寫景狀物六年級學(xué)生作文
清涼的風(fēng)咋暖還寒，在大地和城市間不停地奔跑涌動著，隨后就吹來了幾番綿綿細(xì)雨，洗去了大地上的酥土，在和風(fēng)細(xì)雨中已尋不見冬天的影子，現(xiàn)在是小編為您整理的寫景狀物六年級學(xué)生作文，希望對您有所幫助。
寫景狀物六年級學(xué)生作文1
我愛春天盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
她帶著生命和希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流。她辛苦了，可她一刻也顧不得歇，便迫不及待地躍動在山川上、平原上……所過之處，無不蘊(yùn)含著春天朝氣蓬勃的生機(jī)。
我愛戀春天——愛那寒意猶存的又不乏溫罄的初春的風(fēng)。是她拂醒了大地，使大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。我愛戀春天——愛那綿綿的春雨。春雨潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了抱春花，告訴 我們春天來了。小草新奇地張望著大地；楊柳扭著腰枝，隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，抱春花的大喇叭似乎在向大地的萬物宣布：“春天來了。”
濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香隨著融融的春風(fēng)隨風(fēng)撲來。春雨是生命的耕耘者。
我愛戀春天——愛那綠綠蔥蔥的的花草樹木和那充滿活力的的可愛的小生物！那生命的`顏色啊！永遠(yuǎn)是那么的刺眼，那么地朝氣蓬勃。一個春天的清晨
，我漫步在一坪綠油油的草地上，我感到了小草的生命，他們在努力地使自己慢慢地成長著，他們永遠(yuǎn)活著，從不輕言放棄生命。他們的生命是如此地刺眼！再看看那些充滿活力的小生物吧！最有活力 的小生物肯定是那可愛的小燕子了。看空中，半空中，電線上，有多少只小燕子啊！有的在覓食，有的在玩高空滑翔，還有的在電纜上休息，多么地?zé)o憂無慮啊！空中的電纜多么像是五線譜啊！而那些 在電纜上休息的小燕子像一個個小巧玲瓏的音符，配著‘唧啾’的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。
我愛戀春天——愛那動人的鳥的鳴叫。春天萬物復(fù)蘇，鳥兒在樹上唧唧喳喳地唱出動人的歌曲，似乎在歌唱著春天的到來。
春天的到來，使我們告別了寒冷，迎來了溫暖。春天是生命的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天。”
我們是祖國的生命和希望。
寫景狀物六年級學(xué)生作文2
清涼的風(fēng)咋暖還寒，在大地和城市間不停地奔跑涌動著，隨后就吹來了幾番綿綿細(xì)雨，洗去了大地上的酥土，在和風(fēng)細(xì)雨中已尋不見冬天的影子，可能是春風(fēng)把冬季送到一個遙遠(yuǎn)的地方去了。看這大 地，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開了雙眼，在注視著逐漸變綠的世界。
“春姑娘”來了，它展開了紅紅的笑臉，溫柔地?fù)崦總�人的臉頰，像年輕母親的手。
那些急于出生的萬物，都破土而出，爭先恐后的探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，都在爭吮著春天的乳汁；看那隨著春風(fēng)搖曳的柳枝，蕩來晃去，互相簇?fù)碇袷且慌排诺氖勘谶M(jìn)行體能訓(xùn)練 ；你瞧，那些含苞待放的桃花，個個張著紅紅的'笑臉，正羞答答地向人們賣弄著萬般風(fēng)情。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，此情此景哪能不讓人們陶醉在春天的氣息之中！再看看那一叢叢、一 簇簇的迎春花吧，它是春天的使者。它那黃黃的小花雖然開的不大，也不鮮艷，但它們都非常團(tuán)結(jié)，都是成群結(jié)隊(duì)地綻放，到處都能見到它那樸實(shí)無華的身影。
蔚藍(lán)的天空中，一只只活潑可愛的小燕子穿著黑白相間的衣服，成雙結(jié)隊(duì)的展示著它們那雙俊俏輕快的翅膀，一會兒竄向高空，一會兒飛到大地，到處鶯歌燕舞。
走在樹林里，你會看到許多小鳥從一個樹枝跳到另一個樹枝，它們聚在一起就交流個不停，有時嘰嘰喳喳在談?wù)撝裁矗袝r談得高興了，就唱起清脆悅耳的曲子。
感覺中還沒有見到春天的湖面，后又驅(qū)車來到了青島最大的水庫——棘洪灘水庫，繞水庫一圈正好是十公里半，下車徒步，在那熙熙攘攘踏青的游人中，我享受著那從肩頭拂過的春風(fēng)，陶冶在了詩情 畫意之中。看那蕩漾著清風(fēng)柔波的湖水，在陽光的照耀下折射出點(diǎn)點(diǎn)金光，多情而又美麗。那些蘇醒過來的小魚兒不時躍出水面，探頭探腦，并頑皮地?fù)泶刂o貼著水面吹著泡泡，在水面上就會蕩漾 起一圈圈的漣漪，煞是好看。
在堤岸上，我思緒萬千，感慨頗多：“問君能有幾多愁，美景春色難挽留，夏驅(qū)春景近在尺，沉醉春風(fēng)自癡迷”。真希望這美好的春天永駐人間……！
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