筆的作文600字必備(8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的筆的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筆的作文600字 篇1
說一個對馬刺不敬的話，馬刺的戰績看上去很恐怖，但其實是紙老虎，是虛的。
對，馬刺的戰績是實打實的，但他們硬實力和勇士不是一個量級的，他們只貴在扎扎實實的穩定。
雷霆第四節終結時刻打出自己應有的實力，馬刺也拿不出什么辦法。當然雷霆也拿馬刺沒什么辦法，簡單來說本身雷馬實力就差求不多，勝負看天。
而當雷霆第四節犯傻，那馬刺就會笑納勝利。因為馬刺永遠不會犯傻。
雷霆和馬刺，就差一個關鍵時刻的穩定，關鍵時刻的更相信集體，關鍵時刻的更有紀律性。
所以大家普遍看好馬刺也是有原因的，因為大家太相信馬刺的穩定，太信任雷霆的不穩定。但打到季后賽，誰知道呢，萬一雷霆能處理好關鍵時刻呢?誰贏都不要意外，實在正常。
有些人這么急著引用我，系列賽結束再來打我臉嘛，急啥呢。萬一雷霆走狗屎運淘汰了馬刺，你們不是自己打自己臉么。
我到今天這場慘敗后為止依然堅持我上面的觀點�？赡芪掖_實太高估了雷霆，也許我確實低估了馬刺。但目前為止這就是我的真實想法，勇士比馬刺雷霆高一個檔次，馬刺實力略強與雷霆但在一個量級層面。遠不是常規賽戰績和今天的比分所反應的那樣。
至少等后天比賽結束后再看，一場吊打有偶然性。如果雷霆在被吊打以后毫無還手之力連續被第二次吊打。那我對之前我低估馬刺，高估雷霆的言論表示道歉。是我的'錯。因為連續兩次吊打說明雷霆在很多方面都被馬刺克制的死死的以至于根本沒有調整余地。
所以急著打我臉的人別再引用我了，你們急的等不到系列賽結束，起碼等到下場比賽結束。讓我們用事實說話。
看下一場是馬刺繼續40分的狂勝(不管贏了多少分，只要場面上雷霆像這場一樣沒有表現出絲毫還手能力和任何回應就算)，還是下場變成有來有回雷霆惜敗甚至險勝。
筆的作文600字 篇2
語文課。賴老師正聲情并茂地講課。
王二毛看著賴老師，兩眼放光;徐康康邊聽邊點頭，還不停地做著筆記;就連舒大雷也把上課前寫了一半的情書放進抽屜里，拿出了語文書。大家都很認真。
這時，周小舟像個賊一樣，轉著他的豬玀小眼左右瞟了瞟，將語文書從平攤的狀態豎了起來，然后把頭伸向了左邊的窗外……
“哎?那人是在干什么呀?騎自行車是用腳蹬地前進的。哈哈!連自行車都不會騎，真是沒用!”周小舟邊看邊想著，臉上綻放出一個大大的表情包——“滑稽”。
可周小舟不知道，賴老師已經站在他身后，注視著他。王二毛想提醒他，可是賴老師一臉壞笑地轉過頭，豎起食指，放到嘴邊，輕輕制止王二毛：“噓!”
“哎?那人怎么不騎在路上?天哪，還騎到了停電瓶車的地方……嗯?怎么回事?!踹得好!再踹那電瓶車一腳!嗯，用自行車撞那輛電瓶車!再撞，撞啊!撞倒了，好樣的!”唯恐天下不亂的周小舟臉上又綻放出一個表情包“幸災樂禍”。
這時，賴老師突然湊到他的耳邊，開口唱道：“外面的'世界很精彩……”周小舟聽了，猛地一回頭，看見了賴老師，愣住了。
同學們哈哈大笑，一起唱道：“外面的世界很無奈……”
周小舟臉上又蹦出了一個表情包“尷尬”。
賴老師又開口唱道：“當你覺得外面的世界很精彩……”
同學們一起接著唱道：“我會在這里衷心地祝福你……”
看呀，現在周小舟的整個臉都“唰”的一下，紅成了關老爺啦!
下課，班長吳仔仔走了過來，問道：“周小舟，剛剛賴老師唱的歌是啥意思啊?”
周小舟的臉又“唰”的一下紅了，說：“懂啦，懂啦!”
從此，這首歌成了我們班的經典歌謠，只要有同學上課思想溜號，我們就會一起唱：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”
賴哥征文點評：生活中不是缺少故事，而是缺少發現故事的眼睛。故事并非要很長，短故事，也可以很好玩，很切題。
筆的作文600字 篇3
筆，就好似學習中的一把槍。帶我們在學習的戰場上獲得一枚枚勛章。筆，就是我們在學習的戰場上必不可缺少的裝備，讓我們擁有更強大的力量。在一張張潔白的紙上留下干凈整潔的文章。可是，我們寫字時，難免會把字寫錯，怎么辦？還要涂抹，還要更改。干凈整潔的紙上出現了大花臉，真難看。于是，我就想，有沒有可以自己改正錯字，不用換筆芯的`筆呢？
20年后，我成為了一名偉大的發明家，發明出了一種實用的筆——不用換筆芯，可以改正錯字的筆。這種筆有兩種按鈕，紅色按鈕和黃色按鈕。紅色按鈕的作用是，當筆中的墨水快用完時，只要一按紅色按鈕，就會使被污染的空氣轉化成無污染的空氣，并將污染空氣中的有害物質，轉化成墨水，之后就可以用來寫字了。黃色按鈕的作用是寫錯了字，筆尾就會閃爍紅光。閃完紅光后，寫出的字就可以自動消掉。那些消掉字用的墨水呢。你一定會想不到吧！其實那些寫錯字用的墨水在消除同時自己就會被重復利用，既環保又不會被浪費掉。一舉多得。未來的筆，筆頭是圓形的，寫字的時候只要對準筆頭，喊聲粗或細，筆就會跟隨給他下的命令，來改變筆尖的粗細。
20年后的筆才稱得上是最安全的學習工具。那時的筆無論在哪里，都會裝有防護裝置。如果幼小的孩子拿到了筆，筆就會自動開啟防護系統。防止小孩子把筆中的小零件吞食，造成傷害。未來的筆，就是我們在學習中最信任的好伙伴。
雖然現在的科技并沒有那么發達。但我始終相信，只要努力學習，就一定會創造奇跡。
筆的作文600字 篇4
那是一個勤勞的小女孩，她就是我的好朋友李雙杏。
李雙杏非常勤勞，一次我碰到的一件事情讓我記憶猶新。這天是星期六，正是一個陽光明媚的好日子。我想找李雙杏去玩。于是，我興高采烈地來到她家，輕輕地敲了敲門。沒有人來開門。我又重重地敲了敲門，還是沒有人應聲。我以為里面沒有人，就要想走了。正當我轉身想走的時候，隱隱約約聽見有人在問：“誰呀？”我連忙停住了腳步回答說：“我，耿欣欣！”里面的人說：“噢，是你！門沒有鎖，進來吧！”于是，我輕輕推開門走了進去。我走到屋子里卻沒有看見一個人影。我四處尋找了一遍，還是不見一個人影。怎么，人呢？
正在我疑惑的`時候，李雙杏在里屋的一個角落里說話了。原來，她在整理房間呢！我走過去看到她在把一樣一樣物品搬出來，接著，拿了一把掃帚把地面清掃了一遍。然后，她拿起一塊抹布把搬出來的物品擦了一擦，再把它們搬了回去，放好。突然，她看到有一個地方不管怎么擦都不能夠擦干凈。她想辦法擦，可是沒有用。我就幫她想辦法。兩個人一起想，終于想出了一個好辦法，把那個臟東西擦掉了。
這時，我看到她擦得頭上都滲出了汗水，就勸她休息一會兒再做。她聽了我說的話，坐了下來�？墒牵坏絻煞昼姡陀终酒饋砀苫盍恕Ｋ^續清理房間。打掃整理一個房間，足足用了一個多小時，才算做完。這時，我想現在大概可以和我一起玩了！可是，她卻對我說：“欣欣，你一個人先去玩一會兒，好嗎？我還要洗衣服�！蔽艺f：“別洗了，反正明天還是休息，明天洗吧！”她說：“不，我一定要把事情做完才能夠休息。做事情不能夠三心二意，否則會一事無成的。”我聽了向她點了點頭，心想一定要向她學習，像她一樣勤勞！
筆的作文600字 篇5
重重地落筆，回勾，最后一個粉筆字便完成了。而最后的這節課，也便隨著這板書的完結，畫下句點�？粗诎迳鲜煜ざ钟行┠吧淖舟E，我有些恍惚。像是回到了當年剛入學時老師的第一次板書，第一次布置作業。那時的我，在正午溫暖的陽光下打著盹兒。然而，一夢三年。
是那么的熟悉，那每日都要見到的字跡。從一開始的新奇到后來的習以為常。每一天，它陪伴著我渡過學校的時光。日起日落，星辰更替。它從不改變，一如往昔。
有時，我會對著它所公布的喜訊而欣喜；有時，我會因為它所施加給我們的太多作業而咬牙切齒。然而更多時候，我盯著它走神，開始自己的小心思。
這樣千變萬化的它，這樣不可或缺的它。這節課后，便要消失無蹤，無處可覓。
突然對它陌生起來了，那每一筆每一畫，都變得不再親近。內心有些慌亂，我睜大眼睛試圖將它們銘刻在腦海，然而眼前只是模糊一片——是淚水還是什么？我分不清。但我確乎是失敗了，它們，已不屬于現在的我。
遠方，一聲鴻鳴。
突然又有些釋然。坐在椅子上，我凝視著它們。腦海里，翻閱著三年的每一天。那些時光，是我們最好的時光。
也許以后的以后，我們不會再像今天一樣坐在一起，聚精會神地記錄著黑板上老師寫下的一筆一畫。但因為你們，這樣的它才會有了意義。
也許就像老師寫下最后一筆后，轉過身對我們說的`話一樣，“你們記錄的不是學習，是你們一起經歷過的一點一滴。”
三年前的今天，我們第一次坐在一起；三年后的今天，我們最后一次坐在一起。
黑板上留下了遒勁有力的一行字——“我們終將各自高飛”，在夕陽下閃著微亮的光。從沒有任何事物像粉筆字，能如此觸動我的心靈，直到永遠……
筆的作文600字 篇6
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個健康的身體，那樣她就不用躺在醫院的病床上，媽媽以后再也不用去醫院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載著我和同學們去城南學校上學，不再讓整天勞累的家長們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學的接送點周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長和孩子們在炎熱的夏季就可以走在樹蔭下，聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動傘，在下雨和下雪時，家長們接小朋友時不會受到風吹雨打，再也不會感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的'殘疾人畫一個溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們再也不用躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們在寒冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個火紅的太陽，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
筆的作文600字 篇7
我是一個漂亮的鉛筆盒。小主人平時非常的愛惜我，所以到現在我還沒有一點損傷！
你們發現了嗎？我那粉紅的臉頰上，有一個大家都喜歡的好朋友咖喱，它正靠在大大的字母E身上向我們笑呢！看它笑的多開心！瞧！遠處飛來一只黃蝴蝶，正來和咖喱嬉戲呢！
我的身體被分成兩層。打開固定我身體的`夾子，里面放滿了小主人佳佳的學習用品：有鉛筆、有中性筆、自動筆和小主人最喜歡的橡皮。小主人在我的身體里貼上了許多漂亮的小貼畫，把我打扮的更漂亮了，雖然我現在和它們已成了好朋友，但我還是覺得小主人在我的身上貼上貼畫是不對的！
打開第二層，小主人擺設的特別合理整齊。左上角放著一盒筆鉛，旁邊放著四塊小橡皮，這些都是小主人的備用工具。另外，下層還放著幾根用完的空筆芯，這可是小主人的寶貝。我一直不明白小主人為什么保存它們。有時我被某個同學不小心碰到地上，她拾起后先心疼的看看我有沒有受傷，然后就會仔細的看她的那些寶貝——空筆芯。好象他們比我都好！比我都重要。我有時真的很嫉妒它們，我用處比它們多，為什么小主人會喜歡它們呢？小主人真偏心！最讓我可氣的是那一天，筆芯口吐藍泡泡差點把我的身體染臟了，小主人只是看了看我沒什么事，就關心的拿著空筆芯去水管子上沖洗，直到把它們沖白了為止。我真有些受不了！那時真想大哭一場。但是昨天小主人拿著用空筆芯做的手工送給我媽媽時我才知道，原來小主人是用它們來給媽媽做生日禮物的！她真是一個有孝心的孩子呀！我錯怪了她！
這就是我——小主人最喜歡的鉛筆盒。你了解我了嗎？很漂亮但有些嫉妒心的我！
筆的作文600字 篇8
自此出現日歷的那一刻起，我們把所需要過程都用日，月，年來體現，完美的計算法則，其中包括地球自轉，公轉。
五六月的雷雨特別多，雷聲大，雨點密，不是道什么時候喜歡那種在雨中漫步的感覺，讓雨水淋濕我的體魄：電閃雷鳴，剎那間天地惆白，我的心就如同從沉睡深凍中，蘇醒一樣，無法平靜、那天的情節歷歷在目，祈求，承諾，誓言......都是虛無縹緲的，抱著一顆謊言的心，卻欺騙了最相信自己的人、那時的我狂傲自大，那時的你可愛任性，卻又相信于我，我禁止了你的一切電話，QQ，信件，不允許你跟任何異性的接觸，不允許你跟任何一個異性交朋友......現在想想真是可笑之極，你本來就不屬于于我，為什么當時那么傻？聽從我所有無理的要求，你沒有我你會不開心，一樣，我肯定更不能失去你，就如同你問我的：我愛你有多深，我總會回答：比你愛我深一點。恨自己當初太無知，你在教室，圖書館孤單上課時，那時我正在跟別的女生逛街，吃飯；晚上從來不帶你出來玩，也許當晚正陪別的女生通宵......當初的'年少無知，讓我后悔不已，總拿不出最好的給你，因為最好的我都哄別的女孩了！
過了這么舊，無意間才發現，不光是我這樣，現在又絕大部分的男孩都如我當初一樣，內心很無奈，他們有什么？不過是多了一份沖動罷了，有誰能把這份淡寫的愛持續下去真是一個未知數，又有多少像你一樣可憐的少女被迷惑在這個詛咒中。一個男生在女生的心理永遠是那刻骨銘心的，每一份真情都是一個傷疤，而女生在男生心理那？也許只是那黑板上的粉筆字。
時光穿梭，我要用月亮繞地球一周的時間，擦掉你下面的粉筆字，讓她如同你一樣，刻在心中，卻永不提起。
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