好奇：什么是蒙氏？為何收費(fèi)高？上蒙氏班有什么好處？一連串的疑問到今天才有所明朗，因?yàn)閯倓傋x了薛瑞萍老師的《回歸之路——讀瑪利亞蒙臺梭利<童年的秘密>》（瑪利亞
蒙臺梭利應(yīng)該就是蒙氏教育的開啟者），雖然還未走進(jìn)原著，但是從薛老師的讀書筆記里已經(jīng)走近了蒙氏教育，從中感悟到了蒙氏教育的魅力。
首先讓我折服的是作者瑪利亞
蒙臺梭利，意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士，后開辦“兒童之家”，進(jìn)行了聞名世界的教育實(shí)驗(yàn)并取得顯赫成就。從醫(yī)學(xué)名流轉(zhuǎn)身到教育泰斗，蒙臺梭利迎來的是背后燦爛的陽光，她以非純教育者的“局外”視角，將兒童的天性、本性、性格養(yǎng)成、本能以及社會(huì)節(jié)奏等等各個(gè)方面，觀察、研究以致結(jié)論，告知天下的“純教育者”和“非純教育者”怎樣才能讓孩子回歸幸福，兒童需要怎樣的教育……新的理論，新的闡釋角度，令多少純專業(yè)者深感震驚折服，自嘆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，又引起了多少人的默默敬佩與崇拜，比如我。
其次令我信服的是書中的精辟闡述，雖不曾讀原著，但是從薛老師高度凝練、言簡意賅卻又引人入勝的表述中就已經(jīng)大致了解了書中內(nèi)容，這還得感謝這位高才的轉(zhuǎn)述者。書中讓我耳目一新的發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)：兒童的“工作本能”和“秩序”。關(guān)于第一點(diǎn)，書中說“兒童最感興趣的是自己樂意參與的工作而不是一大堆的玩具”，這與我們大多數(shù)成人的觀點(diǎn)看法顯然不同，也就是說，我們可能正在用成人的自認(rèn)為在扼殺兒童的天性，想想真有些擔(dān)憂，為兒童、為家長、為家庭教育、為幼兒教育，他們是否知道這一發(fā)現(xiàn)？是否尊重了兒童的發(fā)展需要？是否還認(rèn)為大堆大堆地給孩子買玩具就是愛孩子？第二點(diǎn)“秩序”是值得我們所有小學(xué)老師重新認(rèn)識的問題，書中說“兒童都渴望秩序的存在”，而秩序的培養(yǎng)則是孩子成長引導(dǎo)者的責(zé)任，這責(zé)任的大半在于老師，我們一直在強(qiáng)調(diào)“紀(jì)律”，幾乎很少提及“秩序”，這樣做并沒有尊重孩子內(nèi)在的需要，正如薛老師所言“生成秩序，是尊重孩子曾遭蒙蔽的'天性，是服從于孩子個(gè)人的、內(nèi)在的需要；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律則意味著是為了班級，為了一個(gè)外在于學(xué)生高高在上的目的，逼迫他們服從規(guī)范。兩者的價(jià)值取向存在著具體差異。”書中特別強(qiáng)調(diào)，一年級是幫助孩子恢復(fù)、建立秩序的關(guān)鍵時(shí)期，所以，作為教育者，我們要慎之又慎。
書中還有兩點(diǎn)是早已認(rèn)同并踐行的。第一點(diǎn)是“和著孩子的節(jié)奏發(fā)展”，關(guān)于這一觀點(diǎn)，我已在兩年前從于永正老師的《蹲下身子看學(xué)生》一文中受到過啟發(fā)，并已逐步運(yùn)用于實(shí)踐，現(xiàn)在自己感覺收效良好；另一點(diǎn)“安靜練習(xí)”和“理智的沉靜”，關(guān)于“安靜練習(xí)”，這在我以前的教學(xué)中也早已踐行，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，間時(shí)進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，如書中所說“兒童天然熱愛秩序，兒童天然熱愛安靜”，關(guān)于“理智的沉靜”，這是一名教師的必備修養(yǎng)，只有理智、沉靜，面對喧鬧的教室、面對紛擾的一切，我們才能淡泊明凈、坦然從容，我們才能盡最大尺度彰顯人生的莊嚴(yán)與智慧。
作為摸索前行的新教育者，我們行走到山窮水盡疑無路時(shí)，是不是也應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)身，換個(gè)思維角度，去迎接柳暗花明又一村的豁然開朗！我盼望著，有許多身后的精彩。
陽光作文 篇2
天空很藍(lán)，晴空萬里你卻厭它太刺眼；細(xì)雨飄灑時(shí)，你卻希望再添一點(diǎn)陽光。
嘿！那個(gè)還駐足于鏡子前不停搗鼓著臉上痘痘的你，臉上仿佛寫著“這些痘痘毀了我的顏。”痘痘也是青春的印記，現(xiàn)在消滅它只會(huì)留下不可磨滅的印記。等回首再看青春的一點(diǎn)一滴時(shí)，那個(gè)曾讓你懊惱的痘痘，也會(huì)被時(shí)光的印記貼上一個(gè)“美好”的標(biāo)簽。就如一些小小的挫折，雖然有的`時(shí)候會(huì)化作一絲一縷的煩惱環(huán)繞著你，但那一次次煩惱，也讓你積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓原本的脆弱幼稚，蛻變?yōu)槌林潇o，可以不再頻繁地請求他人的幫助，取而代之的是逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面的自己。所以，一絲陽光，成就青澀到成熟的蛻變。
夏日炎炎，早已是穿短褲迎接活力滿滿的季節(jié)的時(shí)候了，但你卻穿著松松垮垮的睡衣在家里晃悠。煩惱著穿什么衣服出門？你為什么要苦惱這些，嫌棄自己比瘦子胖太多，只是中等的身材卻在這個(gè)以瘦為美的時(shí)代滋生出一點(diǎn)點(diǎn)甚至更多的自卑。
“走自己的路，讓別人說去吧！”青春不需要過于猖狂，但保留著自己的風(fēng)格不隨波逐流總做得到吧，如果猜測或太過于在意他人對你的看法，最終你只會(huì)迷失了自我，把原本的自己丟棄的一點(diǎn)不剩。微胖在太瘦削的人們眼中也是沒，是自己所追求的美。擁有一件一成不變的事物也會(huì)讓人感到厭倦，但是在羨慕別人所擁有的同時(shí)也會(huì)偷偷驕傲一下自己握在手里的東西。你需要把那一點(diǎn)小驕傲放大，讓陽光和自信充溢與新建，散發(fā)自己獨(dú)特的魅力。
每個(gè)人的心中一定都有些許陽光，在被自卑、嫉妒等負(fù)面情緒影響的時(shí)候，釋放一點(diǎn)溫暖的陽光，自己安慰自己，“嗯至少我還有一點(diǎn)溫暖與鼓勵(lì)。”這些大大小小的暖意從各個(gè)方位支起信念的力量，讓在藍(lán)天翱翔的我們不棄前進(jìn)的方向。
誒，那一點(diǎn)陽光，好像又回到身邊了呢。
陽光作文 篇3
最近我從圖書館借了一本書，這本書讓我受益匪淺，里面的小女孩對老人稚嫩卻深刻的愛，深深地打動(dòng)了我，這本書是——《半瓶陽光》。
這本書甚是好看，其中的一個(gè)故事讓我記憶深刻：一個(gè)春光明媚的早晨，和煦的春風(fēng)輕撫著大地，暖暖的陽光透過窗戶，灑到小女孩窗前，喚醒了小女孩的美夢，她沐浴在陽光里，便萌生了一個(gè)美好的想法：我要把陽光裝進(jìn)瓶子，放到奶奶房間，讓奶奶每天有陽光陪伴。她便找來一個(gè)玻璃瓶，把瓶口對著太陽，試著把陽光裝進(jìn)瓶里，可是不管小女孩怎么努力，瓶中的陽光怎么也裝不滿，只有半瓶，隨著太陽西下，瓶中的陽光越來越少，最后完全消失了。她這才發(fā)現(xiàn)，陽光和時(shí)間一樣是留不住的。
文章中的小女孩對奶奶非常關(guān)心，非常希望奶奶的房間里能每天有陽光，讓奶奶天天感受到陽光的氣息。雖然事與愿違，陽光無法被留住，可是愛如陽光，小姑娘對奶奶的那份愛給奶奶帶去了溫暖和幸福，而這份溫暖，卻是真正永遠(yuǎn)長久的，不會(huì)隨著時(shí)間的`流逝而消失。
陽光就如同時(shí)間，從每一個(gè)人的身邊慢慢地流逝，無法再尋回。然而，人們之間愛卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，反而會(huì)在歲月的激蕩里不斷被加深，刻入骨髓。所以我們更要珍惜身邊的每一份情感，每一份關(guān)懷，讓愛陪伴我們一生。
陽光作文 篇4
不是所有的人，生來就沐浴陽光；并非所有的人生道路，都能一帆風(fēng)順。咀嚼著冰心“對著空枝”的“嘆息”，品味著馮鞏“陰影背后的陽光”，揣摩著靳尚誼在“俗人道路”上的“認(rèn)真一點(diǎn)”，我還是被尼采所說的“扎根黑暗”以及電影《瘋狂動(dòng)物城》里的“開始改變”所擊中。
誠然，陰影中的希望是重要的，但唯有扎根于黑暗，并且在困境中改變自己，才能與陽光不期而遇。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，正如顧城所言，我們中的大多數(shù)人，都在遭遇挫折中前行。向往高處的陽光是許多人的夢想，但在這之前，必須要在黑暗之中扎根，為成長提供養(yǎng)料，這也是一種改變。所以說，扎根黑暗并不是對向往陽光的推翻，而是一種在逆境中的改變。
缺乏了扎根于黑暗的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，縱得陽光，也只能是陽光下的'枯骨。
社會(huì)上有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)者不再專心學(xué)問，不去著書立說卻成了廣告代言、娛樂訪談的常客；演員不再醉心于提升技藝，卻只顧紅毯上花枝招展。盡管社會(huì)嘈雜，但真理不會(huì)改變，受人敬仰之人絕不會(huì)是根植于淺處之人。不擇手段的在喧囂中追逐名利，無異于揠苗助長。誠如繆斯所言：“把巨石推上山頂?shù)膴^斗本身就足以填滿一個(gè)人的心靈，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)西西弗斯是幸福的。”是啊，如果能將生命的重壓化為生活的鼓舞，把黑暗作為力量，把土壤作為營養(yǎng)，或許能多一份不同。
缺乏了于困境中改變自我的勇氣，縱得根基堅(jiān)實(shí)，也只能耽于現(xiàn)狀，難以突破。
“生命是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得偉大而高貴。”提到改變與上升，不能不提的便是木心先生。身為詩人、畫家的木心先生，客居紐約期間，開講《世界文學(xué)史》，木心先生見過黑暗，但他以黑暗為矛，在自身的改變與上升中，帶領(lǐng)著一群文學(xué)愛好者共同開啟了一場轟轟烈烈的文學(xué)遠(yuǎn)征。一個(gè)真正的知識分子，心中不應(yīng)只有穩(wěn)重與反思，更應(yīng)有追求與變化。
變則通，不變則窮。作為新時(shí)代的年輕人，更應(yīng)以挫折為經(jīng)驗(yàn)，不忘向上，以正確的方式提升自我，改變生活。
人生路上有各種風(fēng)景，管它鮮艷奪目還是暗濤洶涌，扎根黑暗、大膽改變，方能收獲那一抹明亮而不刺眼的陽光。
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