（推薦）六年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文1
我的文具盒是剛上一年級時買的，我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的，它長19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的'阿姨，他們倆中間是調(diào)皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的紅色愛心。
打開盒蓋，就可以看到里面的風(fēng)景了：它是上下兩層的，簡單而實用，上面躺著鉛筆，下面躺著尺子、紅藍(lán)鉛和橡皮。它們相處的可好啦！
別看它們平時一聲不響的，到了我用它們的時候，它們都非常的熱心。當(dāng)我要寫作業(yè)了，把文具盒打開，鉛筆就會站在我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用尺子時，尺子就會跳出來，幫我把畫直線。當(dāng)我不小心寫錯字時，橡皮便會挺身而出，為會換來正確的答案。
我漂亮的文具盒，我會愛惜你的，因為你是我學(xué)習(xí)中的好幫手。
六年級的作文2
“哎喲！；早上我一睜開眼，便看見了一張臉，而我的肚子里充滿了水。我四下張望熟悉的肥皂，牙刷……這是水池，我變成了一個水龍頭。我全身都是鐵做的，被牢牢地固定在水池上，連半步都走不動了。
這家有四個人，爸爸。媽媽和兩個孩子。他們都很忙，我每天早上、晚上都會為他們服務(wù)。剛開始我還覺得挺好玩的，直到有一次爸爸來這洗了洗手，但走的時候忘了關(guān)水龍頭，也就是我。我使勁兒的“叫”，卻叫不出聲音。爸爸搖了搖頭，甩了甩手上的水珠，便拎著大包小包出門了。
我十分著急，卻又無能為力，只有別人才能擰我！真是啞巴吃黃連，有“急”說不出！沒到幾分鐘，從我肚子里流出的'水，就把水池流滿了。水嘩嘩的流著，我卻毫無辦法。一兩個小時的時間過去了，水把墻給淹了20cm高。等水快淹住小凳子高的時候，媽媽回來了。才發(fā)現(xiàn)沒關(guān)我，才擰上我的開關(guān)。真是驚險的一天！
我想告訴小朋友們：“節(jié)約用水快快行動起來吧！”
六年級的作文3
“環(huán)保”一詞近年來已不是一句空話，雖然環(huán)境還在被破壞，但仍有人愛護(hù)。今天我就舉幾個典型的例子(有環(huán)保的也有不環(huán)保的，按“先來后到”順序)：
第一鏡頭：砍樹
本來我們可愛的縣學(xué)街一直是綠樹成陰的。可是有一天不知哪個機(jī)構(gòu)部門一時心血來潮，把樹“剃”成了“三毛”，居然認(rèn)為冬天曬不到太陽，落下來的樹葉、樹葉影響交通。最后居然把最后的三棵樹也砍了，搞得我們只能冬天穿“太空服”，夏天過“傘下生活”。
第二鏡頭：河水變清
我以前住過北環(huán)南村。那時，我最討厭夏天，不但是因為那火球般的太陽，還包括北面的臭水河，滿天的.蚊子。如果做個比喻就是比空氣要多(無處不在)。最近幾年北環(huán)南村改造了，我回去時看到了另一幕：青綠色的河水，沒有蚊子的墻面……哈哈，河水不臭，蚊子自覺搬家了，請都請不回來!
我希望常州能多些“第二鏡頭”。
六年級的作文4
看到這個逗號，有人會想不就是一個逗號嗎：我可告訴你，別小瞧這個逗號，其實它里面隱藏著許多奧秘。廢話不多說，下面你就聽我給你講解
去的盡管去了，來的盡管來了。小學(xué)生活就這樣和我說再見了嗎？去踏進(jìn)初中大門，去開始新的生活環(huán)境，好舍不得我的母校，好舍不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實總是改變不了。今天剛考完試，覺得還不錯，所以我要把小學(xué)這幾年來畫上已得圓滿的逗號，我還要更加努力，因為后面的路還長著類：等著我去開闊那，我還有初中·高中·大學(xué)·博士·博士后·這些級別還沒有上，所以我要努力，朝著，我的目標(biāo)去奮斗，去拼搏，直到達(dá)到自己的理想，到最后，只有這樣我才能把我這是十幾年來畫一個圓滿的`句號。現(xiàn)在知道他的用意了吧，在這里我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。
我拼，我博，我會贏。加油加油，相信自己哦。
六年級的作文5
六年級了，我的小書包由大書包代替了，一摞摞試卷，一本本參考書取代了房間里的課外書，成為我生活中最大的唯一。
六年級了，我不在是一個看到好吃的`就要的小伙子，不在是一個頑皮的孩子。而是一個整天埋頭苦干，背一個大書包的小少年了。六年級了，當(dāng)老師告訴我們，為了過某某節(jié)而不上星期六的自習(xí)課時，我不會像往日一樣歡呼雀躍，而是表現(xiàn)出了一種復(fù)雜的表情，不上雖好，但考不上初中可怎么辦？我的心就像打翻了五味瓶，不知是甜是苦，是酸是辣，是咸是淡！
六年級了，家長也緊張起來，奶奶說：加吧盡就這一年了，已經(jīng)六年級了。現(xiàn)在我已體會到，六年級是烈酒，令人充滿熱情。六年級是果汁，清爽可口，它是希望，是最后的沖刺``````
哦，這多味的六年級。
六年級的作文6
一天，父親帶兒子去溜冰場。當(dāng)他們穿上冰鞋時，他們開始滑行。兒子背著手急轉(zhuǎn)彎時，向父親炫耀：“你看，我要急轉(zhuǎn)彎！”父親一聽，也是急轉(zhuǎn)道：“這有什么難的，我會的！”兒子不肯收，趕緊踢起來。他還一邊踢一邊說：“你看，我滑得這么快！”父親馬上追上來說：“我也一樣！”兒子又想了想，抬起一只腳，像小鴨一樣向前伸出手。兒子大叫：“看！我要學(xué)小鴨子！”父親像兒子一樣伸著懶腰，就像兩只小鴨子。過了一會兒，兒子伸得更直，把腳抬得更高，把頭抬得更高，父親伸得更直，抬得更高，抬得更高。我的'兒子和父親再次跳起來，雙手抱著腿做后空翻。結(jié)果他們破冰，父子倆都掉進(jìn)了水里，引起了水面上的水花。
水變得越來越平靜。這時，兒子和父親都浮出水面。他們手里抓了一條活魚。著陸后，他們穿上厚重的毛巾，帶著魚愉快地回去了。
六年級的作文7
花兒競相開放的美麗，伴著青草；大海波濤洶涌，遼闊無邊，有海鷗相伴；時間悄悄流逝，伴隨著一個鬧鐘…
我有誰或什么公司？
陪伴我走過了很多失敗和淚水，那是一次挫折。
每一次失敗，人都會遇到挫折，遇到挫折就要毫不猶豫的向前走。挫折會流下多少時間和眼淚，只為有一天成功。一生遭受挫折的人，往往最后都是最幸福的人。
比如被稱為“科學(xué)大師”的霍金，坐在輪椅上就能取得巨大的成功，不知道花了多少心血、時間和汗水。失敗的背后是失敗和挫折，但正是這種伴隨著他的.挫折，讓他成就了今天。一個大家都知道，大家都知道的名字，——斯蒂芬霍金。在人們的心目中，人們不能忘記他對世界的貢獻(xiàn)。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功的必備之物。
挫折是一條路。如果你選擇了，你會變得更強(qiáng)更穩(wěn)。
挫折是陽光之后的烏云。雖然從希望到失望會讓人難過，但是從失敗中積累的經(jīng)驗可以讓你更有把握做好。
在我的生活中，我有成長的挫折。
六年級的作文8
在中國古代，旗袍和漢服都是流行的服裝，但旗袍遠(yuǎn)不如漢服。
漢服和旗袍雖然都美，但這兩種美是不一樣的。
旗袍的美是優(yōu)雅高貴的美，漢服的美是規(guī)范的美。漢服不僅漂亮，而且歷史悠久。
從三皇五帝到明朝，漢人穿的衣服叫漢服。在這幾千年里，漢族憑借自己的.智慧，創(chuàng)造了豐富多彩的漢服文化，發(fā)展形成了民族特有的服飾體系——漢服體系。
漢服分為幾大系統(tǒng)，包括屈編、直編、賦裙、浣熊、圓領(lǐng)長衫、朱子深服等。但是，不管是什么制度，都體現(xiàn)了漢服的獨特魅力。
博大精深、體系完備、綿長優(yōu)美的漢服是中國不可多得的財富；這是每一個后代都應(yīng)該感到驕傲的巨大財富。
客觀地說，漢族在某些歷史階段的民族服飾，如漢旗服飾、旗袍、漢服等，絕不能稱之為漢服，因為與真正的漢服相比，沒有正常的演變和趨同過程。
漢服產(chǎn)生于黃帝時代，已有近4000年的歷史。直到清朝進(jìn)入明朝，漢服才逐漸消亡。
六年級的作文9
我有不服氣的脾氣，不服氣的性格。但這是我第一次流的懊悔的淚水。
那一次，縣愛衛(wèi)會要求檢查衛(wèi)生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨自在走廊背著我們大哭了一場。第三節(jié)課上語文課，老師大步走向我們，第一句話就開門見山：這次衛(wèi)生評比我們班又獲得了倒數(shù)第一。說著說著，老師實在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來。雖然哭的聲音不大，但我們?nèi)喽悸牭搅恕＠蠋熤v述的.她的班集體尤其讓我感動。
一天，學(xué)校來了個小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來。男生在前面，女生在后面，團(tuán)結(jié)一致把那個小偷打了一頓。以后她們班主任用班費買了十幾把鋼刀。當(dāng)我聽完老師當(dāng)時班集體的故事后，我熱淚盈眶。
是啊，我們這次衛(wèi)生評比為什么失誤，關(guān)鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現(xiàn)了這種結(jié)果。每人都有不同的淚水，也許是被感動的，也許是自身體會到的，讓我們多一些團(tuán)結(jié)友愛，讓世界變得更美好!
六年級的作文10
世間的真真假假，我們早已不去分辨
因為、人生虛無如何，飄渺又如何？
剩下的，僅存的，只有莫名的空虛，
開始、回首。發(fā)現(xiàn)，歲月早已從指間緩緩流過，
所以、不再強(qiáng)求，愛上了歌，只因唱歌的人，
總能牽扯我的心。從前，總認(rèn)為知道了便知道了。
誰知，在經(jīng)過時間的洗禮后，我慢慢蛻變青澀，一步一步、走向
朦朧的成長。也許，這個年齡段的女孩，就是愛做夢的女孩，但是是，
卻純潔的好似、那淤泥中的蓮花、盡管身邊渾是、渾濁的泥土，
但是，卻能心如一泓平靜的秋水。盡管，時常也會有顆小石子，
激起心中的陣陣漣漪。但是，我總能等待前一刻的'平靜。
因為，磨煉并沒有擊敗我，反而激發(fā)了我內(nèi)心潛藏的能量，
所以的所以，我不再是我，只因我需要承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任，
耳邊，那悅耳的琴聲引起了我的注意。不因它動聽，
只因它，銷魂……
六年級的作文11
沙沙沙，沙沙沙，春天的雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。春天的雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂的歌曲。春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的'春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫卷。春天的雨蒙蒙地下著，沙沙沙，沙沙沙&&
指導(dǎo)教師：阮妍暉張潤禾同學(xué)讓春天的雨喚醒了沉睡的大地，用童真的語言展現(xiàn)了大地勃勃的生機(jī)。
六年級的作文12
春天到了，春姑娘給大地穿上了新衣服，給花園增添了一絲春天的氣息。
打開花園的門，走進(jìn)去。草把頭伸出地面，鋪成一條長長的地毯，柔軟得像一塊大海綿。草的兩邊都是野花，伸展的像織錦一樣，無法編織，無法玩耍，閃耀的.像天空中的霞光，閃耀的像天空中的彩虹。
走進(jìn)去，仿佛是參加了一個盛大的節(jié)日慶典，引人注目的是令人愉悅的輕松異彩，熱鬧的人群和潑灑的音樂。在花園里，有許多盛開的花，一朵在這里，一朵在那里。
柳編更長更綠，春風(fēng)從側(cè)面吹來，綠柳枝拂如少女長發(fā)，令人心曠神怡。啊！“吹臉不冷！”
花園里，金色的蒲公英在路邊炫目，深紫色的蕎麥花在桃樹下打著招呼，蜜蜂在粉色的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)天上飛翔，金翅鳥在剛剛長出綠葉的柳樹上低語，嫩黃色的重慶幣在春風(fēng)震動。
春天的花園多美啊！
六年級的作文13
作為6年級的學(xué)生，我并不是太愛學(xué)習(xí)。因為......
“同學(xué)們，接下來的一星期就要進(jìn)行復(fù)習(xí)考試了。請大家做好準(zhǔn)備。”單憑老師的圣旨一句，我們就要被牢牢的鎖在沒有自由的`監(jiān)獄里！有點酸楚，但沒人理會......
“想要考出好成績，就要天天復(fù)習(xí)!",老師一句，我的世界沒有了湛藍(lán)的天空......
抬頭望望天，但沒有實現(xiàn)，想看，只能在夜晚的回家路上，看一眼，但不是湛藍(lán)，是綴滿星星的夜空......
過了一夜，我還是奢望看到湛藍(lán)的天空，但看到的只是只有一抹的朝霞。有點失望......
我熱愛的自由世界在哪里？
哭......
累啊......
痛苦.....
心里充滿了失望......
但不能表現(xiàn)出來，老師會認(rèn)為你是一個差學(xué)生，用異光來看你。
有點尷尬......
我的自由在哪里？
在何方？
在未來的那里？
哭......
六年級的作文14
第七個“六一兒童節(jié)”的時候，我收到了爸爸給我的禮物——一輛嶄新的的大紅色自行車。我高興的一蹦三尺高，決定當(dāng)天下午爸爸教我學(xué)自行車。
下午，我興致勃勃地和爸爸一起來到了櫻花公園里。爸爸說：“騎自行車最重要的是保持平衡，你向左偏把把手向右一點，向右偏把把手向左一點。”我一聽，趕緊跳上了自行車，自行車搖搖欲墜，我心里慌急了，連忙大叫道：“爸爸，你快來扶一扶自行車呀！”爸爸說：“我跟在你后面呢！你放心吧！”我就費力的.蹬著踏板，騎了，我騎到一個拐彎處，一不留神，摔倒了。我本來打算放棄的，可是我看到爸爸的眼里有鼓勵的光，于是我又爬起來，騎了，當(dāng)我騎了幾圈后，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)松開了手，我立刻從自行車上跳下來說：“我學(xué)會了。”爸爸說“你真棒！”我的心里美滋滋的。
我覺得戰(zhàn)勝自己的弱點是一件多么快樂的事啊！
六年級的作文15
在一個小鎮(zhèn)上，住著一對老夫婦，他們已經(jīng)在這里生活了幾十年。這個小鎮(zhèn)安靜祥和，生活節(jié)奏悠閑。老夫婦是鎮(zhèn)上有名的好人，他們的家也是大家口中的夢想之地。
然而，一場突如其來的火災(zāi)改變了一切。家庭的主要收入來源——老夫婦的農(nóng)田被燒毀，他們陷入了無邊的困境。朋友、親人紛紛上前幫助，但受難并沒有結(jié)束。
正當(dāng)一切似乎沒有希望時，一位神秘的陌生人出現(xiàn)了。他名叫彼得，是一位富有的商人。彼得被該小鎮(zhèn)景色所吸引，決定買下老夫婦家的'土地，并幫助他們重建家園。老夫婦感激不盡，由衷地接受了彼得的幫助。
隨著時間的推移，彼得與老夫婦漸漸熟悉起來。他分享自己過去的故事，以及他在小鎮(zhèn)上長大的回憶。他經(jīng)歷了苦難，因此深刻明白家的重要性。老夫婦也向彼得傾訴了自己的故事，分享了曾經(jīng)家庭樂園般的日子。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級的作文11-17
六年級的作文(精選)10-21
（精選）六年級的作文10-02
六年級作文(精選)08-31
[精選]六年級作文03-15
六年級的作文【精選】10-20
六年級的作文[精選]04-29
六年級的作文11-09
六年級作文11-06
【經(jīng)典】六年級的作文08-30