實用的老師寫人作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師寫人作文8篇，歡迎大家分享。
老師寫人作文 篇1
他是一個幽默風(fēng)趣的人，是一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，是一位盡職盡責(zé)的小學(xué)副校長。沒錯，他就是我們富有才華的美術(shù)老師——屈荷軍。
屈老師留著一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁和那兩只大眼睛形成了一個完美的“軸對稱”。看，屈老師微瞇著雙眼，半歪著腦袋，左手輕輕地扶住畫紙，右手時而輕，時而重，時而快，時而緩，忽閃的眼睛像紅外線一樣測量審視著筆尖的細微末節(jié)，完美的畫作水印一般慢慢浮現(xiàn)開來。我仿佛看到了他在畫作中游走，欣賞著各處的美，聞到了花香，聽到了鳥語，然后，他又從畫中走出來，帶著所見、所聞、所想，把所有的美好展現(xiàn)給大家，分享給大家……
初識屈老師，他的自我介紹非常簡短，干凈利落，和其他老師豐富華麗的介紹形成了鮮明的對比，一下子激起了同學(xué)們的好奇。接著，屈老師提出了第一個問題：“有誰知道當(dāng)我們需要了解美術(shù)知識的時候應(yīng)該怎么辦？”話音剛落，“呼啦啦”一片同學(xué)舉起了手，“哇！你們班怎么這么聰明呢？來，一起說！”他像極了音樂會的指揮家，伴著臉上洋溢的微笑有節(jié)奏地劃動著雙臂。“問——屈——老——師！”同學(xué)們拖長聲調(diào)，異口同聲地回答。屈老師狡黠的目光立即掃視著每位同學(xué)的眼睛，微笑著說：“那屈老師也有不會的呀，同學(xué)們又應(yīng)該怎么辦呢？”接著，他學(xué)著名偵探柯南的樣子，把右手的食指豎了起來，又假裝推了推空氣中的“眼鏡”，“真相只有一個，但是——我，不知道！”全班出奇地安靜了幾秒后，突然爆發(fā)出了火山般的笑聲！屈老師又把眼睛瞪到最大，像看到了外星人一樣看著我們，驚奇地感嘆道：“以前‘不知道，人們常說，問老師或者問媽媽去，現(xiàn)在‘不知道，人們常說，問‘百度去。所以，在網(wǎng)上我們可以了解并學(xué)習(xí)到很多我們不知道的東西，看到許多身邊看不到的.好作品，例如這幅梵高的《星月夜》……”時間過得真快，一不小心就下課了，唉！什么時候才能再有美術(shù)課呢？同學(xué)們托著腮期待著。
屈老師的課幽默風(fēng)趣，他的聲音就像有磁力一般，能把每個人都深深吸引，就連調(diào)皮搗蛋鬼們也會在他的課上聽得入了迷；呆若木雞的書生們也會在他的課上笑到捧腹……
“美術(shù)，是打開世界的另一把鑰匙，是看世界的第三只眼。”這是屈老師常說的話。是的，我們也在練就著完美的“軸對稱”。
老師寫人作文 篇2
一個中等得個子，一頭如春天得楊柳般得長發(fā)，一雙珍珠般得大眼睛，一雙大大得眼睛總是笑瞇瞇得，顯得很親切。這就是我心中最美得老師——謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時，我得頭像快要爆炸似得，我得臉紅得像紅蘋果似得，身體忽冷忽熱。突然，“噗”得一聲，一股難聞得氣味撲鼻而來。我得同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學(xué)得目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感得聲音，有得同學(xué)捂著鼻子說：“真臭啊！”有得同學(xué)作出反感得表情；有得同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文；有得同學(xué)左看右看好像一只猴子似得。謝老師轉(zhuǎn)過身說：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師得舉動深深地感動了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷得老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來對我們關(guān)心與照顧，您對待我們就像對你們得家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您！”
老師寫人作文 篇3
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
——題記
時間如清風(fēng)般從指間滑過，無聲無息，轉(zhuǎn)眼，我的初一生活還有半學(xué)期便要結(jié)束了，莫然回首間，往事如煙散去。但是在初一生涯中，我知道“商老師”，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我的心中。
雖然她不如優(yōu)秀教師安增軍一樣一個贊許的眼神便讓學(xué)生戒驕戒躁；不如優(yōu)秀教師馬蕓清與學(xué)生談心交友；也不如優(yōu)秀教師鄒美香讓學(xué)生既快樂又可以學(xué)到知識……但是她卻用她那無言的行動表達了她對我們的關(guān)心。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期
那次期中考試，我們班又沒有考好，甚至歷史還是全年級的倒數(shù)第一。
我看見商老師站在門口和政治老師在交談，商老師的話語間帶著歉意，語氣有些卑微，商老師不停地對政治老師說管好我們，她會讓我們班好好學(xué)習(xí)政治的。還把星期一、星期三和星期五的操前讀讓給了政治老師，我明白，商老師這么做無非是因為我們班的政治是我們政治老師帶的六個班里面最差的。
在下午，她又和數(shù)學(xué)老師，英語老師與歷史老師進行了長談，數(shù)學(xué)老師嫌我們班同學(xué)上課不認真，回答問題不積極；英語老師嫌我們不夠機靈，不如二班；歷史老師嫌我們班歷史考了倒數(shù)第一，學(xué)生上課還不聽講……
似乎除了她，所有的老師都在抱怨我們班，而她卻由始至終沒有說什么，又把星期二和星期四的操前讀給了歷史；還用語文早讀來親自檢查數(shù)學(xué)作業(yè)；用語文課來讓英語作業(yè)沒寫完的寫英語作業(yè)。
那一刻，我的鼻子有些酸，忽然覺得我們有些過分，明明是自己做的事，卻總是要商老師來解決。
我曾抱怨過商老師沒有二班班主任那般有親和力，也曾抱怨過商老師講課不像十班班主任那樣有激情，抱怨過商老師不如十二班班主任開明爽朗……然而，在那一刻，所有的不滿化為輕煙散去，有的只是對她深深的.敬畏。
終于，在期末考試，我們班同學(xué)的總體成績進步了，商老師的臉上也掛著淡淡的微笑。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲
其實，商老師不知道她不經(jīng)意間的賞識，令同學(xué)們覺得猶如冬日暖陽，沙漠甘泉！她不經(jīng)意間的贊美，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點。
商老師面對個性鮮明、性格不同和心態(tài)各異的我們始終懂得賞識和贊美，發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的閃光點，而不是教師在教學(xué)中習(xí)慣用的指責(zé)和批評的教育方式。
她鼓勵熱愛音樂的劉玉蓮?fù)瑢W(xué)，讓她當(dāng)音樂課代表，并且多次給予劉玉蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)揮她特長的機會。在我的心目中一直不喜歡音樂，也覺得劉玉蓮唱歌也沒有多么的好聽，然而，在商老師的鼓勵下劉玉蓮唱歌越發(fā)的好聽，人也越發(fā)自信開朗。
還有一件事，可能商老師已經(jīng)忘了，而我卻記得異常清晰——
那節(jié)課，商老師讓同學(xué)們說出自己的優(yōu)點，而秦豫卻嬉皮笑臉的說自己沒有優(yōu)點，但商老師卻鄭重的說：秦豫，你沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，但老師發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們，你們知道嗎？我們班的秦豫同學(xué)非常的孝順，這就是他最大的優(yōu)點。
商老師說完后，我看見秦豫同學(xué)很安靜的坐了下來，沒有像往常一樣在課堂上搗亂，我知道，其實秦豫也是渴望被夸獎的，只是他卻每天在偽裝自己，故作堅強，他把自己封閉了起來，而商老師卻在不經(jīng)意間感化了他。
商老師，雖然您只是萬千教師中的一個，但不管別人怎樣評價，您永遠是我身邊的最美教師，您的深恩將永駐我心中……
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
老師寫人作文 篇4
傍晚，我獨自聽著周杰倫的歌，腦海里思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時的一位老師——姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來不會因為小事而發(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的仁慈，使我們班成為全校紀律最差的班級。
這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天，學(xué)校舉行運動會。當(dāng)老師向我們大家公布這個消息時，所有同學(xué)都沸騰了，都爭先恐后地報名參加項目。由于我不想跑，也就沒報名。
“張超，跑個100米算術(shù)跑。”老師一邊說一邊往一張紙上寫著什么。
“老師，我……我不想跑。”我結(jié)巴地答道。
“不行，這么高的大個子不跑多浪費啊！”老師幽默道。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！
到了比賽那天，我充滿了自信。運動會的場面也很熱鬧。
“砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個就是我要跑的`項目，我的任務(wù)就是跑到50米時拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點。
終于該我上場了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過了終點想站住時，由于操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機會，我就會回母校看看老師，希望姜老師永遠健康快樂。
老師寫人作文 篇5
世上有些人成就大業(yè)，名垂青史，但有些人卻在他們平淡無奇的位置上工作著，無怨無悔。
我的數(shù)學(xué)老師，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時總穿白色上衣，黑色的褲子，胸前掛著一個牌子。每當(dāng)上課時，他總是準時到達，跨進教室時總會說：“同學(xué)們，準備好上課了！”于是，我們便知趣的拿出書。
他上課時聲音洪亮，拿著粉筆，“擦，擦，擦”一道題做出來了，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯，哪些地方不會，有時他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫圓，他上課不用任何教具只用粉筆，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，只要考試成績一下來，他就會找我們談話，讓我們把考試試卷拿來，他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因，把相關(guān)的知識點再給我們補習(xí)一遍，這樣我們就會對原來掌握的不太熟練的知識點更加明白，我們的學(xué)習(xí)成績也變的越來越好。他上課時總是把知識講得很透徹，直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時他都會搬個椅子坐在講臺上，學(xué)生有不會的'，就會去問他。而他總是耐心的講解，一遍又一遍，直到學(xué)生聽懂了為止，而且他還會專門針對某道題，創(chuàng)造出自己的獨一無二的方法，教給我們。
他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師，他對工作認真，正如他所說的那句話：“我是以敬畏之心去面對講臺的。
老師寫人作文 篇6
“好，接下來翻到第二章，速度快一點，我們再講一章。”咦？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我簽個名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風(fēng)行的生物劉老師在我們學(xué)生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個怎樣的老師，會讓學(xué)生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個字——快。不僅講課快，說話快，我們的成績進步的也快。老師那速度，跟火箭都有的`一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經(jīng)常給我們將一些課外的有關(guān)知識，課下我們也喜歡和老師交流討論。可是，正是由于老師的“快”讓一些同學(xué)有些吃不消，有些同學(xué)就背地里說生物老師簡直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個學(xué)期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學(xué)生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認真，更仔細。看！這次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強勢。日子久了，你就會發(fā)現(xiàn)，其實老師是很和藹可親的，我們經(jīng)常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣，讓同學(xué)們成為不浪費時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。
就在這個禮拜四的上午第四節(jié)課——生物課時，一向“快”的生物老師沒有準時出現(xiàn)在班級門口，也許老師有什么事情吧。過了一會兒，也連生物老師的影子都沒看到。咦？到底怎么了？老師以前都是準時來上課的？正當(dāng)我們疑惑不解時，值日班長把生物課改成了自習(xí)課。這到底怎么一回事？
放學(xué)時，班主任劉老師向我們宣布一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫(yī)院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊？班里立即炸開了鍋。同學(xué)們聽后都不可思議，都爭先恐后的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復(fù)，我們都想念您！
老師寫人作文 篇7
老師，您辛苦了“今天不許下課。”只聽數(shù)學(xué)老師大吼一聲，好像想讓全世界都聽到似的，我們聽了，都在低聲抱怨著，認為不公平。
老師為什么不讓我們下課呢？原來，我們班有幾個同學(xué)沒有寫作業(yè)，導(dǎo)致老師沒有把規(guī)定的任務(wù)完成，所以，老師拿那下課的時間讓我們寫完作業(yè)。同學(xué)們紛紛哀求著，可老師一定也不肯嘴下留情，毫不給我們“面子”，老師用疑問的口語問我們：“難道我很想讓你們留下來么？......老師一連串的反問是我們說不出話，默默的低下了頭，好像認錯了似的'。只顧著給你們講事例，竟忘了還沒給你們介紹數(shù)學(xué)老師呢！她中等個子，留著一頭短發(fā)，眼睛大大的，看上去讓人感覺到很有精神，精神煥發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一絲皺紋。
他的臉很白，想當(dāng)初可能也是個大美女把？ 他在課堂上看上去很嚴厲，可是，當(dāng)你下課來到她身邊時，你會發(fā)現(xiàn)他其實很好，很容易和他對上話，記得有一次暑假，她在輔導(dǎo)班教我們，每次我們寫完作業(yè)，她都和我們一起打撲克，我們都很喜歡和她在一起玩。
但是，人不是十全十美的，每個人都有缺點，他上課時不愛笑，老師上課總是用死板的態(tài)度對待我們，如果她能換一種方式對待上課，她一定會惹大家喜歡的。
老師寫人作文 篇8
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現(xiàn)在聽我細細說來。
蔣老師個兒不高但很漂亮，教我們班的數(shù)學(xué)，每次我很期待聽她來上數(shù)學(xué)課，她講課可用心了，我非常喜歡見到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關(guān)心班級文化建設(shè)，班里的公告欄、光榮榜、黑板報布置的井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數(shù)學(xué)以外，她還要教305班的數(shù)學(xué)，改作業(yè)自然要改兩個班，晚上改完作業(yè)還要準備第二天的'上課內(nèi)容，休息時間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準會累趴下。蔣老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活、衛(wèi)生等，若我們哪里做的不妥，她都會及時給我們指出，并讓我們改正。
親愛的蔣老師，我想對您說：“您辛苦了。”
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