謊言作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的謊言作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謊言作文 篇1
紅塵三千墨，言上繁華皆涼薄，一字一成韻。
——題記
貍貓換太子，家喻戶曉，何人不知，今日竟落我身。
多年之事，恍如昨日。
“**，我先去給你買點(diǎn)吃的，你先幫我看會(huì)兒店。”
“哦，好的。”我不假思索地應(yīng)下，環(huán)顧四周——無人光顧，正準(zhǔn)備看書解悶，忽聞一人聲，抬頭望之。
“小姑娘，這個(gè)怎么買呀?”-女士問我。
“嗯，這個(gè)呀！五元。”我不太清楚，便隨口報(bào)了價(jià)格于是乎，她遞給我了一百元大鈔，我左看右看，上看下看，用母親教我的一切識別方法確認(rèn)后，正準(zhǔn)備給她找錢……。
這個(gè)，三塊?對吧，等等，我有零錢。”那位女士突然沖我喊了一句。
我愣了愣，腦子一片空白，不知怎么辦………。
不知何時(shí)，那百元大鈔回入她手，又不知怎么的，我語塞了，不知說些什么好。
空氣仿佛凝聚在空中，指針仿佛不在轉(zhuǎn)動(dòng)。我，尷尬極了。
終于，遺傳急促的“噠噠噠”打破了寂靜，打破了這尷尬的局面——母親，回來了，拿著一袋零食沖回來了。
“媽，有客人。”我仿佛看到了救星。
“哦！我知道了。您好，買些什么呀？”
“諾，這個(gè)多少錢？哦，對了，你們店里有筷子嗎？”
“這個(gè)呀，四元。至少筷子嘛。你要散裝的，還是一包一包的。母親嫻熟地答道。
“嗯，那就給我來十雙吧。”她考慮了下說。
聽她的語氣仿佛是真心買賣。
“嗯，好的.，總共十九元。我?guī)湍阊b起來。”母親轉(zhuǎn)身去拿袋子，那女士磨磨蹭蹭地把那張百元大鈔再次遞給我。我看都沒看，就塞進(jìn)母親的錢包，并取出八十一元找給她，因?yàn)槲抑肋@應(yīng)當(dāng)是真的——我剛才瞧了這么久，那還能有假！卻不知她早已偷梁換柱。
不知為何，那女子結(jié)果東西后便急匆匆地離開了。
想必是趕時(shí)間吧，誰叫她跟我磨了這么久呢！我心中暗想。
殊不知——
“**，過來，我錢包里怎么多了張假鈔？！”
“假鈔？不可能吧！”我驚訝萬分。
我接過那張紅彤彤的鈔票，仔細(xì)地看了一眼：“我說呢，那個(gè)女的怎么拿個(gè)錢要這么久，磨磨蹭蹭地，好像舍不得似的，原來是這么回事，枉我之前瞧了那么久，到頭來竟還是張假鈔……”
哦！難怪剛才走那么快！
我頓時(shí)感慨萬千：我今日美夢渡黃粱，君揮袖紙上畫江山，那日踏碎長安詩詞沉香，原來不過是一場鏡中花。
何處真言，不覆芳華。
謊言作文 篇2
每個(gè)人都有令自已感動(dòng)的事，它們?nèi)绫毯Ｉ系睦嘶ㄔ谛闹蟹浩痍囮嚌i漪，或悲或喜，或真或假，但總有一個(gè)令你難忘。
我的太姥姥已八十多歲，住在鄉(xiāng)下，她對兒孫們極好。也許是怕麻煩兒女，也許是習(xí)慣了獨(dú)立生活，每次，兒女們要把太姥姥接到城里來住時(shí)，她總會(huì)對我們說：“我一個(gè)人在這兒住的挺好，有吃有喝。夜兒里了，坐到門口，和人說說話兒，多自在，去城里做啥？坐著？”說著，就把我們趕了出來。兒女們實(shí)在沒法了，只好一個(gè)月給太姥姥寄些錢，讓她別虧待了自己，經(jīng)常打個(gè)電話，問候一下她的生活起居。
記得去年，我姥姥又一如既往的給太姥姥打了個(gè)電話：“媽，你身體還好吧？哦，那就行，吃得上沒虧待吧？那行，那個(gè)過幾天放假，那兩個(gè)孩子嚷嚷著要去看你，孩子們要吃草莓，您去給她摘點(diǎn)兒啊，媽……好吧。”因?yàn)樘牙训?最后一句話，我生了一天氣——原來，太姥姥最后說的話是，你們別來了，我沒種草莓，你們來了，我還得做那么多飯，懶得動(dòng)。我心中不免有些怨氣。過了幾天，我就聽到了姥姥的抱怨聲：“我這媽，腿摔斷了都不和我說，要不是鄰居打來電話，到現(xiàn)在我還不知道。”原來太姥姥的腿摔斷了，為了不讓我們擔(dān)心，隱瞞了起來。晚上，我躺在寬大舒適的床上，竟第一次失眠了，既是為了自己犯的錯(cuò)，又是為了太姥姥這樣偉大的母愛。
或許在太姥姥的心中，那只是一個(gè)微不足道的謊言，可就是這個(gè)善意的謊言，深深的震撼了我幼小的心靈。
謊言作文 篇3
今天，我說了是一個(gè)謊言，覺得心里很不踏實(shí)。
我是一名檢查作業(yè)的小組長，對同學(xué)的作業(yè)的很嚴(yán)格。
這個(gè)被我查作業(yè)的同學(xué)名字叫做佳滿，由于他天天都不拿作業(yè)給我查，我很氣憤，報(bào)告了老師，老是聽了，很生氣，對我說：“他要是在不給你檢查作業(yè)，我就去投訴家長。”“嗯，我會(huì)告訴他的!”我對老師說。我告訴了佳滿，他告訴我說：“玟霞，我沒寫。”“你去補(bǔ)回來吧!”我對他說。
上課了，老師在講臺上，大聲的對著我說：“玟霞，佳滿有沒有給你查?”“有……有”我斷斷續(xù)續(xù)的回答著。“其實(shí)，佳滿還沒補(bǔ)好。我覺得不要給佳滿太多的.壓力，應(yīng)該給他講道理，不應(yīng)該對他太嚴(yán)。”下課了，佳滿在上課途中終于寫好了，他拿來給我查，我說，嗯，你以后要準(zhǔn)時(shí)查作業(yè)，不可以偷懶不寫。他也對我說：“謝謝你，小組長，我以后會(huì)按時(shí)給你查作業(yè)的，謝謝你剛才騙老師說我有寫。”
這個(gè)善意的謊言，卻讓我很失望，同時(shí)也教育了我不可以說謊話騙人。
謊言作文 篇4
這天，是我媽媽的生日。征得同意后，我飛也似地跑下樓，手中抓了幾個(gè)袋子。
知道嗎？我是要去賣錢，然后去買禮物――媽媽生日的禮物——一個(gè)水晶球。
賣了后，我攥著我自己賣報(bào)紙攢的錢，沖向禮品店。我每天放學(xué)后都去那里，看中了一個(gè)水晶球，可是價(jià)錢卻忽高忽低的，前天是60元，昨天是63元，真不好算。
我熟練地找到那一行，那一個(gè)，一看價(jià)格，我立即“石化”了――要75元呢！可是，我只有65元。
一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“小朋友，你看了那么久，每天都看，買嗎？”我回頭一看，老板那熟悉的面孔映入我的眼簾。“我，我的.錢……不夠……”我支支吾吾，臉“唰”地一下，紅了。
老板問清了原因后，沉默了一下，忽然眼睛一亮，對我說道：“我這腦子，今天是打8折活動(dòng)呀！你的錢還有的找呢！”我高興起來：“真的嗎？太好了！”
提著精美包裝的水晶球，我高興地跑回家，送給了媽媽。
第二天，我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)也有，還是和我一模一樣的呢，還在炫耀！
我也湊上去問：“你在哪里買的啊！多少錢？”他說：“這是我昨天在你家邊上買的，75元哦！”
我大笑起來，說：“什么啊！我也是昨天在同一家店買的，只要60元呢，昨天打8折呀！”
他不相信，瞪大了眼睛：“沒有啊，沒有什么活動(dòng)呀！”
我一想，明白了，原來是老板“針對”我個(gè)人的呀，真是感謝他呀！
謊言作文 篇5
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。
而善意的謊言的意義卻是大不相同，善意的謊言可以使人重新獲得希望，善意的謊言可以是一個(gè)失敗的人變成一個(gè)成功者，善意的謊言可以使一個(gè)心灰意冷，十分沮喪的人重新獲得飽滿的自信心。
可以說善意的謊言是可以幫助他人的，而不是害人害己，和惡意的欺騙完全不一樣。
惡意的欺騙，會(huì)讓別人對您失去信心，就如同《撒謊的孩子》文中的.那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時(shí)，他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來幫助他。因?yàn)椋赡軄韼椭娜艘呀?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗您玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
所以，讓我們以后多用善意的謊言去幫助別人吧！
謊言作文 篇6
一次課上，我把周練卷子發(fā)給同學(xué)，剛講完，下課鈴響了，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身離開教室時(shí)，同學(xué)們告訴我說A同學(xué)哭了，我走過去一看，A頭俯在桌子上哭得正可憐，我摸了摸她的頭，說：“哪里不舒服？”她說：“沒事，我怕爸爸打我！”我經(jīng)過追問后才知道，她爸爸要她每次考試必須考到90分，而她只考了89分，她怕回去后給爸爸簽名時(shí)會(huì)挨打。
聽過這個(gè)小淚兒的陳述，我的心一陣痛，我了解這個(gè)同學(xué)，她的父母離異后，她和父親一起生活，父親平時(shí)在生活上對她照顧得很好，因?yàn)樽约何幕R不高所以希望全寄托在女兒身上，對她的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。她平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，是個(gè)非常聽話的孩子，我拿過卷子看了看，發(fā)現(xiàn)有些題是審題錯(cuò)了，主要是太粗心造成的。
怎么辦呢？去做她那個(gè)性格古怪而又爭強(qiáng)好勝的爸爸的工作？他能聽我的嗎？不行！于是，我問她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說：“粗心，不認(rèn)真！”我笑了笑說：“那以后怎么做？”她說：“以后我再也不粗心了！”于是我決定了，為這個(gè)女孩做次弊，我拿過筆幫她在作文中加了一分，說：“下次努力！”她破泣為笑對我說：“老師，我再也不馬虎了！”
兩周后，我們又進(jìn)行了一次語文周練，A同學(xué)的卷子寫得工工整整，真的沒有再馬虎，居然考到了95分的高分，我看了她一眼，我們都笑了。
說謊是不對的，但有時(shí)一個(gè)善意的.謊言，卻可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)引導(dǎo)時(shí)要注意一些技巧，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，常常會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)的力量，收到很好的效果。同時(shí)，我也想對有些家長說，不要對孩子要求太苛刻，多給他們一些機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儺吘购⒆印?/p>
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