“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文1
我們的老師——孔老師，不但是一個(gè)“雙面派”老師，我還是我們的“軍官”，在“軍官”老孔的管教下，我等“小兵”俯首稱臣，不敢造次。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯烔有神的眼睛，像天上閃閃發(fā)光的星。櫻桃似的'小嘴，直挺秀麗的鼻子，看上去十分溫柔，但卻讓人聞風(fēng)喪膽。這是為什么呢？因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
她有一對(duì)順風(fēng)耳，上課時(shí)，我們其中一名士兵小聲地說(shuō)起了話，我們的順風(fēng)耳老師聽(tīng)見(jiàn)后，只見(jiàn)她一轉(zhuǎn)身，大聲道：“誰(shuí)在下面說(shuō)話？”把老師氣得火冒三丈，仿佛那頭發(fā)都豎了起來(lái)，頭發(fā)上的那把火也傳遞到了我們的身上，嚇得我們立刻看起了課桌上的書(shū)，大氣都不敢喘一下，頓時(shí)，教室里面鴉雀無(wú)聲。
我們的老師還是一名神槍手，上自習(xí)課時(shí)，又有倆不聽(tīng)話的的“士兵”正在說(shuō)話，老師死死盯著她們兩個(gè)，可她們倆毫無(wú)察覺(jué)，只見(jiàn)老師用手，拿起粉筆，在空中來(lái)了一個(gè)完美的線條，只見(jiàn)粉筆精準(zhǔn)地落在了她們倆的桌子上，她們倆再也不說(shuō)話了，但老師卻大聲吼道：“以后誰(shuí)再說(shuō)話，就把誰(shuí)請(qǐng)到辦公室里。”從此以后，仿佛都被老師的話給震懾住了，沒(méi)有誰(shuí)在教室里說(shuō)話。
老師有時(shí)也很溫柔，有的同學(xué)生病，老師會(huì)細(xì)心地照顧著他，有時(shí)，也會(huì)讓同學(xué)在教室里休息。
孔老師雖然說(shuō)話很大聲，也很嚴(yán)厲，但是她卻是我最喜歡的老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文2
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，身材高大，很有老師的氣魄，不僅和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。她就是我的語(yǔ)文老師——施老師。
施老師平時(shí)愛(ài)穿淺色的衣服，還總是扎著一個(gè)小馬尾，身上最明顯的特征要數(shù)這西瓜般的肚皮了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理，無(wú)所不曉，是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼，時(shí)不時(shí)對(duì)同學(xué)“放電”。施老師的`課堂可有趣了！學(xué)習(xí)中總會(huì)跟我們玩一些小游戲，如：開(kāi)火車、摘星星……有時(shí)候還會(huì)把同學(xué)們逗得哈哈大笑，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都感覺(jué)不到枯燥，還樂(lè)在其中。告訴你，我們的施老師可厲害了！她的普通話水平是一級(jí)甲等，那可是最高級(jí)別哦。還有她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們?nèi)绨V如醉。
如果遇到了困難，施老師就會(huì)及時(shí)幫助我們。別看我們施老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我們怕上作文課，提起寫(xiě)作文就覺(jué)得毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，寫(xiě)起來(lái)就像流水賬。自從上了施老師的課，同學(xué)們都愛(ài)上了寫(xiě)作。因?yàn)樵谑├蠋煹囊龑?dǎo)下，我們閱讀了大量的書(shū)籍，特別是老師推薦的書(shū)，更是讓我們愛(ài)不釋手，不厭其煩地讀了一遍又一遍，記住了，腦袋瓜里就有貨了；讀懂了，領(lǐng)悟了其中的精華，自然寫(xiě)作起來(lái)就得心應(yīng)手了。在寫(xiě)作中遇到不會(huì)的，我們就愛(ài)追著老師問(wèn)，她總是細(xì)心地幫我們答疑解惑。
愛(ài)屋及烏，我愛(ài)語(yǔ)文老師，沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)就沒(méi)有我們的收獲。老師是春風(fēng)、是雨露，我尊敬我的老師，感謝我的老師，長(zhǎng)大以后要報(bào)答老師的教誨之恩。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文3
王老師身高接近一米八，偶爾戴一副黑框眼鏡。上課時(shí)，他常常任憑眼鏡掉到鼻梁上，透過(guò)滑落的眼鏡注視我們，那眼神直擊靈魂。王老師熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常能在籃球場(chǎng)上看到他的颯爽身姿，有一位風(fēng)靡的球員叫王治郅，恰與老師的名字諧音，我們同學(xué)私下里便喊他“志志老師”。
我們每周要寫(xiě)一篇周記，不是語(yǔ)文老師所布置，而是班主任兼地理老師——王老師。王老師對(duì)文章的內(nèi)容和文法如何并不介懷，他更關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。評(píng)改我們的周記本，王老師異常地認(rèn)真細(xì)致，并手書(shū)大段評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)中，鼓勵(lì)為主、調(diào)侃為輔。有一次，我胡亂地發(fā)表了些對(duì)新聞中中東地區(qū)局部武裝沖突的歪見(jiàn)，王老師嚴(yán)肅地糾正了我。自此，我知道了，看待時(shí)局應(yīng)該客觀、中肯。王老師的字楷中帶行，飄逸瀟灑，每次發(fā)周記本時(shí)，同學(xué)們都如獲至寶。我的周記本是一個(gè)水藍(lán)色的硬皮抄，精心保存了幾年后，在一次搬家中遺失了，讓人后悔不迭。
周圍的同學(xué)們都力爭(zhēng)上游，而我卻停滯不前。有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)的壓力讓我的心情跌到谷底。我經(jīng)常把自己關(guān)在房間，陰郁的情緒像連綿不絕的梅雨籠罩在心頭。有一次，我竟在上課時(shí)間離開(kāi)校園，把自己放逐在學(xué)校附近的荒野中。不知何時(shí)，我抬頭看到王老師帶著同學(xué)們一起四處打聽(tīng)，尋找我的下落，看到他們的瞬間，我淚流滿面。除我之外，同學(xué)們都感受過(guò)王老師長(zhǎng)兄般的關(guān)懷。王老師家訪的頻率是年級(jí)所有老師中最高的。而王老師自己的孩子，也才剛上幼兒園。
王老師每天天不亮就到達(dá)教室，監(jiān)督我們?cè)缱x。說(shuō)“監(jiān)督”似乎不太恰切，因?yàn)榫嚯x正常打鈴的時(shí)間尚早，不存在遲到。他只是默默地站在講臺(tái)上，陪伴著早到的.同學(xué)讀書(shū)，又眼看著后來(lái)的同學(xué)進(jìn)班。知道王老師大約六點(diǎn)二十會(huì)站在講臺(tái)上，六點(diǎn)二十便成了我們班早讀開(kāi)始的時(shí)間，晚于這個(gè)點(diǎn)到班的同學(xué)越來(lái)越少。記得有一天，大概冬至的前幾天，天亮得特別晚，我們到達(dá)教室時(shí)，管理教學(xué)樓的老師傅都還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)燈。我打著手電筒進(jìn)校，摸著曦光進(jìn)班，已有幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)著蠟燭在讀書(shū)。我也點(diǎn)燃了一根，融入其中，放聲朗讀。溫暖的教室內(nèi)，燭影幢幢，搖曳著燭光昏黃；清冽的空氣中，張望夢(mèng)想，回蕩著書(shū)聲朗朗。其中最讓人溫暖而安心的，便是講臺(tái)一隅，王老師的身影。
“漫畫(huà)”老師，七彩顏色不夠描摹；“漫話”老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法道盡。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文4
小說(shuō)中的人物性格獨(dú)特，富有個(gè)性，常常給我們留下深刻的印象。生活中會(huì)有這樣的人物，比如我的語(yǔ)文老師——Mr。鄭。
鄭老師在我二年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們班。她個(gè)子不高，但我們看到她總有一點(diǎn)害怕。她經(jīng)常戴一副眼鏡，鏡片會(huì)散發(fā)出一種閃光，使她的目光更加銳利。她總是穿著一些充滿活力的衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。
鄭老師的單名是智慧。不得不說(shuō)，她確實(shí)很聰明。以前，我們班在整個(gè)年級(jí)都“臭名昭著”，班里幾乎每個(gè)老師都堅(jiān)持不下去了。至于鄭老師，她把我們的班級(jí)管理得井井有條。如果有人在她的'課上說(shuō)話，她會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉頭緊鎖，嘴唇抿起，盯著那個(gè)人，那個(gè)人不敢說(shuō)話。
鄭老師雖然上課很嚴(yán)格，但如果學(xué)校組織活動(dòng)，她也會(huì)和同學(xué)們相處融洽。一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)們中午早點(diǎn)來(lái)學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí)，她幫我們抖繩子。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，鄭老師都會(huì)過(guò)來(lái)糾正他（她）的錯(cuò)誤。就這樣來(lái)回奔波，鄭先生很快就累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是笑著說(shuō)：“你們要努力啊！”
有一次，我和媽媽發(fā)生了尷尬，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課的時(shí)候說(shuō)：“強(qiáng)思琪，下課到辦公室來(lái)！”我心想，完了，又要受到老師的懲罰了。下課后，我去了辦公室。鄭老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是輕聲詢問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，眼神里帶著關(guān)切。鄭老師告訴我要尊重媽媽，不要和媽媽吵架。從辦公室出來(lái)，心情舒暢了許多，校園似乎變寬了，天也變藍(lán)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位溫柔又嚴(yán)厲的老師，一位我們敬愛(ài)的好老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文5
有一天，我從章家兆手中拿到一支激光筆，我準(zhǔn)備上課玩玩。
上課了，金老師走進(jìn)教室講事情，我一心想著玩激光筆，老師講的我一句都沒(méi)聽(tīng)。結(jié)果，我一不小心把激光照在老師衣服上了，奇怪，老師眼睛不是一向很尖嗎？如果是以前，事情一定是這樣的.場(chǎng)景：“王宇碩，你干什么呢？”金老師用足以使地球爆炸的聲音大吼，那感覺(jué)，“美妙”極了，似乎使人身處天堂。
下課了，金老師叫我過(guò)去，我的腿像灌了鉛似的，一步都邁不開(kāi)，牙齒也開(kāi)始“內(nèi)訌”了，我硬著頭皮來(lái)到金老師面前，他皺起眉頭，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我心里越發(fā)害怕，頭上開(kāi)始冒冷汗，脊背開(kāi)始發(fā)涼，我甚至開(kāi)始胡思亂想：“金老師會(huì)不會(huì)打我，如果會(huì)，是用棍子，還是教鞭，或是傳說(shuō)中的神器——戒尺！是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我很可能看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了！”可是沒(méi)想到呀?jīng)]想到，我竟然是這萬(wàn)分之一的概率——沒(méi)挨揍，我太幸運(yùn)了！金老師又警告我：“下次你要是還這樣，我就打扁你！”我松了口氣，像惡鬼?yè)湎袷澄锬菢訐湎蛄俗约旱淖唬植懒耍?/p>
這次事件之后，我再也不敢上課看書(shū)了，我可不想再心驚膽戰(zhàn)一回。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文6
每個(gè)人的生活中都有很多老師，有表情包的美術(shù)老師、性格開(kāi)朗的外教、喜歡中國(guó)古詩(shī)詞的語(yǔ)文老師等等，其中，我最喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名謝診所。 一頭黑發(fā)，一雙寶石般的黑眸。 她的嘴角總是緊閉著，平時(shí)很安靜。 在我的記憶中，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣和黑色的裙子，很符合她的嚴(yán)厲。
有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，老師寫(xiě)了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫(xiě)。 老師說(shuō)：下面做剩下的。 老師講完后，我們拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。 過(guò)了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)這兩個(gè)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，頓時(shí)瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個(gè)同學(xué)，這樣的.小數(shù)除法怎么會(huì)錯(cuò)呢？這兩個(gè)組長(zhǎng)天天寫(xiě)。” “ 給這兩個(gè)學(xué)生 10 個(gè)問(wèn)題中的 20 個(gè)，如果你不會(huì)做，留在學(xué)校不回家，你什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：“來(lái)個(gè)同學(xué)，上樓幫我練基礎(chǔ)，注意別給我添亂，有一疊作業(yè)沒(méi)做好，會(huì)被批評(píng)的。” 我們聽(tīng)到一堆作業(yè)。 我們會(huì)被打敗的。 我們緊張得搓著手，都怕自己在里面。 當(dāng)老師讀完名字讓學(xué)生上講臺(tái)領(lǐng)“獎(jiǎng)”時(shí)，老師非常生氣，學(xué)生們哭個(gè)不停小學(xué)生作文，但老師并沒(méi)有心軟，繼續(xù)讀姓名。 每次老師念到一個(gè)名字，我就很緊張，心都快跳出來(lái)了。 老師一個(gè)一個(gè)念名字，直到老師念完我才放松。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中是數(shù)一數(shù)二的。 我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教育方式，確實(shí)能培養(yǎng)出“優(yōu)等生”。 你喜歡它？
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文7
這位老師跟其他老師們區(qū)別不大，但卻值得一提。今天，我要用文字，給她畫(huà)一幅漫畫(huà)。
華老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她不高不矮，不胖不瘦，整天穿著連衣裙，腳上穿著高跟鞋，神氣十足。我給她取了一個(gè)綽號(hào)叫“變色龍”。
我之所以給她這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)樗娘L(fēng)格多變，一會(huì)兒嚴(yán)厲，一會(huì)兒慈祥，一會(huì)兒專心致志，一會(huì)兒能歌善舞……
有時(shí)“變色龍”是黑色的。她是我們?nèi)Ｎㄒ灰粋�(gè)要求讀背《日有所誦》的老師，這讓我們既有成就感又有自豪感，但也讓我們苦不堪言。
有時(shí)“變色龍”是紅色的。有一次，學(xué)校足球比賽，只要我們一進(jìn)球或踢得好，她就變成熱情的`紅色，使勁喊：“五（8）班加油！五（8）班加油！五（8）班必勝！五（8）班必勝！”我們聽(tīng)了，踢得更有勁了。
有時(shí)“變色龍”變成了溫暖的粉色。只要你有不懂的題去問(wèn)她，她就會(huì)給你耐心地講解，直到你會(huì)了為止……
這樣的“變色龍”你喜歡嗎？
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文8
說(shuō)起功夫，大家一般都會(huì)想到武林高手或者江湖大俠吧。在我們班就有一位“功夫”老師——郅老師。
郅老師是我們的語(yǔ)文老師，戴著一幅金色的眼鏡，有著黑黃相間的頭發(fā)。她平實(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，作業(yè)的字要是寫(xiě)得潦草，她絕不客氣，定會(huì)使用她的功夫絕技“徒手撕紙”，撕扯下來(lái)的紙非常平整，差距不到一毫米。只要這絕技一出，同學(xué)們沒(méi)有敢亂寫(xiě)的，作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真、很工整。
“徒手撕紙”這都不算什么，還有更厲害的呢。上課時(shí)，如果有同學(xué)走神或者做小動(dòng)作，她就會(huì)發(fā)出“獅吼功”：“XXX，你在干什么呢？請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講！”教室好像被震得地動(dòng)山搖，同學(xué)們頓時(shí)都屏住了呼吸，連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。如果有人快睡著時(shí)，她會(huì)先用“輕功”飄到那位“幸運(yùn)兒”的'身邊，然后再用“降龍十八掌”拍一下他的后背，那位同學(xué)就像喝了六瓶紅牛似的馬上清醒過(guò)來(lái)，等待他的就只有罰站了，果不其然，這位“幸運(yùn)兒”被罰站了幾分鐘。
雖然這位“功夫”老師很嚴(yán)厲，但是她也有溫柔的一面。如果有同學(xué)生病了，她會(huì)溫柔得噓寒問(wèn)暖，問(wèn)這問(wèn)那，生怕錯(cuò)過(guò)了什么，直到這位同學(xué)病徹底好了，她才會(huì)停止這種追蹤式的詢問(wèn)。
這就是我們的“功夫”老師，她是不是很獨(dú)特呢？
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文9
你們喜歡漫畫(huà)嗎？你有想過(guò)你的老師變成“漫畫(huà)”老師嗎？如果沒(méi)有就來(lái)看看我的吧！
她是我的班主任，有著烏黑又濃密的中發(fā)；個(gè)子矮矮的別看老師矮，生起氣起來(lái)一條街的人都不敢“說(shuō)話。”我們叫她。黃老師黃老師不僅頭發(fā)濃密，還戴著眼鏡呢！還有這是學(xué)校老師里很少見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn)--帶牙套。黃老師就是了。看到這里你們想象出來(lái)了嗎？或許還漏了一點(diǎn)穿著！我最常見(jiàn)的就是黃老師穿著白衣黑褲，看上去很樸素。
看了這么久，我猜你已經(jīng)有思路了！讓我們接著來(lái)深入了解其他的的吧！
黃老師時(shí)常溫柔，時(shí)常兇狠。如果我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)好好完成。把老師的說(shuō)的內(nèi)容記住，黃老師就很溫柔，笑起來(lái)也就像多美麗的花；可是有時(shí)候我們犯錯(cuò)，作業(yè)沒(méi)有好好完成，老師就會(huì)用較嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我們。
看完這里，你一定想出來(lái)你的.“漫畫(huà)”老師了吧！讓我們繼續(xù)來(lái)了解吧！
黃老師時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“坐姿要端正不然傷眼睛”或者“要按時(shí)完成作業(yè)我想”我就時(shí)常想：黃老師這么做說(shuō)，那我一定要好好完成啦！
記得有一次老師，夸我們作業(yè)完成的不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果！
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)時(shí)常溫柔又時(shí)常“兇狠”的老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文10
我們班有健壯的體育李老師,有嚴(yán)厲的英語(yǔ)黨老師,還有細(xì)心的數(shù)學(xué)李老師，但我最喜歡的卻是溫柔美麗的話文老師。
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,瓜子臉上面嵌著一雙寶石般炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候眼睛彎成了兩道月牙,看起來(lái)和藹極了;一天烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著漂亮的裙子,每天不重樣,我很好奇劉老師為什么有這么多裙子。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,也是一個(gè)嚴(yán)厲、有責(zé)任心的好老師。
每次上課時(shí)，她用她那極富有感染力的聲音帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。我們一會(huì)兒認(rèn)識(shí)小英雄雨來(lái),一會(huì)兒在大草原。正當(dāng)我們正在知識(shí)的海洋里翱游，會(huì)有一位同學(xué)走神，劉老師不緊不慢走過(guò)去高高舉起教尺，輕輕落到桌上，只需一個(gè)暗示的眼神,便讓那位同學(xué)立刻回到知識(shí)的海洋里。
批作業(yè)時(shí)，劉老師那寶石般的眼睛立刻變成成了孫悟空的.火火眼金睛，任何再細(xì)微的錯(cuò)誤也逃不過(guò)她眼睛,有一次,我在拼音上出了一點(diǎn)的錯(cuò),劉老看了,立刻讓我改錯(cuò),老師常對(duì)我們說(shuō),有錯(cuò)就要改。每次作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都立即看老師畫(huà)波浪的句于，而我最喜歡看得就是老師的評(píng)語(yǔ),因?yàn)樗芙o我方向，讓我重新修改。
劉老師好像一絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文11
你喜歡看漫畫(huà)嗎？如果你必須為你的一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)？我當(dāng)然會(huì)選擇她
她平時(shí)穿著及膝長(zhǎng)裙，一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，發(fā)梢是獨(dú)特的金黃色。有時(shí)她把頭發(fā)扎起，顯得活潑可愛(ài)，讓我們更想親近她，有時(shí)又把頭發(fā)披散下來(lái)，顯得成熟溫柔，讓同學(xué)們更愿意聽(tīng)她的講述。一雙又圓又大的'眼睛，總是掛著一副淡粉色鏡框金色托架的眼鏡，顯得更加犀利，誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。
她會(huì)在課堂上很認(rèn)真的給我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果有重點(diǎn)或者難點(diǎn)，她一定會(huì)解釋的更仔細(xì)。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì)再解釋一遍，直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。不怕麻煩，要有耐心。
雖然我只和她相處了將近兩個(gè)月，但我仍然認(rèn)為她是一位好老師，一位稱職的優(yōu)秀老師。接下來(lái)的兩年我都會(huì)和她一起度過(guò)，相信在她的陪伴和指導(dǎo)下，我一定能把漢語(yǔ)學(xué)得更好。
大家一定猜到了她是誰(shuí)——她就是我們溫柔美麗的語(yǔ)文老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文12
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話，你一定一句謊話也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的.語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)。”同學(xué)聽(tīng)了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文13
假如你想當(dāng)“孫悟空的眼睛”的話，我只能說(shuō)一聲愧疚，因?yàn)橐呀?jīng)有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師始終把我們的衛(wèi)生管得非常嚴(yán)。有一次上課，我們聽(tīng)得非常仔細(xì)，突然只見(jiàn)她兩眼一瞪，臉上非常肅穆，然后又用手指，指了指最終一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方厘米，我的媽呀!老師在教室的最前面，而顧在最終面，他是怎么看到的?視力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒(méi)過(guò)幾天就考試了，考試剛起先，我們紛紛進(jìn)入狀態(tài)，突然有一題我不會(huì)了。所以我抬起頭來(lái)望見(jiàn)老師正在給我們改作業(yè)，于是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動(dòng)作非常當(dāng)心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時(shí)老師用力拍了一下桌子并肅穆的.叫了我的名字，還說(shuō)我偷看了，此時(shí)她的臉慢慢變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心里正懷疑不結(jié)：老師明明在改作業(yè)，怎么看到我在偷看呢?這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的緣由。
假如你聽(tīng)完了這些，我信任你確定不敢再跟“火眼鄭”比視力了。
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文14
我想，大家一定有自己喜愛(ài)的老師吧！我喜歡的是我的班主任黨香倩老師，同時(shí)也是我的英語(yǔ)老師。
她很幽默還有耐心。比如有一次黨老師給我們上課服課，她給我們講錯(cuò)題，講了一遍又一遍，卻總是改不對(duì)。沒(méi)一會(huì)兒老師就說(shuō):“先別來(lái)了，我要吐血了！”黨老師又認(rèn)真地給我們講了一遍，我們又去找黨老師改錯(cuò)了，老師雖然說(shuō)別來(lái)了，但還是一遍遍地耐心地給我們講題。但有時(shí)還會(huì)找其他同學(xué)給不會(huì)的同學(xué)講題。
黨老師和同學(xué)們像朋友一樣。記得有一次我們大課間出操，我們一起跳大繩，女生一批，男生一批。我是搖繩的，對(duì)面是男生。黨老師有時(shí)和女生跳，有時(shí)和男生跳，開(kāi)心得像個(gè)孩子，時(shí)而傳來(lái)快樂(lè)的.笑聲，黨老師真有童心，和我們成為了好朋友！
這就是我的漫畫(huà)老師黨老師。你們的漫畫(huà)老師是誰(shuí)呀？說(shuō)出來(lái)分享一下吧！期待你的漫畫(huà)老師！
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文15
老師，您是園丁，把祖國(guó)的花朵養(yǎng)育；您是春蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)；老師，您是雨水，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
說(shuō)起老師，第一個(gè)想到的就是語(yǔ)文老師——吳老師。我們親切地稱呼她為"吳仙女"。
"吳仙女"顧名思義，美若天仙。一雙炯炯有神的大眼睛，金邊眼鏡架在高挺的鼻梁上，小小的臉蛋白里透紅。
她總是幽默風(fēng)趣。比如一位同學(xué)正津津有味地啃手指，吳老師便停下講課，朝著大家笑吟吟地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一款新美食，叫‘張東牌手指’，大家想不想也嘗嘗啊？”大家都被逗樂(lè)了。那位同學(xué)也漲紅了臉，羞愧地低下了頭。他到現(xiàn)在也沒(méi)有再啃過(guò)一次手指了。
但“吳仙女”還是有著嚴(yán)厲的一面。一位同學(xué)不光上課開(kāi)小差，課前測(cè)也做得十分糟糕。在一次上課時(shí)果然沒(méi)能逃過(guò)吳老師的“火眼金睛”。只見(jiàn)老師先走到那位同學(xué)的身旁，見(jiàn)同學(xué)還在開(kāi)小差，吳老師便大怒，連平常輕快的語(yǔ)調(diào)也變得生硬起來(lái)：“xxx，你的`作業(yè)做得差就算了，現(xiàn)在上課還不努力跟上！媽媽給你交的錢白交了嗎？”那位同學(xué)哽咽著說(shuō)：“我……再也……不敢了……”后來(lái)，那位同學(xué)發(fā)憤圖強(qiáng)，考試成績(jī)變得異常優(yōu)秀！“吳仙女”看見(jiàn)了那位同學(xué)的進(jìn)步，還在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了他呢！
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默，我愛(ài)我的老師！
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