（經(jīng)典）實用的同學(xué)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文300字 篇1
陳浩明是我的同班同學(xué)。他不但是我的好朋友，也是我班的班長。他除了成績好，品行也好。
陳浩明是班上最優(yōu)秀的同學(xué)。老師所交代的功課，他一定很快地把功課做完并準(zhǔn)時交功課。無論有沒有考試，陳浩明每天都一定會溫習(xí)功課。因此，每次考試他都能輕松地考得第一名。勤勞是成功的'不二法。
除此之外，陳浩明也很積極參加各項把比賽與活動。例如，故事演講比賽、繪畫賽、歌唱比賽......每次比賽他都能獲得冠軍，亞軍或季軍。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以他為榮，也以他為榜樣。
陳浩明除了成績好也是一名運動健將。每年的運動會，陳浩明也都參與許多項運動。包括：跳高、跳遠、賽跑等等。我們那一隊都全靠他拿分。
由于陳浩明的成績好，運動也好，老師選他參加州際比賽。雖然他在州際比賽有得獎，可是他一點也沒驕傲，還在老師不再時，教導(dǎo)我們做功課。
在年尾的頒獎典禮，他被校長選為全級最優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)天，陳浩明在眾人的掌聲中，從校長手里接過五年級最優(yōu)秀學(xué)生獎。
同學(xué)作文300字 篇2
星期天，我學(xué)完跳舞，就去接劉雨珊到我家來玩。因為計劃要一起寫作業(yè)，所以就先在復(fù)印店打印了語文期中試卷，準(zhǔn)備回家寫。到家以后，我倆你看看我，我看看你，都不想寫。后來我提議，要不咱們先玩會兒電腦再寫吧！可劉雨珊立馬提出了異議，她說：“作業(yè)沒寫完，就打游戲我心里不踏實。”我說，“那有什么，又不是不寫，你難得到我家一次，咱們先玩?zhèn)�痛快唄！”劉雨珊堅定地搖搖頭說：“不行，我媽特意囑咐我，一定要先把作業(yè)寫完再玩，否則以后不讓我出來了。我也答應(yīng)了媽媽，我要做一個誠實守信的好孩子。”經(jīng)過激烈的思想斗爭，我默默地認同了劉雨珊的想法，乖乖地拿出了作業(yè)本。
開始寫作業(yè)了，我倆爭分奪秒地寫每個字，就像約定了要比賽似的，恐怕輸給了對方。我心想：剛才還是好友，現(xiàn)在就變成對手，很快，作業(yè)在沙沙沙的筆觸聲中輕松地完成了。而此時此刻的`我們更可以心安理得的玩會游戲了。
通過這件事，讓我看到了劉雨珊身上的閃光點，我覺得和這樣的同學(xué)交朋友能讓我自身得到提高，在友誼中能互相取長補短，共同進步。
同學(xué)作文300字 篇3
中國文字是我們的祖先一代一代的變化，一代一代的流傳，所以我們的字體是生動形像的，而我們今天就上了一節(jié)有趣的猜字體，會文字的奧妙。
今天我們來到課室，老師就說這節(jié)課我們有一個神秘活動，在活動前我們在吱吱喳喳地討論著。等老師進來，我們懷著激動不已的心情看著老師，只聽見老師說：“活動正式開始！”
等老師把題目寫出來時，我們鴉雀無聲。過了幾秒，只見同學(xué)們有的在和旁邊的同學(xué)討論，有的在埋頭寫著那個字大概的筆劃，還有的在求知道的同學(xué)告訴他答案。
而在我正在努力思考的'時候，只聽老師說：“有請我們的卓羲。”他信心十足地站起來說：“是拿。”緊接著謎底出現(xiàn)了，我們屏氣凝神看著老師說：“恭喜我們班的卓羲，答對了。”我們都忍不住給他豎起大拇指。
難度繼續(xù)升級，題目是皇帝的新衣，我心想：“這個怎么那么難呢？”只聽到教室議論紛紛，在我們不知答案時老師給了我們一點提示。啊！真是一點，點醒夢中人啊！很快，坐在我后面那位同學(xué)把答案回答出來了，我們恍然大悟，心想：“哦，原來是這樣。”
以前很討厭漢字的我，但通過這節(jié)課，我又喜歡上了它，因為我懂得了，漢字的奧妙和漢字的趣味！
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