”學(xué)習(xí)王”的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的”學(xué)習(xí)王”的作文，歡迎大家分享。
”學(xué)習(xí)王”的作文1
“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”咦！什么聲音？哦，原來是隔壁的王奶奶正戴著一副老花眼鏡，像個小學(xué)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真地跟著我學(xué)習(xí)拼音呢！
王奶奶雖然年過六旬，但依然很有活力，走起路來健步如飛。王奶奶是一個愛學(xué)習(xí)的老人。每天放學(xué)回來，我常常看見她抱著一本書津津有味地翻著。她愛看《十萬個為什么》，這本書她每天不看幾頁是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人，而是四川人，所以拼音“n”和“l(fā)”總是分不清。因為這點，她還鬧出了一個有趣的小笑話呢！
一天，我放學(xué)回家，到家門口時發(fā)現(xiàn)身上沒帶鑰匙。無奈的我只好敲開了王奶奶家的門。奶奶見我來了，便熱情地說：“李（你）來了，快進(jìn)來！”我一聽便幫王奶奶糾正發(fā)音：“奶奶，應(yīng)該是讀‘你來了’不是‘李來了’。”王奶奶樂呵呵地接受了我的建議，馬上把“你”的發(fā)音讀準(zhǔn)了。進(jìn)屋后，奶奶高興地說：“我讀一篇故事給你聽：一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到：“是老牛正在吃草。”奶奶又樂呵呵地接過話茬：“那你現(xiàn)在教教我唄！”
于是便出現(xiàn)了開頭王奶奶跟我學(xué)拼音的`有趣的一幕：“n n n ，門洞 n ，l l l ，棍子 l ……”
”學(xué)習(xí)王”的作文2
我們班有一個學(xué)習(xí)優(yōu)良的小康，他的語數(shù)英三門功課都非常好，是我們的先鋒，也是我們的好榜樣。
記得有一次，那天我們老師為了測試這一單元能掌控多少，于是我們老師決定來一次單元考試，測試測試同學(xué)們掌握多少，同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備著，都在背書，而我看見我的好朋友小康卻再看別的課外書，我決定過去問問。走到小康面前我輕聲的對小康說：“你為什么不背書啊，難道你不想考好了嗎？”小康得意回答道：“成績不能看一時的臨時抱佛腳，而是在于在上課上的`發(fā)揮，我覺得我能考好，因為我在課堂上于老師的思維發(fā)生碰撞，記住了許多，所以我可以不用復(fù)習(xí)了，我就能省下來做別的事了。”我聽了領(lǐng)悟到了許多道理，此時我的心里十分矛盾，——在走回座位的途中。復(fù)習(xí)了一會兒，老師來了要發(fā)試卷了，只見同學(xué)們都非常緊張，而我看見小康卻深呼吸，保持鎮(zhèn)靜的樣子，顯得很平靜，只見試卷發(fā)在了桌上，同學(xué)們都拼命寫著，而小康卻把題目審題了一遍，而過了幾分鐘后小康的速度寫的很快，令我很驚奇，怪不得大家都叫他“學(xué)習(xí)王”啊！到寫作文了，我啃啃哇哇的把它寫了出來，而小康卻先把作文的要求讀了幾遍，到后面寫的可快了。考試結(jié)束了。到發(fā)試卷的時候了，結(jié)果沒想到小康卻考了好成績！還是他那句話驗證了一切啊！
我們班的“學(xué)習(xí)王”小康真是厲害啊！快快開認(rèn)識他吧！
”學(xué)習(xí)王”的作文3
我告訴你們我們405班有一個學(xué)習(xí)王呢!你們想知道是誰嗎那好我就告訴你們“周婧”你們知道我為什么說周婧是我們405班的學(xué)習(xí)天才嗎，那請看下面。
周婧她個子跟我差不多，眼睛不大也不小剛剛好。可是她成績可好著呢!我們班上有一些同學(xué)都非常敬佩她。她呀，語、數(shù)、英，還有其他個個方面都很不錯。是我們同學(xué)之間的好榜樣，也是老師認(rèn)選的小助手啊!
你們可要知道周婧她一直在學(xué)習(xí)上都是名列前茅，很少下90分呀。就拿上一次來說吧，又一次我有一道數(shù)學(xué)題目不會寫，我左想想、右想想還是想象不出來，就連老是來叫我，我都想不出來。我果然就像老師所說的'那樣理解能力太差了，可是那一道題目有很多同學(xué)都做不出來，不過在老師幫助之下同學(xué)都輕而易舉的做出來了。周婧既沒有向老師請教，也沒有問同學(xué)就自己做出來了而且給老師改都是對的，還給周婧打了一顆五角星，而我卻在那里左思右想多虧周婧教了我，還跟我說不管以后有多少難題都不能向這一道難題低頭。
看這就是我們405班的學(xué)習(xí)王——周婧。羨慕吧!
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