精選寫狀物的作文10篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫狀物的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫狀物的作文 篇1
海綿寶寶最近建了一所學校，因為上次海綿寶寶用雜志上的智力測試給派大星測智力時，發現派大星的智力是負200，海綿寶寶很驚訝，因為他的智力是20xx，他決定給派大星好好補補課，
快開學了，派大星依然在那里發呆，海綿寶寶讓他看看以后的教材，可派大星就和沒聽見一樣，海綿寶寶很傷心，但他想了想后，覺得人本來就要樂觀面對生活，何必不開心呢？，于是他打起精神來繼續招生。
很快，海綿寶寶的招生結束了，學校也正式開學了，海綿寶寶委托美術老師章魚哥老師，音樂老師章魚威廉老師，體育老師珊迪老師，數學老師蟹阿金老師，語文老師珍珍老師和他請來的作者本人做英語老師李老師去清點一下學校人數，看有沒有人請病假，他們看完后說都齊了。
開始上課了，珍珍正在上她的語文課，同學們中只有派大星沒聽進去，珍珍因太注重上課，并沒有注意到正在發呆的派大星。派大星呢，他太盡職了，連續一個月的.課，派大星一句話都沒聽進去，每次考試不用說，老師們看也不看就判0分了。海綿寶寶看了試卷后，非常傷心，決定代替蟹阿金上一節數學課。
星期二，海綿寶寶上講臺面前說：“今天我們去抓水母。”同學們很興奮，更別提派大星了，他還是開學以來第一次把話聽進去，班長麗麗帶大家到水母田時，派大星已經飛起來了，大概是好久沒抓水母了，海綿寶寶這樣想著，過了一會兒海綿寶寶帶大家進行“玩中的學習”這個策略時，派大星學的最好，他積極回答問題，學的很棒，海綿寶寶看了很高興，便讓老師們都使用這個辦法，果然，一個月后，派大星考試居然全部考了100分，就這樣，海綿寶寶的海綿學校成為了海底名校，派大星也變的聰明了好多。
寫狀物的作文 篇2
暑假，我和爸爸媽媽去張家界玩，那里的山比我所見過的山還要美，身著綠色盛裝的群山，在陽光、云彩的梳理之中，一派生機傲然的景象。
張家界的山，美在于齊。石峰之多，石峰之奇，造型奇特，有的像仙女，有的像猴子，有的像一把大刀，有的像利劍……成千上萬座石峰，千姿百態。
張家界的山真險！映入眼簾的是拔地而起的高山，山峰如一把鋒利的利劍直插云端，像一個個巨人站在我的面前，或大或小，我多想親近它們。我們向山頂進發，來到山頂，往下看，我驚奇地大叫，原來，云霧散盡，我才發現，自己站的地方是懸空的，如臨萬丈深淵，嚇得我蹦蹦直跳，害怕極了。
張家界的山真綠啊！高大挺立的松柏，掛滿了松果，猴子、松鼠歡快的在樹梢玩鬧著。樹林里，開著許多不知名的小花，有紅的、黃的、粉的`，好用自己的身體織成了一片綠色的地毯。
風景如畫的張家界，每到一處都像一幅美妙的山水畫，一篇優美的詩。
寫狀物的作文 篇3
早上，我準備上學的時候，打開門看見外面白茫茫的`，什么都看不清了。草和樹披上了霧，就像蓋了一層雪白雪白的輕紗。馬路上，只聽到汽車的聲音，卻看不見它，一會兒，我看見若隱若現的燈光，慢慢地看見了汽車的全身，轉眼間它又消失在灰蒙蒙的霧中。遠處，校園隱隱約約的，只剩下一團灰影。我想抓一把霧，它們卻調皮地跟我捉迷藏。
今天的霧真大呀！
寫狀物的作文 篇4
暑假開始后幾天，我跟媽媽去她山里的同學家玩。在青山綠水間，令我印象最深的是山里的那條大狗。
山里的大狗有扇子般的耳朵、珍珠般的眼睛、櫻桃般的鼻子和長滿鋒利牙齒的大嘴，渾身黃黃的。那只大狗一見到我就“汪汪”直叫，要不是阿姨把狗趕走，我還真不敢進去。可過了一天，大狗見到我就不叫了，反而搖搖尾巴看著我——大狗跟我熟了。
這條大狗吃的是一鍋剩飯，它要想吃肉啊，只能坐在我身后可憐兮兮地望著我，這樣我就會把啃下的肉骨頭扔給它。它一吃完飯就出去玩，跑得遠遠的，遠得甚至連主人家也找不到它。不過，每當吃飯時，它都會準時回家。看著它自由自在的樣子，我不禁想起了我們小區里的貝貝。
城里的貝貝耳朵尖尖，鼻子偏小，嘴巴里的牙前兩顆最大，后面的牙依次小下去。它毛色雪白，不像山里的`大狗不洗澡，還得洗泡泡浴，條件都快比我好了！城里的貝貝被關在門里，見到陌生人只是盯著看，不會叫，更不會咬；見到熟人不會搖尾巴，而是跑過去蹭熟人的腿。城里的貝貝只要用爪子抓一抓冰箱，主人就會給它一些火腿腸。可它只能被主人用繩子牽著在小區里走一走，而且這樣的待遇一個月難得幾次。
山村里有個姐姐叫邵佳麗，她比我大半年，她一做完作業就出去玩。我呢？雙休日還要上一堆培訓班，而且做完作業再三懇求父母才能出去玩。你們說，我像不像城里的貝貝、邵佳麗像不像山里的大狗呢？
寫狀物的作文 篇5
我喜歡小狗，不管是哪一種。我喜歡忠誠的牧羊犬、高貴的金毛犬、美麗的貴夫人以及勇猛的藏獒。我也喜歡普通的雜色狗、活潑的棕色狗、跳躍的黑色狗、靈動的白色狗。
我曾替二姨照顧過一只小狗。那是一只雜交狗，四只雪白的腳爪像四個肉球，毛茸茸的非常可愛。一身棕色的毛，光滑得好像搽過油似的。兩只明亮的眼睛和黑色的小鼻子嵌在它的臉上，一條小尾巴高高翹起，不停地搖晃著，以示友好。在我寫業時，屋子里時不時傳來幾聲稚嫩且洪亮的“汪汪”聲，那是擔心我學習疲倦，在為我唱歌呢！這只小狗喝水時，總是伸出粉紅色的舌頭舔來舔去，喝的津津有味，好像水的甜美讓它舍不得多喝似的，真讓人羨慕。喝飽了，它就趴在書桌或是床頭靜靜地陪著我讀書、寫作業，讓我覺得它更加可愛。
狗，是溫馴隨和的。在它的心中，主人最重要。我曾聽二姨講過這樣一件令人感動的'事：有一天她帶著愛犬出去散步，不慎失足掉進下水井里，這只狗竟然奮不顧身地跳進井里，把二姨救了上來。由此，我們可以看到狗對主人的忠心程度。它不會因為主人落難而棄主人于不顧。
也許有人曾被狗的叫聲打斷了思路，也許有人遭受過狗的攻擊，但這些畢竟只是狗的少數缺點，它們有更多的優點值得我們去愛。
寫狀物的作文 篇6
當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的`樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
寫狀物的作文 篇7
有人喜歡絢麗多彩的月季，有人喜歡清新怡人的君子蘭，有人喜歡七里飄香的梔子花………可我特別喜歡含羞草，下面我就為大家介紹一下它。
含羞草別名“感應草”。它的莖部長了許多絨毛，像是人身上的汗毛一樣，還長著許多小刺。葉子由32片橢圓形的小葉組成的。你看到的一個個毛茸茸的粉球，是它的花。
我特別喜歡它那神奇的葉子，綠的可愛，不淡也不濃，不知是哪位畫家調出了這么美的顏色。它那葉子像孔雀開屏，精致卻不失淳樸（樣子）；又像一片片橢圓形的翡翠，嫩綠嫩綠的（顏色）。只要你輕輕觸碰它，馬上就合起來，低下頭，像是害羞的姑娘。等過一會兒，平靜下來，它的葉子就會慢慢恢復原樣，重新展開了。
最美的還是它的花，淡淡的粉色，那么淡雅，仿佛對著葉子露出微笑（感受）；又仿佛是愛美的女士們戴的頭飾（作用）；更像是一朵迷你的`桃花，默默的開放著（樣子）。雖然不是那么香，但也為含羞草添上一抹芬芳。
清晨，含羞草戴上了珍珠項鏈——露珠，本來就奇特的葉子，又增添了神秘的色彩。我正想去摸它的葉子，結果被刺了一下，還挺疼的，太厲害了，真是“羞里藏刺”，不能小看呀！這也許是它自我保護吧！我覺得它是一種奇異的草，一位玲瓏美麗的“羞澀少女”。
大家知道它為什么叫含羞草嗎？我也是問了媽媽才知道的，原來名字是來源于它的葉子，含羞草“羞”于見人，是因為它葉子莖部有個放液體的袋子，就像家里的水缸一樣。平時里面“裝滿了水”，當我們碰到葉子的時候，那里的水分就會流向兩側，葉子就會合起來，這回大家都懂了吧！
含羞草太有趣了，真是大千世界無奇不有。我喜歡它，經我介紹大家是否也喜歡上了它？
寫狀物的作文 篇8
“氣死我也！”一股強勁的怒火是我從心里說出了這句話。 這一天我和同桌發生了一場“大戰”。 我和同桌有一卷一樣的粘膠，有一次，她的粘膠奇異“失蹤”了，她說是我拿了她的粘膠，我緊鎖眉頭，氣憤地說：“你的`粘膠不見了，又不是我拿的，干嘛這樣？”
“不是你拿的是誰拿的？”同桌也毫不留情。
“你最好趁我發毛之前把事情解決了，”我邊拍桌子邊用威脅的語氣說“否則……”“否則怎么樣，把我吞了?”同桌毫不在乎的反駁到。這倒讓我心中的怒火頓時大大增加了，我怒吼道:“你愛怎樣就怎樣!”當我正想走出座位時，被同桌攔住了：“把你的粘膠拿來我看看！”“看就看，哼！”我不耐煩的回答到。哼，我倒要看看到底是不是你的粘膠，邊想邊拿出粘膠，她假裝看了看說：“這就是我的！”
“哼”我氣得要命，真想把她揍一頓。 第二天，她拿著找到的粘膠低著頭對我說：“對不起，昨天我把粘膠忘到了家里，所以誤會了你。”
“沒事！”我高興地說，就這樣我原諒她！ 啊！事情解決了，友誼挽回了，真是“雙喜臨門”。
寫狀物的作文 篇9
我喜歡家里的小鳥。
我家的綠繡眼是爸爸從鳥店買回來的。剛買回來的時候好小，每兩個小時就要喂一次，要喂它吃飼料，還要喂它喝水，照顧起來真的很辛苦！但是，過了三個星期后，他們就會自己吃東西了。小時候的綠繡眼經常飛到我的身上，跟著我到處散步，長大以后，爸爸只留下兩只，一只叫啾啾，另一只叫乖乖，其他的都賣掉了。爸爸為了訓練啾啾和乖乖，經常把家里的鐵門關上，讓它們在院子里自由的的飛翔，它們很喜歡自由飛翔的感覺。但是有一天，我把鐵門打開，啾啾和乖乖開心的往外飛出去，就再也沒回來了，我們找了好久都找不到，讓我十分難過！
我家還有竹雞喔！是爸爸最心愛的寶貝呢！只要我們“咕！咕！咕！”的叫，竹雞就會搖搖擺擺的跑過來，模樣很可愛喔！有一次，媽媽在地上放了一面大鏡子，小竹雞看到鏡子中的自己，好奇的站在鏡子前看了好久，我和媽媽都笑彎了腰！又有一次，媽媽正在拖地，小竹雞跑過來就滑倒了，還發出“咕！咕！”的聲音，好像在說“好痛！好痛！”啊！最厲害的一次是嚇跑一只流浪狗。那只流浪狗“汪汪汪”兇狠的叫著，小竹雞嚇得趕緊逃跑，但是突然轉身回來沖向那只流浪狗，對著它用力的.“咕咕咕”叫，好像要把狗吃掉似的，流浪狗竟然就被嚇跑了，我們都覺得很不可思議呢！
我喜歡家里的小鳥，養寵物雖然累了一點，但是可以學習許多動物的相關知識，而且這些小鳥可愛又乖巧的模樣，真令人喜歡呢！你是不是也想擁有自己的寵物呢？
寫狀物的作文 篇10
(一)怎樣寫物品
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。
3.狀物需要想象和聯想
展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的'感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象征意義。
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