三年級的同桌作文三篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級的同桌作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的同桌作文 篇1
人都不是十全十美的，我的同桌也是這樣，他既有優點也有缺點。
我的同桌很調皮。有時下課時我在認認真真寫作業，但是他總是會過來打擾我，比如他會過來跟我搭話，問我早飯吃了什么，或者要我跟他玩游戲，不過經過我的提醒，他也會小心一些，盡量不來打擾我學習。
我的同桌雖然很調皮，但是上課總是認真聽講。上課時你總能看到他在邊聽邊記筆記，總是積極地回答老師提問的問題，老師都經常表揚他上課認真。我同桌在這個方面真是我的榜樣啊!
我的同桌也很喜歡利潤與助人。記得有一次，我的鉛筆盒忘在了家里，沒有了鋼筆寫字，我就在發愁沒有筆上課怎么辦，然后我的同桌看見了二話不說就把他的鋼筆借給了我，讓我解決了一個很大的煩惱。我的同桌不僅幫助我也幫助我們班的其他同學，別的同學有困難他也馬上盡自己的`所能幫助他們。
我們的身邊總會有各種各樣的人，但我的同桌我永遠不會忘了他，希望我的同桌可以越變越好。
三年級的同桌作文 篇2
新開學第一天照例是要換座位的，于是我新學期的第一個同桌便是小A同學。經歷了兩周時間，我發現用一個字來形容他特別合適——＂瘋＂。
他的“瘋”表現在方方面面：上課的時候不時搶走你桌面上任何帶紙張的物品，不管是書、筆記本、還是老師正在講的試卷，他都一律不管大大方方地拿走，再在那上面亂涂亂畫或是寫上一些突發奇想，一邊寫還一邊說:"我要瘋。"當然，這一切都是沒有任何理由的。問他理由時，他還是說:"我要瘋。"不過就算這樣，他寫的所存字都被控制在了最小的字體上，并且也會把他自己闖的禍都用涂改液涂掉。他剛開始這樣做的時候我還在想我有沒有得罪他什么，想來想去還是沒有，后來看他涂掉所有東西，才知道他只是鬧著玩，只是有點"瘋"。
同樣，他的"瘋"也表現在對數學題的興趣上，只要有不會的題，問他準錯不了，就算是超級難題他也不會放棄，并且會啃著這一道題不放，無節制地想上一節課，直到想出來為止。有一次，一道不怎么難的題因為我把條件看錯了變得基本無法解決。這迫使他搬出一大堆公式，算了又算，寫了又寫，寫出一堆過程才求出一個跟題目絲毫無關的數字，幸虧我恍然大悟看出了條件看錯了，解決了這道難題�？伤犃宋业脑掚m然也認可我的做法，但還是認為如果條件改變問題也仍然能夠解出，雖然有難度，但用他的方法也是能的算出答案的。顯而易見，他沒有做對，只是求了一個與本題無關的數。他竟非常為此自豪，問我不用這個條件能算出來結果嗎？好像我這個做出這道題的還沒有他白忙活一陣的高興和自豪。當問他為什么不用這個條件來解題時，他還是說:"我要瘋"。他做數學題表現出來的.干勁和不服輸的精神還真是非常的"瘋"。
他的“瘋"是對生活瘋狂的態度，他的"瘋"是對真理瘋狂的追尋，他的“瘋"是對進步瘋狂的渴望，可以說，他進步的源泉以及動力都來自于他的"瘋"。
三年級的同桌作文 篇3
我的新同桌是全班最胖的男生。他叫包雨堃，是本周剛換來的。他全身肥嘟嘟的，圓圓的臉，五官端正，鼻梁上架著一副老式的.黑框眼鏡。他的頭發中間長，兩邊短，像極了“洋蔥頭”。
包雨堃是一個非�！懊取钡娜耍芟矚g吃肉，特別是鴨腿。他每天都要去一次食堂，看看第二天的菜單上是否有鴨腿。星期五一大早，包雨堃就開始惦記中午的鴨腿了，下課時不停地念叨：“鴨腿，鴨腿�！敝形纾燥埖拟徛晞傢懫�，他就緊攥著飯碗準備排在第一個了。當老師一宣布下課，他立刻奔了上去，排了一個好位置。只見他拿著碗，兩眼目不轉睛地盯著盤中的鴨腿，生怕大的被其他同學盛去。他一邊看著鴨腿，一邊使勁地聞著肉香，不知不覺口水就流了下來。輪到他了，他一邊把碗遞給盛菜的老師，一邊說：“鴨腿大一些，菜少一些，肉汁再多加一點！”盛完了，包雨堃捧著碗跑到位子上，先把“小心肝”鴨腿放在一邊，然后狼吞虎咽地吃完了飯和菜，最后拿起鴨腿一掰為二，大口撕咬起來。等啃完了肉，他還舍不得扔，非把骨頭舔得亮晶晶的才肯罷休。由于吃得太忘我，他的臉上滿是肉汁，活像一只大花貓。我忍著笑，對他說：“包雨堃，快去洗個臉吧�！彼檬衷谧爝叢亮瞬�，果然有許多肉汁，就不好意思地跑去洗臉了。
他不僅吃相很萌，跑步也很萌。每次跑步，他都會拼盡全力向前沖兩圈。到后來，他累了，速度也慢了下來，兩手擺動的幅度越來越小，最后竟變成了雙手彎曲，放在胸前不動了，好像袋鼠一樣，那樣子簡直太可愛了。
這就是我的同桌，“萌寶”包雨堃。
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