難忘小學(xué)生活作文實用(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)生活作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
每個人的小學(xué)生活都是快樂的，純真和天真無邪的。如今，我已是一個小學(xué)六年級的學(xué)生，再過半年，我就在離開我的學(xué)校到一個陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，值得留戀的事情太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼。下雨的時候，給我們遮風(fēng)蔽雨。
老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯誤的時候，批評我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長。在我生病的時候，老師冒雨將我送進了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時候，我從老師的`眼神里看出了老師對我的關(guān)心和愛護。啊！老師，你是無私的，啊！老師，你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，老師的心時時刻刻牽掛著我們，老師的奉獻說不完，老師的付出道不盡，我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績回報老師付出，并把這當(dāng)作學(xué)生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。
老師的關(guān)愛永無止盡，從我們剛剛進校園的那一天起我的身旁又多了份愛，老師的愛像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。
這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠都會銘記這一切。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已過去，我們也即將離開校園，進入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際，我不禁想起曾經(jīng)的點點滴滴。
最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級我初進教室，因為我年齡小，看起來比較瘦弱，別的同學(xué)都對我議論紛紛“他怎么這么矮，肯定是幼兒園的.！我才不要帶他呢。哈哈……”聽到這些話，我感到很委屈。這時，張澤榮就來安慰我：“不要聽他們的。他們亂說。”我不由得對他產(chǎn)生好感，覺得他很有愛心，就與他成為了朋友。有一次出操時，我太著急了，一不小心跌在地上，誰知頭先著地，濺了我一臉的血，而且凳子上也全是，是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼，我怎么可能忘記呢？
最令我難忘的老師是四年級的胡老師。從小我話特別多，一直讓老師厭煩，說我多嘴多舌，然而她不僅沒有嫌棄我，還鼓勵我，認為我口才很好，讓我去演講。誰知我博得了全班同學(xué)的喝彩，這使我一下子充滿了自信，考試竟然從原來的80分，晉升到90多分，甚至考到了99分，一直排在班上前幾名，讓我走向成績的高峰，不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師，我又怎么會忘記呢？
除了對老師和同學(xué)難忘，學(xué)校的樣子早已深深刻在我的腦海里，永遠不可能忘記。學(xué)校門前有一個升旗臺，東西大道上載了一排柳樹，每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個大字。這承載著學(xué)校對我們的期望，愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣，我也希望學(xué)校能越來越好，實現(xiàn)它的騰飛。
即將離開校園，我忘不了同學(xué)們的笑容，忘不了老師的教誨，忘不了學(xué)校的栽培，忘不了……
難忘小學(xué)生活作文 篇3
馬上要離夢幻與純真是童年的主題曲。在荷花盛開的時候，默默地化在了童年水藍色的記憶里。
——題記
童年的記憶隨著摩天輪的運轉(zhuǎn)，一幕幕轉(zhuǎn)到餓哦的眼前。正值荷花的季節(jié)，我走入了六年級的生活。六年級也是我最開心的時候。
還記得與伙伴們拉幫結(jié)伙的到公園玩，走在路上的時候都無比開心，一點也不寂寞，隨著自己的節(jié)拍，走出了屬于我們的旋律。玩碰碰車，旋轉(zhuǎn)木馬，蹦蹦床，然后把同學(xué)踩在腳下，高聲喊道：“我贏了，耶！”隨后，又被同學(xué)扳倒，一頓癢癢功。雖然六年級了，但心靈深處的那個我還是那樣的幼稚。
在學(xué)校，不分青紅皂白跟人大打出手，在老師說上課的時候說再見，在同學(xué)捉弄的時候破口大罵，在無聊的時候找個老實的同學(xué)欺負欺負，有時候趁保安大爺不注意，把長長的水管子拖出來亂噴水，把同學(xué)們都噴成了落湯雞，那嘻嘻哈哈的聲音不斷，保安大爺看見搗蛋的我們連忙喊道；
“小兔崽子，快不要鬧了”，就急急沖沖的跑過來抓我們，拿水管子的同學(xué)一急，就把水管子朝大爺扔去，那水管子的水壓很足，保安大爺一慌沒接住，把水管子直接抱在了懷里，一下就給大爺洗了個冷水澡，看著他狼狽的樣子我們都樂得上不來氣了，雖然當(dāng)時感覺好搞笑，但是結(jié)果卻是回到班級就被老師狠狠的.馴了一頓，老師嚇唬我們說再出這樣的事就找家長要我們退學(xué)，大家都嚇的直吐舌頭，事后是老實了幾天，但幾天過后，又都原形畢漏了，氣的老師又是無奈又是不舍，畢竟他帶了無我們四年多的時間啊，我們開他了，他疼我們還來不及呢，哪舍得真的懲罰我們呢？
就這樣在那些歡聲笑語中，我們結(jié)束了小學(xué)生活，那段讓我永遠都不會忘記的荷花盛開的季節(jié)。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
站在草地上吹泡泡，小學(xué)的生活像電影一樣出現(xiàn)在了泡泡上。在這六年里，老師帶我們?nèi)ミ^的地方不少，地方雖然不同，但同學(xué)間的團結(jié)卻始終沒有變過。
四年級時，我們?nèi)チ藲g樂之都。記得當(dāng)時我們組的同學(xué)們玩兒的不亦樂乎，突然小賈大喊道：“呀！ 我的外衣呢？好像丟了！”，組里其他五個人立即七嘴八舌地問道：“在哪兒丟到？”，“什么樣子？”……描述這件丟失的衣服對小賈來說似乎不是件容易事，在我們實在無法從那云山霧罩的長篇大論中判斷出此物的具體特征后，我們斷然決定放棄等待，直接進行地毯式搜索。沿著走過的路，同學(xué)們耐心地尋找，不放過一草一木，終于功夫不負有心人，在一個游人休息的長椅下一抹嫣紅吸引了大家的注意，隨著歡呼聲響起，同學(xué)們迅速靠攏，終于找到啦！ 我不經(jīng)意地抬頭，看著同學(xué)們臉上掛滿汗水，稚嫩的臉上卻洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅，不禁心中感嘆“團結(jié)就是力量！”
“啪！”這一個泡泡破了，下一個又隨著和煦的微風(fēng)飄至我的眼前。那是一個下午，我們五年級同學(xué)在叢林總動員里上體驗課，課程設(shè)定了若干關(guān)，通關(guān)則需要集體的團結(jié)。前幾關(guān)通過得較為順利，到了最后一關(guān)，我們一下子被難住了。 這是一個說起來簡單做起來難的項目。 老師讓同學(xué)們背靠背坐在地上，雙臂鉤住身后同學(xué)的雙臂全組八名同學(xué)一起站起來。這個項目的.目的就是鍛煉同學(xué)間的相互信任與團結(jié)。開始我們都爭強好勝，各自為戰(zhàn)。經(jīng)過一次次的失敗，同學(xué)們靜下心來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在老師的引導(dǎo)下我們頓悟了信任和團結(jié)的含義。 同學(xué)們把心中體會化作響亮的呼喊，隨勢而起，我們終于戰(zhàn)勝自己，通關(guān)啦！我們勝利了！
一陣微風(fēng)劃過，泡泡飛去了，在天邊反射出一道七彩光，射向了離我不遠的紫禁城。紫禁城，那是我們剛?cè)ミ^的地方，也有著我們團結(jié)的寫照。在御花園里，為了尋找承乾宮，我們小組甚至拿來了指南針。終于在大家的共同努力下，我們順利到達了指定地點。
六年來，記憶深刻的東西實在太多了，每一件都像一幅畫印在心里，記在心里。六年的小學(xué)生活像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本日記，流水賬般的記錄著它的點點滴滴，充滿童趣。
回首過去，留下美好的回憶；看著未來，充滿期待。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
好久不見！強壯的單杠先生，你總是舉起你那強而有力的雙臂，讓我們這些頑皮的小猴子在上面爬來爬去，蕩來蕩去，為的就是給我們強壯的臂力和體格；好久不見！美麗的溜滑梯，你凹凸有型的身材，總是吸引我們的目光，你是個敬業(yè)的Model，不管是刮風(fēng)下雨，還是艷陽高照的日子，你總是站在教室前，擺出你的招牌動作，不管風(fēng)吹日曬雨淋，一年又一年，從不休息，為的就是給我們歡樂和笑聲。
好久不見！好久不見！我好想對校園的每一樣?xùn)|西說“好久不見！”為什么呢？因為我再過一年就要離開小學(xué)了，并告別時光，所以我要和學(xué)校里的所有人、事、物，先說聲：“好久不見！”這個充滿回憶、快樂、傷感、感恩和依依不舍的一年，我一定要好好珍惜，每一天所發(fā)生的事情和每個人所說的一言一語，這些都將是紀錄我六年小學(xué)時光最美好的.回憶！
一年級時，懵懵懂懂的我，剛來到這個學(xué)校，每天都哭著找媽媽，有時還會鬧失蹤！二年級時，有一次學(xué)校淹大水，我和一些好朋友一起拼命的掃水，雖然生病了，不過卻很好玩；三年級時，升上了中年級，因為不太適應(yīng)，所以考試都“滿江紅”，常常吃媽媽的“竹筍炒肉絲”；四、五年級時，因為年級比較大了，所以功課變多了，常常寫到十一、十二點，頭昏腦脹、筋疲力竭才睡覺。現(xiàn)在我終于六年級了，成為學(xué)校的老大姐，要做學(xué)弟妹的模范，老師眼中的好學(xué)生！
明年七月我就要畢業(yè)了！希望我以后回來母校時，還能看到童年的景色、老師、教室、游樂器材……等，并和大家親切的說一聲：“好久不見！”
難忘小學(xué)生活作文 篇6
6歲時，我背起書包，跨進錦纏街小學(xué)的校門，開始了六年的小學(xué)生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長的六年。如今，六年已經(jīng)過去，初中緊張的學(xué)習(xí)前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來：我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過了六年。六年，是一個怎樣的概念？六年是漫長的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過多少事情呀。當(dāng)我上一年級時，我是一個幼稚的孩子，連字也不認識幾個；六年以后，我思想比過去成熟了很多，學(xué)會了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構(gòu)成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。可是，當(dāng)我將要告別親愛的母校，告別親愛的同學(xué)們的時候，我感到六年太短了，簡直不像過了六年，而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說，還想?yún)⒓痈嗟男@活動……總之，我覺得我的小學(xué)生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去，現(xiàn)在我卻希望日子能過得越慢越好，讓我在母校里學(xué)習(xí)、生活的時間能多一點。但時間是不會停留的，我必須要和老師、同學(xué)們說再見了。六年，太短了。其實六年并不短，因為在這六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛的`母校六年來對我的培養(yǎng)，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學(xué)生活。能得到六年如此精彩的生活，我應(yīng)該感到幸運。感到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我6歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，舍不得我的小學(xué)生活。既然時間不能停留，我就好好地珍惜我的小學(xué)生活的最后一點點日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：“祝母校桃李?禾煜攏再見了，母校！再見了，我的小學(xué)生活！
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