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    五年級對手作文

    時間:2026-01-09 00:58:48 對手

    有關五年級對手作文錦集5篇

      在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的五年級對手作文5篇,希望對大家有所幫助。

    有關五年級對手作文錦集5篇

    五年級對手作文 篇1

      在生活和學習中,我們會遇到許許多多的對手。只有有了對手,我們才會為此去努力,去奮斗。所以我們一定要去尋找對手,要感謝對手。

      我和我的朋友非常熱愛體育。于是,我們便一起報了秋季運動會。比賽快到了,于是我們就一起練習。

      我首先提出要和她比賽一下跑步,她愉快地接受了。“開始!”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來。可她卻像腳踩風火輪的哪吒沖在前面,只留給我一個背影。我的好勝心很強,便發誓要超過她。

      于是,我便留在那兒開始努力地練習。我在跑步時把身體向前傾,為了不讓自己倒下,我的'腳便加快了“碼速”,不停地飛奔起來。可是,我的耐力十分有限,不一會兒就大口大口地喘著氣,豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時,內心深處傳來了兩個聲音,一個喊我放棄,回家休息吧;一個卻叫我堅持,要超越以前的自己。突然,我那頑強的好勝心種子又冒了出來。我倔強地站了越來,用手擦了一下頭上的汗珠。心想:我一定要超過她,讓她知道我也很厲害。因為有了這個目標,我練得更加賣力。這時,她走了過來,拍拍我的肩膀,好像在鼓勵我呢!那天,我很晚才回家,雖然又累又餓,但我也有了很大的進步!

      秋季運動會到了。比賽時,我終于超過了她。那時,我自己也沒想到會跑得這么快。比賽結束后,她對我說:“張希貝,你跑得真快!我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑,如果不是她,我也不會超越自己。

      在成長的道路上,我們一定會遇到對手,正是這些對手,在激勵我們向前邁進,更上一層樓。所以,我們要感謝對手!

    五年級對手作文 篇2

      在學習中,我一直有個對手,那就是小熊,我每次考試都想超過他,可一直都不成功。

      就像那一次,數學考試。那次的卷子題很簡單,我很有信心超過他,可我因粗心把小數點點錯了位置,本來是他差我三分,變成了我差他兩分。下課后,他對我說:“你想超過我,我沒意見,可你在檢查時也不能大意啊!你下次要認真點才能超過我。”我想也是,只要我認真,一定可以超過他!果然,在下次考試中,我超過了他,下課后,他對我說:“看!只要你認真,一定可以超過我!”

      雖然我這次超過了他,可他依然是我的對手,因為他在之后又超了我不少次。你猜到他是誰了嗎?

    五年級對手作文 篇3

      同我們角斗的對手強健了我們的筋骨,磨練了我們的技巧,我們的對手就是我們的對手,我們的對手就是我們的幫手,對手作文。

      我有一個對手—藍均益,我們倆的'成績不分上下,有時我考95分,他就考98分,有時他考94分,我就考97分,每當我考的比他差時,我就會跟他說::“別囂張,我一定會超過你的。”每當我考得比他好的時候就會哈哈大笑:“你被我超越了,哈哈!”“你一定會被我打敗的,哼。”他就會這樣說。我們兩個考的一樣的時候,我心里就會想:總有一天,我會把你輸的一敗涂地。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢,以為我已經把藍均益給打敗了。這時,旁邊的同學用“崇拜”的眼神看著我,我頭上也出現了一道幸福的彩虹,旁邊還飄蕩著幾朵云彩,云彩上還有好幾個人在歡呼,為我慶祝,小學五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云,下著“傾盆大雨”。我走出校門口,發現天空分外的藍,走到樹下,小鳥嘰嘰喳喳的叫起,仿佛是在為我慶祝,風姑娘也飛來了,為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的,小鳥也沒有幫他歡呼,只有大雨陪著他。

      如果沒有這個對手,我就不會有這么好的成績……

      生活不也是這樣嗎?老虎沒有對手,就沒有在森林的霸氣;如果沒有越王勾踐沒有夫差,就不會有臥薪嘗膽,重建越過……

      我們在生活上也得不斷的和對手比拼,才能激勵我們不斷的進步,超越對手。

    五年級對手作文 篇4

      俗話說:“不是冤家不碰頭。”

      李JUN和王平這兩個小學的死對手,在初一開學的第一天,又被分在了同一個班。他們兩個一見面,幾乎異口同聲地說:“老冤家,我們怎么又碰上了,真是冤家路窄,世界之小,天地之小呀!”

      記得他們在小學的.時候,學習上總是班里的第一名,誰也不甘心落后,他們互相取長補短,互相找缺點,共同進步,他們是一對好對手。

      一天,做數學題時,李JUN想了一個辦法,巧妙的把題解出來了,王平不服氣地說:“我的辦法比你更好,你有什么了不起,過來看我的吧!”果然,用王平的辦法也解出來了,李JUN感到真是天外有天,他們就這樣互相學習、互相進步。他們就這樣在互相爭執中度過了小學的美好時光。沒想到他們又在初中遇見了,他們又會在爭執中共同進步,成為永遠的死對手。

    五年級對手作文 篇5

      所謂對手,就是我們人生道路上的競爭者。他是促使我們迸發激情的動力,感謝對手讓我在挫折中有了不倒的精神,更要感謝他的是,他的成績就像一團烈焰似的'灼傷了我曾經脆弱的心,而從此激發了我心中的原動力,讓我并沒有向挫折低頭。

      一次期中考試,我和同學打賭,誰贏對方輸給一個籃球。

      當晚我認真復習,不知為什么到考試時候我突然緊張了起來,考完試后,我問他考的怎么樣?他卻輕蔑的說了一句:“考的準比你好!”我聽后就像是一團烈焰點燃了我內心深處的動力,盡管后來我真的輸了。

      后來,我發揮了潛能,先從我的特長之處開始,我一點點的不斷進步,到了期末我又向他發起了挑戰,這回加了一本字典和籃球,我心里想著絕不能輸給他,考完了試我對他說:這回咱倆走著瞧。

      到了取卷的那一天,我倆對照一下卷子,結果我超過了他,這次考試真要感謝他,感謝這個對手激發了我的內心動力,使我在挫折中學會(詞語搭配不當,建議改為:擁有)了不向困難低頭的精神!

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