蒲公英作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
我是一株蒲公英，在美好的季節(jié)里，我乘著風(fēng)的翅膀，踏上了追夢(mèng)的旅途。
天賦我輕，我如一粒塵土，被風(fēng)裹挾著飄向遠(yuǎn)方。臨行之際，太陽把余暉傾注我身上，叮囑我：“記住，選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程。”
那日，風(fēng)正帶著我穿過一座城市，災(zāi)難悄然降臨了。雨水打濕了我輕盈細(xì)軟的絨毛，我頓時(shí)覺得身體仿佛有千斤重，被狠狠地壓在了地上。我掙扎著，努力地與大雨作斗爭(zhēng)。雨越下越大，頃刻間，一片澤國(guó)。此時(shí)，已是黃昏，黑夜即將到來，但我并不懼怕，因?yàn)槲抑溃谝怪蠼K將是黎明。
殘陽如血，連日趕路的疲憊瞬間向我涌來，仿佛要將我吞沒。雨水敲擊石板“啪嗒”的聲音。好似一首死亡交響樂，我的眼前頓時(shí)一片黑暗……
醒來時(shí)，雨已經(jīng)停了，滿天群星，遍地清輝。渾身的酸痛令我動(dòng)彈不得。我的夢(mèng)就這么被擊碎了嗎？這兒就是我的墳?zāi)箚幔坎唬粫?huì)的，我還沒見到我向往已久的遠(yuǎn)方。那兒，究竟是燈紅酒綠，還是鶯歌燕舞？是否有巍峨的'高山，湛藍(lán)色的海洋，無垠的草原？我懷著這樣的期許，舒展著自己潔白的羽翼。
天邊露出一抹魚肚白，黎明到來了，我的絨毛被染得金黃，猶如金子般奪目。是啊，我還帶著一顆種子，一顆象征著夢(mèng)想的種子，一顆始終記得“既然選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程”的種子，怎么能就這樣放棄了呢？
于是，我乘著風(fēng)，繼續(xù)開始了我的征程。
一路上，我越過山川湖海，以風(fēng)為伴，終于到了可供我生根發(fā)芽的地方。啊，這就是傳說中的草原吧！
四季輾轉(zhuǎn)，又到了蒲公英們出發(fā)的時(shí)候，我只想對(duì)它們說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程。”
蒲公英作文 篇2
一粒蒲公英的種子被一陣調(diào)皮的風(fēng)吹落了，她的兄弟姐妹們也都飛向各方。她舉著潔白的小傘，飛呀飛呀，不知飛了多遠(yuǎn)，來到一個(gè)學(xué)校里。
學(xué)校里有一群活潑天真的小孩子，她們正在教室里讀課文，讀得那么認(rèn)真那么響亮。蒲公英多么希望自己也變成一個(gè)小孩子啊！坐在明亮的教室里和他們一起讀書，那是一件多么美妙的事情啊……想著想著，蒲公英竟然睡著了。它做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，在夢(mèng)里遇見了哆啦A夢(mèng)，于是就開始和哆啦A夢(mèng)談話了。
蒲公英說：“哆啦A夢(mèng)，你真的有魔杖嗎？”
哆啦A夢(mèng)說：“有啊！它能變出香甜可口的好吃的，還有許許多多好玩的，你想要什么都可以給你，你想要嗎？”
蒲公英說：“是的，你能把它送給我嗎？”
“好呀！可是，你要它有什么用呢？”
“我想把自己變成一個(gè)小女孩，坐在明亮的教室里開開心心地讀書學(xué)習(xí)。”
可就在這時(shí)候，蒲公英被一粒小豆子叫醒了。小豆子綠綠的，有一雙小小的眼睛，紅紅的小嘴，很帥的樣子。
蒲公英還在想著剛才的夢(mèng)，可看看自己還是和以前一模一樣。
“你是誰呀？真討厭！要不是你叫醒我，我就變成讀書的小姑娘了！”
“嗨！你那是做夢(mèng)。我是小豆子，我知道你是蒲公英。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)變成小孩子的！”小豆子顯得很有見識(shí)，蒲公英想一想覺得確實(shí)是這樣的。
小豆子又說：“干脆，咱們一起去旅游吧！”
“啊！旅游，這倒不錯(cuò)，可我們?cè)趺醋吣兀俊逼压⒄Ｖ劬Α?/p>
小豆子鼓一口氣，對(duì)著蒲公英的小傘一吹，便和蒲公英一起拉著手飛起來了。它們來到一座繁華的城市，那里的車來來往往，川流不息。它們?cè)谝粋�(gè)很大的草坪上落下來，這里有可愛的`小狗，可愛的小貓，可愛的孩子們……就在它們對(duì)一切都感到好奇的時(shí)候，那只可愛的小貓發(fā)現(xiàn)了它們，并走上前熱情地說：“你們好，我是可愛貓叮叮。你們是什么地方來的？”
它們說：“我們是從很遠(yuǎn)的地方飛來的！”
小貓說：“啊！你們真了不起，我可是沒到過多遠(yuǎn)的地方。”
這讓它們感到有些自豪。可正說著，一只小麻雀飛來了，看見它們，差一點(diǎn)一口把小豆子吞下，幸好被小貓一驚，小麻雀沒有啄到。小豆子急忙吹蒲公英的小傘，她們就又飛起來了，只好在空中和可愛貓叮叮依依不舍地?fù)]手作別。
不知飛了多遠(yuǎn)，它們落到了一個(gè)地方。到底是什么地方呢？不管它了，累死了！還是先好好地睡上一覺吧！可不一會(huì)兒，“隆、隆、隆”雷聲大作，下起了傾盆大雨。好冷啊！它們緊緊地抱在一起，躲在一個(gè)小小的石塊下，相互鼓勵(lì)相互安慰著，不知什么時(shí)候，真的都睡著了。它們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到了什么呢？好像不記得了。但是，現(xiàn)在，當(dāng)它們醒來的時(shí)候，它們驚呆了：它們好象都已經(jīng)不再是自己，它們都生根發(fā)芽了！它們你看看我，我看看你，都不由得笑了。這一笑，它們就開出了美麗的花兒。蒲公英開了金黃的花兒，小豆子的花卻是淡淡的藍(lán)色。更奇妙的是，它們發(fā)現(xiàn)，它們是長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)校的花壇里，有許多快樂的小孩子正在花壇邊快樂地玩耍著——
它們真是太幸福了！因?yàn)殡m然沒能夠當(dāng)成小孩子，但是，可以看著小孩子們開心地做游戲，還可以聽她們抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文，這還不夠它們感到快樂的嗎？是的，就這樣，它們開始了它們新的甜蜜幸福的生活。
蒲公英作文 篇3
只要有土，就有著它的身影。
蒲公英，一開始不知道它的存在，只是因?yàn)樾r(shí)候聽母親說過。
蒲公英有著一顆小腦袋，純純的白色，使它們看起來天真無邪，似乎沒有煩惱。但是誰都沒想到，看似普通的它們，都會(huì)有著無奈與痛心。
仍然記得，幼年時(shí)母親講的，蒲公英媽媽會(huì)有很多寶貝，但最后她的`寶寶都不能陪她，因?yàn)閷殞殏儠?huì)長(zhǎng)大，一長(zhǎng)大了，就得到外邊的世界去。
這故事好像總有一種魔力，每每母親說完便會(huì)哭，年幼的我不懂的，便問過母親，但母親每每都只會(huì)說是進(jìn)沙了，我也就信過了母親。
漸漸地我長(zhǎng)大，如今的我已是初一的學(xué)生，也離開了母親與父親。不舍，卻要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。雖與父母相距幾座城市之遠(yuǎn)，但也堅(jiān)強(qiáng)。
去年的寒假，正值過年，路過一座小房子時(shí)，看到了蒲公英，依舊沒變的模樣。可卻讓我想起了母親在我幼年時(shí)說過的話，那樣的難以忘懷、深刻。原來母親她那是不舍得我長(zhǎng)大，原因是我已長(zhǎng)大我就得學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著適應(yīng)著離開她。淚，悄聲落下……
蒲公英的思念，永不停止！
蒲公英作文 篇4
自此，露露就把蒲公英視為自己的一切。早上澆水，中午澆水，晚上澆水。有事沒事就和蒲公英說話，擺弄著綠色的葉子，輕吹著白色的絨球。
露露從來沒有過自己的東西，看著別人漂亮的洋娃娃，露露心里很是難受。但從小懂事的她并沒多向爸爸要寫什么。而如今，她也終于有了自己的第一件“私人物品”露露發(fā)誓，一定要把它養(yǎng)成世上最漂亮的蒲公英。
但現(xiàn)在，什么都沒有，沒有世界上最美的蒲公英，也沒有同學(xué)的'贊賞。露露只想哭，一直哭，放聲大哭。一滴滴豆大的淚珠從面頰上流過，在臉上多了幾處淚痕，眼睛也變得水汪汪的。
不知過了多久，天空從天藍(lán)，變到深藍(lán)，變到群青，灰褐，漆黑。
露露住在山上，沒有路燈。所以，一到晚上就變得伸手不見五指，露露怕黑，把門關(guān)的死死的，不讓一點(diǎn)黑暗闖進(jìn)屋子。
和往常一樣，洗臉，洗腳，睡覺，一切正有序的進(jìn)行著。脫下笨重的衣服，露露立馬鉆到了被窩。剛準(zhǔn)備躺下，突然想起了什么。蒲公英......露露一下跳了起來。
蒲公英還在外面！剛準(zhǔn)備起身打開門栓，仿佛又想起了什么。蒲公英已經(jīng)枯了吧，呢……露露在心中問自己。糾結(jié)了許久，露露把手從門栓上拿了下來。反正它已經(jīng)不是世界上最美的蒲公英了，露露不斷對(duì)自己說。
輕輕嘆了一口氣，回到了自己的房間。把頭伸向窗外，露露呆滯地望著天上的星星。
記得小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶著露露識(shí)星，他說天空中最亮的星星就是北斗七星，當(dāng)你迷茫的時(shí)候就看看他把，它會(huì)是你指明燈。這句話是家中代代相傳的，露露當(dāng)時(shí)舉著自己的小手，對(duì)著天空許諾道：迷茫的時(shí)候一定會(huì)去看的！嘟起的小嘴讓露露看起來有點(diǎn)可愛，但臉上的嚴(yán)肅卻不容置疑。
一陣陣清風(fēng)吹過，露露又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
蒲公英作文 篇5
“1、2、3、4 ......”隨著眼保健操的開始，我拿起健康檢查文件夾，像往常一樣下樓檢查。
這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)樹干、樹葉、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一樣的花瓣。沒錯(cuò)，是蒲公英。但是你是怎么到這里的？和“權(quán)力不小，像雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”它已經(jīng)很久沒有消失了。
檢查玩衛(wèi)生，眼保健操還沒有結(jié)束，我一個(gè)人靜靜地躺在樓梯的圓窗臺(tái)上，透過光潔的窗戶向外望去，我看見蒲公英仍在風(fēng)中漂浮空。然而，我心中感到困惑的幾個(gè)重要問候一直掛在我的腦海里，我想不出任何東西。然而，有一點(diǎn)是非常清楚的，他們想離開家鄉(xiāng)，走得更遠(yuǎn)更好，去探索和生存......然而，他們誰也不知道他們的`命運(yùn)會(huì)是什么，也不知道他們是否會(huì)度過這個(gè)美麗的春天。我記得小時(shí)候，奶奶曾經(jīng)對(duì)我說:做人就像蒲公英，不斷探索世界。然而，閱讀、學(xué)習(xí)和教師教育就像風(fēng)一樣。只要你好好利用它們，你一定會(huì)得到一個(gè)好的甚至是活生生的回報(bào)......”過去，我還年輕，以為奶奶在講故事，但現(xiàn)在它變了，變得深刻，變得美味，變得合理。是春天給了蒲公英這個(gè)機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手，打開自己的新世界。此時(shí)，我真誠(chéng)地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我們校園里所有的蒲公英花瓣都能在這個(gè)多彩的環(huán)境中快樂地生活。
“丁；鈴響時(shí)，我沒有回頭，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在藍(lán)天下共舞，分享你的快樂和悲傷。
校園里的蒲公英，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
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