我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。如下是小編給大家整理的我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所作用。
我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文篇【一】
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液軔�(ài)讀書(shū)，和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。
以前我覺(jué)得作業(yè)太多，常以沒(méi)時(shí)間為由拒絕讀各類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)我只是不愿意去看那些密密麻麻的小字，覺(jué)得不如電視劇好看呢！可是不看書(shū)，我的作文總是寫(xiě)不好，老師經(jīng)常批評(píng)我的作文太生硬、不具體。現(xiàn)在又到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我望著書(shū)桌上的作文紙發(fā)呆。我抬頭看見(jiàn)了書(shū)架上的書(shū)。于是，我就抽出來(lái)一本作文書(shū)看了起來(lái)。突然，一篇《四元錢(qián)》的文章吸引了我。它讓我眼前一亮，我急不可待地翻看了起來(lái)。這一看，還真讓我大開(kāi)眼界。書(shū)教會(huì)了我心理描繪、語(yǔ)言表達(dá)。從心底就喜歡上這篇文章，我又繼續(xù)翻看下面的幾篇文章，我都挺喜歡的，于是我就喜歡上了這本作文書(shū)。
媽媽不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)。”
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧催@篇文章寫(xiě)得多精彩呀！”
“你不是不愛(ài)讀書(shū)么，怎么看上書(shū)啦？”
“現(xiàn)在我才知道，讀書(shū)是那么有趣！以后我要多讀書(shū)�！�
“這就對(duì)了！”
我沒(méi)有想到，第二天我的作文居然得到了老師的表?yè)P(yáng)，還在班上分析講解了呢！這次的甜頭讓我覺(jué)得看書(shū)確實(shí)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。有時(shí)為了看書(shū)連寫(xiě)作業(yè)都忘記了寫(xiě)。為此，媽媽批評(píng)過(guò)我很多次。于是，我決定每天在睡覺(jué)前，用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
看書(shū)能讓我積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，也讓我的閱讀水平突飛猛進(jìn)。
讀書(shū)讓我嘗到過(guò)甜頭，但也讓我嘗過(guò)苦頭。
一天我正在讀書(shū)，媽媽在廚房蒸饅頭。媽媽讓我下樓買(mǎi)醬油，我說(shuō)：“我正在看書(shū)呢！您自己下樓買(mǎi)吧！”媽媽猶豫了片刻，說(shuō)：“那我去買(mǎi)，你十五分鐘幫媽媽把火關(guān)掉，千萬(wàn)別忘記，一定要關(guān)呀！”我隨口答應(yīng)了一聲，“知道了！”就繼續(xù)看《西游記》了。我跟隨著唐僧師徒四人一齊經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。我邊看邊想：這個(gè)妖怪的三昧真火可真厲害，連孫悟空都打不過(guò)她，這豬八戒也太笨了，連真假觀(guān)音都認(rèn)不出來(lái)，要是豬八戒有孫悟空的火眼金睛就好了。這時(shí)的我就像一條小魚(yú)，暢游在知識(shí)的海洋里。不知過(guò)了多久，正當(dāng)我讀著起勁的時(shí)候，耳邊響起了媽媽厲聲呵斥的聲音：“只顧讀書(shū)，廚房快著火了。”只見(jiàn)媽媽一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廚房，關(guān)掉了煤氣灶。這時(shí)我才聞到了一股糊味�！鞍�，我闖禍了，忘記關(guān)火了！”這下怎么辦，我的心咚咚直跳，仿佛要跳出來(lái)似的。此時(shí)我感到后怕：“再遲一步回來(lái)著了火怎么辦，后果不堪設(shè)想！”我心里暗暗地想。這時(shí)，媽媽生氣地看著我，說(shuō)：“你這孩子，我那么再三叮囑你，你還忘了！今天晚上沒(méi)飯吃是小事，引起火災(zāi)那可不是小事了！”我慚愧地低下了頭。從此之后我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。于是媽媽給我起了個(gè)外號(hào)，叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)真好呀！書(shū)香使我充實(shí)；書(shū)香使我陶醉；書(shū)香伴我成功！
我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文篇【二】
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的.輕松，一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)。
這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫(xiě)作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂(yōu)愁、歡樂(lè)委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴，而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴(lài)的好朋友，決不會(huì)把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣(mài)你。
而隨著時(shí)間的流逝，我也已成長(zhǎng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱�。我的讀書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū)，面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿(mǎn)激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿(mǎn)，放松不下來(lái)了。
我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè)，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶}，一摞摞參考書(shū)，我無(wú)奈的放棄了寫(xiě)作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來(lái)，在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂(lè)趣，面對(duì)同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書(shū)、寫(xiě)作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會(huì)寫(xiě)作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫(xiě)作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫(xiě)不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識(shí)到我依然心系讀書(shū)、心系寫(xiě)作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會(huì)開(kāi)辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書(shū)海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。
【我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)優(yōu)秀作文12-11
我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)優(yōu)秀作文02-17