游戲的作文六年級(jí)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的游戲的作文六年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文六年級(jí)1
“哈哈哈”,“呵呵呵”!什么事這么快樂呀？原來是四（4）班的同學(xué)們?cè)谕嬷腥さ挠螒?-老鷹捉小雞呢！
單老師把我們帶到操場，告訴我們八個(gè)人或九個(gè)人一組，一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，接著……“我知道了！我知道了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后地叫著。沒辦法，誰叫我們班的同學(xué)是如此的天真活潑呢！開始吧！
我、葉夢(mèng)嵐、柳琦雅、陳翌等同學(xué)是一組。我姓應(yīng)，理所當(dāng)然當(dāng)了第一只老鷹。“3、2、1,開始來捉你們嘍！”我歡叫著。
我這只老鷹當(dāng)?shù)眠�真不錯(cuò)呀，一開始就使出了真本領(lǐng)。可是怎么一只小雞也沒抓到呢？奇怪了。更生氣的是這些小雞們還害得我這只大老鷹三番兩次來個(gè)四腳朝天，小雞們卻樂翻了天。我急了，照此橫沖直撞，那到了下課，恐怕還是竹籃打水一場空。不行，得想個(gè)法子展我這雄鷹之風(fēng)！我想著。
有了，我靈機(jī)一動(dòng)。我“飛”到“雞群”前，一本正經(jīng)地對(duì)母雞陳翌說：“母雞，你看，那電線桿上居然停著只南飛的大雁！” “真的？”陳翌露出了驚奇的'神色，抬頭向上望去。我抓住時(shí)機(jī)乘虛而入，直向雞群“飛”去。不好，機(jī)靈的母雞還是發(fā)現(xiàn)我了……我只能空手而回。一招不成，再看我的秘密絕招之二：我神密兮兮地靠近母雞，一瞬間，把手伸到陳翌的胳膊下，她還沒有回過神，哈，一只胖嘟嘟的小雞已入我鷹爪之中……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，但我的收獲也不少了。玩老鷹捉小雞真有趣啊！
游戲的作文六年級(jí)2
今天是星期天，媽媽、哥哥、弟弟還有我的一些小伙伴們我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲“挑南瓜”。
游戲規(guī)則是先選一個(gè)人當(dāng)選“瓜人”，其他人則蹲在地上當(dāng)“南瓜”。選瓜人可以跑到任何一個(gè)人的身后，輕輕地拍打著他的頭問：“南瓜熟了沒？”被拍的人如果不想當(dāng)追者，就可以答“沒有熟”，如果想當(dāng)追者就可以說“南瓜熟了”。說完馬上站起來去追選瓜人，選瓜人一旦被抓到就會(huì)有幸給大家表演一個(gè)節(jié)目。
第一局哥哥是選瓜人，哥哥拍到我時(shí)，我輕聲的說了句：“南瓜熟了！”起身就去追哥哥，哥哥像小老鼠一樣在我們中間來回穿梭，我故意放慢速度，等待時(shí)機(jī)的到來，好一把抓住哥哥。這也實(shí)在太難了，額頭已經(jīng)沁出了汗，不一會(huì)兒就跑得大汗淋漓滿臉通紅了，終于摸到了哥哥的`衣服角了。我便成了選瓜人，哥哥有幸可以為大家表演一個(gè)節(jié)目。游戲就這樣進(jìn)行下去。我們進(jìn)行了四局。時(shí)間就這樣悄悄地從我們身邊流過，一眨眼就下午六點(diǎn)鐘了。于是我們都極不情愿地解散了游戲，回去幫媽媽做晚飯。
“挑南瓜”的游戲給我們帶來了無限的樂趣。也從中領(lǐng)悟到了時(shí)間過得可真快，我們要好好把握住時(shí)間。
游戲的作文六年級(jí)3
今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。
游戲規(guī)則是：先伸出左手，把五個(gè)手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個(gè)手指包住，只露出手指尖，不讓對(duì)方看清楚，最后再讓對(duì)方來猜哪一個(gè)是中指。
我先看清同桌的中指。她的中指很胖，和食指、無名指長得很像，她的中指也很長，指紋是螺紋，一圈一圈的環(huán)繞著，像一個(gè)巨大的迷宮，上面有一個(gè)特點(diǎn)，就是中指上有一個(gè)小黑點(diǎn)。
呵！有了這些線索，我猜起來就不難了，游戲開始了。他轉(zhuǎn)過身，把左手中指藏起來，再用右手包住左手。不一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過身來，伸出手來讓我猜。啊，左手五個(gè)手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個(gè)有黑點(diǎn)的手指，啊！我用手一點(diǎn)，真好，點(diǎn)的.就是中指。太高興了。
我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉(zhuǎn)過身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說不出話來。
我以一比零戰(zhàn)勝了她！呵呵呵，我就說嘛，她不會(huì)猜對(duì)的。
玩了這個(gè)游戲，我懂得了做事要細(xì)心，要看清楚特點(diǎn)，這樣事情才能順利完成。
游戲的作文六年級(jí)4
“加油，加油……教室里傳來此起彼伏的吶喊聲。哦，原來是我們正在舉行一場扣人心弦的擠眉弄眼吃薯片的比賽。
剛開始，是小組對(duì)決，我們各個(gè)磨拳擦掌，精神抖擻，好像獲得冠軍只是遲早的事，不一會(huì)兒，游戲開始了。小吳同學(xué)率先上場，只見他一會(huì)兒擠擠眉毛，一會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，又一會(huì)兒甩甩舌頭，可薯片呢？像一個(gè)熟悉的睡熟小孩，紋絲不動(dòng)。接著，是小黃同學(xué)上場。他口氣可不小，放聲地說，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？說著，他便開始表演，他像猴子一樣，抬抬頭，扭扭身，終于，薯片向下移下一點(diǎn)，可小黃同學(xué)早已滿頭大汗，臉紅得像一只煮熟的蝦。
終于，輪到我上場了。我先把薯片放在了額頭上，接著動(dòng)了動(dòng)鼻子，方便薯片向下滑，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，讓薯片掉到嘴邊，最后伸伸舌頭，就把薯片吃到嘴中。看這我一頓的動(dòng)作，同學(xué)們的嘴張成了O型，異口同聲的`叫道，“牛逼！”我真是又開心，又害羞。
最后，我和另外六個(gè)同學(xué)舉行了總決賽，上臺(tái)的那一刻，我緊張得直昌冷汗，心想：大家都這么厲害，我能第一名嗎？但是，這當(dāng)我灰心的時(shí)候，我的好朋友一同大喊：“陳俊豪，加油，加油！”頓時(shí)，我的信心又回來了，我仰著頭，心里默念道：我能行，我能行！但是由于我的小小失誤，煮熟的鴨子從嘴巴飛走了。
我雖然失敗了，但我明白，只要努力了就會(huì)有收獲。
游戲的作文六年級(jí)5
今天，我又要學(xué)作文了。學(xué)什么呢？要是玩游戲該多好啊！
推開陽光文學(xué)社教室的門，我一眼就看到了黑板上畫著的一張大臉。這張大臉只有頭發(fā)，沒有五官。這是怎么回事？我抬頭一看，黑板上面還寫著三個(gè)大字：畫五官。耶！真的是做游戲耶！我高興地不得了。
上課了。楊老師走進(jìn)了教室，手里還拿著一條長長的毛巾。“今天我們做個(gè)游戲：畫五官。誰上前來畫五官？”頓時(shí)，有五位同學(xué)把手舉得高高的。楊老師把他們帶到了教室后面。分配完任務(wù)后，楊老師用毛巾蒙住第一位同學(xué)的.眼睛，請(qǐng)他左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再到黑板前面畫眉毛。第一位同學(xué)轉(zhuǎn)完圈后，已是像喝醉酒的人一樣暈暈乎乎，不知方向，一走，竟然走到了教室后面，方向反了。他的這一舉動(dòng)讓同學(xué)們迸發(fā)出一陣陣笑聲。有的同學(xué)推他，幫他糾正方向；有的同學(xué)瞎起哄，亂指方向，給他搗亂。他早已分不清方向，被同學(xué)們這么一起哄，更找不著北了。還好，一位好心的同學(xué)拉著他走上了正確的軌道。可他還是走到了一位同學(xué)面前，伸著手亂摸。嚇得哪位同學(xué)往后一仰，躺在同桌懷里。他還把一位同學(xué)的鉛筆盒碰了下去。好不容易走到黑板面前，可他又出了洋相。原來，他把一條眉毛畫正了，可是另一條卻跑到了腦袋外面。這又引來了一陣哄笑。
后面的同學(xué)出的洋相就不用說了：有的畫了三只眼睛；有的把鼻子畫出了腦袋；有的把嘴巴畫到了下巴那里；還有的竟然把肉乎乎的大耳朵畫到了臉上……
真是一場有趣的游戲啊！我真想再玩一次！
游戲的作文六年級(jí)6
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣同學(xué)們風(fēng)鈴般悅耳的笑聲，是什么讓大家笑得如此開心呢？原來，他們正在玩最經(jīng)典的游戲“搶椅子”。
“搶椅子”的游戲相信大家都玩過，游戲規(guī)則是：我們五個(gè)人拿四把椅子放在中間，然后五人圍著椅子繞圈走，當(dāng)裁判喊停的口令時(shí)，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學(xué)就要被淘汰。
老師給我們安排了五個(gè)同學(xué)為一組，我的運(yùn)氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰(zhàn)心驚，手心著實(shí)捏了一把汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。“坐！”隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那么緊張了，找到了狀態(tài)，我擊破重重難關(guān)，進(jìn)入了最終環(huán)節(jié)——兩個(gè)人搶一把椅子。
剛剛平穩(wěn)的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經(jīng)被握得直冒汗。“坐！”只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐下，激動(dòng)的時(shí)刻到來了，我獲得了最后的.勝利。心里面的那塊大石頭終于落了下來。頓時(shí)，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)，我覺得我爬上了人生的巔峰。
經(jīng)過這一次，我的反應(yīng)能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心里的那份無法言喻的激動(dòng)久久沒有褪去……
游戲的作文六年級(jí)7
周末，我們五個(gè)小伙伴又聚集在小區(qū)的公園。今天我們玩的不是跳跳球，而是我們自己發(fā)明的游戲——小熊過橋。
我們不得不讓小剛來當(dāng)大灰狼，因?yàn)樗悬c(diǎn)自大，喜歡獨(dú)一無二。當(dāng)他同意之后，我們才正式開始。這游戲規(guī)則和123木頭人的是一樣的，只不過我們新加了一條規(guī)則：大灰狼有權(quán)利改變小熊的姿勢(shì)。
第一輪游戲開始：小剛數(shù)了一聲“123”，正在奔跑的我們立馬保持不動(dòng)。這時(shí)，小剛利用大灰狼的權(quán)利讓跑的最快的.小亮換成了坐姿。然后跑得飛快追上了跑的最慢的小明并把他抓住了。
第二輪，由第一輪失敗的小明來當(dāng)大灰狼。小明數(shù)完“123”發(fā)現(xiàn)小凱提前開跑；于是這輪還沒開始就結(jié)束；換小凱來當(dāng)大灰狼。
第三輪由小凱當(dāng)“大灰狼”，他剛喊了“123”，旁邊路過的小強(qiáng)躍躍欲試想要參加我們的游戲，他說：“我能玩你們這個(gè)游戲嗎？”我們說：“當(dāng)然可以呀，你不是我們的好朋友嗎？”于是我們的游戲又增加了一名成員。
第四輪的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，小強(qiáng)不小心撞到小亮，小亮立刻反擊。于是戰(zhàn)火就此拉開，你一下、我一下打起來了。大家著急勸架，我也真誠的勸道：“你們不要打架了，再打下去不但我們的游戲沒法玩了，連我們的小團(tuán)體都要解散啦！”
他們聽到這番話后握手言和了。
就這樣一輪一輪玩呀，玩了好多輪，一直玩到下午四點(diǎn)才各自回家。
游戲的作文六年級(jí)8
快樂的寒假來臨了，小朋友們又可以痛痛快快的過大年了!寒假的第一天我就為自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我看了《寒假歡樂園》共57頁，分語文、數(shù)學(xué)、英語3門，用老師教我們的除法算式現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，每門19頁，我計(jì)劃寫3頁，也就一星期就完成了。作文正好每天寫一篇，這樣我把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的井井有條又可以輕松地過好寒假。當(dāng)然，我還會(huì)利用空閑看一些課外書。你瞧，《十萬個(gè)為什么》多有趣啊！
記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)買各式各樣的氣球給我玩，可是我發(fā)現(xiàn)氣球總是要向外跑。有一次，媽媽為我買一個(gè)紅紅的像大紅燈籠似的.那么大的一個(gè)氣球，媽媽叮囑我：“小手要握緊了，千萬不要讓它跑了。”我疑惑地問自己“難道氣球有腿嗎，它怎么能跑掉呢？”媽媽笑瞇瞇地說這個(gè)小秘密要自己解開。我糊里糊涂地！
今天，我在新華書店看到了一本《十萬個(gè)為什么》。我如饑似渴地翻看著每一個(gè)“小秘密”，哦！終于找到了，因?yàn)闅錃馇蝮w積大，質(zhì)量小，相對(duì)空氣的密度就小，受到的向上浮力大，所以才會(huì)飄起了。它越飛越高，直到眼睛看不見或爆炸。爆炸的原理是由于氣球飛得越高，外部空氣的氣壓漸漸小于氣球內(nèi)部的氣壓，氣球越漲越大，最終超過氣球承受的極限而導(dǎo)致破裂。
哦！原來是這么一回事。
游戲的作文六年級(jí)9
一個(gè)陽光明媚的下午，我們快樂魔方作文班舉行了一個(gè)十分有趣的游戲——紙條風(fēng)波。
紙條風(fēng)波的游戲規(guī)則是將我們班全體學(xué)生分為四組，每組三人，第一組的同學(xué)寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫在什么地方，第四組寫在干什么。
只見宋老師笑容滿面地注視著我們，我們都期待著比賽的到來。終于老師宣布說：“比賽開始了。”
劉琢言和白釧呈都戰(zhàn)斗在“前線”，看！劉琢言滿臉緊張地走上講臺(tái)，好像在祈禱，希望自己抽到的紙條里面沒有她的名字，只見她隨意抽了幾張紙條，紙條上的內(nèi)容竟然是“宋老師在貓肚子里吃飯”，她話音剛落，班里就像打開的'自來水龍頭，嘩嘩大笑起來。
緊接著，第二個(gè)幸運(yùn)兒也滿懷著激動(dòng)的心情，走上了講臺(tái)，可能是因?yàn)樗o張了，所以抽取紙條時(shí)很謹(jǐn)慎，他抽了幾個(gè)紙條內(nèi)容是“宋老師在浴室里捉老鼠。”全班又是哄堂大笑，整個(gè)教室成了一個(gè)笑的海洋。
接下來一個(gè)個(gè)搞笑的句子猶如往竹筒里倒豆子，使人開懷大笑，比賽在大家的歡笑聲中閉幕了。
通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理，看來詞語亂搭配是會(huì)鬧出笑話的啊，所以我們要規(guī)范使用詞語。
游戲的作文六年級(jí)10
今天是尚沃十周年生日，我們來到了華僑中學(xué)的足球場。老師帶領(lǐng)我們玩了兩個(gè)游戲，其中我最喜歡的是“珠行萬里”。
老師先給我們每人一個(gè)管子，我們忙把管子一條一條的接起來，哨子響了起來。球從第一個(gè)管子“跳”了下去，像一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的調(diào)皮小朋友快樂的坐著滑梯，而我們的組員們手里像端著塊寶石似的，眼睛也死死地盯著球，有的站得筆直，雙手托著管子，有的甚至扎著馬步，有的眉頭微微皺起。我本以為我們會(huì)很輕松的傳下去的，可是我過度緊張，手不自覺的抖了起來，球經(jīng)過我面前的時(shí)候“飛”了出去，我嚇得滿臉通紅，不知所措。“撿起來，快撿起來。”觀眾們大喊。我這才晃過神，趕忙沖向“逃跑”的'“孩子”，把球放在另一個(gè)管子上。我出錯(cuò)后，不知為什么大家也開始接二連三的出錯(cuò)了，我急得原地跺腳。我看了看第十隊(duì)，他們比我們慢了一點(diǎn)，但他們很團(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)排成一字形，一個(gè)個(gè)傳球，一個(gè)個(gè)接球，他們漸漸的開始超過我們了，而我們依舊狀況百出。我看著球在軌道里不聽話的樣子，我恨不得助它一臂之力，可是這樣是犯規(guī)的。
終于球到了終點(diǎn)，大家向張老師大喊：“我們好了。”“我們也好了。”……我緊繃的神經(jīng)也放松了，長長的舒了一口氣。
雖然我們沒得到第一，但我也明白了：任何事只有團(tuán)結(jié)一心才能干好，并且這次游戲也增進(jìn)了我們的友情。
游戲的作文六年級(jí)11
游戲可以讓生活在緊張環(huán)境中的人們放松心境，“適當(dāng)游戲益腦，不可沉溺游戲”這是每個(gè)騰訊游戲下面的告示，這也是我堅(jiān)信的一句話。
我也聽喜歡玩游戲的，但不會(huì)沉迷，可父母不太贊同，說打游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。一次周末，我寫完作業(yè)，心情還處于緊張狀態(tài)，便向媽媽請(qǐng)求玩一會(huì)兒游戲。經(jīng)過我的“軟泡硬磨”，媽媽也招架不住了，同意我玩一個(gè)小時(shí)。因?yàn)槲沂屈S金IV的段位，所以難度會(huì)有點(diǎn)大，人機(jī)也變得厲害，每局都相當(dāng)難度。有一次我“吃雞”了，高興了半天，那時(shí)我感受到自己的心情愉悅而放松，而且心里非常有成就感。
有很多年輕人靠打游戲直播賺錢，家里人可能就會(huì)說他不務(wù)正實(shí)大家并不知道“內(nèi)幕”。比如我比較喜歡的.一個(gè)主播叫“奇怪君”，他每天直播，平均有三百萬人以上看他直播，假如當(dāng)中只要有一萬人各打賞一元，他就可以賺一萬元，更何況有人打賞幾百上千，比那些被幾千元一月工資“栓”一輩子的人好得多，不要說直播是不務(wù)正業(yè)，因?yàn)椤叭倭校行谐鰻钤?/p>
不僅如此，打游戲還可以增加社交關(guān)系，交到跟多朋友，可以讓一些三十出頭還沒結(jié)婚的人脫離“單身狗”的稱號(hào)。而且多個(gè)朋友也就多一條路。每當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友就會(huì)幫助你。所以社交很重要，在這里就體現(xiàn)了游戲的用處和價(jià)值。
打游戲要適當(dāng)，學(xué)生打游戲更要適當(dāng)，不然會(huì)釀成大禍的。
游戲的作文六年級(jí)12
今天，老師帶我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲飛花令。
游戲規(guī)則是：老師說出一個(gè)字，大家就要說出帶有這個(gè)字的詩句。接著老師就把我們分成了13個(gè)組，每組四位同學(xué)進(jìn)行小組PK，勝出的同學(xué)參加接下來的淘汰賽。
比賽開始不一會(huì)兒，我們小組就勝負(fù)已分。環(huán)視四周，只見有些同學(xué)冥思苦想，有的大聲誦讀，還有的垂頭喪氣，低下了頭一聲不吭地坐在那兒。過了一會(huì)兒，老師看了看手表，宣布小組PK結(jié)束！贏了的13位同學(xué)繼續(xù)PK。請(qǐng)聽題：說出帶有人字的詩句。同學(xué)們輪流做答，人生自古誰無死，留取丹心照汗青、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開我們一句句精彩的應(yīng)答博得了臺(tái)下同學(xué)的陣陣掌聲，這一輪，又淘汰了7個(gè)回答詩句較少的同學(xué)。雖然這7個(gè)同學(xué)遺憾地失敗了，但他們也雖敗猶榮，我們來鼓鼓掌！老師和同學(xué)們一起鼓掌。
經(jīng)過十分激烈的角逐，臺(tái)上只剩下我和陳鍇銘了。請(qǐng)聽題，說出帶有花的`詩句。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花寺里山因花得名，繁英不見草縱橫澗水無聲繞行流，竹西花草弄春柔，說著說著，我就感覺幾乎沒有詩句可說了，我絞盡腦汁，想要力挽狂瀾，幾顆豆大的汗珠從額頭上滾落下來，而他呢，卻仍然十分鎮(zhèn)靜的站在那兒，仿佛有一肚子說不完的詩句，最后我還是輸了，只獲得了亞軍。
從今天這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理，學(xué)無止境，我的詩詞積累還不夠，以后，我一定要多看書，豐富自己的知識(shí)。
游戲的作文六年級(jí)13
下課了，同學(xué)們都在做游戲。“貓捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進(jìn)去。
游戲開始了。“百合”“蓮花”“菊花”和我扮演貓，“牽牛花”“珍妮花”“蓮蓉”，還有最可愛的“玉玉”當(dāng)老鼠。我們幾個(gè)“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來。看，有一只“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機(jī)一動(dòng)，蹲下來，裝作系鞋帶的.樣子。果然不出我所料，那只“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。“哈哈!我抓住了一只‘老鼠’!”我高興地喊。
一不留神兒，另一只“老鼠”來“報(bào)仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外幾只“貓”都叫過來，大家決定團(tuán)結(jié)起來，一致對(duì)敵。我們制訂了一套很好的“作戰(zhàn)方案”，決不給“老鼠”逃走的機(jī)會(huì)。
“戰(zhàn)斗”開始了。“百合”守護(hù)著“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背后，我負(fù)責(zé)吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想為出好辦法。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，我靈機(jī)一動(dòng)，把眼睛一閉，假裝眼睛里進(jìn)了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一只“老鼠”探出頭來，東看看，四看看。接著，第二只第三只和、第四只都跑了過來。我們從各個(gè)角落趕來，把“老鼠”團(tuán)團(tuán)圍住!哈哈，大獲全勝!
看來，團(tuán)結(jié)是最大的力量!
游戲的作文六年級(jí)14
暑假里，我們?nèi)胰ド虾Ｂ糜危诨貋斫棺鞯能嚿希液蛬寢屚嫫鹆艘粋�(gè)剛剛買的玩具。到底是什么玩具，請(qǐng)聽我繼續(xù)往下講。
因?yàn)槲矣X得車上實(shí)在太無聊，所以拿出了媽媽在小商品城買的桌面小足球臺(tái)，和同樣無聊的媽媽對(duì)戰(zhàn)，而老爸則坐在旁邊當(dāng)觀眾和裁判，就這樣，游戲開始了。
我先和老媽石頭剪刀布，贏的人有優(yōu)先發(fā)球的權(quán)力，結(jié)果我輸了，有老媽先發(fā)球，但老媽這一球正好踢到了我方隊(duì)員的腳下，我努力一踢，正好踢到了對(duì)方的球門里，我先得了一分。
接著，我把球放到中間，老媽搶先踢了一下，我想攔住那顆球，可球就是在對(duì)方隊(duì)員的腳下傳來傳去，我怎么也踢不到，終于老媽一不小心把球踢出了界，球被放在了我方守門員的'腳下，我把球傳到了另一個(gè)隊(duì)員的腳下，那個(gè)隊(duì)員把球踢到了球門里，我又拿到了一分。
老媽不服，說：“再玩一回，如果你還贏，那就不再玩了，如果我贏，那就再玩兩把。”我答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁耄?我已經(jīng)連續(xù)贏了兩回，她不可能再贏的。可是經(jīng)過老媽的不懈努力，她終于扳回了一局。不過老媽見好就收，怎么也不肯再玩了。
不久我們就到了焦作，游戲也結(jié)束了。
游戲的作文六年級(jí)15
我們班最喜歡在睿達(dá)教育玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，我又迷上了一個(gè)有趣的.游戲——我猜我猜我猜猜猜。
游戲規(guī)則是這樣的：老師事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站在一排，在他們背上分別貼一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)三圈，然后解散。每人竭力去看其他三個(gè)人背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出背上是一個(gè)“騰”字，先猜出者為獲勝。
游戲開始了，第一組的同學(xué)紛紛跑去講臺(tái)。開始轉(zhuǎn)圈了，有幾個(gè)人偷偷地看了貼在別人背后的字。轉(zhuǎn)完了三圈后，她們連忙散開，想盡一切辦法讓別人露出字來，可是每一個(gè)人都很機(jī)靈，都靠在墻上，根本看不見。有一個(gè)人非常聰明，看見了其中兩個(gè)的字。她便知道那個(gè)成語是波瀾壯闊……而那兩人分別是‘壯’和‘闊’也就是說她一定是波或闊，于是她猜是闊。哈，竟然蒙對(duì)了，她贏了。
緊接著，輪到我這一組，我們開始轉(zhuǎn)圈，再轉(zhuǎn)圈過程中，我也不是很老實(shí)，我看了別人的字。轉(zhuǎn)完三圈后，我們散開了，我還暗自得意呢!不料，一散開就被被別人看到了自己身后的字，這些人實(shí)在太聰明了。
這一節(jié)課真是有趣啊！
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